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Questões de Concurso sobre Função referencial, informativa ou denotativa
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É correto afirmar que predomina, na tirinha, a função:
A
referencial da linguagem, uma vez que a mensagem é passada de forma objetiva, sem linguagem figurada.
B
fática da linguagem, uma vez que o personagem palestrante testa o canal de comunicação diante da plateia.
C
emotiva da linguagem, uma vez que o foco do texto é mostrar as opiniões do emissor, o personagem palestrante.
D
conativa da linguagem, uma vez que o foco do texto é convencer o destinatário a aderir a um ponto de vista.
E
poética da linguagem, uma vez que as palavras do texto estão sendo usadas com um objetivo puramente estético.
Avalie o que se afirma acerca do texto.
I – Explora, nos dois primeiros parágrafos, aspectos pitorescos tanto da vida como das ideias de Edgar Morin.
II – Apresenta características próximas a uma conversação face a face, como se percebe no terceiro parágrafo.
III – Valoriza, especialmente, a função referencial da linguagem, centrada em transmitir informações ao leitor.
IV – Traz um título que se distancia do real objetivo da autora que é o de promover a obra do filósofo francês.
Está correto apenas o que se afirma em
A
I e III.
B
I e IV.
C
II e III.
D
II e IV.
A função da linguagem predominante no Texto Il é CORRETAMENTE identificada e justificada em qual das alternativas a seguir?
A
Função emotiva, pois o objetivo geral do texto é apresentar seu(s) emissor(es).
B
Função apelativa, pois o objetivo geral do texto é convencer seu(s) leitor(es) da importância da curricularização da extensão no ensino superior.
C
Função referencial, pois o objetivo geral do texto é apresentar definições e concepções de extensão.
D
Função metalinguística, pois o objetivo geral do texto é discutir em que medida “diretrizes” constituem um tipo de discurso eficiente para a normatização de processos educacionais.
E
Função fática, pois o objetivo geral do texto é apresentar as melhores formas de comunicação entre instituições educacionais para discussão sobre a curricularização da extensão.
Em relação ao emprego das funções de linguagem é correto afirmar que no trecho:
A
“Sentou-se. ‘Vamos ver o grande cabeleireiro’, disse-me rindo.” (3º§): pode-se identificar a função referencial.
B
“Não pedi ao céu que eles fossem tão longos como os da Aurora, [...]” (3º§): há o emprego da função intertextual.
C
“Os dedos roçavam na nuca da pequena ou nas espáduas vestidas de chita, [...]” (3º§): há a ocorrência da função descritiva.
D
“Se isto vos parecer enfático, desgraçado leitor, é que nunca penteastes uma pequena, [...]” (3º§): identifica-se a função metalinguística.
Em relação às funções da linguagem, podemos afirmar que predomina nesse texto a função
A
fática, centrada no canal, predomina nos textos que privilegiam o favorecimento ou a manutenção do contato comunicativo.
B
conativa, centrada no receptor, predomina nos textos que privilegiam a persuasão ou o convencimento do receptor.
C
referencial, centrada no referente, predomina nos textos que privilegiam a exposição objetiva de informações.
D
poética, centrada na mensagem, predomina nos textos que privilegiam o modo de dizer, buscando a produção de um efeito estético.
E
metalinguística, centrada no código, predomina nos textos que privilegiam as referências à própria linguagem utilizada.
Leia os textos abaixo:
TEXTO 01
- Consultório da Dra. Joana, bom dia!
- Bom dia! Preciso agendar uma consulta para a próxima semana, se possível.
- Compreendo! A dermatologista terá vagas somente para a segunda semana do próximo mês, entre os dias 7 e 11. Qual a sua disponibilidade?
- Pode ser no dia 8.
- Atendimento marcado.
- Obrigado.
TEXTO 02
Fora do papel, a realidade é outra: os presos terminam por viver em celas superlotadas, sujeitos a péssimas condições de higiene, a torturas e outras violações, o que coopera para frequentes rebeliões. "A situação é de total abandono", afirma Lanfredi.
(Parágrafos iniciais da reportagem "A visão social do preso", publicada pelo Senado Federal em setembro de 2016.)
TEXTO 03
Apesar de não ser dotado de muito conhecimento, ele possuía grandes habilidades. Um poço de sabedoria! Tinha sempre uma carta na manga...
Os textos acima, respectivamente, exprimem a função da linguagem:
A
Metalinguística; Referencial; Fática.
B
Fática; Metalinguística; Referencial.
C
Fática; Referencial; Poética.
D
Conotativa; Metalinguística; Poética.
