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Questões de Concurso sobre Gêneros textuais
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Considere o padrão de linguagem utilizado no texto de apoio, assim como o gênero ao qual pertence, e assinale a alternativa correta.
A
A expressão “deu ruim”, embora popularmente utilizada, está gramaticalmente incorreta, pois o adjetivo ‘ruim’ deveria modificar um substantivo e não um verbo.
B
A expressão “deu ruim” equivale a “foi mal” e ambas estão gramaticalmente corretas, pois “ruim” e “mal” são advérbios de modo.
C
Em “[...] por que o Uber tá tão ruim?”, a utilização abreviada do verbo ‘estar’ é inadequada ao gênero textual Artigo de Opinião, o qual exige extrema formalidade no uso da linguagem.
D
O texto “Deu ruim pro Uber?” é uma reportagem que se caracteriza por debater um tema atual e de interesse do autor.
E
O texto “Deu ruim pro Uber?” é predominantemente expositivo, pois apresenta os motivos pelos quais o aplicativo tem causado problemas entre os usuários.
Assinale a alternativa que melhor expressa o efeito de humor contido na tirinha.
A
Mafalda opõe-se à ideia de a televisão ser um veículo de cultura, refutando a afirmação feita no primeiro quadrinho através de sua feição no terceiro quadro, gerando duplo sentido na palavra “cultura”.
B
No último quadro, Mafalda contrapõe a ideia de “cultura” e “veículo”, ao insinuar que não seria possível a cultura ser transportada.
C
O efeito de humor na tirinha não depende da linguagem verbal, apenas da feição de Mafalda no terceiro quadro, gerando ambiguidade e duplo sentido no “TOMA!” e “BANG! BANG! AUGH!”
D
Mafalda apresenta um discurso que critica a programação de televisão ao perguntar “Um veículo de cultura?”, no segundo quadro, contrastando com a pergunta feita no começo da tirinha.
E
A ideia de “veículo” apresentada no primeiro quadrinho é de transmissão, ao passo que Mafalda toma como significação de um meio de transporte, gerando duplo sentido na palavra.
Escolha a opção que apresenta, respectivamente, a classificação de gêneros correta dos seguintes vocábulos: açúcar, alface, dilema,libido.
A
Masculino,feminino,masculino, feminino.
B
Feminino, feminino, masculino, masculino.
C
Masculino,feminino, masculino, masculino.
D
Masculino, masculino, feminino, feminino.
E
Masculino, masculino, masculino, feminino.
A propaganda é um gênero textual que busca, por meio de recursos verbais e não verbais, atingir, diretamente, um público-alvo. Nesse sentido, o texto II propõe um diálogo entre palavras e imagens pois:
A
o menino representa o desejo do homem adulto de voltar à infância.
B
o homem empurra os problemas de saúde para aproveitar uma nova realidade.
C
as doenças revelam-se como obstáculos intransponíveis ao homem.
D
o adulto representa o futuro do menino caso não tenha cuidado com a saúde.
Leia o texto abaixo e marque a alternativa CORRETA:
Em>https://www.google.com.br/search?q=humortadela.com.br
&rlz=1C2AVNE_enBR644BR644&biw=1242&bih
=602&source=lnms&tbm=isch&sa=X&sqi=2&ved=
0ahUKEwjQp43M6obSAhVITZAKHavWAIEQ_AUIBygC#
imgrc=s9ImR7h0PtcSNM:< Data da consulta 10.02.2017.
A
A escola hoje está trabalhando com a temática da violência.
B
FILHINHA é utilizado apenas como uma forma de indicar o tamanho da filha.
C
O vocábulo FILHINHAno texto acima é um vocativo, utilizado para alertar a filha sobre a violência que nos cerca.
D
O texto mostra que é muito simples combater a violência e que basta nos prevenirmos.
E
FILHINHA é um aposto, cuja função é explicar para a filha o que ela precisa levar para a escola para sentir-se segura.
Na historinha acima no segundo quadrinho o Cebolinha xinga a Mônica, fazendo o contrário do que ela havia pedido no primeiro quadrinho. Sabendo que o contrário de GORDUCHA é MAGRELA, relacione quanto o Sinônimo das palavras abaixo:
I. Relapso
II. Extraordinário
III. Porém
IV. Necessário
( ) respeitoso, importante, admirável
( ) senão, falha, contudo
( ) desinteressado, faltoso, desaplicado
( ) fundamental, forçoso, imprescindível
Marque a alternativa CORRETA:
A
II, III, I, IV.
B
IV, I, II, III.
C
II, IV, I, III.
D
III, IV, II, I.
A respeito da tirinha como um todo, assinale a análise totalmente correta.
A
A linguagem da tirinha não só é bastante formal, como se nota pelo vocábulo "cruzados", mas também contém termos técnicos que só podem ser entendidos por um bibliotecário.
B
O humor na tirinha constrói-se, sobretudo, a partir da situação dramática que o menino imagina, pelo "jeito que alguns bibliotecários o olham", depois de se dar conta de que deixou de entregar um livro.
