Questões de Concurso sobre Charge

 
 
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Leia o cartum para responder à questão.


Imagem associada para resolução da questão

(Bob Thaves. Frank & Ernest. O Estado de S. Paulo. 26.11.2018. https://cultura.estadao.com.br/quadrinhos)


No contexto do cartum, a fala do operador de câmera dá a entender que, para ele, o outro personagem havia dito que os espectadores estavam


A

multiplicando números.


B

realizando multiplicação.


C

se multiplicando.


D

resolvendo operações matemáticas.


E

obtendo números multiplicados.

Analise a Tirinha a seguir:


Imagem associada para resolução da questão


É correto afirmar que tirinha faz uma crítica:


A

À comunicação violenta que cerca a internet e tudo que a ela se relaciona. À capacidade inerente do mercado digital de vender produtos que muitas vezes são desnecessários ao público ao qual se destina.


B

À comunicação não violenta que cerca a internet e tudo que a ela se relaciona. À capacidade inerente dos internautas de se esconderem atrás de seus perfis e insultar, denegrir e ameaçar outras pessoas sem medo de represálias e punições.


C

À comunicação violenta que cerca a internet e tudo que a ela se relaciona. À capacidade inerente dos internautas de se esconderem atrás de seus perfis e insultar, denegrir e ameaçar outras pessoas com medo de represálias e punições.


D

À comunicação violenta que cerca a internet e tudo que a ela se relaciona. À capacidade inerente dos internautas de se esconderem atrás de seus perfis e insultar, denegrir e ameaçar outras pessoas sem medo de represálias e punições.

Leia o quadrinho abaixo e responda:


Imagem associada para resolução da questão


A charge em análise tem como objetivo principal:


A

Promover a compra de aparelhos eletrônicos.


B

Provocar uma reflexão sobre a desigualdade social.


C

Criticar o alto índice de natalidade na população carente.


D

Refletir sobre o exagerado uso da tecnologia entre o público infantil.


E

Mostrar a realidade dos moradores de rua.

Leia a charge.


Imagem associada para resolução da questão

(Chargista Lute. https://www.hojeemdia.com.br)


A partir da leitura do texto e da charge, é correto afirmar que


A

as relações pessoais e familiares se fortalecem nas redes sociais.


B

as redes sociais são lugares terapêuticos para acolher as neuroses.


C

as redes sociais têm promovido certo enlouquecimento coletivo.


D

as pessoas vivem confusas e desagregadas sem as redes sociais.


E

as pessoas têm buscado apoio psicológico nas redes sociais.

Sobre o texto 02, é CORRETO afirmar que:


A

Os personagens Mafalda e Manolito gostariam que o recorte de jornal abordasse os valores imateriais.



B

As falas demonstram que Mafalda e Manolito são representantes da sociedade materialista contemporânea.



C

Mafalda concorda com a ideia de Manolito, o qual afirma que bens imateriais não têm utilidade.



D

Mafalda e Manolito apresentam, respectivamente, uma contraposição entre valores imateriais e materiais.



E

Manolito comunga com a ideia de Mafalda, a qual afirma que os valores imateriais são os mais importantes.


Na tirinha abaixo, há dois exemplos de figura de linguagem, identifique-os e assinale a alternativa CORRETA:

Imagem associada para resolução da questão


A

Metáfora e pleonasmo.


B

Metáfora e antítese.


C

Metonímia e hipérbole.


D

Metonímia e ironia.


E

Nenhuma das alternativas.

Analise a tirinha abaixo:


Imagem associada para resolução da questão

Imagem Adaptada. Fonte: https://www.espacoeducar.net/2012/07/muitas-tirinhas-da-turma-da-monica-para.html


As pontuações que completam corretamente a tirinha é:


A

Exclamação, Ponto Final, Interrogação.


B

Exclamação, Interrogação, Exclamação.


C

Interrogação, Ponto Final, Interrogação.


D

Interrogação, Exclamação, Interrogação.

É correto afirmar que a palavra “lixo” (primeira fala) exerce função morfológica de:


A

Substantivo.


B

Advérbio.


C

Adjetivo.


D

Conjunção.

Leia a tirinha:


Imagem associada para resolução da questão

Fernando Gonsales. Níquel Náusea: Nem tudo que balança cai. São Paulo: Devir, 2003.


De acordo com a fala do menino, no primeiro quadrinho, podemos inferir que:


A

Ele destaca a importância da beleza interior.


B

Ele ignora as utilidades do porquinho.


C

Ele ressalta a feiura e inutilidade do porquinho.


D

Ele expressa a curiosidade em saber o que tem dentro do cofrinho.

As reticências e as aspas estão respectivamente empregadas na frase da tira para indicar que o personagem


A

interrompe brevemente a fala antes de mencionar a consequência dos fatos; e para ressaltar a incoerência expressa pela palavra choques.


B

interrompe brevemente a fala antes de mencionar a consequência dos fatos; e para ressaltar o duplo sentido da palavra choques.


C

interrompe a fala motivado por incertezas; e para ressaltar o sentido irônico atribuído à palavra choques.


D

interrompe a fala motivado por incertezas; e para ressaltar o sentido literal da palavra choques.


E

interrompe a fala para criar suspense para o interlocutor; e para ressaltar o sentido impreciso dado à palavra choques.

Assinale a alternativa que apresenta o descritor que estaria sendo trabalhado com essa tira.

