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Questões de Concurso sobre Tipos de biblioteca
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Tem como definição: “Biblioteca cuja informação é constituída apenas por itens em formato eletrônico e acessível por via remota”:
A
Biblioteca Digital.
B
Biblioteca Nacional.
C
Biblioteca Universitária.
D
Biblioteca Caseira.
Os PCNs citam que dar valor a leitura como fonte de informação é um caminho aos mundos criados pela literatura e possibilidade de fruição estética, sendo os leitores capazes de irem em busca de materiais escritos em função de diferentes objetivos. Em relação a função da biblioteca no contexto escolar assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente assegurar o acesso aos estudantes a uma boa quantidade e diversidade de livros, garante o êxito na formação do leitor.
B
O acesso à leitura não significa ter acesso à escola para obter as habilidades e os conhecimentos necessários à participação no mundo da escrita.
C
A prática de leitura é um princípio de cidadania, ou seja, o leitor cidadão, pelas diferentes práticas de leitura, pode ficar sabendo quais são suas obrigações e também pode defender os seus direitos.
D
Nenhuma das Alternativas.
Assinale a alternativa que define, segundo o Manifesto da UNESCO de 1994, o tipo de biblioteca que se caracteriza especificamente como:
“Porta de entrada para o conhecimento, fornecendo condições básicas para o aprendizado de toda a vida, independentemente da tomada de decisão e desenvolvimento cultural, dos indivíduos e grupos sociais, cujas coleções e serviços não podem ser objetos de ideologia política, nem censura religiosa, nem pressões comerciais”.
A
Escolar.
B
Especializada.
C
Pública.
D
Nacional.
E
Especial.
Apoiar as atividades de ensino, pesquisa e extensão por meio de seu acervo e serviços no sentido de promover a ponte necessária entre a teoria e a prática nas diferentes disciplinas, atendendo ao corpo docente e discente, pesquisadores e a comunidade acadêmica em geral. Esses são os objetivos principais de qual das instituições a seguir:
A
biblioteca universitária.
B
biblioteca pública.
C
biblioteca nacional.
D
centro de referência.
E
biblioteca especializada.
Sobre os objetivos da Biblioteca Universitária, enquanto uma instituição social, analise as assertivas abaixo e assinale em seguida a alternativa correta.
I - Atender às necessidades informacionais da comunidade acadêmica da instituição a qual está vinculada.
II - Coletar e preservar toda a produção bibliográfica de um país determinado.
III - Integrar-se a uma instituição de ensino superior, dando suporte às suas atividades de ensino, pesquisa e extensão.
A
I e II
B
II e III
C
Apenas I
D
Apenas II
E
I e III
A biblioteca escolar muito embora não ocupe a posição de destaque nas escolas, deveria ser o principal ambiente de difusão e produção do saber. Este ambiente promove) :
A
Promove o encontro dos alunos com a leitura, com desenvolvimento intelectual e moral.
B
A capacidade de atender as exigências do currículo incentivando o hábito de leitura, desenvolvendo a capacidade de pesquisa, tratando assim, de aumentar o nível de conhecimento das pessoas que utilizam este espaço como aprendizado do saber.
C
Promove o encontro dos alunos com a leitura, com desenvolvimento intelectual, moral, ético, o respeito, e desenvolvendo capacidades cognitivas.
D
Nenhuma das alternativas.
No contexto brasileiro, o surgimento de bibliotecas escolares, no ensino público, vem sofrendo influências de diversos fenômenos ou eventos do campo da educação. Nesse sentido, escolha, dentre as alternativas abaixo, aquela/aquele que apresenta uma forte influência para o aparecimento dessas bibliotecas em território brasileiro.
A
Pedagogia Tradicional.
B
Pedagogia Tecnicista.
C
Movimento da Escola Nova.
D
Movimento Educação para Todos.
E
Programa Sociedade da Informação.
As bibliotecas públicas no Brasil
A
foram marcadas pela inauguração da Biblioteca Pública Municipal Monteiro Lobato em São Paulo, relacionada à ocorrência da Semana de Arte Moderna em 1926, que se tornou importante para a cultura brasileira e um exemplo para a América Latina.