O texto 5 deve ser classificado predominantemente como:
A
publicitário, pois faz propaganda da atividade policial;
B
informativo, pois dá a conhecer fatos novos;
C
normativo, pois indica regras a serem seguidas;
D
didático, pois ensina como proceder;
E
metalinguístico, pois indica significados de palavras.
O texto tem predominantemente a função informativa. Dessa forma, o elemento valorizado no texto é:
A
mensagem
B
emissor
C
assunto
D
contato
Ano:
2022
Observe o trecho inicial de uma redação escolar:
“Os defensores do meio ambiente discordam de muitas frases ditas como verdades absolutas: ‘Mais vale um pássaro na mão que dois voando’ ou ‘Quem não tem cão caça com gato’ recebem sugestões de mudanças para ‘Mais vale um pássaro voando que dois na mão’ ou ‘Não se deve caçar com cão nem com gato’.”
Nesse caso, as citações dos ditados originais cumprem o seguinte papel:
A
ao mesmo tempo que revelam uma opinião, elas servem de base para o apoio de uma argumentação;
B
indicam exemplos de pensamentos que apoiam a argumentação fundamental do texto;
C
servem de base para um comentário em função do argumento desenvolvido;
D
apresentam uma opinião a ser comentada ao mesmo tempo que servem como ponto de apelo para a leitura;
E
mostram exemplos de frases ditas anteriormente e que servem de apoio para o desenvolvimento do texto.
Ano:
2022
Prova:
GUALIMP - Prefeitura - Cirurgião Dentista - 2022
Sobre o texto 2, julgue cada afirmativa a seguir como V (verdadeira) ou F (falsa) nos espaços entre parênteses.
( ) No texto 2, predomina a função denotativa da linguagem.
( ) No primeiro parágrafo do texto, a palavra “que” (sublinhada) deve ser classificada como um pronome relativo.
( ) As três ocorrências da palavra “para” sublinhadas no texto poderiam ser substituídas por “afim de”.
A alternativa que apresenta a sequência correta é:
A
V – V – V.
B
F – F – F.
C
V – V – F.
D
F – V – F.
“Segundo Jakobson, é possível determinar funções da linguagem com base nas características dos textos e nas intenções do locutor. Assim, a linguagem desempenharia uma ou outra função, de acordo com o elemento da comunicação posto em foco pelo locutor”.
CEREJA, William Roberto, MAGALHÃES, Thereza Cochar. Gramática reflexiva: Texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 2013, p. 19.
A esse respeito, leia os textos a seguir.
TEXTO I
“Manutius [...] criou o símbolo gráfico que marca pausa maior que a da vírgula e menor que a do ponto. Com a obra pronta, vieram as regras: o ponto e vírgula separa orações numa mesma frase; organiza listas; economiza conectivos (e) ou adversativas (mas). Permaneceu perene, porém, o preceito básico ‒ registrar um silêncio específico, advindo da linguagem oral”.
TEXTO II
Disponível em: <https://twitter.com/dukechargista/status/1144638363783356418>.
No Texto I, ao se explicar a criação e as regras para o emprego do ponto e vírgula e no Texto II, quando o chargista reflete acerca da própria autoria da charge, identifica-se o predomínio de qual função da linguagem?
A
Fática.
B
Poética.
C
Conativa.
D
Referencial.
E
Metalinguística.
A função da linguagem predominante no texto é
A
referencial, visto que se propõe a informar o leitor a respeito da positividade tóxica e seus efeitos na vida das pessoas, sobretudo, mediante pareceres de especialistas.
B
emotiva, pois a autora expressa sua visão, ainda que de modo sutil, acerca da severidade do problema exposto, em especial, no que tange à saúde mental.
C
conativa, já que procura persuadir os leitores quanto à gravidade dos efeitos do positivismo extremo com relação à saúde física e mental da população.
D
fática, por centrar-se na comunicação entre autor e leitor, principal interessado em termos de conhecimento sobre o tema “positividade tóxica ou positivismo extremo”.
E
metalinguística, uma vez que evidencia o uso de uma linguagem científica ao apresentar diversos posicionamentos técnicos para tratar do assunto “positividade tóxica”.
Observe a imagem:
A campanha publicitária, acima, que alerta sobre o perigo de dirigir sob o uso de medicamentos, em termos de comunicação, faz uso de uma linguagem:
A
Conativa.
B
Referencial.
C
Denotativa.
D
Metalinguística.
E
Fática.
Considerando as funções da linguagem, nos três primeiros parágrafos do texto, percebe-se o uso predominante da função:
A
Referencial.
B
Apelativa.
C
Emotiva.
D
Fática.
No período “Retrospectivas de fim de ano servem para passar o passado a limpo e organizar nossas lembranças que, sem elas, seriam histórias sem nexo.” (l. 1-2), o trecho “passar o passado a limpo” deve ser interpretado em seu sentido:
A
denotativo.