C
Ocorre uma confirmação de expectativa, com relação à situação que o menino descreve no segundo quadrinho, depois que o leitor entende, ao final, que o personagem não tinha razão alguma para imaginar aquilo.
D
Pode-se perceber, no terceiro quadrinho, que o menino sentiu-se desapontado ao entender que haveria "cinco cruzados de multa", pensando que não sofreria qualquer consequência pelo atraso.
E
A linguagem empregada pelo menino faz o leitor entender que tipo de literatura é a favorita dele, a que, provavelmente, está ligado o livro que ele se esqueceu de devolver à biblioteca.
O humor é um elemento importante nas tirinhas, pois ele é responsável pela quebra de expectativa do leitor e, geralmente, no último quadrinho, o leitor se surpreende. Sobre a tirinha acima, podemos afirmar:
A
O que surpreende o leitor é o fato de, após uma longa passagem de tempo, o personagem, que é uma ave, ter percebido que poderia voar para sair da ilha.
B
O que surpreende o leitor é o fato de prontamente o personagem ter a ideia de voar.
C
O que surpreende o leitor é o fato de, após uma longa passagem de tempo, o personagem não conseguir ter uma ideia de como sair da ilha.
D
A surpresa está no fato de uma ave estar em uma ilha.
E
Todos os elementos do texto em nada surpreendem o leitor.
Julgue cada uma das afirmações abaixo acerca dos textos da página anterior e, em seguida, responda ao que se pede.
I- Expressões como quebra da conduta ética, corrupção, desvios de verbas, furtos e demais crimes estão sugeridas e denunciadas nos três textos da página anterior, mais precisamente circunscritas no universo da política e em um período que se inicia precisamente no século passado (XX).
II- O discurso do pai, dirigido ao seu filho, presente na imagem do texto III, quando associado às pistas não-verbais presentes na própria imagem, denuncia as consequências cruéis do processo de corrupção que atinge, sobremaneira, pelas pistas sugeridas, os mais pobres.
III- Pelas pistas sugeridas no texto II a corrupção, roubos e outras mazelas que acometem o Brasil – quer seja enquanto Colônia, ou República - sobretudo na esfera da representação política, têm raízes longínquas, há mais de 300 anos.
IV- A unidade de sentido dos elementos presentes na imagem do texto I (o Congresso Nacional, a lápide da ética, a pá) reforçam o simbolismo de uma relação na qual o senso ético, a honestidade e os valores morais de retidão e verdade, que deveriam estar na base do comportamento e atitudes de nossos representantes políticos, foram sepultados em nome dos seus interesses.
V- A unidade de sentido dos elementos presentes na imagem do texto I (o Congresso Nacional, a lápide da ética, a pá) reforçam o simbolismo de uma relação na qual o senso ético, a honestidade e os valores morais de retidão e verdade estão sempre na base do comportamento e atitudes de nossos representantes políticos.
VI- As pistas sugeridas no texto II reforçam a tese da indistinção entre as categorias de ladrão.
É VERDADE o que se afirma apenas em
A
I, V e VI.
B
I, II, IV, V e VI.
C
I, II, V e VI.
D
IV e V.
E
II, III e IV.
A charge a seguir ironiza a situação política no Brasil, ligada ao efeito da Reforma Ortográfica.
Disponível em: <http://blogdomarson.zip.net/images/reforma-ortografica.JPG>. Acesso em: 28 nov. 2017. Adaptado.
A ironia que pode ser identificada na charge é o fato de o presidente do Brasil:
A
Encontrar-se totalmente preocupado com as mudanças trazidas pela Reforma Ortográfica.
B
Mostrar-se totalmente preocupado com os devidos interesses pela Reforma Ortográfica.
C
Interpretar em outro sentido o termo “Reforma”, fazendo-se de desentendido quanto às solicitações de Reforma Social.
D
Mostrar a tranquilidade em relação às Reformas já atendidas: política, tributária e agrária.
E
Apresentar indignação pelas alterações feitas com a Reforma Ortográfica e os métodos.
A charge é uma tipologia textual que costuma explorar, ao mesmo tempo, as linguagens verbal e não verbal. E fazendo uma análise atenta do contexto da charge acima, é possível concluirmos que sua principal intenção é:
A
mostrar as dúvidas dos alunos com relação a regras e normas da Língua Portuguesa.
B
mostrar a incompreensão da professora diante das dificuldades dos alunos.
C
ressaltar as influências de gírias e estrangeirismos no emprego diário da Língua Portuguesa.
D
evidenciar a distância que separa o conhecimento linguístico entre alunos e professores.
E
valorizar a preocupação dos alunos para os conteúdos complexos no ensino da língua materna.
A respeito da tirinha acima, podem-se inferir algumas interpretações. Analise as afirmações a seguir:
I - O humor da tira é construído a partir do uso excessivo de pronomes e expressões indefinidas que tornam a fala da personagem confusa, ainda que coerente.
II- O emprego excessivo de pronomes indefinidos torna o texto engraçado, porém incoerente.