B
tiveram os serviços bibliotecários modernizados, com técnicas de organização e recuperação, por Mario de Andrade quando assumiu a gestão da Biblioteca Pública Municipal de São Paulo, e criou o primeiro curso de Biblioteconomia brasileiro em 1936.
C
estão preparadas e equipadas para atender a demanda dos alunos na realização de pesquisas concebidas e aplicadas pelas escolas, embora exista uma oferta adequada de bibliotecas escolares nos municípios do país.
D
estão presentes, abertas e em funcionamento em todos os municípios brasileiros com destaque para a região Sul, com o maior número de bibliotecas, seguida pelas regiões Nordeste, Sudeste, Norte e Centro-Oeste.
E
tiveram o primeiro Censo Nacional das Bibliotecas Públicas Municipais, realizado em 2009, para subsidiar o aperfeiçoamento de políticas públicas nas esferas de governo federal, estadual e municipal voltadas para a melhoria e valorização das bibliotecas.
Ano:
2018
Prova:
COPESE/UFT - UFT - Bibliotecário Documentalista - 2018
Em toda a história da humanidade a biblioteca sempre esteve em disputa por meio de projetos de poder e de sociedade. Acerca desse tema, analise as afirmativas a seguir.
I. Biblioteca Universitária é aquela mantida por uma instituição de ensino superior e que atende às necessidades de informação dos corpos docente, discente e administrativo no processo de ensino, pesquisa e extensão.
II. Biblioteca especializada é aquela posta à disposição da coletividade de uma região, município ou estado, e que é financiada principalmente por dotações governamentais.
III. Biblioteca Nacional é responsável pelo depósito legal e pela bibliografia de uma Nação.
Assinale a alternativa CORRETA.
A
Todas as afirmativas estão corretas.
B
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
C
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
D
Apenas a afirmativa III está correta.
No âmbito das escolas públicas, as bibliotecas escolares brasileiras surgiram por volta da seguinte data:
A
1920.
B
1930.
C
1940.
D
1950.
E
1960.
A biblioteca posiciona-se dentro da escola como um ambiente de aprendizagem de valor pedagógico, em razão de dispor de três componentes diferenciados dos existentes na sala de aula, como:
Sobre os três componentes, Assinale a alternativa INCORRETA:
A
tecnologias que reafirmam a relevante posição como meio de auxiliar no ensino qualificado.
B
instalações que favorecem atividades em grupo
C
variedades de materiais em diversos suportes que dão maior qualidade na pesquisa e pessoal qualificado que facilita os processos;
D
Nenhuma das Alternativas.
No âmbito do ensino privado, no contexto brasileiro, as primeiras bibliotecas escolares surgiram na seguinte data:
A
Século XVI.
B
Século XVII.
C
Século XVIII.
D
Século XIX.
E
Século XX.
Criar e fortalecer os hábitos de leitura nas crianças; apoiar a educação individual, a autoformação, e a educação formal em todos os níveis; assegurar a cada pessoa meios para evoluir de forma criativa; promover o conhecimento sobre a herança cultural, o apreço pelas artes, pelas realizações e inovações científicas; possibilitar o acesso a todas as formas de expressão cultural das artes do espetáculo; fomentar o diálogo intercultural e a diversidade cultural.
Esse conjunto de missões refere-se
A
à biblioteca pública.
B
à biblioteca escolar.
C
ao centro de documentação.
D
à biblioteca especializada.
E
ao museu.
Sobre a Biblioteca no contexto escolar o Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE), desenvolvido desde 1997, tem o objetivo de: Assinale a alternativa CORRETA:
A
apoiar a prática pedagógica dos professores da educação básica e também da Educação de Jovens e Adultos por meio da avaliação e distribuição de obras de cunho teórico e metodológico.
