Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concurso sobre Literatura
Disciplina
Assunto
1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
1.475
questões
encontradas
20
Mais recentes
A produção literária de Machado de Assis na maturidade é amplamente reconhecida por sua agudeza crítica e por sua capacidade de investigar os dilemas da condição humana. Afastando-se das idealizações e dos excessos sentimentais comuns em sua época, o autor desenvolveu um estilo próprio para retratar a sociedade brasileira do século XIX.
Assinale a alternativa correta sobre as características gerais da obra machadiana.
A
Suas narrativas demonstram um profundo otimismo em relação ao progresso científico e à evolução moral da sociedade, retratando o comportamento humano como o resultado direto e previsível do determinismo biológico.
B
Sua escrita utiliza uma ironia refinada para desmascarar as aparências sociais, revelando o egoísmo, a vaidade e as contradições ocultas por trás dos discursos de moralidade e virtude da elite da época.
C
O autor foca a maior parte de suas tramas na descrição detalhada de paisagens naturais e de cenários regionais distantes da corte, com o objetivo de exaltar a identidade nacional e os costumes típicos do interior do país.
D
Seus romances e contos apresentam uma estrutura linear e previsível, em que o narrador se posiciona sempre de forma neutra e imparcial para não interferir no julgamento moral do leitor.
E
Sua obra caracteriza-se pela defesa convicta dos valores românticos, consolidando heróis idealizados que superam os obstáculos sociais em nome de um amor puro, nobre e desinteressado.
Leia com atenção o trecho abaixo:
Algum tempo hesitei se devia abrir estas memórias pelo princípio ou pelo fim, isto é, se poria em primeiro lugar o meu nascimento ou a minha morte. Suposto o uso vulgar seja começar pelo nascimento, duas considerações me levaram a adotar diferente método: a primeira é que eu não sou propriamente um autor defunto, mas um defunto-autor, para quem a campa foi outro berço; a segunda é que o escrito ficaria assim mais galante e mais novo. Moisés, que também contou a sua morte, não a pôs no intróito, mas no cabo: diferença radical entre este livro e o Pentateuco.
(Machado de Assis, Memórias Póstumas de Brás Cubas)
No fragmento acima, a construção da voz que relata a história introduz uma instigante variação no que diz respeito aos tipos de narrador.
Assinale a alternativa correta com base no trecho e na teoria do foco narrativo.
A
O uso da expressão “defunto-autor” sinaliza a transição para um narrador em terceira pessoa (narrador-observador), que se limita a relatar fatos alheios com total isenção e objetividade, sem participar dos acontecimentos descritos.
B
A menção a Moisés e ao Pentateuco justifica a presença de um narrador-onisciente tradicional, cuja principal característica é manter uma postura moralizante e prever o destino de todas as personagens de forma linear.
C
Trata-se de um caso clássico de narrador-testemunha, no qual o falecido utiliza a primeira pessoa apenas para descrever a vida de terceiros, omitindo deliberadamente suas próprias experiências e sentimentos.
D
A escolha por iniciar a narrativa pela morte anula a subjetividade do foco narrativo, transformando o “defunto-autor” em uma voz impessoal e coletiva que representa o pensamento unânime de todas as classes sociais da época.
E
A obra adota um narrador-personagem, mas subverte as convenções tradicionais desse modelo ao situar a perspectiva da voz narrativa no além-túmulo, conferindo-lhe um distanciamento crítico inacessível aos vivos.
"Quando Macunaíma voltou na praia se percebia que brigara muito lá no fundo. Ficou de braços um tempão com a vida dependurada nos respiros fatigados. Estava sangrando com mordidas pelo corpo todo, sem perna direita, sem os dedões, sem os cocos-da-baía, sem orelhas sem nariz sem nenhum dos seus tesouros. Afinal pôde se erguer. Quando deu tento das perdas teve ódio de Vei. A galinha cacarejava deixando um ovo na praia. Macunaíma pegou nele e chimpou-o no carão feliz da Sol. O ovo esborrachou bem nas bochechas dela que sujou-se de amarelo pra todo o sempre. Entardecia."
