Questões de Concurso sobre Município de Florianópolis

Também compõem o currículo da Educação Infantil, no município de Florianópolis:

1. Relações Sociais e Culturais

2. Relações religiosas

3. Linguagens

4. Questões da fenomenologia

5. Relações com a Natureza

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Consta no documento intitulado Currículo da Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2015) que a concepção de educação infantil, como primeira etapa da educação básica, cuja função sustenta-se no respeito aos direitos fundamentais das crianças, precisa realizar-se por meio de uma ação intencional orientada de forma a contemplar o desenvolvimento das dimensões humanas, como:

Consta no artigo 6^o da Resolução n^o 01/2009, do Conselho Municipal de Educação de Florianópolis, que o regime de funcionamento das Instituições de Educação Infantil atenderá:

O público atendido pela Educação Especial, conforme Política da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (Portaria 122/2016), constitui-se de estudantes com deficiência, estudantes com TEA e estudantes com altas habilidades.

Assinale a alternativa que apresenta a correta definição de estudantes com TEA.

Com base em todas as premissas e nos princípios das diferentes Diretrizes Nacionais que orientam a Educação Básica, a Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis define, entre outros, os seguintes princípios educativos:

1. Igualdade de condições para o acesso, a inclusão, a permanência e o sucesso na escola.

2. A infância como categoria social relevante da educação básica.

3. Os sujeitos da educação de jovens e adultos reconhecidos como atores sociais.

4. As relações como eixo central de todo o processo educativo.

5. O educar e o cuidar como dissociáveis e centro da ação pedagógica.

6. A reorganização dos tempos e espaços educativos com vistas à educação integral.

7. A meritocracia como foco principal das ações educativas.

8. O fortalecimento da educação das relações étnico-raciais na Educação Básica.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Está expresso no documento Currículo da Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2015) que é necessário:

1. Garantir a igualdade no tratamento aos meninos e às meninas da educação infantil.

2. Romper com as práticas (atitudes e linguagem) que reforçam modelos únicos de expressão do feminino e do masculino.

3. Cuidar com as condutas, as falas, a organização dos espaços e materiais que reforçam apenas os modelos tradicionais (cores rosa e azul, boneca/carrinho, princesa/ príncipe, brincadeiras agitadas/calmas), buscando não reproduzir, com os meninos e meninas, modelos estereotipados de feminino/masculino.

4. Propor brincadeiras por meio da organização do espaço, brinquedos, objetos, jogos e enredos, de modo que os meninos e as meninas tenham a possibilidade de experimentar diferentes brincadeiras, independentemente do sexo.

5. Garantir, aos meninos e meninas, ações de cuidado e consolo, sem distinção de gênero.

6. Apresentar aos bebês e crianças histórias, brincadeiras e músicas que valorizem diferentes culturas e etnias.

7. Selecionar e dispor objetos e brinquedos para exploração e ampliação das brincadeiras das crianças, com o intuito de dar visibilidade e valorizar a diversidade étnica e cultural.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Analise o texto abaixo retirado da META 2 do Plano Municipal de Educação de Florianópolis.

Universalizar o ensino fundamental de 9 anos para toda a população de 6 a 14 anos e garantir que pelo menos ............... dos estudantes concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano de vigência deste PME.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

A Resolução n^o 03/2009 do Conselho Municipal de Florianópolis explicita que o projeto político-pedagógico, como mecanismo de gestão educacional, define e orienta a ação pedagógica de cada instituição de educação.

Assim o Projeto Político-Pedagógico tem como pressupostos os referenciais teóricos que representam em cada instituição a concepção:

1. filosófica

2. política

3. sócioantropológica

4. pedagógica

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

De acordo com o artigo 2^o da Resolução n^o 02 /2009, do Conselho Municipal de Educação do municí- pio de Florianópolis, a Educação das Relações Étnicoraciais e o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e Indígena terão como objetivo a divulgação e produção de conhecimentos, bem como valores que eduquem os cidadãos quanto à pluralidade étnicoracial, tornando-os capazes de interagir e de negociar objetivos comuns que garantam, a todos, respeito aos direitos legais e valorização de identidade na busca:

A respeito das questões que envolvem o processo de alfabetização, consta na Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016) que:

1. A alfabetização é parte do processo de letramento.

2. Alfabetizar exige criar condições para que os sujeitos se apropriem do sistema de escrita alfabética.

3. O processo de alfabetização precisa se dar no âmbito dos gêneros do discurso.

4. A apropriação do sistema de escrita alfabética não pode se dar fora dos usos sociais da escrita.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

De acordo com a Lei n^o 7508, de 27 de dezembro de 2007, que dispõe sobre a organização, o funcionamento e a manutenção do sistema municipal de ensino de Florianópolis:

A Educação de Jovens e Adultos será destinada àqueles com idade igual ou superior a ..................... anos, que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no Ensino Fundamental, na idade própria.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Analise o seguinte excerto extraído do documento intitulado Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016):

“Percebe-se, assim, a escola como espaço de vivência de situações intensas e contínuas de leitura e escritura, em função dos objetivos das diferentes Áreas do Conhecimento, mas que tem também como horizonte o compromisso comum com a formação de sujeitos imersos nas diferentes manifestações .................................. , que não tenham restrição para ler e interpretar textos de complexidade crescente e que consigam se colocar por meio dessa modalidade da língua nas suas ações práticas do cotidiano”.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Um dos conceitos fundamentais à compreensão das finalidades de um currículo para a educação infantil, expresso no documento Currículo da Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2015), é o conceito de:

De acordo com as Diretrizes Curriculares para a Educação Básica da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2015:

Propor Diretrizes Curriculares para a Educação Básica da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, nas quais a concepção de conhecimento é ancorada na episteme, e na empiria, assim como nas disciplinas que a sistematizam, é eleger um conhecimento que desenvolverá o intelecto dos estudantes, da Educação Básica, com vistas ao desenvolvimento:

Consta na Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016) que o documento intitulado Projeto de Educação Integral, de 2007, instituiu normas operacionais para a implantação de projetos nas unidades educativas. Esse documento também apresenta como bases:

1. A valorização e construção de identidades.

2. O respeito à diversidade.

3. O desenvolvimento humano.

4. A formação centrada na racionalidade técnica.

5. O incentivo às práticas que promovam a segregação dos estudantes.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Consta na Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016) que, sob uma base Vigotskiana:

1. É possível alfabetizar crianças pequenas, desde que o ensino seja organizado de forma que a leitura e a escrita se tornem necessárias a elas, que ler e escrever tenham sentido, sejam relevantes à vida.

2. O desenhar e o brincar, entre outras linguagens, constituem importantes precursores do processo de aprendizagem da modalidade escrita da língua e precisam ser considerados nos primeiros anos do Ensino Fundamental.

3. Desde o início de sua vida escolar, importa que as crianças estejam em contato sistemático com a escrita, em textos nos diferentes gêneros do discurso, característicos de cada esfera da atividade humana.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

De acordo com o artigo 7 ^o da Resolução n ^o 01/2009, do Conselho Municipal de Educação de Florianópolis, a avaliação da Educação Infantil:

De acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), os anos iniciais têm a seu encargo criar condições objetivas, planejadas e consequentes para que o sujeito se aproprie de um dos mais importantes produtos culturais da humanidade: a escrita tomada nos usos sociais historicizados nas relações:

Consta na Lei no 7508, de 27 de dezembro de 2007, que dispõe sobre a organização, o funcionamento e a manutenção do sistema municipal de ensino de Florianópolis, que a Gestão Democrática do Ensino Público Municipal dar-se-á pela participação da comunidade educativa nas decisões e encaminhamentos, fortalecendo a vivência da cidadania, garantindo:

1. Processo de legitimação da direção da Unidade Educativa.

2. Autonomia para elaborar, executar, avaliar e reelaborar o projeto político-pedagógico.

3. Autonomia na organização dos pais ou responsáveis, profissionais da educação e corpo discente, na forma da legislação vigente.

4. Realização do Fórum Municipal de Educação.

5. Autonomia para administrar os recursos financeiros do município.

6. Eleição de um Colegiado Deliberativo em cada unidade educacional.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Consta no Plano Nacional de implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana que as principais ações para o ensino fundamental são:

1. Promover a participação exclusiva dos docentes na construção do projeto políticopedagógico e na discussão sobre a temática etnico-racial.

2. Assegurar formação inicial e continuada aos professores e profissionais desse nível de ensino para a incorporação dos conteúdos da cultura Afro-Brasileira e indígena e o desenvolvimento de uma educação para as relações étnico-raciais.

3. Implementar ações, inclusive dos próprios educandos, de pesquisa, desenvolvimento e aquisição de materiais didático-pedagógicos que respeitem, valorizem e promovam a diversidade a fim de subsidiar práticas pedagógicas adequadas à educação para as relações étnico-raciais.

4. Prover as bibliotecas e as salas de leitura de materiais didáticos e paradidáticos sobre a temática Etnico-racial adequados à faixa etária e à região geográfica das crianças.

5. Abordar a temática etnico-racial como conteúdo disciplinar e disciplinador durante todo o ano letivo, buscando construir projetos pedagógicos que valorizem os saberes acadêmicos, como instrumentos construtores de processos de aprendizagem.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.