B
promover o acesso à cultura e o incentivo à leitura nos alunos e professores por meio da distribuição de acervos de obras de literatura, de pesquisa e de referência
C
contribui significativamente para o desenvolvimento de competências e habilidades importantes para que os educandos e educadores possam transitar com autonomia pela cultura letrada.
D
Nenhuma das alternativas.
Ano:
2018
Prova:
UFRJ - UFRJ - Bibliotecário Documentalista - 2018
Uma instituição universitária possui várias bibliotecas vinculadas a uma instância superior, que tem a incumbência de estabelecer padrões e políticas, desenvolver pessoal e dar apoio administrativo e financeiro. Estas bibliotecas, por sua organização, caracterizam-se como:
A
bibliotecas especializadas.
B
sistema integrado de bibliotecas.
C
centro de documentação.
D
bibliotecas públicas.
E
bibliotecas nacionais.
Ano:
2018
Prova:
UFMG - UFMG - Bibliotecário Documentalista - 2018
É correto afirmar, em relação ao processo nacional de avaliação da Educação Superior, que
A
durante a avaliação dos cursos de graduação, as bibliotecas apresentavam fragilidades de diversas ordens: falta de aparelhamento físico, técnico e tecnológico; isolamento dentro das próprias unidades de ensino, resultante da pouca presença dos professores em processos onde a contribuição docente seria imprescindível, a exemplo da atualização das bibliografias básicas e falta de capacitação do corpo discente para uso dos serviços e produtos das bibliotecas.
B
numa Universidade de qualidade, a biblioteca universitária extrapolará suas funções tradicionais – de coletar, organizar e dar amplo acesso à informação – para integrar-se a uma rede capaz de inserila como partícipe dos processos de transferência de informação e de geração de conhecimentos.
C
desde 1996, o Governo Federal avalia os Cursos de Graduação das IES brasileiras, através de quatro dimensões, ou categorias de análise, quais sejam, vínculo do curso de graduação com projetos de extensão e disciplinas de pós-graduação, o corpo docente, a organização didáticopedagógica e as instalações das unidades de ensino. Nessa última categoria de análise, encontrase a biblioteca universitária.
D
a avaliação integra os ciclos de melhoria contínua das organizações, constituindo-se em etapa anterior à execução do planejamento, atuando como meio de comparar os resultados alcançados com os materiais bibliográficos adquiridos pelas bibliotecas universitárias.
O Manifesto para Biblioteca Escolar, preparado pela Ifla e aprovado pela Unesco em sua Conferência Geral de novembro de 1999, classifica a biblioteca escolar como parte integrante do processo educativo e apresenta objetivos a serem cumpridos para fins do “[...] desenvolvimento da literacia e/ou competência na leitura e escrita e no uso da informação, no ensino e na aprendizagem, na cultura e nos serviços básicos da biblioteca escolar”. De acordo com o documento, para assegurar serviços efetivos e responsáveis, a biblioteca escolar deve:
A
formular política própria para os serviços de biblioteca, definindo objetivos, prioridades e serviços de acordo com a direção da escola.
B
aplicar padrões aleatórios na organização e manutenção da biblioteca escolar.
C
prover acesso a serviços e à informação a todos os membros da comunidade escolar e funcionar dentro do contexto da comunidade local.
D
incentivar a cooperação somente entre professores e bibliotecários, pois é o suficiente para garantir a melhor utilização da unidade de informação
E
habilitar estudantes para a aprendizagem ao longo da vida.
As bibliotecas universitárias só poderão ter sentido se estiverem em consonância com os programas de ensino e pesquisa das universidades a que pertencem.
C
Certo
E
Errado
As bibliotecas universitárias devem atentar-se ao Instrumento de Avaliação de Cursos do INEP, o qual exige a aquisição mínima de cinco exemplares por título de livro existente na bibliografia básica das disciplinas dos cursos da universidade.
C
Certo
E
Errado
A biblioteca universitária, antes de propor a oferta de novos serviços informacionais, deverá realizar um levantamento do perfil de consumo dos usuários, o qual fornecerá subsídios para a definição desses novos serviços.
C
Certo
E
Errado
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