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Questões de Concurso sobre Legislação Aplicada CNE/CEB
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O currículo do ensino fundamental busca articular as
vivências do aluno com os conhecimentos
historicamente acumulados.
C
Certo
E
Errado
O artigo 21 da Resolução CNE/CEB 04/2010 trata das etapas do desenvolvimento educacional. O parágrafo único do citado artigo prevê tratamento diferenciado em casos específicos. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a um desses casos específicos previstos na Resolução em comento.
A
gestantes.
B
indígenas e quilombolas.
C
portadores de deficiência limitadora.
D
atraso na matrícula e/ou no percurso escolar.
E
habitantes de zonas rurais.
Com base no disposto na Resolução CNE/CEB n.º 5/2009, assinale
a opção correta.
A
As crianças que completam seis anos de idade após o dia 31 de
março devem ser matriculadas no primeiro ano do ensino
fundamental.
B
As propostas pedagógicas de educação infantil devem respeitar
os princípios éticos, políticos e estéticos.
C
A retenção das crianças na educação infantil é indicada no caso
de apresentarem dificuldades de aprendizagem.
D
A frequência na educação infantil é pré-requisito para a
matrícula no ensino fundamental.
E
O processo avaliativo da educação infantil restringe-se aos
múltiplos registros realizados por adultos, nos relatórios.
A base nacional comum e a parte diversificada do currículo do ensino médio devem estar articuladas de modo a garantir conhecimentos e saberes comuns necessários a todos os estudantes, respeitando a diversidade, as características locais e especificidades regionais.
C
Certo
E
Errado
O Programa Nacional de Integração da Educação Profissional
com a Educação Básica, na Modalidade de Jovens e Adultos,
tem por objetivo oferecer a oportunidade da conclusão
da educação básica, juntamente com a formação profissional,
àqueles que não tiveram acesso ao ensino médio na idade
regular.
C
Certo
E
Errado
Quando o curso técnico tratar de profissões regulamentadas,
não é necessário contemplar as atribuições funcionais previstas
na legislação específica referentes ao exercício profissional
fiscalizado, pois o atendimento a essa exigência é apenas para
curso superior.
C
Certo
E
Errado
Os cursos técnicos de nível médio oferecidos na modalidade de
educação a distância, no âmbito da área profissional da saúde,
devem cumprir, no mínimo, 50% de carga horária presencial.
C
Certo
E
Errado
A escolha da LEM a ser ensinada no ensino fundamental cabe
à gestão da escola.
C
Certo
E
Errado
O ensino médio pode organizar-se em períodos semestrais,
ciclos, módulos e séries anuais.
C
Certo
E
Errado
Principalmente na organização da educação de jovens e adultos
(EJA), o tempo é fator essencial, já que o principal objetivo da
EJA é a recuperação de seu tempo perdido.
C
Certo
E
Errado
Os itinerários formativos que orientam a organização curricular para a educação profissional conferem flexibilidade ao currículo ao serem agrupados em eixos tecnológicos que permitem o trânsito do aluno de um nível educacional para outro.
C
Certo
E
Errado
Os sistemas educacionais em geral devem definir o programa do ensino em tempo integral e do ensino em tempo parcial (diurno e noturno) com base em um modelo de gestão pedagógica que universalize um padrão de trabalho para as redes de ensino do país.
C
Certo
E
Errado
Uma organização curricular pautada na transdisciplinaridade visa à unidade de conhecimento, com uma interação global entre, além
e através das disciplinas.
C
Certo
E
Errado
As Diretrizes Pedagógicas para Organização Escolar do
3.º Ciclo para as Aprendizagens destacam, entre outras funções
da avaliação formativa, a função diagnóstica.
C
Certo
E
Errado
Ao adquirir os conhecimentos necessários para o exercício profissional e para o desenvolvimento de competências embasadas nos fundamentos científico-tecnológicos, sócio-históricos e culturais, o estudante da educação profissional técnica de nível médio alia sua formação profissional ao exercício da cidadania, atingindo, assim, a principal finalidade dos cursos dessa modalidade de ensino.
C
Certo
E
Errado
O trabalho, como princípio educativo, e a pesquisa, como princípio pedagógico, fundamentam as Diretrizes Curriculares para o Ensino Médio, que compreende a aprendizagem como um processo protagonizado pelos estudantes, os quais desempenham atividades voltadas ao desenvolvimento de práticas sociais autônomas.
C
Certo
E
Errado
A avaliação na modalidade a distância deve contemplar apenas
os aspectos pedagógicos.
C
Certo
E
Errado
Ao propor um modelo pedagógico, a identidade própria da
educação de jovens e adultos deverá nortear-se pelos
princípios da equidade, da diferença e da proporcionalidade.
C
Certo
E
Errado
Recomenda-se o planejamento por unidades didáticas para
auxiliar na organização curricular escolar.
C
Certo
E
Errado
O fato de as línguas portuguesa e francesa possuírem uma
origem comum impossibilita o cumprimento da indicação da
área de Linguagens do Currículo em Movimento da Educação
Básica – Ensino Médio para que se destaque a heterogeneidade
das línguas.
C
Certo
E
Errado
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