Com base na leitura crítica da obra apresentada acima, julgue as proposições a seguir:
I.O trecho apresentado integra a obra Macunaíma, de Oswald de Andrade, um dos expoentes da primeira fase do Modernismo brasileiro, movimento marcado pela valorização da linguagem coloquial e pela ruptura com os padrões estéticos anteriores.
II.A enumeração das perdas físicas do herói constrói, por acumulação, a imagem de um corpo fragmentado, reforçando o caráter antiépico da narrativa.
III.O episódio da mancha amarela no rosto de Vei, a Sol, exemplifica o caráter de rapsódia da obra, que incorpora explicações de natureza mítica a fenômenos da natureza.
IV. A obra da qual o trecho foi extraído integra a primeira fase do Modernismo brasileiro, também chamada de fase heroica, marcada pela influência das vanguardas europeias.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas.
A
II, III e IV, apenas.
B
I, II, III e IV.
C
I e II, apenas.
D
I, III e IV, apenas.
A partir do conhecimento sobre as escolas literárias brasileiras, pode-se afirmar corretamente sobre o texto I e o autor que seu estilo de produção pertence essencialmente ao
A
Barroco, expondo o estágio de desequilíbrio emocional do indivíduo.
B
Arcadismo, o qual busca evidenciar uma nova forma de compreensão do cenário social.
C
Romantismo, na medida em que valoriza elementos da natureza e o subjetivismo.
D
Realismo, haja vista a análise mais reflexiva e objetiva do meio.
E
Modernismo, cuja crítica autoral denuncia as injustiças sociais.
Considerando as intertextualidades possíveis entre o cânone literário brasileiro e as literaturas contemporâneas, o texto de Krenak poderia ser trabalhado em uma aula de literatura brasileira sobre _____, uma vez que as tensões entre a cultura ocidental e a cosmovisão indígena são uma temática central dos textos e narrativas desse período literário.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
A
Quinhentismo
B
Barroco
C
Arcadismo
D
Romantismo
E
Modernismo
Os movimentos literários constituem respostas estéticas às transformações históricas, sociais e culturais de cada época. A compreensão das características de um movimento e de seus principais autores permite reconhecer continuidades, rupturas e diferentes concepções de linguagem que marcaram a literatura portuguesa ao longo dos séculos. (MOISÉS, 2013).
Relacione os autores da Coluna I aos respectivos movimentos literários da Coluna II.
Coluna I – Autores
1. Luís de Camões.
2. Padre Antônio Vieira.
3. Almeida Garrett.
4. Camilo Pessanha.
5. Fernando Pessoa.
Coluna II – Movimentos literários
( ) Romantismo.
( ) Modernismo.
( ) Classicismo.
( ) Simbolismo.
( ) Barroco.
Assinale a alternativa CORRETA, de cima para baixo.
A
1, 5, 3, 4, 2.
B
3, 5, 2, 1, 4.
C
3, 5, 1, 4, 2.
D
5, 3, 1, 4, 2.
E
3, 4, 1, 2, 5.
Para Alfredo Bosi, em História Concisa da Literatura Brasileira (Bosi, 2020), a literatura brasileira deve ser entendida como memória e registro histórico das condições sociais e culturais formadoras do país, em especial da condição colonial, e como espaço de mediação das contradições sociais, ideológicas e estéticas que marcam o processo de formação. Nesse sentido, de modo geral, a visão crítica que há acerca da formação da literatura nacional. sob lentes distintas, passou por uma tensão entre a cultura da metrópole e a realidade da colônia, de modo que um dos principais conflitos instaurados para a formação literária nacional decorre do fato de a literatura
A
nacional consolidar-se em definitivo ao romper com os modelos estéticos europeus, criando uma linguagem autóctone e livre das influências da condição colonial.
