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Questões de Concurso sobre Linguística aplicada
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Com base em Fiorin analise as afirmativas abaixo :
I- No sistema linguístico, temos oposições fônicas e semânticas e regras combinatórias dos elementos linguísticos.
II- A linguagem verbal comunica mais do que aquilo que se significa num enunciado, pois, quando se fala, comunicam-se também conteúdos implícitos.
III- A Pragmática estuda a relação entre a estrutura da linguagem e seu uso, o que fora deixado de lado pelas correntes anteriores da linguística, que criaram outros objetos teóricos.
IV- A enunciação é o ato de produzir enunciados, que são as realizações linguísticas concretas.
Estão CORRETAS as afirmativas:
A
I, III e IV.
B
I, II e IV.
C
I, II, III e IV.
D
Nenhuma das alternativas.
A linguagem humana articulada se realiza de maneira concreta por meio de formas específicas chamadas:
A
atos sociais.
B
expressões dialéticas.
C
expressões simbólicas.
D
signos simbólicos.
E
atos linguísticos.
Ainda sobre o trecho “Uma outra razão para utilizarmos a Linguística na escola é o fato de que ela permite a inclusão de todos os falares (e, portanto, de todos os falantes), não apenas de variedades diferentes do português, variedades que são estigmatizadas socialmente” (linhas 13 a 15), pode-se afirmar que um (uma) dos (das) linguistas (as) autores (as) que mais segue a linha da sociolinguística como fundamental para o ensino de língua na escola e que tem, inclusive, obras sobre o assunto é
A
Ingedore Villaça Koch
B
Carlos Henrique da Rocha Lima.
C
Stella Maris Bortoni-Ricardo
D
Napoleão Mendes de Almeida
E
Sérgio Nogueira
A combinação entre sons distintivos e unidades significativas remete à concepção de língua como:
A
relação unívoca entre som e letra
B
jogo de irregularidades e exceções
C
realidade exclusivamente vocal
D
sistema de signos linguísticos
Com base no texto 'A COESÃO E A ORGANIZAÇÃO DA SUPERFÍCIE DO TEXTO', leia as afirmativas a seguir:
I. Apesar de um texto não se constituir unicamente de seu material linguístico, este é imprescindível, já que o texto obedece a padrões específicos de organização linguística.
II. A conjunção “pois” foi usada para indicar uma ressalva.
III. Um texto distingue-se de um não-texto pela ausência de palavras, de acordo com a autora.
Marque a alternativa CORRETA:
A
Nenhuma afirmativa está correta.
B
Apenas uma afirmativa está correta.
C
Apenas duas afirmativas estão corretas.
D
Todas as afirmativas estão corretas.
Ao discutir os conceitos de gramática, Sírio Possenti (em Geraldi: 1997) diz: “é [o conceito] mais usual entre os membros de uma comunidade linguística, pelo menos em comunidades como as nossas: o termo língua recobre apenas uma das variedades linguísticas utilizadas efetivamente pela comunidade, a variedade pretensamente utilizada pelas pessoas cultas. É a chamada língua padrão, ou norma culta.” Essas considerações do autor reportam a uma concepção de gramática como
A
conjunto de regras determinadas pelos usos sociais da língua, que considera o contexto para definir o que é certo ou errado na fala e na escrita. Como fundamenta uma concepção de língua que se apoia na interação entre os sujeitos, alinha-se às ideias dos PCNs.
B
conjunto de regras que são utilizadas pelos falantes, que considera a existência de outras formas de falar ou escrever, mas não as recomenda. Como fundamenta uma concepção de língua que reconhece a variedade, é recomendada nos PCNs.
C
conjunto de regras que o falante aprendeu e do qual se vale ao falar ou escrever, sabendo diferenciar o certo do errado em termos linguísticos. Como fundamenta uma concepção de língua que fortalece o formalismo linguístico, é recomendada nos PCNs.
D
conjunto de regras a serem seguidas, que considera erradas as outras formas de falar ou escrever. Como fundamenta uma concepção de língua que exclui a variedade e promove o preconceito linguístico e cultural, recebe duras críticas nos PCNs.
E
conjunto de regras que podem ser usadas pelos falantes, considerando a língua como uma estrutura que vê na variedade problemas para a boa expressão linguística. Como fundamenta uma concepção de língua que promove o preconceito, é rechaçada nos PCNs.
Leia atentamente o trecho a seguir e indique alternativa correta.
Quando entram na escola, os textos que circulam socialmente cumprem um papel modelizador, servindo como fonte de referência, repertório textual, suporte da atividade intertextual. A diversidade textual que existe fora da escola pode e deve:
(http://portal.mec.gov.br/seb/https://arquivos.infra-questoes.grancursosonline.com.br/arquivos/pdf/livro02.pdf)
A
[...] preencher os paradigmas semânticos para reordenar a forma correta da escrita.
