Questões de Concurso sobre Emprego dos elementos de sequenciação (uso de conectivos)

 
 
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Considerados como sequência temporal dos Textos 1 e 2, os Textos 3 e 4 são a


A

concepção do humano como um rebanho atualizado pelo conceito de teledirigíveis midiáticos.


B

decomposição da humanidade do ser humano em favor da prioridade de sua animalidade.


C

reconfiguração da essência da animalidade do ser, resultando em um novo ser humano.


D

destituição da capacidade humana de autogestão, demonstrada na definição de ciência.

O quarto parágrafo pode ser iniciado pela seguinte expressão, tendo em vista a relação de oposição que estabelece com o parágrafo anterior:


A

Por outro lado, o problema é que essa sede por conexões...


B

Dessa forma, o problema é que essa sede por conexões...


C

Assim sendo, o problema é que essa sede por conexões...


D

Em seguida, o problema é que essa sede por conexões...

Observe o quadrinho e assinale a alternativa que apresenta uma afirmação correta a respeito desse texto:


Imagem associada para resolução da questão


Fonte: <https://deposito-de-tirinhas.tumblr.com/post/32968810334/as-cobras-por-lu%C3%ADs-fernando-ver%C3%ADssimo>. Acesso em: 10 fev 2018 (fragmento).


A

O conectivo ‘apesar de’ indica acréscimo, o que causa estranheza para uma das cobras, que pensa em suas férias.


B

A duas cobras divergem sobre a questão do que é ter ‘uma vida boa’.


C

As palavras ‘verão’, ‘sol’, ‘mar’ referem-se a desejos de lazer das cobras, que planejam suas férias.


D

Uma das cobras tem perda temporária de memória e não entende a referência do pronome indefinido ‘tudo’.


E

O pronome indefinido ‘tudo’ tem carga negativa, contrapondo-se ao significado das palavras ‘verão’, ‘mar’ e ‘sol’.

Na frase “Marx, portanto, errou completamente.”, o conectivo destacado estabelece relação de


A

explicação.


B

causa.


C

conclusão.


D

oposição.

Em "Independentemente do resultado do debate. porém, a troca de argumentos é uma experiência enriquecedora [ ... ]", a conjunção "porém" pode ser substituída, sem que haja prejuízo ao sentido original do texto por


A

portanto.


B

todavia


C

porque.


D

porquanto.


E

visto que.

Na oração “Vale ressaltar, no entanto, que o período de maior incidência das três doenças segue até o fim de maio.”, “no entanto” poderia ser substituído, sem que houvesse prejuízos de sentido para a oração, por:


A

Portanto.


B

Embora.


C

Porquanto.


D

Entretanto.


E

Assim.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 02, 03, 07 e 54.


A

à – pela qual – aos – em que


B

na – com que – à – onde


C

da – como – a – nas quais


D

à – por que – aos – em cujo


E

na – com a qual – à – em que

Considere os seguintes trechos do texto:

• Constant é um dos estudantes aprovados pelo vestibular indígena da universidade, que, em 2004, foi uma das primeiras...

• ... a Unicamp propôs implementar um processo seletivo do mesmo tipo, proposta que deverá ser votada ainda este ano.

Assinale a alternativa que substitui, correta e respectivamente, os termos destacados nos trechos.


A
universidade, a qual, em 2004 / proposta a qual deverá

B
universidade, na qual, em 2004 / proposta da qual deverá

C
universidade, onde, em 2004 / proposta cuja deverá

D
universidade, onde, em 2004 / proposta onde deverá

E
universidade, da qual, em 2004 / proposta a qual deverá

“Diga-se de passagem que o Brasil é o país que mais usa agrotóxico no mundo”; a utilização do termo “de passagem” informa ao leitor que:


A

algo de pouca importância vai ser incluído no texto;


B

um segmento de curta extensão vai ser inserido no texto;


C

uma mensagem essencial vai ser acrescentada ao texto;


D

uma pequena interrupção do tema central vai ocorrer;


E

uma retificação de algo anterior vai ser feita.

Sobre os itens lexicais destacados no fragmento, estão corretas as afirmativas, EXCETO:


A

A conjunção “nem” liga dois itens (indústria / sistema) indicando oposição entre eles.


B

A conjunção “porque” introduz uma relação de causalidade entre as partes do período de que faz a ligação.


C

O conectivo “se” poderia ser substituído por “caso” e indica condicionalidade.