B
brasileira ter reproduzido os cânones portugueses e franceses, servindo como um espelho da cultura europeia sem se deter nos conflitos locais.
C
nacional ter-se apropriado das formas herdadas para expressar e reconfigurar os dilemas de uma sociedade em formação.
D
brasileira ter se detido ao uso dos ideais do formalismo linguístico sem apresentar as contradições sociais do passado colonial.
De acordo com Lajolo, “... continuam a ser lidos e apreciados os romances de antigamente, as novelas de cavalaria...”. Conforme Massaud Moises (A literatura portuguesa, 1997), estas têm caráter tipicamente
A
medieval, inspiradas nas poesias de temas guerreiros, e circulavam entre a fidalguia e a realeza.
B
renascentista, inspiradas nas cantigas trovadorescas, e circulavam entre as pessoas mais simples.
C
barroco, inspiradas nas poesias líricas, e circulavam entre a nobreza e o povo.
D
renascentista, inspiradas nas poesias de humor, e circulavam entre os guerreiros e o povo.
E
medieval, inspiradas nas poesias religiosas populares, e circulavam entre a realeza e o povo.
Considere as afirmativas sobre a construção da narrativa literária:
I.O narrador em primeira pessoa participa do universo narrado como personagem ou testemunha, mas sua identidade textual não deve ser automaticamente confundida com a do autor empírico.
II.A ordem de apresentação dos acontecimentos pode diferir de sua ordem cronológica, de modo que o tempo da narrativa resulta também da organização discursiva dos eventos.
III.O narrador em terceira pessoa possui necessariamente conhecimento integral dos pensamentos, sentimentos e acontecimentos relacionados a todas as personagens.
Está correto o que se afirma em:
A
I e II, apenas.
B
I e III, apenas.
C
I, apenas.
D
II e III, apenas.
Foi um escritor singular na literatura brasileira. Sua obra teve papel importante na construção de uma literatura infantil brasileira, ao explorar o universo infantil em livros como “Narizinho Arrebitado” e “Emília no País das Gramáticas” (títulos do universo do Sítio do Pica-Pau Amarelo).
O texto faz referência ao escritor:
A
Monteiro Lobato.
B
Euclides da Cunha.
C
Machado de Assis.
D
José de Alencar.
Colônia de Portugal, o Brasil sofria sua influência também no campo da Literatura, evidentemente ligado às contingências histórico-econômicas. Sem tradição própria, a evolução de nossas letras debateu-se entre a importação pura e simples dos modismos literários e a tentativa de afirmação da nacionalidade. Assim, a literatura infantil permanece no Brasil inteiramente dominada pela metrópole até o aparecimento de Monteiro Lobato, o primeiro a conseguir uma obra de ficção com características literárias.
SANDRONI, L. De Lobato a Bojunga: as reinações renovadas. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2011. p. 29.
A concepção de literatura infantil brasileira apresentada no trecho permite compreender que essa produção literária
A
consolidou uma tradição própria desde o período colonial, embora influenciada por modelos literários portugueses.
B
desenvolveu-se sob influência da literatura portuguesa, preservando-a mesmo após a renovação iniciada por Lobato.
C
estabeleceu-se de forma independente dos modelos europeus, em razão das especificidades culturais brasileiras.
D
abandonou as influências externas ao priorizar a valorização de elementos da cultura nacional.
E
permaneceu inicialmente vinculada a modelos externos, passando depois a apresentar maior autonomia literária.
Ano:
2026
Prova:
AGIRH - Prefeitura de Lavrinhas - Professor de Reforço – Área: Língua Portuguesa - 2026
Sobre a Literatura Contemporânea brasileira, é possível afirmar que:
A
o período contemporâneo é marcado exclusivamente pela poesia, sem destaques para a prosa.
B
não há uma mistura de tendências estéticas (ecletismo), rejeitando a experimentação formal.
