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Questões de Concurso sobre Fonoaudiologia Educacional
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“Quando leio, somente escuto o que estou lendo e sou incapaz de lembrar da imagem visual da palavra escrita” – Albert Einstein. Está frase trata da dislexia desse renomado cientista, que expõem sua dificuldade na leitura.
Sobre a dislexia, é INCORRETO afirmar que
A
há uma dificuldade para entender o texto lido.
B
a leitura e a escrita são, muitas vezes, incompreensíveis.
C
o tratamento é centrado na reeducação da linguagem oral.
D
pode haver confusões de letras com diferente orientação espacial (p/q; b/d).
A Dislexia é uma situação clínico-pedagógica na qual é imprescindível a participação do fonoaudiólogo nas etapas de avaliação e tratamento. Acerca desse Transtorno de Aprendizagem, analise as afirmativas, marque (F) para Falso e (V) para Verdadeiro, e assinale a única alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Uma das avaliações a serem realizadas na investigação de uma possível Dislexia é solicitar que a criança faça o reconto de uma estória ouvida e de uma estória lida.
( ) Normalmente, espera-se que o desempenho em compreensão de uma criança com Dislexia seja pior a partir de um texto lido do que a compreensão de um texto ouvido.
( ) A avaliação da leitura de pseudopalavras não é indicada na investigação da Dislexia, pois esse distúrbio está relacionado à dificuldade de decodificar palavras reais.
( ) A principal dificuldade observada na Dislexia está relacionada à decodificação das palavras.
( ) A etiologia da Dislexia, na maioria das crianças, é decorrente da fraca exposição ao conteúdo escrito e déficits no processo de alfabetização.
A
V – V – F – V – F
B
F – F – V – F – V
C
V – F – V – F – F
D
F – V – F – V – V
E
F – V – V – F – V
No âmbito educacional, o fonoaudiólogo atua
A
de forma conjunta com a professora em sala de aula.
B
em gestão, em pesquisa e em ações intersetoriais.
C
em consultório, dentro da escola.
D
em parceria com a direção.
Conforme a cartilha “Contribuições do fonoaudiólogo educacional para seu município e sua escola”, do Conselho Federal de Fonoaudiologia, onde há previsão da atuação fonoaudiológica?
A
Em todos os níveis ou modalidade de ensino.
B
Somente na educação infantil e ensino fundamental.
C
Somente no ensino de jovens e adultos.
D
Somente na educação infantil e escolas especiais.
E
Somente no ensino médio e superior.
Os transtornos de aprendizagem têm sido foco de inúmeras pesquisas nos últimos anos. Tal fato deve-se à importância da aprendizagem para o desenvolvimento sociocultural e, até mesmo, emocional do ser humano. Os processos da linguagem e da aprendizagem são bastante complexos; envolvem redes de neurônios distribuídas em diferentes regiões cerebrais e se relacionam à percepção da fala, sendo dependentes da integridade auditiva periférica e central. Sobre os distúrbios de aprendizagem, assinale a afirmativa INCORRETA.
A
Crianças com distúrbios de leitura e escrita, em geral, têm inabilidade para analisar fonemicamente o som, dificuldades quanto à atenção seletiva, figura-fundo e representação de ordem.
B
Alguns sinais de dificuldades mais amplas de linguagem podem aparecer desde os anos pré-escolares, tais como vocabulário restrito, uso inadequado da gramática e problemas no processamento fonológico, ainda que a manifestação seja mais evidente, posteriormente, durante o aprendizado da leitura e da escrita.
C
O distúrbio de leitura e escrita é uma manifestação referente ao desenvolvimento da linguagem, que tem por característica a dificuldade na aquisição e/ou no desenvolvimento da linguagem escrita por indivíduos que apresentam dificuldades na decodificação fonética, embora a compreensão da linguagem oral e/ou escrita esteja preservada.
D
Embora os distúrbios de aprendizagem apresentem diferentes etiologias, oriundas de processos patológicos diversos, estes podem, também, acometer indivíduos com total integridade orgânica e podem manifestar-se de diferentes formas, tais como dificuldades de atenção, memorização, desinteresse, compreensão e problemas de comportamentais.
E
Há evidências que crianças com dificuldades de aprendizagem ou com alterações de processamento das informações auditivas têm maiores dificuldades para compreender a fala na presença de ruído. Tem sido bastante observada a presença de crianças com distúrbios do processamento auditivo em associação com os distúrbios de linguagem oral e/ou escrita.
