Questões de Concurso sobre Literatura

No período escolástico, qual tema manteve-se como problema básico de especulação filosófica?

Fernando Sabino, Rubem Braga, Paulo Mendes Campos, Luís Fernando Veríssimo, Millôr Fernandes, Otto Lara Resende e Moacyr Scliar são alguns nomes de destaque na produção de quais gêneros literários?

A produção literária do período colonial brasileiro desenvolveu-se sob forte influência europeia, marcada tanto pela tradição clássica quanto pela espiritualidade católica, refletindo tensões próprias de uma sociedade em formação e profundamente vinculada à administração metropolitana (HANSEN, 2019. adaptado).

Analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta.

As Escolas Literárias correspondem às divisões da literatura segundo as características próprias de cada uma delas, sendo essa classificação influenciada, entre outros fatores, principalmente pelos contextos históricos em que surgiram.

Com base nas características das escolas literárias, relacione corretamente as colunas abaixo, de acordo com a escola e seus contextos históricos.

1.Parnasianismo

2.Realismo

3.Modernismo

4.Naturalismo

(__)Ao contrário do Romantismo, que fazia uso exagerado da subjetividade, esta escola caracteriza-se pela linguagem direta e objetiva. Seus temas centrais incluem críticas à sociedade da época, especialmente à burguesia, e a representação de cenários urbanos.

(__)Trata-se de uma das escolas da literatura brasileira, iniciada em 1882, caracterizada pelo preciosismo, ou seja, pelo "culto à forma". As poesias desse período são descritivas e detalhadas, evidenciando uma valorização da estrutura estética.

(__)Surgiu no Brasil no final do século XIX e tinha como principal preocupação expressar a realidade e os problemas sociais da época. Suas características incluem linguagem coloquial e determinismo, ou seja, a ideia de que o homem é produto do meio em que vive. Publicada em 1881, a obra "O Cortiço", de Aloísio de Azevedo, é considerada um clássico e a obra-chave dessa escola.

(__)Constitui um dos momentos mais importantes da história da literatura brasileira, caracterizando-se pelo rompimento com as escolas tradicionais e pela busca de liberdade estética. Esse movimento teve grande impulso a partir da Semana de Arte Moderna, em 1922, um evento dedicado à apresentação artístico-cultural.

A sequência numérica que relaciona adequadamente as colunas é:

A 36ª Bienal de São Paulo, intitulada Nem todo viandante anda estradas: da humanidade como prática, propôs repensar a humanidade como verbo, uma prática viva, em um mundo que exige reimaginar as relações, as assimetrias e a escuta como bases de convivência. Um de seus eixos curatoriais teve por base o seguinte poema:

Da calma e do silêncio

Quando eu morder

a palavra,

por favor,

não me apressem,

quero mascar,

rasgar entre os dentes,

a pele, os ossos, o tutano

do verbo,

para assim versejar

o âmago das coisas.

Quando meu olhar

se perder no nada,

por favor,

não me despertem,

quero reter,

no adentro da íris,

a menor sombra,

do ínfimo movimento.

Quando meus pés

abrandarem na marcha,

por favor,

não me forcem.

Caminhar para quê?

Deixem-me quedar,

deixem-me quieta,

na aparente inércia.

Nem todo viandante

anda estradas,

há mundos submersos,

que só o silêncio

da poesia penetra.

Esse poema foi escrito por

Ao comparar poemas de diferentes períodos literários, uma estudante percebe que um deles constrói uma voz marcada por forte emoção individual, desejo de fuga da realidade e exaltação de sentimentos intensos. Em outro poema, ela nota que o sentido não é apresentado de forma direta: as palavras parecem sugerir estados da alma, explorando sons, repetições, símbolos, névoas, sombras e imagens ligadas ao mistério. A análise da estudante está adequada porque reconhece que:

Em uma aula de Literatura, o professor apresenta dois trechos poéticos aos estudantes para discutir a diferença entre movimentos literários. No primeiro, observa-se a idealização amorosa, a valorização da subjetividade e a presença de uma figura feminina tratada como quase inalcançável. No segundo, predominam imagens vagas, musicalidade, atmosfera espiritualizada e linguagem sugestiva, sem preocupação em descrever a realidade de forma direta. Considerando as características do Romantismo e do Simbolismo, analise as assertivas e julgue V, para as Verdadeiras, e F, para as Falsas:

( ) O Romantismo valoriza a expressão subjetiva, o sentimentalismo e, em muitos textos, a idealização da mulher, da natureza e da pátria.

( ) O Simbolismo privilegia a sugestão, a musicalidade, a espiritualidade e a construção de imagens sensoriais e imprecisas.

( ) O Romantismoeo Simbolismoapresentam como traço comum a defesa da objetividade científica e da descrição fiel da realidade social.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses?

“Iracema, a virgem dos lábios de mel, que tinha os cabelos mais negros que a asa da graúna...”

(José de Alencar)

“A pele escura de Ponciá carregava marcas de uma história antiga de dor, pobreza e resistência.”

(Conceição Evaristo)

Acima estão dois fragmentos com representações étnicas na literatura brasileira. Assinale a alternativa correta que faz uma análise correta dos trechos:

Em Memórias Póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis, relacione a Coluna I com a Coluna II e marque a alternativa correta.

Coluna I.

A- Virgília.

B- Quincas Borba.

C- Marcela.

D- Lobo Neves.

Coluna II.

