Questões de Concurso sobre Distúrbios da Voz

 
 
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Paciente comparece a ambulatório de voz com uma avaliação prévia da escala GRBASI indicando: G-2 B-2 A-0 S-0 I-1. O parâmetro B refere-se à


A

Tensão


B

Astenia


C

Grau


D

Soprosidade


E

Instabilidade

Assinale a alternativa correta em relação ao instrumento Índice de Desvantagem Vocal (IDV).


A

O instrumento é dividido em 3 domínios, a saber: Orgânico, Funcional e Emocional, sendo o maior peso do escore geral atribuído ao domínio Orgânico.


B

O instrumento é dividido em 3 domínios, a saber: Orgânico, Funcional e Emocional, sendo o maior peso do escore geral atribuído ao domínio Funcional.


C

O escore geral varia de 0 a 120 pontos, atribuídos às respostas em escala Likert de 5 pontos (0 a 4), que avalia a frequência de ocorrência dos sintomas (nunca; quase nunca; às vezes; quase sempre; sempre).


D

O escore geral varia de 0 a 120 pontos, atribuídos às respostas em escala Likert de 5 pontos (1 a 5), que avalia a percepção de certos sintomas em relação à qualidade de vida (não é um problema; é um problema pequeno; é um problema moderado/médio; é um grande problema; é um problema muito grande).


E

O instrumento é dividido em 3 domínios, a saber: Orgânico, Funcional e Emocional, sendo o maior peso do escore geral atribuído ao domínio Emocional.

Uma paciente de 35 anos de idade, professora de educação física, procurou a unidade básica de saúde com queixa de cansaço para falar, principalmente, ao ministrar aulas de educação física, pigarros frequentes e afonia ao final do dia. Foi encaminhada ao otorrinolaringologia. O exame de videolaringoscopia detectou a presença de fenda glótica médio posterior, e o médico classificou sua disfonia como comportamental. A reabilitação vocal para esse quadro clínico, na atenção secundária de saúde, deve priorizar


A

somente a higiene vocal e os cuidados com a voz.


B

somente exercícios respiratórios.


C

exercícios de mudança postural de cabeça, manobra supraglótica e manobra de supersupraglótica.


D

exercícios vocais com conscientização do corpo-voz, exercícios glóticos, exercícios de ressonância e exercícios de coordenação pneumofonoarticulatória.


E

modificação do comportamento vocal, eliminação do ataque vocal brusco, relaxamento, suporte respiratório e a técnica bocejo-suspiro.

Shimmer é considerado uma perturbação da amplitude sensível na detecção de irregularidade vibratória e ou diminuição da resistência glótica. Encontra-se mais elevado em indivíduos com desvio vocal. Assinale o limite de normalidade para shimmer.


A

Limite de 3%.


B

Limite de 5%.


C

Limite de 4%.


D

Limite de 6%.


E

Limite de 7%.

Ano: 2022
Prova: FURB - Prefeitura - Fonoaudiólogo - 2022

Na disfonia psicogênica é esperado _________ e _________.


Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas acima:


A

sonoridade intermitente ; síndrome de tensão musculoesquelética.


B

desvios na proporção glótica ; alterações estruturais mínimas.


C

vasculodisgenesia ; desvio glótico.


D

assimetrias laríngeas ; fusão laríngea posterior incompleta.


E

microdiafragma laríngeo ; vasculodisgenesia.

A higiene vocal consiste em normas básicas que auxiliam a preservar a saúde vocal. Um bom hábito para garantir uma boa voz e fala é


A

usar medicação analgésica para o alívio da dor, de modo geral.


B

pigarrear, pois oferece a sensação de eliminar um corpo estranho da laringe, aliviando o sintoma de pressão na garganta.


C

impar o trato vocal ingerindo maçã que, por sua propriedade adstringente, auxilia a limpeza da boca e da faringe.


D

comer e beber alimentos e bebidas bem gelados, pois auxiliam na sensação de anestesia da garganta.


E

usar balas, pastilhas e sprays locais para atenuar sensações desagradáveis durante a emissão da voz.

Higiene vocal diz respeito a informações que auxiliam a preservação da saúde vocal e a prevenção do aparecimento de alterações e doenças. Assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas:


( ) Além do repouso corporal, devemos considerar o repouso vocal. Após o uso intensivo da voz, é ideal um período de descanso ou uso limitado.

( ) A compressão da região do pescoço e abdome são causa de tensão vocal, por isso deve-se escolher roupas leves e que permitam a movimentação livre do corpo.

( ) Alimentos e bebidas muito geladas podem ser prejudiciais pois o choque térmico causa uma descarga imediata de muco e edema das pregas vocais.

( ) O chocolate, o leite e seus derivados têm propriedade adstringente, sendo recomendados para limpeza da boca e faringe.


A sequência correta de cima para baixo é:


A

V, V, V, F.


B

V, V, V, V.


C

V, F, F, F.


D

F, F, F, F.


