Questões de Concurso sobre Ponto de interrogação

F – V – V – F – V.

V – V – V – V – F.

V – V – F – V – F.

V – V – V – V – V.

Certo

Errado

enfatizar um sentimento excessivo.

causar um efeito retórico.

atenuar a expressividade do discurso.

indicar uma pergunta direta.

Vírgula.

Ponto final.

Ponto de exclamação.

Ponto de interrogação.

Olhava para essa aparição com os olhos arregalados de espanto.

Por favor... desenha-me um carneiro!

Levantei-me num salto, como se tivesse sido atingido por um raio.

Não se esqueçam que me achava a milhas e milhas de qualquer terra habitada.

Mas... que fazes aqui?

isolar o aposto.

finalizar frase declarativa.

realizar um questionamento.

marcar uma pausa definitiva.

a curiosidade em conhecer autores contemporâneos que fossem tão bons quanto os clássicos.

sua certeza de que os livros escritos hoje são cópias malfeitas das obras dos mestres falecidos.

sua determinação em contar histórias que superassem em qualidade as dos mestres da literatura.

seu empenho em colocar em prática o ensinamento colhido nos livros de autores de prestígio.

a desconfiança de escrever algo que não fosse tão bom quanto os textos dos escritores que admirava.

reticências

dois-pontos

ponto de exclamação

ponto de interrogação

Em "Isso é mesmo parte da nossa tradição cultural?" (primeiro parágrafo), o ponto de interrogação foi empregado para fazer uma pergunta.

Em "Primeiro que os salgadinhos, docinhos e afins não existem." (terceiro parágrafo), o ponto final foi empregado para encerrar uma frase declarativa.

Em "Ninguém por aqui entende o motivo de tanta pompa e circunstância – e eu compartilho esse sentimento [...]." (terceiro parágrafo), o travessão foi empregado para indicar a mudança de interlocutor.

Em "Aos 4 anos, ela pode convidar quatro amiguinhos." (quarto parágrafo), vírgula foi empregada para separar uma expressão adverbial antecipada.

Em "O convite para a festa é específico: tem a hora em que os pais devem deixar os filhos na casa do aniversariante e a hora em que devem buscá-los." (quarto parágrafo), os doispontos foram empregados para introduzir um esclarecimento.

Ponto final;

Ponto de exclamação;

Ponto de interrogação;

Vírgula.

indicar perguntas

transmitir sentimento.

informar que uma ação ainda não acabou.

apontar que as citações estão incompletas.

há, no texto, opção em usar expressões que aludem à abordagem temática do tipo bilateral quando se escreve: “[...] Por um lado, o jovem tem cada vez mais textos à sua frente, quando acessa uma mídia social. Por outro lado, ainda há muitas dificuldades [...]”.

o ponto de interrogação em: “Como isso ocorre e qual o papel do educador na formação desse leitor escritor?” pontua a formulação de uma pergunta, cuja resposta se encontra no primeiro parágrafo.

o segundo parágrafo apresenta, inicialmente, um conectivo de conclusão, representado pela conjunção “porém”, que estabelece uma relação de dedução, de fecho.

há, no contexto, predominância de traços descritivos mesclados a comentários interpretativos do autor.

há, no contexto, relatos de fatos reais e cotidianos associados a análises sentimentais e conflitos internos.

A articulação de “O termo é contingência.” (1º parágrafo) ao período anterior por meio de vírgula, além de contrariar a norma-padrão vigente, daria um destaque desnecessário a esse período curto.

Em: “os eventos históricos são caóticos: alterações minúsculas podem conduzir a efeitos gigantes” (1º parágrafo), os dois-pontos introduzem uma espécie de explicação do que foi dito antes.

O emprego do sinal de interrogação em: “Por que estou me saindo com essa conversa mole?” (2º parágrafo) mostra-se inadequado, já que o autor não espera, de fato, obter uma resposta do leitor.

As vírgulas em: “As quais, no período de que estamos falando, tinham acabado de adotar uma nova e empolgante ideologia religiosa” separam um segmento que alude a uma circunstância de lugar.

Em: “A expansão árabe certamente não teria acontecido sem o surgimento do Islã — mas talvez não fosse viável sem aquele monte de camelos e cavalos” (5º parágrafo), a substituição do travessão por vírgula iria contrariar o que prescreve a norma vigente.

questões dirigidas ao jovem desconhecido.

suspensão do pensamento do narrador.

dúvidas do jovem acerca do motorista.

perguntas do narrador feitas a si próprio.

receio do narrador diante do jovem.

explanar surpresa.

realizar um questionamento.

expressar sentimentos diversos.

marcar uma pausa de longa duração.

O sinal de interrogação está inadequado, tornando o trecho obscuro.

O sinal de interrogação está adequado, mas poderia ter sido empregado um de exclamação, para tornar o trecho menos obscuro.

O sinal de interrogação impede que o último quadrinho seja corretamente interpretado.

O sinal de interrogação e a forma "por que" indicam, adequadamente, uma pergunta.

O sinal de interrogação faz o leitor compreender que a fala "Apenas adicione liderança." deve ser lida após a fala do homem que está sentado, para que o quadrinho faça sentido.

a vírgula que aparece antes da palavra “filho”, no primeiro quadrinho, é facultativa.

os pontos de interrogação que aparecem no primeiro quadrinho causam obscuridade.

as reticências, presentes nos quadrinhos, ajudam a indicar que há continuidade na fala do pai.

é equivocado o uso da vírgula no segundo quadrinho.

o ponto de exclamação presente no último quadrinho resume o texto verbal à função emotiva da linguagem.

I e II.

II, III e IV.

II e III.

I e IV.

I, III e IV.

realizar perguntas.

enfatizar o que está sendo expresso.

indicar que uma ação ainda não acabou.

destacar uma vertente emocional da linguagem.

a denotação de uma surpresa.

o final de uma pergunta retórica.

uma indagação indireta

uma interrupção na argumentação.