Ano:
2022
Prova:
GUALIMP - Prefeitura - Fonoaudiólogo - 2022
O processo da leitura envolve quatro processadores interligados e conectados. Fazem parte do processo da leitura, EXCETO:
A
Processador contextual.
B
Processador Semântico,
C
Processador pragmático.
D
Processador fonológico.
A aquisição da leitura e escrita depende de um amplo conjunto de habilidades de linguagem e, como outros aspectos do desenvolvimento, deve ser considerada em um amplo contexto. Nos últimos anos, os transtornos de aprendizagem têm sido foco de inúmeras pesquisas, destacando-se a importância da aprendizagem para o completo desenvolvimento sociocultural e, até mesmo, emocional do ser humano. Diante do exposto, assinale a afirmativa correta.
A
A dislexia é um distúrbio específico de aprendizagem, de origem neurológica, caracterizada pela dificuldade com a fluência correta na leitura e na habilidade de decodificação e soletração, resultantes de um deficit na rota fonética da fala.
B
Pacientes com dislexia apresentam dificuldades em realizar a segmentação de palavras em sílabas menores, mas isso não os impede de realizar a correspondência entre grafema e fonema e/ou generalizar sobre a decodificação de novas palavras.
C
A decodificação se limita ao ato mecânico de reconhecimento e identificação de fonemas e seu agrupamento em palavras e sentenças. Para ler, é necessário saber codificar; mas, antes, deve-se aprender as correspondências que existem entre os sons da língua e os grafemas que os representam.
D
Para que a criança perceba a relação existente entre grafema e fonema, no código alfabético, são necessárias as habilidades em consciência fonológica, uma vez que elas ─ percepção de sons, identificação de rimas, combinação de sílabas e segmentação de palavras ─ constituem a base para a leitura e escrita.
Discalculia é um distúrbio do pensamento quantitativo. Na escrita, a dificuldade de símbolos matemáticos refere-se à discalculia:
A
verbal
B
léxica
C
gráfica
D
operacional
Com relação à atuação do fonoaudiólogo na educação infantil, assinale V para afirmativa verdadeira e F para falsa.
( ) O fonoaudiólogo deve partir do diagnóstico situacional para que suas ações estejam de acordo com as características particulares da proposta pedagógica e da identidade institucional.
( ) O objetivo geral da atuação do fonoaudiólogo na educação infantil é a terapia fonoaudiológica e a reabilitação dos transtornos de fala linguagem e aprendizagem no espaço escolar.
( ) Estabelecer modos de integração das experiências educacionais e da saúde, por meio de articulação de ações multidisciplinares, é ação do fonoaudiólogo na educação infantil.
As afirmativas são, respectivamente,
A
V, V e F.
B
V, F e V.
C
F, V e V.
D
F, F e V.
E
F, V e F.
A Fonoaudiologia Educacional é uma área de especialização da fonoaudiologia voltada ao estudo e atuação para a promoção da educação, em todos os níveis ou modalidade de ensino. Em consonância com as políticas de educação e saúde, são atividades nas quais o fonoaudiólogo contratado por um município poderá se integrar?
I. Atendimento Educacional Especializado (AEE).
II. Programa Saúde da Escola (PSE).
III. Programa Clínica na Escola (PCE).
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas I e II.
Ano:
2021
Banca:
Instituto Municipal de Desenvolvimento de Recursos Humanos - IMPARH
Prova:
IMPARH - Prefeitura de Fortaleza - Fonoaudiólogo - 2021
Qual afasia caracteriza-se por ser fluente, deficits severos ou moderados de compreensão. Pode ter repetição, sem necessariamente compreender. Na fala, aparecem parafasias semânticas, anomias e circunlóquios. Compreensão da escrita alterada e pode ocorrer a leitura em voz alta praticamente normal sem compreensão do que leu.
A
Afasia Amnésica/Anômica.
B
Afasia de Wernicke.
C
Afasia Transcortical Sensorial.
D
Afasia de Condução.
Analise os contextos a seguir:
[1]O desvio fonológico, pode prejudicar o desempenho escolar de algumas crianças, visto que uma aquisição fonológica desviante interfere na capacidade metafonológica dos indivíduos, ou seja, a alteração fonológica estende-se para a conscientização dos sons, ,consequentemente, na aquisição da leitura e da escrita.
[2]As dificuldades de pronúncia nos desvios fonológicos englobam um grande número de sons da fala, principalmente consoantes e encontros consonantais, porém não é possível detectar nenhuma patologia orgânica que seja subjacente à desordem.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
O primeiro contexto está correto.
B
O segundo contexto está correto.
C
Os dois contextos estão corretos.
D
Os dois contextos estão incorretos.
A aprendizagem escolar e as dificuldades inerentes a esse processo – presentes em um número significativo de crianças – é área de atuação da Fonoaudiologia, seja no aspecto da promoção, prevenção, avaliação e intervenção clínica.
Considerando esse contexto, analise as alternativas para marcar a única alternativa cujo conteúdo informativo não apresenta informações totalmente corretas.
A
O Termo Transtorno de Aprendizagem é uma condição clínica específica para se referir às pessoas que apresentam dificuldades no processo de aprendizagem escolar, independentemente das condições pedagógicas, econômicas, familiares e sociais. Dentre elas, podem ser citadas a Dislexia e a Disortografia.
B
Enquanto profissional integrante da equipe pedagógica, o fonoaudiólogo pode atuar junto aos professores da Educação Infantil, propondo e orientando atividades a serem realizadas com a turma como forma de estimular aspectos do desenvolvimento nessa faixa, que têm interferência no posterior processo de alfabetização, quais sejam: os aspectos cognitivo, psicomotor e psicolinguístico.
C
Ao atuar na clínica fonoaudiológica com crianças que têm dificuldades na aprendizagem escolar, o fonoaudiólogo deve incluir, em sua avaliação, os seguintes itens, pelo menos: memória auditiva e visual; habilidades em consciência fonológica, desempenho em linguagem oral, considerando-se todos os seus sistemas e análise do conhecimento da criança acerca de como é estruturado o sistema alfabético (conhecimento de letras, números, frases, palavras e outros).
D
O número de crianças com Dificuldades de Aprendizagem de origem externa, como condições familiares, pedagógicas e sociais, representa um grande percentual das causas de insucesso escolar, com uma estimativa de 15% de prevalência nas crianças em idade escolar.
E
A contribuição do fonoaudiólogo educacional se estabelece, dentre outras atribuições, por meio da orientação aos professores acerca dos pressupostos teórico-práticos da aprendizagem escolar; por meio de indicação de atividades a serem desenvolvidas em sala de aula pelo professor como forma de otimizar a aprendizagem e por meio da realização de encontros sistemáticos (em forma de oficina, por exemplo) para discutir com a equipe, as situações preocupantes dos alunos que são apresentadas pelos professores.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a dislexia.
( ) É um transtorno de aprendizagem da leitura que ocorre, apesar de inteligência normal, de ausência de problemas sensoriais ou neurológicos.
( ) Crianças com dislexia dificilmente têm dificuldades em perceber pares de fonemas acusticamente semelhantes.
( ) O comprometimento de outras habilidades cognitivas e vocabulário restrito não são comuns em pacientes disléxicos.
( ) É comum observar nestes pacientes dificuldades em realizar tarefas como a de análise, síntese, segmentação e omissão de fonemas.
( ) As dificuldades apresentadas podem ser desencadeadas por fatores relacionados à metodologia de alfabetização utilizada, fatores emocionais ou socioeconômico-cultural.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A
V • V • F • F • V
B
V • F • F • V • F
C
F • V • V • V • F
D
F • V • V • F • V
E
F • F • V • V • F
Leia o excerto a seguir:
“[...] o quadro de origem genético-neurológico, como a dislexia, decorre de alterações do funcionamento do sistema nervoso cerebral para o processamento da informação e que os mesmos não podem ser atribuídos a problemas sociais ou educacionais.”
(Zorzi e Capellini, p. 16)
Segundo os autores, essas condições
A
não possuem qualquer relação com os quadros de dislexia.
B
são as principais causas de qualquer quadro de dislexia.
C
são as determinantes para o fracasso escolar e para as dificuldades na leitura.
D
com certeza agravam o quadro da dislexia, porém não o desencadeiam.
E
são o ponto de partida para o diagnóstico do disléxico.
O quadro de distúrbio de aprendizagem é caracterizado pela presença de alguns critérios. Assinale a alternativa que NÃO se refere a nenhum desses critérios:
A
Dificuldade na realização de cálculos matemáticos.
B
Alterações na estruturação sintáticosemântica evidenciada tanto na linguagem oral, quanto na redação temática.
C
Habilidade narrativa comprometida para contagem e recontagem de histórias.