E

V, V, F, F.

Os exercícios de trato vocal semi ocluido são utilizados na prática clínica com o objetivo de favorecer a economia e a eficiência vocal. A alternativa que justifica a execução deste exercício na prática clínica é a oclusão:


A

Total da boca promove a ressonância flexa e a distensão de toda a área do trato vocal, da boca à laringe, enquanto a ativação glótica é mantida, tendendo a se estabilizar.


B

Parcial da boca promove a ressonância retroflexa e a expansão de toda a área do trato vocal, da boca à laringe, enquanto a ativação glótica é mantida, tendendo a se estabilizar.


C

Parcial da boca promove a ressonância flexa e a distensão de toda a área do trato vocal, da boca à faringe, enquanto a ativação glótica é mantida, tendendo a se estabilizar.


D

Total da boca promove a ressonância retroflexa e a expansão de toda a área do trato vocal, da boca à laringe, enquanto a ativação glótica é mantida, tendendo a se estabilizar.

O Distúrbio de Voz Relacionado ao Trabalho (DVRT), manifesta-se pela presença de diversos sinais e sintomas. Para realizar o diagnóstico do DVRT, é necessário considerar:

-

I.A avaliação médica com visibilização da região laringofaríngea.

II.A história clínica, laboral e epidemiológica.

III.O estabelecimento da associação da tireoplastia tipo I.

IV.A inspeção in loco do posto/atividade de trabalho.

V.O tipo, o grau, a configuração e lateralidade da perda.

-

É CORRETO o que se afirma em:


A

II, IV e V, apenas.


B

I, II e III, apenas.


C

IV e V, apenas.


D

I, II e IV, apenas.

Paciente, 65 anos, fumante há mais de 40 anos, apresenta voz rouca e grave. Após exame laringoscópico, o médico diagnosticou que a paciente apresentava edema de Reinke. Quais os principais possíveis achados no exame laringoscópico dessa paciente?


A

Presença de lesão mole e pendente como uma “orelha de elefante”, que se movimenta com a passagem do ar durante a inspiração e a expiração.


B

A laringoscopia mostra abaulamento submucoso e um aspecto “gravídico” da prega vocal, com conteúdo mucoide transparente.


C

Apresenta tecido de granulação localizada na glote posterior, geralmente no processo vocal ou na face medial das aritenoides.


D

O exame laringoscópico mostra uma lesão de massa, habitualmente esbranquiçada, de superfície irregular e multi-lobulada.

A avaliação fonoaudiológica contribui para definir a importância do uso da voz na etiologia e na manutenção da disfonia. Nesse contexto, podemos afirmar que, a avaliação fonoaudiológica:


I. identifica comportamentos, personalidade e motivação na proposta de uma reabilitação vocal.

II. registra as imagens dos olhos do paciente e seus movimentos são obtidos através de uma máscara com câmera de vídeo.

III. envolve, necessariamente, um diagnóstico médico e uma avaliação fonoaudiológica.

IV. conduz a um plano de reabilitação específico e direcionado aos sintomas do paciente.


É CORRETO o que se afirma em:


A

I, II e III.


B

II e III.


C

II, III e IV.


D

I, III e IV.


E

I e II.

A literatura sobre disfonias organofuncionais descreve, para o Edema de Reinke, as seguintes características vocais, laringológicas e de localização da lesão:


A

voz grave, fluida, rouca ou crepitante, lesão alargada, difusa, com fenda irregular e pouca abertura respiratória ou lesões móveis à respiração e fonação localizadas ao longo de toda a prega vocal.


B

voz grave-crepitante, disfonia silente, com imagem ulcerada, coaptação glótica completa, área de depressão localizada na porção cartilagínea da prega vocal.


C

voz grave, rouca, rouco-soprosa, frequência dicrótica, lesão unilateral, exofítica, fibrótica gelatinosa ou hemorrágica, coaptação irregular localizada na borda livre da prega vocal.


D

voz rouco-soprosa, grau discreto a extremo, ataques bruscos, ressonância baixa, elevação bilateral simétrica, edematosa e avermelhada no início, localizada na junção do 1/3 anterior e 1/3 médio da prega vocal.


E

voz rouca, crepitante, grave, no início agradável, virilizada, depois com ataques bruscos, lesão difusa, translúcida no início, móvel à respiração e à fonação sendo a lesão concentrada na borda livre da prega vocal.

A qualidade vocal é um dos principais parâmetros de análise perceptivo-auditiva da voz. A qualidade vocal, caracterizada por uma emissão rude e desagradável, percebida nas vozes produzidas com esforço excessivo, tensão laríngea e constrição do trato vocal, é denominada:


A

Tremor


B

Rouquidao


C

Soprosidade


D

Aspereza

Nas disfonias comportamentais, podemos encontrar, EXCETO:


A

nódulos.


B

pólipos.


C

edema de Reinke.


D

diafragma laríngeo.


E

úlcera de contato.

