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Questões de Concurso sobre Ponto de interrogação
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Considerando-se as normas de pontuação, assinalar a alternativa INCORRETA:
A
Jovem, sabe dizer que horas são?
B
A responsável, Marta, já definiu os próximos passos.
C
Ele optou por ir ao teatro; eu ao cinema.
D
É visível que ele tem se esforçado, mas as coisas parecem simplesmente não funcionar!
E
Depois de dar duas voltas na quadra, encontrou lugar para estacionar.
Marque a frase em que aparece ponto de interrogação:
A
Posso ir ao banheiro?
B
Esta noite sonhei que era um cachorro!
C
A banda de músicos fez muito sucesso.
D
Preciso ir ao banheiro, professora...
O texto “Publicidade & propaganda qual a diferença? ”, finaliza com:
A
ponto final
B
exclamação
C
reticências
D
interrogação
Em qual das frases abaixo o termo "que" tem valor interrogativo?
A
Não sei que confusão foi aquela na casa do Pedrinho.
B
Tenho que admitir que Cristiano Ronaldo é melhor que Messi.
C
Muitas das pessoas que estiveram na festa saíram bêbadas.
D
Espere só mais alguns minutinho, que eu já venho.
Em relação à pontuação, assinalar a alternativa CORRETA:
A
Leiam muito, meus amigos, mas façam boas escolhas.
B
O pátio, devido à chuva ficou alagado.
C
Aprovados os projetos, (alguns importantes) daremos início aos trabalhos.
D
Você assistiu, ao jogo Paulo?
E
Tínhamos apenas uma escolha isto é, saberíamos que nada iria mudar.
Leia a tirinha a seguir.
(Brasil de Fato. Coluna João Paulo Cunha. Esse mundo é uma sopa. Publicado em: 01/10/2020. Adaptado.)
Em “Qual é seu nome?” o ponto de interrogação ( ? ) foi utilizado para:
A
Omitir um termo.
B
Fazer uma pergunta.
C
Demonstrar emoção.
D
Abreviar uma afirmação.
Na oração “como algumas delas se saem melhor do que outras” (linhas 28 e 29), o posicionamento do pronome “se” antes do verbo pode ser justificado pelo fato de a oração ser interrogativa.
C
Certo
E
Errado
Em relação aos sinais de pontuação, assinalar a alternativa CORRETA:
A
Vocês foram, ao cinema.
B
Ninguém sabia, qual era, o seu plano.
C
Por que nós deveríamos saber disso?
D
Quanta saudade, nos ronda a todo momento.
Dentre as frases interrogativas, marque aquela que NÃO sugere um questionamento em momento de autorreflexão.
A
Será que estou fazendo o certo?
B
Passo adiante esta notícia?
C
É o momento de falar sobre tal assunto?
D
Devo fazer assim ou assado?
E
Que chefe você conhece que aguenta choro no local de trabalho?
Referente à pontuação do texto, é possível constatar a presença de _________ e _________ , à linha 19. Por outro lado, à linha 28, tem-se o uso de ____________.
Assinale a alternativa que preenche, CORRETA e respectivamente, as lacunas do enunciado.
A
Aspas; reticências; ponto de interrogação.
B
Reticências; aspas; ponto de exclamação.
C
Aspas; ponto de interrogação; reticências.
D
Travessão; ponto de interrogação; vírgulas.
E
Virgula; ponto de exclamação; colchetes.
No trecho “Qual a magia que informa os ipês, todos eles, em lugares muito diferentes, que é hora de perder as folhas e florescer?” (4º§), o ponto de interrogação ( ? ) tem como objetivo:
A
Demonstrar surpresa.
B
Abreviar uma convicção.
C
Fazer um questionamento.
D
Complementar a opinião do autor.
A respeito da pontuação empregada no texto, é correto afirmar que o sinal de pontuação utilizado no início da frase — Você é um bicho, Fabiano (l. 26), trata-se de um(a):
A
Travessão.
B
Vírgula.
C
Ponto de exclamação.
D
Ponto de interrogação.
E
Reticências.
No segundo balão - no Texto 1 - um sinal gráfico é utilizado para caracterizar que a personagem apresenta uma dúvida. Trata-se do/a:
A
Travessão.
B
Sinal de exclamação.
C
Vírgula.
D
Sinal de interrogação.
E
Ponto final.
Considere as seguintes propostas de substituição para os travessões situados no excerto “Não existe nenhuma determinação acima da experiência de uma sociedade – e dos vários conflitos e interesses que determinam essa experiência – sobre o que é ser uma criança.” (4º§) que NÃO modificam semântica e sintaticamente o teor original da mensagem.
I. Parênteses.
II. Pontos de interrogação.
III. Vírgulas.
Está correto o que se afirma apenas em
A
II.
B
III.
C
I e II.
D
I e III.
Quais sinais de pontuação devem substituir, respectivamente, os dois triângulos da linha 12?
A
Dois-pontos e vírgula.
B
Ponto e vírgula e dois-pontos.
C
Ponto de exclamação e vírgula.
D
Ponto final e ponto e vírgula.
E
Ponto de interrogação e vírgula.
Em relação ao emprego dos sinais de pontuação, assinalar a alternativa CORRETA:
A
Onde está o tesouro!
B
O que procuras?
C
Reserve um tempo para mim hoje:
D
Não julgues o meu comportamento;
Analise o trecho: “Puxa, ecologia da orelha? O que é isso? Seria tudo aquilo que nasce, cresce e morre em nossas orelhas? De certa forma sim, desde que não pensemos em coisas materiais e palpáveis.” (Linhas 1-3). Considerando os sinais de interrogação e afirmação utilizados pelo autor no trecho, é possível afirmar que:
A
O autor apresenta uma resposta fundamentada para dois de seus questionamentos que, posteriormente, é por ele discutida.
B
Os questionamentos apresentados possuem a finalidade de buscar no leitor uma resposta sobre um assunto desconhecido para o autor.
C
O autor apresenta questionamentos a fim de estimular a reflexão do leitor e, posteriormente, apresenta uma resposta, que é fundamentada ao longo do texto.
D
As indagações presentes no trecho representam a fala de um personagem do texto e a respectiva resposta, a fala de um outro personagem.
E
As indagações constituem recurso de escrita para indicar que o autor aborda um assunto sobre o qual não possui domínio.
Considerando os trechos do 1º§ do texto “É um mal ou um bem? Devemos amar sem paixão? O limite entre o amor e o desvario é tênue ou profundo?”, podemos afirmar que o ponto de interrogação foi utilizado para:
A
Expressar certeza.
B
Impor a opinião do autor.
C
Realizar questionamentos.
D
Marcar uma pequena pausa.
A respeito da pontuação do texto, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O ponto de exclamação da linha 31 foi empregado para ressaltar a expressão da surpresa trazida pelo autor.
( ) Os dois-pontos da linha 32 servem para fazer uma enumeração.
( ) As vírgulas da linha 32 foram empregadas para separar os elementos mencionados numa relação.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
V – F – V.
B
F – V – F.
C
F – F – F.
D
V – V – V.
E
F – V – V.
No trecho “É certo fazer o bem / mesmo sem olhar a quem?”, o sinal de pontuação indica
A
pausa.
B
surpresa.
C
pergunta.
D
certeza.
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