C
as pautas sociais e identitárias ganham espaço, com autoras como Djamila Ribeiro e Conceição Evaristo.
D
há o rompimento entre a arte erudita e a arte popular.
As escolas literárias de língua portuguesa constituem conjuntos estéticos que refletem modos específicos de representação da realidade, da subjetividade e da linguagem, articulando contexto histórico, concepção de arte e postura crítica diante da sociedade. Cada movimento literário estabelece princípios próprios de composição formal, escolha temática e visão de mundo, dialogando com correntes filosóficas, científicas e culturais de seu tempo (CANDIDO, 2011).
Assinale a alternativa correta.
A
O Naturalismo distingue-se do Realismo por enfatizar a introspecção psicológica profunda e a autonomia moral dos personagens frente às pressões sociais.
B
O Modernismo caracteriza-se pela retomada rigorosa das normas clássicas de forma e linguagem, rejeitando experimentações estéticas e inovações expressivas.
C
O Simbolismo prioriza a representação objetiva da realidade social por meio de linguagem direta, referencial e voltada para a crítica explícita das estruturas sociais.
D
O Realismo caracteriza-se pela crítica social objetiva, pelo narrador analítico e pela recusa da idealização romântica.
E
O Romantismo fundamenta-se na supremacia da razão científica, na objetividade narrativa e na neutralidade emocional como princípios centrais de sua estética literária.
Considerando a periodização da literatura brasileira, os autores: Machado de Assis, Castro Alves, Cruz e Sousa e Torquato Neto pertencem, respectivamente, às seguintes escolas ou manifestações literárias:
A
Realismo, Simbolismo, Romantismo, Tropicália.
B
Realismo, Romantismo, Tropicália, Simbolismo.
C
Modernismo, Romantismo, Simbolismo, Tropicália.
D
Simbolismo, Romantismo, Modernismo. Tropicália.
E
Realismo, Romantismo, Simbolismo, Tropicália.
Leia o poema “Ismália” a seguir:
Quando Ismália enlouqueceu,
Pôs-se na torre a sonhar…
Viu uma lua no céu,
Viu outra lua no mar.
No sonho em que se perdeu,
Banhou-se toda em luar…
Queria subir ao céu,
Queria descer ao mar…
E, no desvario seu,
Na torre pôs-se a cantar…
Estava perto do céu,
Estava longe do mar…
E como um anjo pendeu
As asas para voar…
Queria a lua do céu,
Queria a lua do mar…
As asas que Deus lhe deu
Ruflaram de par em par…
Sua alma subiu ao céu,
Seu corpo desceu ao mar…
“Ismália” é um poema ___________ e nele se identifica a temática do(a) ______________________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas da frase acima.
A
modernista – loucura, representando forte crítica social
B
simbolista – transcendência a partir da morte
C
romântico – escapismo
D
barroco – dualidade entre céu e inferno
E
árcade – valorização dos elementos naturais: céu, mar e lua
A cultura, a arte e a literatura constituem modos de produção simbólica por meio dos quais sociedades elaboram sentidos, valores e formas de interpretação da experiência humana. Essas manifestações se relacionam entre si, dialogam com contextos históricos específicos e assumem funções diversas na organização da vida social (EAGLETON, 2016).
Assinale a alternativa correta.
A
A cultura corresponde a um conjunto de práticas simbólicas, enquanto a arte e a literatura se mantêm relativamente autônomas em relação a esse conjunto.
B
A literatura integra o campo cultural como manifestação artística baseada no uso estético da linguagem.
C
A arte distingue-se da literatura por seu afastamento da dimensão simbólica, concentrando-se principalmente na experimentação formal.
D
A literatura dialoga com a cultura apenas de forma secundária, pois seus critérios estéticos independem das condições históricas e sociais de produção.
Ano:
2026
Banca:
Instituto AOCP
No âmbito da literatura em língua portuguesa e afro-brasileira, assinale a alternativa correta.