Os principais impactos decorrentes das Laringectomias Parciais Verticais são, EXCETO:


A

voz soprosa e de fraca intensidade.


B

dificuldade de sonorização.


C

redução dos tempos de fonação.


D

aspiração de alimentos e/ou líquidos.


E

voz diplofônica e rouca.

As intervenções fonoaudiológicas em favor da voz de professores podem se concretizar por terapia individual em clínicas, grupos terapêuticos que atendem a semelhantes distúrbios de voz, ou ações em ambientes escolares focadas em promoção de saúde vocal e prevenção de distúrbios de voz. Essas ações abordam estratégias de competência comunicativa e de aprimoramento vocal, sendo realizadas geralmente em grupo. Considerando as ações de promoção e prevenção com professores, assinale a alternativa correta.


A

A abordagem utilizada nas ações de prevenção do distúrbio de voz de professores é do tipo indireta, com a utilização de técnicas vocais específicas que proporcionem condicionamento vocal.


B

Em ações de prevenção não é permitida a utilização de protocolos ou instrumentos de avaliação complementares que ofereçam dados mais consistentes sobre o professor ou sobre grupos de professores.


C

A possibilidade de realização de ações de promoção e prevenção com grupos de professores durante a pandemia foi praticamente nula, já que esse tipo de ação é exclusivamente presencial, além de os professores não necessitarem de orientações vocais por estarem trabalhando com aulas online.


D

Os principais conteúdos trabalhados nas ações de prevenção de distúrbios vocais de professores são: comportamentos vocais; hábitos e cuidados de higiene e saúde vocal; exercícios e técnicas vocais; e, noções de anatomofisiologia da produção vocal.


E

Uma das principais abordagens diretas utilizadas em programas de promoção de saúde vocal e prevenção dos distúrbios de voz de professores é a utilização de microfone durante as aulas.

De acordo com a etiologia dos nódulos vocais, assinale a alternativa correta.


A

Os nódulos vocais são grandes lesões das cordas vocais, que podem ser uni ou bilaterais, sésseis e móveis à fonação.


B

O processo de formação dos nódulos fibrosos inicia-se com o desenvolvimento de edema e vasodilatação.


C

A produção vocal, quando associada a forças excessivas de colisão, pode resultar em edema e pressão intravascular aumentada em virtude do aumento da vibração.


D

A diminuição da onda mucosa durante a fonação ocorre em razão do aumento do ácido hialurônico.


E

O refluxo gastroesofágico, os distúrbios emocionais e os fatores psicoemocionais são patologias que não estão relacionadas à formação de nódulos.

As disfonias orgânicas endocrinológicas podem representar manifestações vocais decorrentes de processos fisiológicos, como a puberdade, ou distúrbios hormonais, como doenças da hipófise ou da tireoide. As técnicas vocais empregadas nas manifestações vocais causadas por alterações hormonais dependem da natureza desses distúrbios e dos efeitos do tratamento. Nos casos em que há modificação do pitch, que se mostra mais grave, com virilização vocal, pode-se considerar que


A

há limite terapêutico e deve-se evitar terapia fonoaudiológica.


B

técnicas do método de fala, especialmente de modulação de frequência e intensidade, trazem benefícios.


C

técnicas do método de fala, especialmente a voz salmodiada, conseguem bons resultados.


D

técnicas do método de competência glótica, especialmente a emissão em tempo máximo de fonação, devem ser utilizadas.


E

técnicas do método de competência glótica, especialmente as escalas musicais, trazem benefícios.

Assinale a alternativa que apresenta a relação correta entre a alteração apresentada pelo paciente e o diagnóstico fonoaudiológico.


A

Pólipo vocal – disfonia organofuncional.


B

Nódulo vocal – disfonia funcional secundária.


C

Doença de Parkinson – disfonia funcional neurológica.


D

Edema de Reinke – disfonia orgânica congênita.

Além dos aspectos anatomofisiológicos que estão envolvidos no processo de produção vocal, existem também aspectos vocais perceptivos que fornecem características à qualidade da voz. Sobre esses aspectos, enumere as lacunas abaixo de acordo com os padrões perceptivos da qualidade vocal, segundo Pinho (1998).



I Rouquidão

II Aspereza vocal

III Soprosidade

( ) Corresponde à presença de ruído de fundo. O agente principal é a presença da fenda glótica.

( ) Corresponde à presença de irregularidades vibratórias da mucosa da prega vocal durante a fonação, causada por fenda glótica isolada de proporções moderadas, ou presença de patologias na mucosa vibrante da prega vocal.

( ) Ocorre quando há redução ou ausência da onda de mucosa que reveste as pregas vocais; os aspectos que justificam esse achado são: rigidez de mucosa (sulco) e/ou rigidez de sistema (Ex: disfonia espasmódica de adução).


A sequência correta é


A

I, II e III.


B

III, I e II.


C

II, I e III.


D

II, III e I.


E

I, III e II.

   
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