Questões de Concurso sobre Fonoaudiologia Educacional

No ambiente escolar, determinados fatores acústicos, como níveis de ruído de fundo, tempo de reverberação e relação sinal-ruído, afetam diretamente a comunicação em sala de aula, pois, quando os alunos não podem ouvir devidamente a mensagem falada, a habilidade de compreensão pode ser afetada e, consequentemente, o seu progresso de aprendizagem pode ser prejudicado. Esses fatores, quando aliados ao desenvolvimento inadequado das habilidades auditivas do escolar com problemas de aprendizagem, podem resultar no agravamento dos deficits do aprendizado escolar. São consideradas habilidades auditivas que podem ser estimuladas pelo professor, conforme a orientação do fonoaudiólogo:

Com relação às habilidades preditoras para a compreensão da leitura, analise a as firmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.

( ) A habilidade de ir monitorando possíveis falhas, para que consiga corrigi-las o mais breve possível durante a leitura, é uma habilidade de nível básico para a compreensão leitora.

( ) A velocidade da leitura é extremamente relevante para a compreensão, pois é necessário que o aprendiz automatize o reconhecimento da palavra.

( ) A memória de trabalho pode estar relacionada a níveis diferentes, como significado das palavras, o conhecimento de diversos tipos de textos ou o conhecimento de mundo geral.

As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,

A dislexia adquirida é um distúrbio decorrente da lesão cerebral que provoca perda ou falha na capacidade de leitura do paciente. Analise as afirmativas abaixo:

I. As dislexias adquiridas podem ser divididas em periféricas e centrais. Sendo consideradas periféricas a alexia pura e a dislexia por negligência e as centrais, a dislexia fonológica, dislexia profunda, dislexia profunda, dislexia semântica e a dislexia de superfície.

II. A negligência é um distúrbio atencional, no qual o paciente apresenta dificuldades em responder a um estímulo contralateral à lesão cerebral, sendo assim, quando acometido o lado esquerdo, apresentará leitura apenas da metade direita de um texto e ao terminar uma linha, passagem para o meio da que se segue.

III. É frequente a ocorrência de dislexias centrais com afasias, sugerindo lesões nas áreas da linguagem do hemisfério esquerdo, tanto corticais como subcorticais, podem causar um distúrbio de leitura.

Assinale a alternativa correta.

Analise as afirmativas a seguir:

I. No ambiente escolar, o fonoaudiólogo pode contribuir para a inclusão efetiva dos alunos com necessidades educacionais especiais, promovendo a acessibilidade na comunicação.

II. Os distúrbios de desenvolvimento da fala e da linguagem sempre facilitam o desenvolvimento cognitivo, social e emocional do indivíduo na idade escolar ou adolescência.

Marque a alternativa CORRETA:

Uma série de ações pode ser desenvolvida pelo fonoaudiólogo educacional a fim de proporcionar um impacto favorável para a Educação. Com base na cartilha Contribuições do Fonoaudiólogo Educacional para seu Município e sua Escola, do Conselho Federal de Fonoaudiologia, assinale a alternativa INCORRETA.

Sobre as ações desenvolvidas pelo fonoaudiólogo educacional, a análise da situação institucional envolve:

I. Elencar aspectos fonoaudiológicos relacionados ao processo educativo.

II. Identificar fatores que possam afetar a saúde da coletividade escolar.

III. Observar o ambiente físico escolar em relação ao ruído, iluminação, acessibilidade, entre outros.

Sobre os itens acima, podemos afirmar que:

Analise as afirmativas a seguir:

I. Os distúrbios da comunicação causam impacto direto sobre a vida social da criança e sobre o futuro acadêmico e profissional.

II. No ambiente escolar, o fonoaudiólogo pode eleger estratégias que favoreçam o trabalho com alunos que apresentam dificuldades de fala.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as afirmativas a seguir:

I. O ambiente escolar contribuiu para o avanço da Fonoaudiologia educacional e, atualmente, essa é uma área importante e reconhecida da Fonoaudiologia.

II. Observa-se que as influências de conceitos de outras ciências estão, cada vez mais, presentes na atuação do fonoaudiólogo. Na área de fonoaudiologia educacional não é diferente. No entanto, estudos e pesquisas acerca dessas áreas tornam-se fundamentais para um exercício profissional eficiente e coerente com a realidade institucional na qual esse profissional pode se deparar.

Marque a alternativa CORRETA:

Na sociedade em que vivemos é inquestionável a importância da leitura e da escrita como habilidades que permitem acessar, criar e acumular linguagens diversas com vocabulário amplo. A falta de tais habilidades pode estar relacionada a algum distúrbio. Identifique a alternativa INCORRETA:

Um distúrbio significativo da capacidade de integrar e decodificar símbolos perceptivos-linguísticos é conhecido como:

É improcedente afirmar sobre a Dislexia:

Victor, 10 anos de idade, cursando o 5º ano do ensino fundamental público na data da avaliação fonoaudiológica. A partir da história clínica, foi relatado que o desenvolvimento neuropsicomotor da criança ocorreu de forma compatível com o esperado. As avaliações otorrinolaringológicas e audiológica básicas, por sua vez, apresentaram resultados dentro dos padrões de normalidade com presença de limiar de audibilidade de, no mínimo, 20 dBNA em todas as frequências sonoras avaliadas (NORTHERN; DOWNS, 1989). Durante o processo de avaliação e diagnóstico fonoaudiológico, verificou-se leitura com alteração de fluência, ritmo e alterações na compreensão de texto para a idade e escolaridade. Na redação, apresentou escrita com apoio na oralidade, identificando-se substituição surda/ sonora, e disgrafia. Apresentou raciocínio lógico matemático inadequado. Com base na descrição do caso, qual alternativa indica CORRETAMENTE a hipótese diagnóstica fonoaudiológica?