B
referencial.
C
literal.
D
conotativo.
Considerando-se as funções da linguagem, pode-se afirmar que o texto anterior emprega, predominantemente, qual função da linguagem?
A
Apelativa.
B
Referencial.
C
Emotiva.
D
Poética.
Texto III
Vou-me Embora pra Pasárgada
Vou-me embora pra Pasárgada
Lá sou amigo do rei
Lá tenho a mulher que eu quero
Na cama que escolherei
Vou-me embora pra Pasárgada
Vou-me embora pra Pasárgada
Aqui eu não sou feliz
Lá a existência é uma aventura
De tal modo inconsequente
Que Joana a Louca de Espanha
Rainha e falsa demente
Vem a ser contraparente
Da nora que nunca tive
E como farei ginástica
Andarei de bicicleta
Montarei em burro brabo
Subirei no pau-de-sebo
Tomarei banhos de mar!
E quando estiver cansado
Deito na beira do rio
Mando chamar a mãe-d’água
Pra me contar as histórias
Que no tempo de eu menino
Rosa vinha me contar
Vou-me embora pra Pasárgada
Em Pasárgada tem tudo
É outra civilização
Tem um processo seguro
De impedir a concepção
Tem telefone automático
Tem alcaloide à vontade
Tem prostitutas bonitas
Para a gente namorar
E quando eu estiver mais triste
Mas triste de não ter jeito
Quando de noite me der
Vontade de me matar
— Lá sou amigo do rei —
Terei a mulher que eu quero
Na cama que escolherei
Vou-me embora pra Pasárgada.
Manuel Bandeira
Fonte: Libertinagem disponível no Blog do professor Aulus
Mandagará Martins.
Sobre o texto III, assinale a alternativa CORRETA.
A
A função poética é a predominante, porque o objetivo do emissor é a construção da mensagem.
B
A função metalinguística predomina, uma vez que a intenção do texto é falar sobre si mesmo.
C
Predomina a função referencial, porque o eu lírico faz uma crítica a situação do Brasil.
D
Predomina a função conativa, porque o foco da mensagem é no referente.
E
Predomina a função emotiva, porque a ênfase do texto é dada no emissor da mensagem.
As funções da linguagem são o conjunto das finalidades comunicativas realizadas por meio dos enunciados da língua. Partindo dessa premissa, ao lermos o poema acima, podemos inferir que, além da função poética, há o predomínio da função:
A
Metalinguística da linguagem.
B
Referencial da linguagem.
C
Emotiva da linguagem.
D
Conativa da linguagem.
E
Fática da linguagem.
Eis um exemplo de texto informativo:
Um adolescente de 16 anos sofreu um acidente na Avenida Central, em Cidade Bonita, tentou fugir da Polícia Militar que chegava para atender a ocorrência e bateu novamente em uma carreta, a cerca de 2 km do local onde ele se acidentou pela primeira vez, nessa quinta-feira (18). A vítima foi encaminhada ao hospital em estado grave.
A Polícia Militar informou que foi acionada para socorrer o motociclista que havia batido em uma carreta. Ao se aproximarem, depois de acionados para o socorro, os policiais encontraram o adolescente caído atrás da carreta e a moto dele estacionada no canteiro.
Abaixo estão algumas recomendações para a redação de textos informativos; a recomendação que foi desobedecida na formulação do texto acima é:
A
não se devem usar palavras familiares, nem vagas, nem muito menos indecorosas;
B
não se devem utilizar palavras eruditas, rebuscadas, pois sua finalidade primeira é que sejam compreensíveis;
C
deve-se ter muita clareza; nada de metáforas poéticas, ditados populares, nem qualquer outro elemento que possa produzir duplas interpretações;
D
deve-se ter por objeto um fato real, daí que a fidelidade à realidade seja uma obrigação, não se criando fatos de ficção e ancorando os dados fornecidos;
E
deve-se evitar repetir algo que já tenha sido previamente explicado e pretende-se que a informação seja dada da forma mais clara possível.
Os textos, conforme sejam seus objetivos, exploram as diversas funções da linguagem. Na redação do artigo, sobressai a função
A
emotiva, comprovada na exploração de adjetivos como “Disciplinar” e “elementar.
B
metalinguística, evidenciada basicmente na extensa definição de “Transgressão Disciplinar”.
C
conativa, marcada na exploração de um verbo de estado comum na fixação de conceitos em geral.
D
fática, na abordagem enfática construída como advertência educativa aos policiais militares em geral.
E
referencial, atestada na intenção de persuadir os policiais militares para o comportamento disciplinado.
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