Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concurso sobre Coesão e coerência
Disciplina
Assunto
1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
2.256
questões
encontradas
20
Mais recentes
Assinale a alternativa que melhor explique o que é coesão.
A
Ligação harmoniosa entre os parágrafos, fazendo com que fiquem ajustado entre si, mantendo uma relação de significância.
B
Referimos á lógica interna de um texto, isto é, o assunto abordado tem que se manter intacto, sem que haja distorções, facilitando, assim, o entendimento da mensagem.
C
Pode ser compreendido como as diferentes formas de linguagem empregadas nos textos, configurando-se como manifestações socialmente reconhecidas que procuram alcançar intenções comunicativas semelhantes, exercendo funções sociais especificas.
D
Nenhuma das alternativas.
“chegar” (linha 30) por chegarmos
C
Certo
E
Errado
Algumas palavras substituem outros termos ou expressões do texto, estabelecendo ligações entre as partes e evitando repetições. Marque a alternativa cuja análise do elemento coesivo esteja adequada.
A
“– O que você acha de um par de patins com rubis nas rodas? – sugeriu a rainha.” (l. 6); “você” substitui rainha.
B
“Quando ela abriu os olhos de manhã, seu presente já estava lá.” (l. 24);
“seu” refere-se à princesa Arabela.
C
“– Pare com isso, senão eu acabo me afogando!” (l. 34);
“isso” retoma a fala de Elefante.
D
“– Eu quero este, e aquele, e aquele outro também! (l. 40);
“este” substitui elefante.
E
“(...) uma elefantinha correu em direção a eles” (l. 41-42);
“eles” retoma Elefante, Arabela, o rei e a rainha.
Considere as afirmativas sobre o conteúdo e a organização linguística do texto.
I → Sem prejuízo da coesão e da coerência, a expressão Contra essa crença (ℓ.7) poderia ser reescrita como Contra essa falácia da imparcialidade da fotografia.
II → As ideias de José de Souza Martins vão ao encontro da tese de que a fotografia é um espelho do real, um registro documental isento.
III → Sobre o sociólogo em foco na reportagem, infere-se que a sua tese sobre a necessidade de uma sociologia do conhecimento visual está baseada também em sua experiência pessoal com a fotografia.
Está(ão) correta(s)
A
apenas I.
B
apenas II.
C
apenas I e III.
D
apenas II e III.
E
I, II e III.
Ano:
2018
Leia os fragmentos abaixo e ordene-os, de forma que se obtenha como resultado um texto coerente e coeso.
(__) Assim, fica difícil, se não impossível, o tratamento das relações entre estas últimas, centrando-se exclusivamente no código.
(__) Considerava-se a relação oralidade e letramento como dicotômica, atribuindo-se à escrita valores cognitivos intrínsecos no uso da língua, não se vendo nelas duas práticas sociais.
(__) Mais do que uma simples mudança de perspectiva, isto representa a construção de um novo objeto de análise e uma nova concepção de língua e de texto, agora vistos como um conjunto de práticas sociais.
(__) Hoje, como se verá adiante, predomina a posição de que se pode conceber oralidade e letramento como atividades interativas e complementares no contexto das práticas sociais e culturais.
(__) De igual modo, já não se podem observar satisfatoriamente as semelhanças e diferenças entre fala e escrita (o contraponto formal das duas práticas acima nomeadas) sem considerar a distribuição de seus usos na vida cotidiana.
(__) Esta mudança de visão operou-se a partir dos anos 80, em reação aos estudos das três décadas anteriores em que se examinavam a oralidade e a escrita como opostas, predominando a noção de supremacia cognitiva da escrita dentro do que Street (1984) chamou de “paradigma da autonomia”.
(__) Hoje, é impossível investigar oralidade e letramento sem uma referência direta ao papel dessas duas práticas na civilização contemporânea.
(Excertos extraídos de: MARCUSCHI, Luiz Antônio. Da fala para a escrita: atividades de retextualização. São Paulo: Cortez, 2001. p.15-16).
A sequência numérica CORRETA que preenche os parênteses, de cima para baixo, é:
A
6, 7, 3, 2, 1, 5, 4.
B
1, 2, 4, 3, 6, 5, 7.
C
4, 5, 2, 6, 7, 3, 1.
D
7, 6, 5, 4, 1, 2, 3.
E
3, 6, 4, 7, 2, 5, 1.
No que se refere à coesão textual, considere as seguintes afirmações:
I. A forma verbal “conseguem” (l. 03), devidamente conjugada no presente do indicativo, está retomando “Pesquisas” (l. 02).
II. O pronome “suas” (l. 06) está retomando diretamente a palavra “horas” (l. 04).
III. A forma verbal “identificam” (l. 27), devidamente conjugada no presente do indicativo, está retomando “muitos profissionais com anos de carreira e que atuam em determinada área, mudando a sua trajetória profissional” (l. 23-24).
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas I e II.
E
Apenas I e III.
No enunciado “Ousou o escrevente namorar-lhe a
filha...”, identifique a que se refere o termo
sublinhado.
A
Trata-se de uma forma arcaica do verbo “namorar”,
que já foi “namorar-se”.
B
O pronome oblíquo átono presta-se, neste caso, a
fazer referência a “a filha dele”.
C
Refere-se a “Coronel Triburtino”, funcionando
como adjunto adnominal com ideia de posse.
D
Diz respeito a “Coronel Triburtino”, com a mesma
função possessiva do “lhe” na frase “Amo-lhe!”.
O termo sublinhado no segundo parágrafo faz referência a:
A
sistema digestivo.
B
pesquisadores.
C
segundo cérebro.
D
organismo.
E
meio bilhão de neurônios e mais de 30 neurotransmissores.