A intervenção fonológica é um termo geral usado para expressar as diferentes maneiras de se tratar as alterações do nível fonológico da linguagem. Analise as afirmativas abaixo em relação ao assunto.

1. O principio básico de qualquer intervenção é que há regularidade na linguagem falada, ou seja, os padrões de pronúncia são regidos por regras e são previsíveis.

2. A abordagem articulatória, na qual os fonemas eram tratados isoladamente, depois em sílabas, palavras e frases, finalizando com a fala espontânea, é adequada ao tratamento dos desvios fonológicos por considerar os aspectos organizacionais da língua.

3. O Modelo de Ciclos é uma abordagem de intervenção fonológica baseada em processos fonológicos. Nessa abordagem, os dois procedimentos básicos são estimulação e produção.

4. O Modelo de Oposições Múltiplas é um modelo no qual a criança é confrontada com vários sons simultaneamente, dentro de um inventário fonológico alterado, a fim de reduzir os homônimos na fala.

5. O Metaphon é um procedimento terapêutico que tem por objetivo promover mudanças no sistema fonológico considerando a hierarquia implicacional de traços distintivos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A dislexia é um dos muitos distúrbios de aprendizagem, no qual o rendimento da leitura é substancialmente inferior ao esperado para a idade cronológica, a inteligência medida e a escolaridade da criança. Pode-se afirmar que a dislexia:

Saber ler é reconhecido como um direito fundamental do indivíduo necessário para auxiliar efetivamente a vida cotidiana. É essencial não apenas ler, mas também ter a capacidade de entender o que é lido de forma eficaz. (Dra. Simone A. Capellini)

Levando em consideração essa afirmação, podem-se utilizar estratégias para melhorar a velocidade da leitura.

Uma dessas estratégias é:

Um leitor fluente deve desenvolver algumas dimensões da leitura para ler oralmente de forma rápida, precisa e expressiva. Em relação aos requisitos necessários para ser um leitor fluente, marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.

(_) Acurácia em decodificar palavras.

(_) Processamento automático (velocidade).

(_) Prosódia durante a leitura.

A sequência está correta em

Analise as afirmativas a seguir:

I. Em uma instituição escolar ou mesmo em uma organização de saúde, o fonoaudiólogo ocupa-se de fazer um diagnóstico nutricional para elaborar uma dieta que atenda às necessidades das crianças e dos pacientes. Para isso, ele investiga o estado de saúde dos indivíduos, seus hábitos alimentares e seu estilo de vida. A análise de saúde é feita através de medições de peso, altura, quantidade de gordura e massa muscular.

II. A comunicação é uma habilidade essencial e está intrínseca ao ser humano. Nós nos comunicamos através da fala, das expressões faciais, dos gestos, do contato visual, da escrita, da digitação e de muitas outras formas. Cabe ao fonoaudiólogo, então, tolher o progresso das crianças, dos jovens e dos adultos na trilha pela comunicação eficiente.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as afirmativas a seguir:

I. Quando é notada alguma dificuldade no aprendizado, na pronúncia das palavras ou qualquer outra dificuldade no desenvolvimento da linguagem da criança, um especialista em fonoaudiologia infantil deve ser procurado. Essa especialidade tem como objetivo avaliar e estudar os métodos de prevenção e de terapia para a resolução de dificuldades no desenvolvimento da comunicação em geral.

II. O Núcleo de Apoio à Saúde da Família (NASF) desenvolve trabalho compartilhado e colaborativo em pelo menos duas dimensões: clínico-assistencial e técnico-pedagógica. A primeira produz ou incide sobre a ação clínica direta com os usuários; e a segunda produz ação de apoio educativo com e para as equipes. Além disso, o apoio e a atuação do NASF também podem se dar por meio de ações que envolvem coletivos, tais como ações sobre os riscos e vulnerabilidades populacionais ou mesmo em relação ao processo de trabalho coletivo de uma equipe. Essas dimensões podem e devem se misturar em diversos momentos, guiando-se de forma coerente pelo que cada momento, situação ou equipe requer.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as afirmativas a seguir:

I. Muito embora a linguagem, especialmente, a escrita, seja o foco da sua atuação, o fonoaudiólogo educacional se vê diante de várias situações-problema na escola, que envolvem conhecimentos de outras áreas, como a audição, a linguagem, a motricidade orofacial e a voz.

II. O fonoaudiólogo educacional precisa lidar com questões que envolvem, fundamentalmente, aspectos de gestão escolar, pois o seu planejamento de atuação não pode ser desarticulado do projeto político pedagógico da escola.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as afirmativas a seguir:

I. Quando a terapia fonoaudiológica é realizada com crianças, é muito comum envolver o uso de atividades lúdicas, uma vez que a criança aprende brincando e retém mais informações quando estas são apresentadas de forma direta, através de uma palestra ou mesmo de um texto com linguagem rebuscada.

II. O fonoaudiólogo educacional deve compreender que a escola é uma instituição com dinâmica própria e peculiar, responsável pela mediação do processo de construção do conhecimento.

Marque a alternativa CORRETA: