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Questões de Concurso sobre Emprego dos elementos de sequenciação (uso de conectivos)
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Texto 3 para as questões 41 e 42
Educação em casa x Educação na escola
Há poucos dias, o STF decidiu, com repercussão geral, vale dizer, para todos os processos com o mesmo objeto, a questão trazida à Justiça por uma família de Canela que pretendia que sua filha fosse educada em casa, sem comparecer à escola de espécie alguma. [...]
Nem precisava o pronunciamento do Judiciário porque incorre em crime por abandono intelectual quem não prover a instrução primária de seus filhos, na forma do art. 246 do Código Penal: Prover de acordo com as normas estabelecidas pelas autoridades educacionais. Mesmo assim, estima-se que só no Rio Grande do Sul 11% das famílias optam por educar seus filhos em casa.
São Paulo chega a 18%. Equivale dizer, optaram por não educar. No ensino convencional, segundo as normas vigentes, as crianças já não aprendem o mínimo indispensável, mesmo com professores treinados, capacitados, especializados para cada área; imagine-se no ambiente familiar sem nenhum treino para isso e direcionando o conhecimento segundo as concepções dos pais, inclusive religiosas; apenas na condição de pais, que já é relevante, mas insuficiente. Nenhum núcleo familiar será capaz de propiciar à criança ou adolescente o convívio com diversidade cultural e sociabilidade como é próprio dos ambientes escolares e comunitários.
Impedir isso, significa "enjaular" a criança e tirá-la do meio social, onde aprenderá regras de convívio, de solidariedade, de defesa e de compreensão do coletivo. Afinal, filhos não são "propriedades" dos pais e educar não pode ser meio de isolar, de fazê-los uma ilha. Não esqueçamos de que filhos também são sujeitos de direitos e estes devem ser respeitados.
[...]
Imagine essa permissão entre nós, em que tudo se frauda, como o ensino à distância, por exemplo. Em quanto pioraria a educação em nosso país, sem contar os demais prejuízos, inclusive de ordem psicológica, que acarretaria nas nossas crianças de hoje e adultos de amanhã. Não, definitivamente não. O convencional é ruim, e é, mas ainda é o mínimo que podemos proporcionar às nossas crianças. Vamos melhorar a educação nas escolas para que não tenhamos de pensar em substituí-la, e educar os pais de como devem buscar os meios adequados para educar seus filhos. [...]
Disponível em: https://diariosm.com.br/colunistas/. Acesso em: 19 abr. 2019.
Os trechos a seguir foram retirados do texto e adaptados, utilizando-se novos conectivos (que estão sublinhados). Considere o contexto em que os mesmos estão inseridos, na sua forma original e, respeitando as regras de coesão textual, assinale a alternativa correta.
I. Há poucos dias, o STF decidiu, com repercussão geral, ou seja, para todos os processos... (1° parágrafo)
II. Bem por isso, estima-se que só no Rio Grande do Sul 11% das famílias optam por educar seus filhos em casa. (2° parágrafo)
III. No ensino convencional, apesar das normas vigentes, as crianças já não aprendem o mínimo indispensável [...] (3° parágrafo)
IV. ainda que com professores treinados, capacitados, especializados para cada área; (3° parágrafo)
V - Impedir isso, significa "enjaular" a criança e tirar-lhe do meio social [...] (4° parágrafo)
A
Há apenas um item em que a conexão ficaria inadequada ao sentido original.
B
Em todos os itens as conexões ficariam inadequadas ao sentido original.
C
Em três itens as conexões ficariam inadequadas.
D
Nos itens I e V as conexões permanecem adequadas.
E
O item IV é o único em que a conexão permanece adequada.
Para que a oração que inicia o período acima seja caracterizada pela circunstância de concessão, a lacuna somente poderá ser preenchida por:
“_______________ o direito de viver livre da fumaça alheia seja garantido por lei, psicólogos e especialistas no combate ao fumo afirmam que os incomodados estão certos ao substituir um confronto direto pela intervenção de um mediador.”
Para que a oração que inicia o período acima seja caracterizada pela circunstância de concessão, a lacuna somente poderá ser preenchida por:
A
Embora
B
Desde que
C
Como
D
Tanto quanto
E
Logo que
O texto 1 traz como período final – “Se for encontrado um doador compatível, ele será convidado a fazer a doação” (linhas 4-5).
O sentido atribuído pelo conectivo tem uma relação de
A
causa.
B
tempo.
C
condição.
D
finalidade.
E
consequência.
Considerando o princípio de coesão textual, aponte a alternativa em que as palavras destacadas dos fragmentos, a seguir, estão relacionadas respectivamente à ideia indicada.
“Logo, o oponente é a encarnação do que há de mais desgraçado no mundo.”
“Ou mesmo por puro comportamento de manada — uma maneira estranha de ser aceito ou mesmo aplaudido em suas bolhas...”
“Mas bem que poderia se chamar “Sobre o amor”, aquele que tanto nos falta.”
A
Conclusão –conformidade – adição.
B
Explicação – alternância – condição.
C
Explicação – proporção – concessão.
D
Conclusão – alternância – oposição.
As conjunções são conectores usados para construir a coerência e manter a coesão nas produções textuais. Nesse sentido, analise os termos destacados no texto 2 e assinale a alternativa correta quanto aos sentidos expressos respectivamente.
A
Concessão e Conformidade.
B
Adição e Consequência.
C
Causa e Explicação.
D
Tempo e Adversidade.
Releia o trecho:
No trecho, Caetano Veloso usa conectores (subentendidos ou explicitados) para sinalizar determinadas relações de sentido e imprimir o rumo argumentativo que deseja dar ao seu texto. Nos quatro casos, as relações sintático-semânticas expressas pelos conectores são, respectivamente, de
A
comparação, alternância exclusiva, alternância inclusiva, temporalidade.
B
condicionalidade, oposição, restrição, adição.
C
comparação, adição negativa, alternância inclusiva, complementação.
D
contraste, oposição, alternância exclusiva, adição.
E
condicionalidade, adição negativa, alternância inclusiva, adição.
Quanto aos mecanismos de coesão do texto, em “Ora, sem recursos obtidos da comunidade não há policiamento, não há transportes, não há escolas ou hospitais.”, o conectivo “ora” introduz uma
A
comparação no tocante aos argumentos contra a sonegação de impostos.
B
reiteração para justificar a necessidade de as pessoas sonegarem impostos.
C
continuidade com o propósito de enfatizar a desonestidade dos sonegadores.
D
causa como argumento indiscutível para a dispensabilidade de pagamento de impostos.
E
argumentação contrária a da sobrevivência do Estado sem arrecadação de impostos.
Ano:
2019
Prova:
CEFETBAHIA - Prefeitura - Auxiliar de Creche - 2019
Os conectivos aparecem no texto 1 para estabelecer relações de sentido ou ainda auxiliar nos processos coesivos. Sob essa perspectiva, avalie a oração: “E que houve momentos perfeitos que passaram, mas não se perderam, porque ficaram em nossa vida [...]” (linhas 12-13).
A alternativa que apresenta, correta e sequencialmente, os sentidos incorporados ao texto pelos conectivos grifados na ordem que eles aparecem no texto é
A
adição / oposição
B
explicação / adição
C
oposição / explicação
D
alternância / conclusão
E
conclusão / alternância
Terapias milagrosas com pílulas ou cirurgias, mesmo que aplicadas por médicos, ainda não têm validade clínica e não há comprovação científica alguma de que funcionam.(linhas 62 e 63)
Assinale a alternativa que NÃO poderia, no trecho acima, substituir o termo mesmo que sob pena de alteração gramatical e semântica.
A
porquanto
B
embora
C
conquanto
D
não obstante
E
posto que
Leia a tira.
(Mort Walker, “Recruta Zero”. Em:
https://cultura.estadao.com.br/quadrinhos. Adaptado)
Em conformidade com a norma-padrão, as lacunas das falas dos personagens devem ser preenchidas, respectivamente, com:
A
que ... onde ... de que
B
que ... aonde ... se
C
de que ... em que ... que
D
de que ... que ... em que
E
que ... de que ... por que
Na fala do segundo mosquito, a expressão Pois é indica uma
A
conclusão, com a qual ele sintetiza a ideia de que as condições para o surgimento de doenças estão precárias.
B
contestação, utilizada para negar a ideia de que uma nova doença pode ser transmitida pelos mosquitos.
C
confirmação, por meio da qual ele reconhece que agora os da sua espécie têm mais uma atribuição.
D
ressalva, que corrige a informação da fala do primeiro mosquito quanto à transmissão do vírus mayaro.
E
afirmação, que explora a ideia de que os mosquitos se sentem incomodados em transmitir o vírus mayaro.
Assinale a alternativa que completa as lacunas corretamente.
“_____ alguns dias, informei ____elas que estivessem aqui ____ duas horas, pois iremos ____ cidade e voltaríamos ____ noite e que.
A
há, a, às, à, à
B
a, a, as, à, a
C
há, à, às, a, a
D
Nenhuma das alternativas.
Em “a imagem 'para muitos é mais simbólica que científica” (5o parágrafo), a palavra “que” marca relação de:
A
causa
B
condição
C
comparação
D
consequência
Assinale a alternativa que preenche a corretamente a lacuna do texto.
A
Embora.
B
Desde que.
C
Depois que.
D
Porque.
E
Segundo.
Analise o fragmento: “Vamos, primeiramente, adotar como princípio que a Literatura é uma forma de arte, assim como a música, a pintura, a dança, a escultura e a arquitetura. Há algo, porém, que a diferencia das demais manifestações artísticas”. O conectivo ‘porém’ expressa um sentido:
A
de conclusão e poderia ser substituído, com igual valor semântico, por ‘então’.
B
de oposição, e teria a mesma função que o conectivo ‘também’.
C
adversativo e poderia exercer a mesma função coesiva que ‘no entanto’.
D
de concessão, tendo o mesmo valor semântico de ‘apesar de’.
E
de adição, uma vez que acrescenta uma informação ao texto.
No quinto parágrafo, o conectivo que pode unir as duas frases, mantendo o sentido global do trecho, é:
A
pois
B
contudo
C
apesar de
D
se bem que
A palavra "que" retoma o seguinte elemento:
A
uma imagem
B
as consequências
C
mudança climática
D
a região
O conectivo "mas" pode ser substituído, sem alterar o sentido, por:
A
não obstante.
B
logo.
C
portanto.
D
por conseguinte.
Assinale a alternativa em que a palavra em destaque teve o mesmo valor semântico do termo em destaque no trecho: “A mesma lei criou uma política nacional de recursos hídricos, tendo os comitês de bacia na base e no topo o Conselho Nacional de Recursos Hídricos.”.
A
Passeei bastante e descansei.
B
Faço tudo e não vejo nada pronto.
C
Vou à praia, e está chovendo.
D
Você mexe-se e eu atiro.
E
Faço o bolo e levo na hora dos parabéns.
Assinale a alternativa cuja expressão entre parênteses preenche adequadamente a lacuna do seguinte enunciado:
A
As campanhas de combate ao câncer ____________, na reunião municipal, o secretário fez referência, já acontecem em outras localidades de maneira ostensiva. (DA QUAIS)
B
O Outubro Rosa é um movimento de relevância ____________ toda a sociedade preocupada com a Saúde Pública deve aderir. (A QUE)
C
O diagnóstico precoce ______________ tanto aludem as pesquisas médicas e os profissionais da saúde, implica um alto índice de diminuição de mortalidade devido ao câncer. (DE QUE)
D
A eficácia do tratamento contra o câncer e a cura são situações ___________ as mulheres vitimadas anseiam. (ÀS QUAIS)
E
Campanhas ostensivas em todo território nacional é uma politica de prevenção ___________ governo, profissionais da saúde e sociedade concordam. (DA QUAL)
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