A
Estabelecer relações entre partes do texto, identificando substituições lexicais ou pronominais, que contribuem para a continuidade do texto.

B
Inferir e justificar, em textos multissemióticos, o efeito de humor, ironia e/ou crítica pelo uso ambíguo de palavras, expressões ou imagens, de clichês, de recursos iconográficos, de pontuação etc.

C
Analisar, entre os textos literários e entre estes e outras manifestações artísticas (como cinema, teatro, artes visuais e midiáticas), referências explícitas ou implícitas a outros textos, quanto aos temas, personagens e recursos literários e semióticos.

D
Identificar, em diferentes textos, os efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos linguístico-discursivos de prescrição, causalidade, sequências descritivas e expositivas e ordenação de eventos.

E
Analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem, como comparação, metáfora, metonímia, personificação, hipérbole, entre outras.

De acordo com o texto dos quadrinhos, assinale a assertiva correta de acordo com a conjugação no contexto:


A

“Vão” e “vêm” são do verbo IR.


B

“Vão” é do verbo IR; “vêm” é conjugação do verbo VER.


C

“Vão” é do verbo IR; “vêm” é do verbo VIR.


D

“Vão” e “vêm” são do verbo VIR.

Ao analisarmos o emprego contextual da oração “não trocamos roupas íntimas” é possível compreender que a mensagem dessa tirinha apoiou-se no duplo sentido através do recurso de:


Imagem associada para resolução da questão


A

hibridismo


B

polissemia


C

antonímia


D

sinonímia


E

parassíntese

A charge servirá de base para a questão:

..

Imagem associada para resolução da questão

Considere as afirmações acerca do texto:

..

I. O humor da charge é provocado pela organização estrutural na fala do guarda, a qual provoca uma ambiguidade;

II. Na fala da dona Geny há um exemplo de coesão por reiteração, ao repetir a palavra cachorro;

III. Para que haja maior clareza, o guarda poderia ter dito “os vizinhos estão reclamando que o seu cachorro está correndo atrás das pessoas que passam de moto...”;

IV. Não há falta de clareza na linguagem do guarda que permita uma interpretação diferente da pretendida pelo locutor.

Estão corretas apenas:


A

I e IV;


B

II e III;


C

I, II e III;


D

I e III.

No Texto IV, aliando-se a interpretação de elementos verbais e não verbais, é correto afirmar que a reação da professora expressa


A

empatia.


B

dúvida.


C

ironia.


D

medo.

Considere as assertivas abaixo elencadas e assinale V para a verdadeira e F para a falsa:


(_) O gênero textual acima apresentado é uma charge.

(_) Ambos os garotos não compreenderam a notícia lida.

(_) O segundo garoto leu, mas nada entendeu. Isso significa que a taxa de escolarização subiu, porem a qualidade do ensino oferecida, não garante que os alunos compreendam os textos lidos.


As assertivas são, respectivamente, de cima para baixo:


A

V/F/V.


B

F/F/F.


C

V/V/V.


D

F/V/F.


E

V/F/F.

A ideia central que se pode apreender da leitura do texto é que:


A

segundo a Internet, a história de Chapeuzinho Vermelho não existe.


B

engolir uma pessoa é algo virtualmente improvável.


C

segundo a Internet, lobos não existem.


D

para ser real, é preciso estar na Internet.


E

é irreal a convivência entre lobos e pessoas.

Imagem associada para resolução da questão


Disponível em: https://www.tedioso.com/241073-veja-charges-rompimento-barragem-brumadinho.html. Acesso em 16 fev. 2019.


O efeito crítico da charge está CORRETAMENTE embasado no seguinte trecho do Texto 1:


A

Em 2016, após o rompimento da barragem da Samarco em Mariana (MG), uma fiscalização do tribunal verificou "graves falhas" nos procedimentos de fiscalização da agência, além de falta de funcionários especializados, de treinamento e de orçamento para viabilizar vistorias. Desde então, segundo Papa, a agência melhorou mecanismos de coleta e digitalização de informações sobre barragens. No entanto, possui atualmente menos funcionários que há três anos - não há concurso desde 2009 - e continua a depender de laudos de estabilidade feitos por empresas contratadas pelas próprias mineradoras interessadas em ter barragens e minas em atividade.


B

Uma instituição com sistema deficiente de prevenção, identificação e punição de irregularidades seria mais vulnerável a corrupção. [...] Para calcular essa predisposição dos órgãos federais, o TCU analisou cinco fatores: designação de dirigentes; gestão de riscos e controles internos; gestão da ética e existência de programa de integridade; procedimentos de auditoria interna; e práticas de transparência e accountability [prestação de contas].


C

Outro fator que chamou a atenção dos auditores do TCU é a ausência, na ANM, de um código de ética e conduta próprio. A agência reguladora adota o Código de Ética do Servidor Público, um decreto de 1994 que prevê normas genéricas de comportamento pertinentes a todos os funcionários da administração pública. Seria importante, conforme o TCU, haver normas específicas que abordem a forma como os servidores devem se portar no relacionamento com as mineradoras.


D

A coordenadora da pesquisa, Renata Normando, auditora federal de controle externo do TCU, destacou que o fato de ANM ter tido resultados ruins na auditoria não significa necessariamente que esteja envolvida em irregularidades. “O estudo mostra que a ANM não tem controles dentro da própria instituição capazes de prevenir e detectar casos de fraude e corrupção. Não significa que tem corrupção, mas sim que ela se expõe mais ao risco”, afirmou.

   
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