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Questões de Concurso sobre Uso das aspas
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No terceiro parágrafo do texto, as aspas foram empregadas para:
A
indicarem a opinião do autor da notícia.
B
destacarem a fala do veterinário Márcio Waldman.
C
indicarem que a intenção do autor era usar ironia.
D
destacarem a fala de um entrevistado que não foi identificado ao longo da notícia.
E
manterem o paralelismo semântico.
No segundo parágrafo, a justificativa para o enunciador ter colocado a última frase entre aspas é
A
indicar a presença dos interlocutores no diálogo direto.
B
fazer um resumo do discurso citado.
C
acrescentar um comentário pessoal em forma interrogativa.
D
distinguir uma citação do resto do texto.
E
acentuar o valor significativo de uma expressão na frase.
Em “Você está ficando relaxado... Seus olhos estão se fechando...” (linhas 2-3) o uso das aspas indica
A
discurso indireto.
B
citação direta
C
discurso direto.
D
gíria.
Considere o trecho a seguir para responder às questões de 11 a 15.
"Neurocientistas estão cientes da supressão há algum tempo, mas ela não tem sido tão estudada quanto mecanismos que aumentam a atenção".
As aspas foram usadas para marcar
A
expressão irônica.
B
citação indireta.
C
opinião implícita.
D
citação direta.
Ano:
2016
Banca:
Instituto AOCP
Em “No cartão estavam os dizeres “Vladimir Palomo – Sósia de Felipão – Eventos”.”, o uso das aspas justifica-se porque
A
são palavras estrangeiras.
B
está ironizando um trecho do texto.
C
é o título de um livro.
D
trata-se de uma citação direta.
E
é um neologismo.
Releia o trecho a seguir.
A mãe e a avó, nessa família brasileira que cresce cada vez mais matriarcal, desdobram-se para tentar cumprir esses requisitos e preencher as lacunas, mas são “atropeladas” pela rotina dura. |
Em relação ao uso das aspas nesse trecho, assinale a alternativa CORRETA.
A
Relativizam um conceito.
B
Marcam uma transcrição.
C
Sinalizam ironia por parte do autor.
D
Destacam uma pausa no texto.
As aspas nos parágrafos: 1° e 2° foram empregadas para:
A
Isolar citações textuais.
B
Realçar palavras ou expressões.
C
Indicar a mudança de interlocutor.
D
Destacar expressões populares.
Os termos ‘colaborar’, no primeiro parágrafo, e ‘detido’, no segundo parágrafo – ambos do TEXTO 1 –, aparecem entre aspas simples porque:
A
são formas verbais utilizadas como recursos de coesão e coerência textuais.
B
foram destacados dentro de um trecho citado entre aspas e, no primeiro caso, para lançar dúvida a respeito da autenticidade da detenção do infiltrado.
C
nos dois casos, foram utilizados com a finalidade de desmoralizar uma ação de inteligência do Exército Brasileiro.
D
foram destacados dentro de um trecho citado entre aspas e, nos dois casos, para ironizar e desmascarar, respectivamente, a solidariedade alegada pelo infiltrado e a farsa de sua detenção.
E
o autor quis chamar a atenção para o ridículo procedimento do agente infiltrado no movimento.
Com base no texto 'Declarações racistas de Fernando Pessoa reacendem a discussão sobre a relação entre os artistas e suas obras', marque a opção INCORRETA
A
Em: “Para nós, hoje,”, as vírgulas intercalam um marcador temporal.
B
As aspas usadas no trecho: “a escravatura é lógica e legítima; um zulu ou um landim não representa coisa alguma de útil neste mundo”, destacam uma citação de Fernando Pessoa.
C
No fragmento: “colonialista, ou seja, ele”, as vírgulas intercalam um recurso coesivo.
D
No trecho: “a obra do autor, pois antes”, a vírgula antecede uma conjunção final.
E
No trecho: “a obra do autor, pois antes”, a vírgula precede um elemento conector.
Assinale a alternativa em que a autora usa as aspas para marcar a ironia
A
“‘querem transformar o PMDB em um motel, com essa alta rotatividade, de entrar num dia e sair num outro’”. (Linhas 24-25)
B
“A letra do antológico ‘Vai passar’, de Chico Buarque, foi composta ao fim de ‘uma página infeliz de nossa história’, a ditadura militar.” (Linhas 46-47)
C
“[...] aqueles que um dia chamamos de ‘representantes do povo’”. (Linha 15)
D
“Não é só ‘bagunceiro’ que virou ofensa a cabra-macho em Brasília. ‘Namoradeira’ virou ofensa visceral a cabra-fêmea.” (Linhas 36-37)
No texto há três ocorrências do uso de aspas; sobre esse uso, a afirmação correta é a de que:
A
as três ocorrências documentam razões diferentes de uso de aspas.
B
as duas últimas ocorrências são devidas à mesma razão de uso das aspas.
C
as três ocorrências mostram a mesma razão para o emprego das aspas.
D
a primeira e a terceira ocorrência se prendem ao mesmo motivo de utilização das aspas.
E
a primeira e a segunda ocorrência mostram a mesma razão para o emprego das aspas.
Em relação ao uso de pontuação no texto, analise as assertivas que seguem:
I – As aspas que isolam as palavras “bons”, “ruins” e “feios” no 2º parágrafo justificam-se para dar destaque aos nomes dos grupos de animais.