A revista Época publicou entrevista com Richard Davidson, professor da Universidade de Wisconsin-Madison, autor de pesquisa sobre meditação com monges (disponível em http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,EDR73080-6014,00.htm. A seguir é apresentado um trecho dessa entrevista. Numere a coluna da direita, relacionando as respostas com as respectivas perguntas.
A
2 – 4 – 3 – 1.
B
4 – 2 – 1 – 3.
C
3 – 4 – 1 – 2.
D
4 – 1 – 3 – 2.
E
2 – 1 – 4 – 3.
Na produção textual, um dos critérios de textualidade reside na coerência textual.
Assinale a alternativa cujo período está coerentemente redigido.
A
Quando chover a festa ficará para amanhã.
B
O homem não se manifestou posto que fosse incitado a fazê-lo.
C
Esta é a questão que falei ontem para ser avaliada.
D
Tive as faltas abonadas embora eu as justifiquei.
E
Uma boa parte doa alunos mora longe da escola, não há ônibus, onde ocorrem as faltas excessivas.
Na linha 2, o vocábulo “que” está empregado em
referência a “crescente”.
C
Certo
E
Errado
Para maior clareza de um texto, seja ele oficial ou não,
recomenda-se que os termos das orações estejam,
preferencialmente, na ordem direta.
Dos trechos a seguir, o único que seguiu
rigorosamente tal recomendação foi
A
“Numa reportagem de 2017 da Veja Rio, ele
afirma ...”
B
“A um brasileiro não ocorrerá interpretá-la como
manifestação de modéstia...”
C
“A transferência de ônus é o que parece dar força
ao enunciado...”
D
“Em pouco tempo, era impossível deixar de vêla.”
Observe o fragmento a seguir.
“Num texto, certos elementos comparam-se aos fios que costuram entre si as partes de uma vestimenta. Cortados esses fios, o que sobra são simples pedaços de pano.”
(Fiorin e Savioli, 1996: 367)
O texto acima compreende que:
A
A coesão e coerência aplicados ao texto ajudam a desassimilar o conjunto, no intuito de refletir os enunciados aplicados.
B
A estruturação de um texto será coesa e coerente, assim, o leitor não se confundirá no conjunto e na compreensão dos enunciados.
C
O conjunto linguístico aplicado ao texto não terá importância, uma vez que a obra atenda os preceitos de coesão e coerência.
D
O conjunto linguístico aplicado ao texto não terá importância, uma vez que a obra atenda ao enunciado proposto.
O pronome ‘Estas’ (l. 25) refere-se às
I. pessoas com alta escolaridade.
II. que nunca foram estimuladas.
III. que tiveram declínio mais sadio.
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas I e II.
E
Apenas II e III.
Corrigir as desigualdades é um passo fundamental para
que se construa uma sociedade mais justa, o que implica
rever as arbitrariedades seculares, estruturais e
cumulativas que têm mantido os privilégios de um grupo
em detrimento da difusão de direitos fundamentais para
a totalidade da população.
C
Certo
E
Errado
Na frase “Nesse caso, a bicicleta poderá ser removida” (linhas 20-21), o pronome destacado
A
refere-se ao que será anunciado.
B
retoma informações da frase anterior.
C
retoma o termo “bicicleta”.
D
refere-se à palavra “removida”.
Os conectivos, além de ligar palavras ou partes da frase, podem apresentar sentido específico.
Assinale a opção cujo conectivo destacado contém traço de sentido conclusivo:
A
Após uma grande catástrofe que afligiria, POIS, milhões.
B
"possuem refrigeradores OU aquecedores"
C
A solução deve nascer de todos, NO ENTANTO, os ricos devem colaborar mais.
D
"dificilmente pode ser tornada invisível NEM pode ser resolvida só pelos ricos".
E
"os ricos têm mais condições de adaptar-se E mitigar os efeitos"
É clara e correta a redação desta nova forma que se deu a uma frase do texto:
A
Era através de uma caneta, confessava o poeta Drummond numa carta, a seu amigo Mário de Andrade que o tomavam conta as emoções maiores.
B
Numa carta a Mário de Andrade, seu amigo, garantia-lhe o poeta Drummond que com a mão numa caneta é que vivia suas emoções mais intensas.
C
Asseverava-lhe numa de suas cartas o poeta Drummond ao amigo Mário de Andrade de que lhe brotava de uma caneta as mais inecedíveis emoções.
D
As máximas emoções imergiam-lhe vivamente de uma caneta a mão, garantia-lhe numa carta a seu amigo Mário de Andrade o poeta Drummond.
E
Confessava Drummond numa carta a Mário de Andrade seu amigo, que imbuía sua caneta às emoções máximas e vívidas que lhe invadiam.
Nas frases abaixo há uma série de correspondências vocabulares; aquela em que o vocábulo sublinhado está inadequado é:
A
SEMENTE está para PLANTA como OVO está para AVE.
B
TRIGO está para FARINHA como UVA está para VINHO.
C
PÁGINA está para LIVRO como PALAVRA está para FRASE.
D
MÃO está para CORPO como ROUPA está para ARMÁRIO.
E
OVO está para OMELETE como BATATA está para PURÊ.
Assinale a opção correta quanto aos aspectos coesivos do segundo parágrafo do texto CG1A1AAA.
A
No terceiro período desse parágrafo, o vocábulo “sua” retoma antecedentes distintos em cada uma de suas ocorrências.
B
Logo após o vocábulo “ao” (l.11), subentende-se a expressão “plano superior”.
C
O elemento “os” (l.13) retoma “outros”.
D
Os vocábulos “essas” (l.13) e “as” (l.14) têm o mesmo referente: “instituições” (l.13).
E
Na linha 16, o antecedente do elemento “o”, em “o conduz”, é “desenvolvimento inicial”.
Gerar simulado