Questões de Concurso sobre Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida

 
 
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A adoção de um estilo de vida saudável, como requisito de qualidade de vida, está relacionada a 5 (cinco) dimensões que compõem o Pentáculo do Bem Estar proposto por Nahas (2006). São elas


A

atividades físicas, nutrição, stress, relacionamentos e comportamentos preventivos.


B

resistência muscular, força, flexibilidade, agilidade e capacidade cardiopulmonar.


C

nutrição, gerenciamento do stress, pratica de exercícios, relacionamentos e bem estar psicológico.


D

resistência muscular, capacidade cardiopulmonar, nutrição, relacionamentos positivos e estresse.


E

atividades físicas, nutrição, resistência muscular, prevenção de doenças e capacidade pulmonar.

Ações que promovam estilos de vida ativos auxiliam a manutenção da independência funcional das pessoas e a participação ativa na sociedade.


C
Certo

E
Errado

Pessoas na terceira idade devem passar por avaliação médica antes de participar de programa de exercício físico de intensidade moderada ou vigorosa. Entretanto, essa avaliação é desnecessária em programa de atividade física de intensidade leve.


C
Certo

E
Errado

Um estilo de vida ativo tende a postergar a instalação da incapacidade física e a doença, reduzindo, assim, de maneira significativa os custos sociais com os cuidados da saúde.


C
Certo

E
Errado

A introdução de programas de exercícios físicos no âmbito organizacional visa, em ultima análise, a uma mudança no estilo de vida dos trabalhadores de modo que eles incorporem a prática regular à rotina de suas vidas. Esse estágio, segundo o modelo transteorético chama-se:


A

ação.


B

contemplativo.


C

pré-contemplativo.


D

manutenção


E

preparatório.

O desejo de possuir um corpo forte e saudável e em um menor tempo possível vem se tornando um sonho da grande maioria da população independente de raça, sexo e classe social. Esse modelo de corpo ocidentalizado, no qual predomina a aparência, o padrão estético corporal e a força de produção denomina-se

A
corpo-sujeito.

B
corpo-máquina.

C
corpo-sensível.

D
corpo-subjetivo

Um programa corporativo voltado para o bem-estar de funcionários, segundo Chiavenato (2004), deve ser composto por 3 (três) dimensões interdependentes. São elas


A

ajudar colaboradores a identificar riscos à saúde, educá-los sobre esses riscos e encorajá-los a mudar seus estilo de vida.


B

ajudar colaboradores a identificar riscos à saúde, proporcioná-los condições para prevenir esses riscos e incentivá-los a mudar seu estilo de vida.


C

identificar riscos à saúde dos colaboradores, oferecê-los programas para prevenir esses riscos e criar espaços para a prática de exercícios.


D

diagnosticar danos à saúde dos colaboradores, oferecê-los recursos para melhorar a saúde e modificar seu estilo de vida.


E

diagnosticar riscos á saúde dos colaboradores, mudar seu estilo de vida e criar ambientes para essa mudança.

Considerando as 10 (dez) ferramentas básicas de atuação da Ergonomia nas empresas (Lima, 2003), assinale a opção que NÃO constitui uma dessas ferramentas:


A

eliminação do movimento crítico.


B

reorganização do projeto ergonômico.


C

melhoria do método de trabalho.


D

melhoria do condicionamento físico.


E

análise antropométrica do trabalhador.

Resistência cardiovascular, flexibilidade, resistência muscular localizada, força e composição corporal são os cinco componentes de aptidão física relacionados à saúde.


C
Certo

E
Errado

De acordo com o modelo transteorético dos estágios da mudança de comportamento proposto por Prochaska et al (1992), há um momento no qual o indivíduo percebe a necessidade de aderir à prática de exercícios físicos como uma ação em favor de sua saúde. Esse estágio chama-se:


A

pré-contemplativo.


B

preparatório.


C

reflexivo.


D

ação.


E

contemplativo.

A associação entre acesso à educação e melhores níveis de saúde e bem–estar é evidente. Muitas iniciativas vêm sendo tomadas a fim de implementar a educação para a saúde na escola, na medida em que esta é uma instituição que, privilegiadamente, pode se transformar em um espaço genuíno de promoção da saúde. Neste contexto, Educação para a Saúde NÃO pode ser considerada


A

o desenvolvimento de conhecimentos, atitudes e valores adequados à saúde.


B

uma responsabilidade apenas da escola.


C

responsabilidade de várias instâncias sociais.


D

garantia de qualidade de vida e saúde da população.


E

atividade interdisciplinar que traz benefícios à população.

Quando trabalhamos com gestantes, torna-se de extrema importância, entender os mecanismos e fenômenos que ocorrem durante todo o ciclo gravídico-puerperal. Em condições normais, a ginástica para gestantes, é recomendada após a liberação pelo médico assistente e, quando estiver completado determinado tempo. Esse tempo refere-se a:


A

No primeiro mês de gravidez.


B

No segundo mês de gravidez.


C

No terceiro mês de gravidez.


D

No quarto mês de gravidez.


E

No quinto mês de gravidez.

Atualmente, o conceito de qualidade de vida abrange o grau de satisfação pessoal em três aspectos fundamentais: moradia/transporte, acesso aos meios de saúde e segurança financeira.


C
Certo

E
Errado

Ao longo do processo de envelhecimento, a participação em programas de atividade física regular aumenta significativamente os riscos do desenvolvimento de problemas cardiovasculares.


C
Certo

E
Errado

Os programas de exercícios físicos devem ser elaborados com base nos resultados obtidos em testes sociológicos, psicológicos e nos que medem a condição cardiovascular das pessoas.


C
Certo

E
Errado

Exercícios físicos podem ter um papel importante na terapia de pacientes com diabetes melito não insulinodependentes, sendo efetivo tanto no seu tratamento quanto na sua prevenção.


C
Certo

E
Errado

Para evitar problemas de saúde advindos da vida sedentária, aconselha-se que todo adulto realize, no mínimo, 15 minutos de atividade física diariamente e em intensidade moderada.


C
Certo

E
Errado
 
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