II – Em “Ele aponta que na África, por exemplo, há muita atenção...” (5º§) as vírgulas foram usadas para isolar expressão explicativa.
III – No 1º parágrafo, a frase interrogativa é respondida pelo próprio autor do texto.
Estão corretas:
A
Apenas a I e a II
B
Apenas a II e a III
C
Apenas a I e a III
D
A I, a II e a III
As aspas em: A culpa, disse um personagem de um filme, “é como uma mochila cheia de tijolos. Você carrega de um lado para o outro, até o fim da vida. Só tem um jeito: jogá-la fora.” são usadas para
A
enfatizar uma palavra ou expressão com sentido irônico.
B
enfatizar uma palavra ou expressão.
C
indicar palavras e expressões que não se enquadram na norma padrão.
D
indicar a citação de outro autor.
Leia o texto de Luis Fernando Veríssimo, Comunicação, e assinale a alternativa correta (extraído de http://www.ofaj.com.br/disciplinas_conteudo.php?cod= 13. Acesso em 25 abril 2016):
COMUNICAÇÃO
Luis Fernando Veríssimo
É importante saber o nome das coisas. Ou, pelo menos, saber comunicar o que você quer. Imagine-se entrando numa loja para comprar um... um... como é mesmo o nome?
"Posso ajudá-lo, cavalheiro?"
"Pode. Eu quero um daqueles, daqueles..."
"Pois não?"
"Um... como é mesmo o nome?"
"Sim?"
"Pomba! Um... um.... Que cabeça a minha. A palavra me escapou por completo. É uma coisa simples, conhecidíssima."
"Sim senhor."
"O senhor vai dar risada quando souber."
"Sim senhor."
Sobre o texto "Comunicação", é correto afirmar:
A
O uso de recursos gráficos é essencial para a construção dos significados do texto. O uso do ponto de exclamação em " Posso ajudá-lo, cavalheiro?" permite a interrogação primeira dos personagens.
B
O uso das reticências em " Pomba! Um... um... Que cabeça a minha" permite a construção dos significado de contagem das palavras esquecidas pelo personagem.
C
O uso dos elementos coesivos intensificam o esforço de um comprador para explicar ao vendedor o que deseja comprar, como no trecho " Eu quero um daqueles, daqueles...".
D
O comprador possui dificuldade de dizer claramente o que deseja pelo fato do vendedor, na sua posição, pressionar o possível cliente para a efetivação da compra.
E
O diálogo travado entre os personagens se deve ao fato de que há uma diferença no nível linguístico entre o comprador e o vendedor, diferença esta firmada em uma variação linguística geográfica.
Em “o fona” (l. 11), as aspas foram usadas para
A
destacar um neologismo.
B
assinalar o sentido denotativo da palavra.
C
sinalizar que a palavra pertence ao registro informal.
D
indicar que a palavra tem, no contexto, sentido não usual.
As aspas empregadas, no primeiro parágrafo, têm a função de:
A
indicar uma citação.
B
destacar os neologismos.
C
ironizar as atitudes omissas dos pais.
D
realçar os arcaísmos.
E
sinalizar o discurso indireto.
As palavras “preservar” e “catequizar” aparecem entre aspas
porque pretendem:
A
destacar a importância das ações citadas;
B
ironizar as intenções de quem as empregam;
C
repetir palavras alheias;
D
mostrar a preocupação mundial com a Amazônia;
E
valorizar algumas ações em relação à Amazônia.
O texto mostra três casos de emprego de aspas:
1. “umas estrelas”
2. “brincadeira”
3. “danos patrimoniais”
Sobre esses empregos, assinale a afirmativa correta.
A
Os casos (1) e (2) indicam ironia.
B
Todos os casos indicam humor.
C
O caso 2 mostra a visão do grafiteiro.
D
Os casos (2) e (3) destacam novos significados.
E
Todos os casos são cópias de outros textos.
Ao longo do texto, faz-se a utilização intensa das aspas. Assinale a alternativa que justifica corretamente o emprego desse sinal de pontuação nos trechos em destaque abaixo:
I. Chico Buarque fala sobre isso no ótimo samba "Plataforma"
II. A escola "inovou" apresentando uma ala com 12 pares de nobres que dançavam o minueto.
III. "Com que direito a prefeitura coloca esses banheiros horrorosos nas avenidas da orla, onde se paga dos IPTUs mais caros do mundo, ocupando vagas de carros que já são tão poucas?"
A
Nos três casos as aspas marcam a citação do discurso alheio.
B
No primeiro e no segundo casos, temos exemplo de ironia, ao passo que, no terceiro, as aspas marcam a fala literal de um morador insatisfeito.
C
No primeiro trecho, as aspas ocorrem porque o autor está citando seu próprio texto; na sequência, temos uma ironia e uma reflexão pessoal do autor.
D
No primeiro e no terceiro casos, temos a citação do discurso alheio, e no segundo destaca-se, positivamente, a atitude da escola.
E
Respectivamente, temos: o nome de uma obra, o questionamento de uma atitude e o discurso direto.
A função das aspas utilizadas nos parágrafos 5 e 8 (“agrotóxicos” e “oficial”) é de:
A
marcar as palavras como citações, para distingui-las do resto do contexto.
B
fazer sobressair as palavras marcadas não peculiares à linguagem do texto.
C
acentuar o valor significativo das palavras que foram marcadas.
D
realçar o tom irônico das palavras marcadas no texto.
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