1- Era boa moça, lépida sem escrúpulos, um pouco tolhida pela austeridade do tempo, que lhe não permitia arrastar pelas ruas os seus estouvamentos e berlindas; luxuosa, impaciente, amiga de dinheiro e de rapazes.

2- A beleza de...tinha agora um tom grandioso, que não possuía antes de casar. Era dessas figuras talhadas em pentélico, de um lavor nobre, rasgado e puro, tranquilamente bela, como as estátuas, mas não apática nem fria. Ao contrário, tinha o aspecto das naturezas cálidas e podia-se dizer que, na realidade, resumia todo o amor.

3- Referiu-lhe que o decreto trazia a data de 13 e que esse número significava para ele uma recordação fúnebre. O pai morreu num dia 13, treze dias depois de um jantar em que havia treze pessoas. A casa em que morrera a mãe tinha o n.º13.

4- Voltou quatro meses depois, (...) Vinha demente. Contou-me que, para o fim de aperfeiçoar o Humanismo, queimara o manuscrito todo e ia recomeçá-lo.

É incorreto afirmar sobre Romanceiro da Inconfidência.

Em uma análise de teoria literária, um poema é descrito como composto por versos decassílabos, organizados em dois quartetos e dois tercetos, com esquema de rimas regular. Além disso, o eu lírico desenvolve uma reflexão de tom elevado, em linguagem trabalhada e com forte preocupação formal. A descrição aponta para uma composição conhecida como:

No processo de formação da literatura brasileira oitocentista, o Realismo afirma-se também em oposição a certos pressupostos românticos. Assinale a alternativa que expressa adequadamente essa inflexão estética.

A Semana da Arte Moderna, em 1922, inaugurou o Modernismo no Brasil. Esse movimento dividiu-se em três fases, sendo a terceira fase conhecida:

Machado de Assis foi um grande cronista de seu tempo.

Na crônica lida (Texto XIV), de 1876, é possível observar, como traços constituintes de sua literatura, uma

Leia as afirmações sobre o romance Quincas Borba, de Machado de Assis, indique se são (F) falsas ou (V) verdadeiras e marque a alternativa correta.

( ) Com relação a Dona Tonica e Maria Benedita, ambas eram prometidas para Rubião.

( ) Dona Tonica é uma personagem sem brilho, suas características eram ser uma mulher madura, solteirona, feia, tímida, seu único objetivo é o casamento.

( ) Maria Benedita é uma personagem igualmente sem brilho, é uma jovem ignorante, feia, menos tímida, não pensa em casamento, seu objetivo é morrer solteira.

( ) Elemento diferenciador destas duas personagens, (Dona Tonica e Maria Benedita), é a resignação da primeira e a ambição da segunda.

Leia as afirmações sobre o romance Quincas Borba, de Machado de Assis, indique se são (F) falsas ou (V) verdadeiras e marque a alternativa correta.

( ) Rubião, completamente voltado à estrela de primeira grandeza, Sofia, mal se dá conta de Tonica e recusa-se a casar com Maria Benedita.

( ) Maria Benedita é a personagem feminina que atinge o seu objetivo através do amor. A veneração que tem por Carlos Maria o envaidece e o casamento de ambos é unilateral quanto ao amor. Carlos Maria casa-se por vaidade, não por sinceridade amorosa.

( ) O relacionamento que se poderia estabelecer entre o caráter de Carlos Maria e o de Sofia é que ambos são frívolos, ególatras, voltados para as convenções sociais.

( ) Há no romance uma curiosa concepção do adultério: ele nunca chega a se realizar concretamente, fica só no nível ideal. Em princípio, pode-se dizer que é intenção de Palha usar sua esposa Sofia para que se estabeleça boas relações entre Rubião e o casal. No entanto, para Sofia o jogo ainda não está claro, ela só vai compreendê-lo perfeitamente, quando o marido a incentiva a continuar a tratá-lo com atenções especiais.

Leia o texto a seguir.

Primeiro, verifiquei que a literatura corresponde a uma necessidade universal que deve ser satisfeita sob pena de mutilar a personalidade, porque pelo fato de dar forma aos sentimentos e à visão do mundo ela nos organiza, nos liberta do caos e portanto nos humaniza. Negar a fruição da literatura é mutilar a nossa humanidade. Em segundo lugar, a literatura pode ser um instrumento consciente de desmascaramento, pelo fato de focalizar as situações de restrição dos direitos, ou de negação deles, como a miséria, a servidão, a mutilação espiritual. Tanto num nível quanto no outro ela tem muito a ver com a luta pelos direitos humanos.

CANDIDO, Antonio. Direito à literatura. In CANDIDO, Antonio. Vários escritos. São Paulo: Duas Cidades, 1979.

A concepção de literatura como uma necessidade universal capaz de humanizar e servir como instrumento de desmascaramento das injustiças sociais fundamenta o trabalho integrativo de saberes no currículo escolar. Nesse contexto, a principal contribuição da literatura em conjunto com outros saberes para a formação integral do aluno reside em

Tomando por base a afirmação a seguir, de Afrânio Coutinho, a respeito da não existência de conflito entre a Literatura e a vida, assinale a alternativa que parece opor‐se ao pensamento do autor.

“Através das obras literárias tomamos contato com a vida, nas suas verdades eternas, comuns a todos os homens e lugares, porque são as verdades da mesma condição humana."

A literatura brasileira é marcada por uma série de movimentos literários que refletem as transformações socioculturais e históricas do país. Cada período literário possui suas próprias características e seus principais autores e obras.

Assinale a alternativa INCORRETA sobre os períodos literários da literatura brasileira e seus principais representantes.