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Questões de Concurso sobre Conjunções coordenativas explicativas
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No trecho “E que talvez também fosse ao banheiro, mas só de vez em quando”, o sentido da conjunção “mas” indica:
A
conclusão, finalizando uma reflexão.
B
adição, agregando uma possibilidade ao contexto.
C
oposição, reforçando a ideia de eventualidade.
D
causa, justificando a possibilidade de ação.
E
explicação, esclarecendo o ponto anterior.
Observe as orações a seguir e os elementos coesivos que as conectam, depois indique a alternativa que apresenta o sentido correto que os conectivos estão expressando.
I. “Precisamos de investimentos privados para preencher esta lacuna. Por isso, a ONU está cooperando com o setor financeiro”.
II. “O acesso à energia e ao trabalho decente cresce. Mas, grosso modo, nós estamos seriamente longe do alvo”.
III. “. A sustentabilidade faz sentido nos negócios, pois os consumidores mesmos estão pressionando”.
A
I. Explicação; II. Contrariedade; III. Conclusão.
B
I. Consequência; II. Concessão; III. Explicação.
C
I. Conclusão; II. Concessão; III. Consequência.
D
I. Conclusão; II. Contrariedade; III. Explicação.
E
I. Causa; II. Adição; III. Condição.
Leia os trechos.
• ... um filhote de pastor alemão vestindo um smoking fechou os olhos pacificamente para absorver a música ao vivo ao seu redor. (1o parágrafo)
• ...e notou o quão sociável o filhote era com os músicos e pensou que ele ficaria ativo durante a apresentação, mas, para sua surpresa, Billy ficou quieto e envolveu-se com a música respeitosamente. (6o parágrafo)
As palavras em destaque estabelecem, correta e respectivamente, relações de sentido de
A
causa e oposição.
B
condição e causa.
C
finalidade e adição.
D
condição e explicação.
E
finalidade e oposição.
Analise a relação de sentido estabelecida pelas conjunções em negrito e o termo entre parênteses. Destaque a relação incorreta.
A
Como não tinha aptidão para a música, vendeu seu violão. (conformidade)
B
Por mais que esteja atrasado, esperarei por você. (concessão)
C
Esvaziou suas economias, porque estava endividado (explicação)
D
Seus olhos fecham-se sempre que está com medo. (tempo)
E
Caso não termine o trabalho, avise-me. (condição)
As conjunções podem estabelecer relações semânticas entre orações e sinalizar o sentido de um parágrafo. Considerando a indicação do valor semântico da conjunção em destaque, assinale a associação INDEVIDA.
A
“Mas acontece que ele só tinha doze anos.” (1º§) – oposição.
B
“Anos mais tarde, tentaria lembrar-se de como tudo começou.” (2º§) – consequência.
C
“Talvez por causa do movimento dos cabelos da mãe, quando tudo brilhou, [...]” (7º§) – tempo.
D
“[...] deixando entrar uma luz bem clara que depois empalideceria aos poucos, tingindo o céu de vermelho, porque entardecia.” (3º§) – explicação.
Observe o trecho a seguir: “Renovei a água do vaso, mas a flor empalidecia.” (2º§) Considerando que a conjunção é a classe de palavras que tem a tarefa de unir termos ou orações, o termo em destaque se classifica como uma conjunção:
A
Causal.
B
Aditiva.
C
Explicativa.
D
Adversativa.
Sobre conectivos, assinale a alternativa que apresenta corretamente a relação que o termo “porque” estabelece no trecho.
A
Oposição.
B
Explicação.
C
Condição.
D
Consequência.
E
Comparação.
Analise o seguinte excerto quanto às palavras em destaque: “Esforço-me por ignorá-los [...] Eles, porém, me ignoram com a maior facilidade. A vitrola toca uma canção minha, em solo do piano. Seria péssimo se eles reconhecessem o autor e ficassem diferentes por minha causa. Mas não achavam nada demais a vizinhança de um homem que fez uma canção.”
Em relação ao valor que exprimem, essas conjunções são classificadas, respectivamente, como:
A
adversativa; integrante; aditiva; adversativa.
B
explicativa; integrante; aditiva; adversativa.
C
adversativa; condicional; aditiva; adversativa.
D
adversativa; integrante; alternativa; adversativa.
E
adversativa; integrante; aditiva; consecutiva.
Leia: “Ela não só leu, como também anotou todo o conteúdo.” A expressão “não só... como também” indica:
A
Alternância
B
Adição
C
Oposição
D
Explicação
No trecho: “...que lhe dá um caráter de humildade deprimente. [...] Entretanto, toda esta aparência de cansaço ilude.”, a palavra "entretanto" introduz uma ideia de:
A
Adição.
B
Oposição.
C
Conclusão.
D
Explicação.
Em “Fui ensinada a ter paciência, pois a vida é cheia de surpresas boas e ruins.”, a palavra sublinhada expressa ideia de:
A
Conclusão.
B
Explicação.
C
Finalidade.
D
Tempo.
“Nenhum tipo de violência ou assédio é normal e aceitável. Seguimos reafirmando essa luta para que toda mulher do país seja livre e respeitada.”
As palavras destacadas estabelecem relação de sentido RESPECTIVAMENTE:
A
Adição, condição, explicação.
B
Explicação, consequência, adição.
C
Oposição, conclusão, explicação.
D
Alternância, finalidade, adição.
E
Concessão, finalidade, alternância.
Ano:
2025
Banca:
Instituto Unique
Em “Chove bastante, portanto a colheita está garantida.” temos uma conjunção:
A
condicional.
B
alternativa.
C
conclusiva.
D
explicativa.
Em “Gladstone expressou sua gratidão por poder falar “um pouco” de sua língua “porque neste negócio, os atores nativos costumavam falar suas falas em inglês (...)” A palavra sublinhada estabelece a relação semântica de
A
adição.
B
adversidade.
C
concessão.
D
finalidade.
E
explicação.
Assinale a alternativa em que há uma CONJUNÇÃO EXPLICATIVA:
A
Fui ao mercado e comprei frutas.
B
Ele estudou bastante, mas não passou na prova.
C
Não fui à escola, pois estava doente.
D
Você vai ao cinema ou ao teatro?
Assinale a opção em que a ideia expressa pelo termo destacado foi corretamente identificada no contexto.
A
“Portanto, doem livros para bibliotecas arrasadas [...]” (6º §) - explicação.
B
"[...] história mais interessante, mas, pelo menos por [...]."(3º §) - adição.
C
"[...] preenche a alma em vez dos lábios e resgata [...]." (4º §) - adversidade.
D
"[...] com a moral em baixa, já que a tecnologia [...]." (4º §) - causa.
E
"Livro minimiza a solidão. Enquanto lemos, um povaréu [...]." (5º §) - concessão.
No período “Embora o resultado tenha sido positivo, é necessário cautela, pois os dados ainda são preliminares.”, os conectivos destacados estabelecem, respectivamente, relações de:
A
Conformidade e explicação.
B
Concessão e comparação.
C
Condição e consequência.
D
Comparação e finalidade.
E
Concessão e causa.
Considere as seguintes frases do 3o parágrafo:
• “Forçado a usar sua capacidade inventiva, uma vez que não tinha qualquer talento artístico, Niépce concebeu um processo que dispensava o desenhista…”
• “… as sombras das árvores se moveram à medida que o sol avançou pelo céu da tarde.”
É correto afirmar que as expressões destacadas expressam, respectivamente, as ideias de
A
consequência e tempo.
B
consequência e proporção.
C
causa e explicação.
D
tempo e explicação.
E
causa e proporção.
“Gosta de ficar em casa, mas também gosta de sair.”
A locução conjuntiva destacada no fragmento estabelece relação lógico-semântica de:
A
explicação.
B
adversidade.
C
alternância.
D
adição.
E
concessão.
A respeito dos conectivos destacados a seguir, assinale a alternativa correta.
A
Em “Quando se está interagindo com um dispositivo eletrônico [...]”, identifica-se um valor temporal, sendo possível a substituição por “conforme”.
B
Em “Então, isso leva a um ciclo de recompensa que vai [...]”, identifica-se um valor causal, sendo possível a substituição por “já que”.
C
Em “Ainda na UFMG, a terapeuta ocupacional e doutora [...]”, identifica-se um valor consecutivo, sendo possível a substituição por “inclusive”.
D
Em “[...] como esportes e o contato com a natureza.”, identifica-se um valor exemplificativo, sendo possível a substituição por “por exemplo”.
E
Em “Além disso, a pessoa pode alterar seu comportamento.”, identifica-se um valor aditivo, sendo possível a substituição por “por isso”.
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