B
[...] integrar um processo normativo restrito.
C
[...] estar a serviço da expansão do conhecimento letrado do aluno.
D
[...] ser constantemente corrigida para atender as prescrições da norma culta.
Tomando-se por referência a teoria de Bakhtin (1992), conclui-se que o texto de Antônio Prata corresponde a um gênero discursivo
A
primário, com base em sua estrutura pouco formal e pela liberdade como expressa determinados pontos de vista.
B
secundário, pois aparece em situação de comunicação cultural escrita mais complexa, devido ao suporte textual em que circula.
C
primário, considerando-se que o autor faz uso recorrente da primeira pessoa do singular, marca de textos cotidianos.
D
secundário, já que mantém uma relação direta com a realidade que representa, sem nenhuma alteração ideológica.
E
primário, a partir de uma situação de comunicação prosaica muito mais marcada pela fala do que pelas marcas da escrita.
Irandé Antunes (2003) defende como princípio geral do ensino a ideia de que “a língua só se atualiza a serviço da comunicação intersubjetiva, em situações de atuação social e através de práticas discursivas, materializadas em textos orais e escritos”. Assim, conclui-se que ela concebe a língua numa perspectiva
A
variacionista, estrutural e prescritiva.
B
normativista, estrutural e discursiva.
C
interacionista, funcional e discursiva.
D
prescritiva, normativa e funcional.
E
interacionista, estrutural e prescritiva.
O Texto III é uma letra de música que possui marcas linguísticas, através das quais se pode observar a presença do seu locutor.
O verso que contém essas marcas é o seguinte:
A
Homens sem medo aportam no futuro
B
A fossa, a fome, a flor, o fim do mundo...
C
Procuram nuas pelas luas, pelas ruas...
D
Trago em meu corpo as marcas do meu tempo
Os critérios de avaliação devem “[...] considerar indicadores bastante precisos que sirvam para identificar de fato as aprendizagens realizadas [...]. Os critérios de avaliação devem ser tomados em seu conjunto, considerados de forma contextual e, muito mais do que isso, analisados à luz dos objetivos que realmente orientaram o ensino oferecido aos alunos. E se o propósito é avaliar também o processo, além do produto, não há nenhum instrumento de avaliação da aprendizagem melhor do que buscar identificar por que o aluno teria dado as respostas que deu às situações que lhe foram propostas” (BRASIL, 1997, p. 63).
A _______________________ tem como propósito avaliativo ____________________________.
A alternativa que preenche, correta e sequencialmente, as lacunas do trecho acima é
A
revisão do próprio texto / demonstrar a compreensão de textos ouvidos por meio de resumo das ideias
B
análise de regularidades da escrita / escrever textos com pontuação e ortografia convencional, ainda que com falhas
C
utilização da linguagem oral para expressar sentimentos, experiências e ideias / produzir textos escritos, considerando características do gênero, utilizando recursos coesivos básicos
D
produção de textos considerando o destinatário, a sua finalidade e as características do gênero / utilizar a leitura para alcançar diferentes objetivos: ler para estudar, ler para revisar, ler para escrever
Esse tipo de texto não deve ser utilizado em aulas de língua portuguesa, porque pode influenciar negativamente a pronúncia dos alunos.
C
Certo
E
Errado
Considerando as diversas concepções de linguagem, assinale a opção correta.
A
Do ponto de vista interacional, a transmissão e a recepção da mensagem caracterizam a expressão do pensamento.
B
A premissa de que se praticam ações e se constituem compromissos e vínculos por intermédio da fala caracteriza a concepção de linguagem como forma de interação humana.
C
A concepção de linguagem como instrumento de comunicação fundamenta a afirmação de que as pessoas não se expressam bem porque não pensam bem.
D
A concepção de linguagem como expressão do pensamento enfatiza as condições sociais de produção da língua.
Assinale a opção correta acerca do conceito de linguagem.
A
Ciência que observa e interpreta fenômenos que regem a organização e o funcionamento das diversas línguas.
B
Faculdade humana que possibilita a expressão de estados
mentais por meio de um sistema organizado de signos.
C
Signos empregados por membros de um grupo restrito ou categoria social e que, após serem generalizados, são assimilados por todos os falantes.
D
Código humano usado para permitir que grupos de pessoas que falam línguas diferentes estabeleçam entre si uma comunicação de rotina.
Assinale a opção correta acerca do conceito de língua.
A
Código não-verbal utilizado para elaboração e compreensão de mensagens que objetivam veicular sentimentos, emoções e julgamentos.
B
Sistema de comunicação usado por humanos e animais que se caracteriza pela elaboração e transmissão de informações.
C
Conjunto de convenções necessárias, adotadas por um grupo social, para permitir o exercício da linguagem.
D
Traços lingüísticos sistemáticos no discurso individual que podem, por serem exclusivamente individuais, divergir da norma.
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