Questões de Concurso sobre Coesão e coerência

 
 
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Considere o seguinte trecho inicial de um parágrafo:


Sem dúvida, a maior contribuição de Blade Runner 2049 é a sua assustadora atualidade – mesmo vislumbrando como seria o mundo daqui a 32 anos.


Os segmentos abaixo dão continuidade a esse trecho inicial, mas estão fora de ordem. Numere os parênteses, identificando a sequência que dá lógica discursiva ao texto.


( ) Durante 35 anos, a mínima menção a essa possibilidade já era motivo para as mais acaloradas reações por parte de um peculiar público cinéfilo, sempre refratário.

( ) As suas propostas constituem, a meu ver, um dos pontos principais do filme.

( ) Essa função caberia ao canadense Dennis Villeneuve, que vinha, até então, com um currículo respeitável na bagagem. A Scott caberia a produção executiva do novo filme.

( ) O culto em torno de Blade Runner, O Caçador de Androides tornou o filme, ao longo de pouco mais de três décadas, um clássico da ficção científica, daqueles que não se imagina tendo uma continuação ou uma refilmagem, tal o processo de sacralização que se operou em seu entorno.

( ) Eis que, há uns dois anos, mais ou menos, se anunciou que estava em curso a produção de uma continuação de Blade Runner. A principal informação era a de que o novo filme iria contar com Harrison Ford, que deu vida eterna ao policial Rick Deckard, mas não com Ridley Scott na direção.

(Adaptado de: https://diplomatique.org.br/assustadora-atualidade-de-blade-runner-2049-2/.)


Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta dos parênteses, de cima para baixo.


A

4 – 2 – 5 – 3 – 1.


B

2 – 5 – 4 – 3 – 1.


C

5 – 1 – 3 – 2 – 4.


D

2 – 5 – 4 – 1 – 3.


E

4 – 2 – 5 – 1 – 3.

Sobre o uso de pronomes no texto, é correto dizer que:

A
‘Todos’ (l.01) refere-se àqueles que trabalham na Google, no Facebook e na Apple.

B
‘alguns’ (l.03) refere-se àqueles que constituem a indústria do tabaco.

C
‘suas’ (l.08) informa que o possuidor das empresas é o próprio mundo.

D
‘que’ (l.18) refere-se a ‘Adolescentes’ (l.18).

E
‘ela’ (l.22) faz referência à ‘depressão’ (l.22).

Se não a encontram, a frustração aumenta. Para pesquisadores, pessoas que se refugiam nessa teoria dificilmente encontram a paixão que procuram. (4º parágrafo)


No contexto, os termos sublinhados na frase acima referem-se, na ordem dada, a:


A

teoria – pessoas – pessoas


B

teoria – pesquisadores – pessoas


C

epifania – pessoas – paixão


D

epifania – pesquisadores – paixão


E

teoria – pessoas – paixão

No fragmento: “A notícia é boa, evidente. Afinal, qualquer resultado próspero, principalmente na área educacional, é significativo. Todavia, o Brasil está muito longe de um desempenho adequado neste setor.” Qual dos termos a seguir, pode substituir a palavra destacada e assim, manter a mesma coerência do texto?


A

Porque.


B

Por isso.


C

Ademais.


D

Entretanto.

Imagem associada para resolução da questão

É correto afirmar que essa passagem


A
retoma algumas informações anteriormente expressas, introduzindo um dado novo, referente ao número de escravizados.

B
destaca a quantidade de escravizados atuais, equiparando- a à quantidade dos retratados na galeria de fotos.

C
traz informações novas acerca das condições de trabalho escravo, evitando repetir fatos anteriormente mencionados.

D
contradiz os dados expostos na sequência, evitando fazer comparações com a quantidade de escravos africanos.

E
repete informações anteriormente expressas, inclusive a que se refere à quantidade de pessoas vivendo como escravas.
As expressões “dessa busca sem fim” (l.15) e “dessa aventura” (l. 18 e 19) retomam, por coesão, o mesmo referente: “compreender o novo” (l.15).

C
Certo

E
Errado

No texto, entre as linhas 15 e 18, reúnem-se, coesa e coerentemente, duas ideias: a de que cada indivíduo é único e a de que cada indivíduo responde aos tratamentos de maneira diferente, evidenciando-se linguisticamente a seguinte dinâmica: a segunda ideia mantém com a primeira uma relação lógica de


A

conclusão.


B

contraste.


C

causa.


D

finalidade.


E

comparação.

As frases abaixo, retiradas do trecho em que o escritor Ruy Castro narra um dos episódios da história de amizade entre Vinícius de Morais e o jornalista Antonio Maria, estão fora de ordem. Numere os parênteses, identificando a sequência textual correta.


( ) Naquele momento, um passarinho entrou pela varanda e começou a fazer evoluções à sua volta, tirando finos em sua cabeça. Era um passarinho gordo, como Maria.

( ) De repente, foram dar a Vinicius a notícia de que Antonio Maria morrera na véspera, de infarto.

( ) Vinicius sentiu o que chamou de “coice da morte” e se deixou ficar, arrasado, na varanda do chalé.

( ) O poeta escreveu depois: “Tenho certeza que aquele passarinho gordo era você, meu Maria, fazendo palhaçada para me tirar da fossa”.

( ) Foi em 1964. Vinicius de Moraes estava à espera do jornalista e compositor Antonio Maria num chalezinho em Barão de Mauá, onde tinham combinado passar alguns dias.



Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta dos parênteses, de cima para baixo.



A

3 – 2 – 1 – 5 – 4.


B

3 – 4 – 1 – 2 – 5.


C

4 – 2 – 3 – 5 – 1.


D

5 – 4 – 2 – 3 – 1.


E

4 – 1 – 3 – 2 – 5.

O encadeamento adequado das partes de um texto confere-lhe coesão e coerência, propiciando que o leitor construa o sentido de forma clara. Ordene os trechos abaixo, numerando-os de 1 a 7, de modo a construir um texto.


(_) No imenso monumento a Vittorio Emanuele II, com seus muitos e altos patamares, as multidões vêm e voltam, avançam e recuam.

(_) Os turistas estão em toda parte.

(_) A exemplo do Rio de Janeiro em seus momentos mais críticos, Roma tem militares nas ruas.

(_) Os soldados têm sempre o dedo no gatilho.

(_) Dobram com os carabinieri o cuidado de dar proteção às levas de turistas.

(_) Os carros de combate fazem ponto no centro histórico, como se fossem táxis.

(_) No Pantheon, uma bonita soldada, junto a um carro de combate, mantém o dedo no gatilho da submetralhadora.


Marque a sequência que apresenta um texto coeso e coerente.


A

7, 6, 3, 2, 5, 4, 1


B

1, 2, 7, 3, 4, 6, 5


C

6, 7, 1, 4, 2, 5, 3


D

2, 1, 7, 6, 5, 3, 4

   
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