D

O pronome “algum” transfere sua indefinitude ao substantivo que acompanha, “transtorno”.

Algumas pessoas não entendiam a ideia do projeto “Desafio Menos 1 Lixo/Mares Limpos”, no entanto, a primeira edição foi um sucesso.


C

Certo


E

Errado

Na morte de Carlos Heitor Cony, lamentei nunca ...... que mudara de opinião sobre um escritor que ele admirava e eu, de graça, sempre desprezara: Humberto de Campos. Ao finalmente ......, em 2017, enxerguei muito de Humberto de Campos na coragem e na franqueza de Cony. Há dias, recebi uma caixa da viúva de Cony. Antes mesmo de ......, já adivinhava o conteúdo: os livros de Humberto de Campos que Cony tanto lera e amara.

(Adaptado de: CASTRO, Ruy. Op.cit.)

Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada:


A

lhe ter dito − lê-lo − abri-la


B

ter-lhe dito − ler-lhe − abri-la


C

tê-lo dito − lê-lo − abrir-lhe


D

tê-lo dito − lhe ler − a abrir


E

ter-lhe dito − lê-lo − abrir-lhe

Bruna ainda não sabe qual especialidade médica pretende seguir na carreira, mas sabe que quer atender pessoas de baixa renda.


Assinale a opção que indica a relação de sentido estabelecido pela conjunção “mas” no trecho.


A

Concessivo.


B

Alternativo.


C

Conclusivo.


D

Explicativo.


E

Adversativo.

Faça a análise dos sentidos expressos entre as orações encabeçadas pelos conectores destacados e a oração anterior, e assinale a alternativa que apresenta os diferentes tipos de valores, na ordem de ocorrência:


A

Oposição, consequência, conclusão, espaço, lugar.


B

Consequência, tempo, tamanho, oposição, causa.


C

Efeito, razão, tamanho, causa, oposição.


D

Adição, causa, tempo, espaço, oposição.


E

Oposição, adição, causa, conclusão, proporção.

O uso do conectivo mas, no segundo quadrinho, introduz um


A

efeito de finalidade.


B

sentido explicativo.


C

efeito de temporalidade.


D

sentido adversativo.

“...pois amo a vida em cada uma de suas fases e em todas as suas formas.” (L.3).


“se você pecou contra a vida” (L.36).


Os conectivos em negrito, nos fragmentos em destaque, estabelecem, respectivamente, as relações de


A

conclusão e adição.


B

ressalva e ressalva.


C

explicação e condição.


D

adversidade e alternativa.


E

explicação e adversidade.

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas tracejadas das linhas 03 e 15.


A

segundo a qual – cuja


B

a qual – cuja a


C

da qual – cujos


D

perante a qual – que a


E

sobre a qual – onde a

Em: “Sempre desejei muitos irmãos e um bando de filhos (consegui ter três), mas ter um que seja requer uma disposição emocional”, o articulador mas pode ser substituído, sem prejuízo de sentido, por


A

além disso


B

logo


C

no entanto


D

por isso

No texto acima, o autor, ao mesmo tempo em que discorre sobre a interferência da burocracia na criação de empresas, opina sobre o tema. Seguem os tópicos temáticos depreendidos a partir do texto:

I- Inicialmente, o autor aponta a diferença quanto ao número de pessoas jurídicas no Brasil em comparação ao dos EUA, evidenciando, pois, o grande problema do empreendedorismo no Brasil, não só devido à desproporção da diferença apontada, já que a população do Brasil é menor, mas porque o maior número de empresários não representa mais riqueza.

II- No decorrer do texto, o autor aponta as razões que levam à criação de uma empresa no Brasil, que diferem das dos EUA – se no Brasil a razão é o desemprego ou a insuficiência da renda obtida com o trabalho de carteira assinada, nos EUA, a abertura de um negócio decorre do surgimento de uma oportunidade.

III- Por último, o autor enfatiza que maior do que o obstáculo da lentidão no processo de colocar uma empresa em funcionamento no Brasil é o fato de grande parte desse empresariado ter uma renda similar à de pessoas que trabalham com carteira assinada, o que não ocorre em países como a Nova Zelândia e a China.

Da análise das proposições, pode-se dizer que é CORRETO o que se afirma apenas em


A
III.

B
I e III.

C
II.

D
II e III.

E
I e II.
   
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