III- A tirinha mostra o disparate existente entre as condições oferecidas na sociedade aos indivíduos de classes sociais distintas, evidenciando, assim, que os problemas sociais são decorrentes desse modelo de sociedade.
Está (ão) CORRETA(s)
A
apenas II
B
I, II e III
C
apenas I e III
D
apenas II e III
E
apenas III
Sobre o texto acima, pode-se afirmar:
A
A beleza idealizada pelos personagens corresponde fielmente à realidade fora das telas do computador.
B
A utilização de adjetivos enaltecendo as formas do homem e da mulher serve apenas para caracterizar fisicamente as duas personagens.
C
Os adjetivos utilizados representam as características reais dos personagens.
D
A imagem de beleza transmitida pelos personagens através do computador representa uma realidade fiel dos fatos que nunca será desfeita.
E
É uma sátira sobre o mundo irreal que está por trás das telas dos computadores.
O texto VIII caracteriza-se por ser ilustração, que, por meio da caricatura, satiriza um acontecimento atual com um ou mais personagens envolvidos. Portanto, podemos dizer que o texto VIII é
A
um poema,
B
uma HQ.
C
uma narrativa.
D
uma charge.
E
uma fábula.
No processo de construção do texto, a seleção lexical, além de constituir um fator de coerência, por contribuir para a manutenção da unidade temática, reflete a relação entre as escolhas linguísticas e o gênero textual. Arespeito desse aspecto, é possível afirmar que
I - há adequação entre o título e o conteúdo desenvolvido no texto, pois o vocábulo “falácia” mantém uma estreita relação com a informação expressa no segundo parágrafo referente ao argumento do ministro de que a meta fiscal não será cumprida caso não haja a elevação dos impostos.
II- a precisão e a objetividade são uma regra na linguagem jornalística, mas expressões coloquiais teimam em ocorrer em textos dessa esfera, é o caso de “mão pesada do Estado” (linha 01), “contra a parede” (linha 01), no texto lido, o que deve ser evitado por empobrecê-lo.
III- considerando o interesse em atrair o leitor, o texto jornalístico explora estruturas simples, coloquiais, em vez de uma sintaxe rebuscada, fato que justifica o uso de estruturas como “em busca da melhor chance de empurrar goela abaixo dos contribuintes uma nova CPMF” (linhas 03-04), que corresponderia aproximadamente a “na tentativa de disfarçar a imposição de uma nova CPMF aos contribuintes”.
Dentre as proposições enumeradas, é(são) CORRETA(S) apenas
A
III
B
I
C
II
D
I e III
E
II e III
Considerando que os gêneros textuais apresentam objetivos distintos, pode-se afirmar que é objetivo do TEXTO 2:
A
Apresentar um produto para o leitor.
B
Persuadir o leitor a aderir a uma determinada ideia.
C
Discutir um problema importante do cotidiano.
D
Argumentar sobre a importância da preservação da água.
Fonte: Google Imagens (2017)
Os auditores trabalharam ______________ para concluir o relatório. É ______________ disposição para esse trabalho. Seguem ___________ os documentos.
A alternativa que preenche, correta e sequencialmente, as lacunas do trecho acima é
A
bastante / necessário / anexo
B
bastante / necessária / anexo
C
bastante / necessário / anexos
D
bastantes / necessário / anexos
E
bastantes / necessária / anexos
No TEXTO 16, o personagem Miguelito externa a Mafalda uma reflexão sobre o trabalho. A partir dessa leitura, analise o que se afirma a seguir.
I. Com sua pergunta, o personagem coloca em xeque a primazia do trabalho sobre o trabalhador.
II. O TEXTO 16 confronta duas perspectivas sobre o trabalho – como meio de ganhar a vida ou de desperdiçá-la.
III. Implicitamente o TEXTO 16 dialoga com a ideia de que “o trabalho dignifica o homem”, questionando-a.
IV. O autor do texto faz um jogo de linguagem no segundo quadrinho para evidenciar a incoerência do pensamento em torno do trabalho.
V. No primeiro quadrinho, Miguelito ecoa o discurso do senso comum, enquanto no segundo, ele imprime sua análise pessoal sobre o fenômeno do trabalho.
Estão CORRETAS as proposições
A
I, II, III, IV e V.
B
II, IV e V, apenas.
C
I, IV e V, apenas.
D
II, III e IV, apenas.
E
I, II, IV e V, apenas.
Observe a fala de Hagar no primeiro quadrinho: “Sabe o que eu me pergunto?” Assinale a opção em que o ‘QUE’ das frases abaixo tem a mesma classe gramatical da empregada pelo personagem.
A
“— O quê? Respondeu Eddie.”
B
Que difícil é ficar numa ilha deserta.
C
Ele sabia que estava preso na ilha.
D
O que você deseja?
E
Hagar, que é um viking, não gostava de ilhas.
A conjugação verbal realizada pelo personagem está:
A
No pretérito imperfeito
B
No presente do indicativo;
C
No futuro do subjuntivo;
D
No presente do subjuntivo.
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