D
Facilidade em realizar organização, planejamento e execução de atividades matemáticas isoladas e com leitura prévia.
E
Dificuldade nas linguagens oral e escrita nos períodos pré-escolar e escolar.
No ambiente escolar, é bem frequente a queixa dos professores de que as crianças gritam muito, principalmente no momento das atividades externas, como recreio e aulas de Educação Física. Além disso, no ambiente de sala de aula, “conversam o tempo inteiro”, o que representa uma demanda vocal, muitas vezes, excessiva. O uso abusivo e inadequado da voz é condição de risco para o desenvolvimento, principalmente, de:
A
Nódulos Vocais
B
Edema de Heinke
C
Granuloma Vocal
D
Pólipo Vocal
E
Papiloma das Pregas Vocais
Acerca dos Transtornos de Aprendizagem (TA), analise as informações identificando se são verdadeiras (V) ou falsas (F) e marque a alternativa que representa a sequência CORRETA.
( ) A avaliação interdisciplinar é necessária para que se possa determinar o perfil clínico do indivíduo, visando à identificação das metas terapêuticas e das áreas que serão a prioridade no tratamento.
( ) É preciso que as intervenções sejam realizadas considerando-se as demandas atuais; por exemplo, uma criança de 3º ano poderá precisar de um auxílio mais pontual na ortografia e, posteriormente, quando estiver no 6º ano, a ênfase poderá ser o trabalho de interpretação textual.
( ) Especificamente em relação aos TA, a intervenção terapêutica deverá ser direcionada ao aluno e não à Escola ou família, já que se trata de uma condição clínica intrínseca ao indivíduo.
( ) Uma das prioridades da intervenção fonoaudiológica nos casos de TA é o trabalho com as habilidades em processamento fonológico, o qual envolve a consciência fonológica, memória de trabalho fonológica e rapidez de acesso ao léxico mental.
( ) O profissional fonoaudiólogo que atua com TA deve incluir em seu planejamento as atividades que envolvam os aspectos fonológicos, semânticos e contextuais da linguagem oral, já que as duas formas de linguagem apresentam relações interdependentes entre si.
A
F – V – V – F – V
B
V – F – V – F – F
C
V – V – F – V – V
D
F – V – F – F – F
E
V – F – V – V – F
Sobre a dislexia do desenvolvimento, analise as assertivas abaixo:
I. É um transtorno específico das operações implicadas no reconhecimento das palavras que compromete, em maior ou menor grau, a compreensão da leitura. As habilidades de escrita ortográfica e de produção textual também estão gravemente comprometidas.
II. Dislexia é um sinônimo de problemas de aprendizagem, em qualquer grau de severidade, desde que estejam acometidos o ato de ler e de escrever.
III. Seu diagnóstico é uniprofissional e de exclusividade médica, via de regra, dado por um neuropediatra.
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas I e II.
E
I, II e III.
Dentre as causas de dificuldades na aprendizagem escolar, a Dislexia, considerada um transtorno específico da aprendizagem com prejuízo da leitura (DSM-5/2013), tem um importante impacto na vida da pessoa, seja relacionado ao desempenho acadêmico, seja nas áreas social, emocional e profissional.
Com relação à atuação fonoaudiológica em Dislexia, é correto afirmar, exceto:
A
Que o fonoaudiólogo é um dos integrantes da equipe interdisciplinar no processo de avaliação, a qual deve ser constituída, preferencialmente, pelo psicólogo, psicopedagogo, neuropsicólogo e pelos médicos especialistas em Neurologia e Psiquiatria.
B
Que o fonoaudiólogo deve incluir em sua avaliação os seguintes itens relacionados às habilidades em leitura: precisão na leitura de palavras; velocidade ou fluência da leitura; compreensão da leitura.
C
Que o fonoaudiólogo, ao final de sua avaliação, deve estabelecer o diagnóstico clínico a ser informado à família e encaminhado à escola e aos profissionais afins.
D
Que o fonoaudiólogo deve estabelecer o Plano Terapêutico Geral, no qual deve constar, pelo menos: objetivos geral e específicos, recursos e estratégias de intervenção, periodicidade das reavaliações e prognóstico com provável tempo de intervenção terapêutica.
E
Que é possível que o fonoaudiólogo tenha de incluir atividades em linguagem oral, já que muitas crianças com Dislexia podem apresentar alguns déficits, principalmente no aspecto da Fonologia.
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