A
A literatura em língua portuguesa e afro-brasileira pode reunir obras que, em diferentes contextos, problematizam experiências históricas, identidades e relações de poder, sem se reduzir a um único modelo estético.
B
A literatura afro-brasileira define-se pela presença de personagens negros, independentemente da autoria, da perspectiva enunciativa e dos modos de representação.
C
A inserção de uma obra no campo da literatura afro-brasileira depende, sobretudo, da adoção de formas fixas herdadas da tradição literária portuguesa.
D
A literatura afro-brasileira caracteriza-se pela recusa de temas sociais e históricos, privilegiando a neutralidade estética como critério central de pertencimento.
E
No campo da literatura em língua portuguesa, a dimensão afro-brasileira limita-se à reprodução documental de costumes, sem elaboração literária própria.
Leia as afirmações sobre a obra O Mulato, de Aluísio Azevedo, indique se são (F) falsas ou (V) verdadeiras e marque a alternativa propícia.
( ) O narrador descreve Raimundo como um rapaz bonito, elegante e culto, dotado de qualidades morais e intelectuais, um ser perfeito.
( ) No desenrolar do romance, Raimundo se comporta de acordo com a descrição do narrador: muito inteligente, logo descobre que a causa de sua rejeição pela sociedade maranhense são os seus traços mestiços; ousado e seguro, luta pela posse da mulher amada e consegue se casar com ela.
( ) No desenrolar do livro, Raimundo não corresponde à descrição do narrador, ignora porque o repudiam, não desvenda o segredo de sua origem, aceita passivamente a recusa do pai de Ana Rosa. Só luta pela moça, após ver-lhe o exemplo.
( ) Dias é interesseiro, oportunista, sem escrúpulos. Obedece ao Cônego Diogo, espiona Ana Rosa, mata Raimundo, a fim de tornar-se sócio do sogro após o casamento.
( ) Dias é desinteressado, ama Ana Rosa, mata Raimundo por ciúmes, sem sequer levar em conta a fortuna do sogro.
( ) Ana Rosa recebeu da mãe uma imagem romântica do amor, sentimento mais forte que tudo no mundo. Sonha com o homem perfeito, idealizado há tempos em sua imaginação. Ao surgir Raimundo, faz dele o objeto de seus anseios.
A
V – V – V – V – F – V.
B
V – V – F –V – V – V.
C
V – F – V – V – V – V.
D
V – F – V – V – F – V.
É um dos nomes mais notórios da literatura nacional. Embora também demonstrasse traços do romantismo na sua criação literária, ele foi considerado o primeiro escritor do realismo nacional. O carioca é conhecido principalmente pelo seu trabalho como contista e romancista, mas escreveu obras de vários gêneros, incluindo poesia. Embora em menor quantidade, o autor escreveu versos de tom confessional onde abordava temas como o amor, os relacionamentos e até a morte da sua esposa, Carolina.
Livros e flores
Teus olhos são meus livros.
Que livro há aí melhor,
Em que melhor se leia
A página do amor?
Flores me são teus lábios.
Onde há mais bela flor,
Em que melhor se beba
O bálsamo do amor?
E texto faz referência ao escritor:
A
Manuel Bandeira.
B
Machado de Assis.
C
Vinicius de Moraes.
D
Carlos Drummond de Andrade.
Que aspectos do gênero literário a que o Texto XV pertence devem ser adequadamente explorados em uma turma de 1a série do ensino médio?
A
Os diferentes pontos de vista do narrador em perspectiva heterodiegética.
B
A predominância da função emotiva ou expressiva e da 1a pessoa do singular.
C
O perfil coletivo da personagem principal e a objetividade da linguagem.
D
O foco na ação das personagens e nas orientações semióticas das rubricas.
E
A ambiência trágica da cena como determinante de uma narração particular.
Gerar simulado