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Questões de Concurso sobre Alfabetização e Letramento
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O processo de leitura pode ser dividido em quatro fases muito bem delimitadas, sendo elas:
A
1ª. Associação, 2ª. Interpretação, 3ª. Codificação, 4ª. Decodificação.
B
1ª. Decodificação, 2ª. Compreensão, 3ª. Interpretação, 4ª. Retenção.
C
1ª. Compreensão, 2ª. Decodificação, 3ª. Interpretação, 4ª. Codificação.
D
1ª. Interpretação, 2ª. Retenção, 3ª. Associação, 4ª. Decodificação.
Em relação ao ensino de leitura e escrita é INCORRETO afirmar que:
A
A hipótese pré-silábica caracteriza- se na criança que ainda supõe que a escrita é outra forma de desenhar, não atribuindo que a escrita é a representação da fala.
B
Na hipótese silábica a criança consegue analisar a pauta sonora, atribuindo uma letra para cada sílaba, pois ela já possui um repertório amplo de letras.
C
Fatores que interferem na fluência da leitura e da escrita possibilitam uma aprendizagem significativa e reflexiva, uma vez que as hipóteses de leitura são as mesmas que as hipóteses da escrita.
D
A hipótese da escrita consiste nas ideias que os alunos constroem sobre a escrita, de que é preciso um número mínimo de letras para que algo esteja escrito como também uma variedade de letras para a realização da leitura.
O objetivo da leitura é a compreensão, mas para compreender textos é necessário desenvolver habilidades relacionadas a:
A
separação de sílabas
B
compreensão da linguagem e do código escrito
C
familiaridade somente com textos do estilo parlendas
D
copiar palavras ditadas pelo professor
São habilidades imprescindíveis para o desenvolvimento da alfabetização e do letramento:
I - Apropriação do sistema de escrita
II - Leitura
III - Escrita
IV - Compreensão e valorização da cultura escrita
V - Desenvolvimento da Oralidade
Está CORRETO o que se afirma em:
A
I, II, III, IV e V.
B
Apenas I e III.
C
Apenas I, II, III e IV.
D
Apenas I, II e III.
Analise as afirmativas abaixo em relação a alfabetização e letramento.
(__)Letramento é algo individual estando ligado à educação formal e à escolarização.
(__)Letramento é o resultado da ação de ensinar ou de aprender a ler e escrever, bem como o resultado da ação de usar essas habilidades em práticas sociais.
(__)A alfabetização é apenas um processo baseado em perceber e memorizar para aprender a ler e escrever. Contudo o aluno precisa construir um conhecimento de natureza conceitual.
(__)Letramento é o estado ou condição que adquire um grupo social ou um indivíduo como consequência de ter-se apropriado da língua escrita e de ter-se inserido num mundo organizado diferentemente: a cultura escrita.
(__)A alfabetização é definida como o processo de aprendizagem onde se desenvolve a habilidade de ler e escrever de maneira adequada e a utilizar esta habilidade como um código de comunicação com o seu meio.
Considerando (V) para verdadeiro e (F) para falso marque a alternativa CORRETA que corresponde a sequência de cima para baixo.
A
V,V,V,V,V.
B
F, V, V, V, V.
C
F, V, F, V, V.
D
F, V, F, V, F.
E
V, V, F, F, V.
O termo Alfabetização, segundo Soares (2007), etimologicamente, significa: levar à aquisição do alfabeto, ou seja, ensinar a ler e a escrever. Assim, a especificidade da Alfabetização é a aquisição do código alfabético e ortográfico, por meio do desenvolvimento das habilidades de leitura e de escrita.
Considerando as abordagens de Soares, marque a alternativa CORRETA em relação à alfabetização:
A
Reconhecimento das partes menores das palavras, como as sílabas.
B
Aquisição do sistema alfabético, simplesmente pelo contato com a cultura letrada, sendo possível aprender sozinho o código, sem ensino explícito e sistemático.
C
Aquisição do sistema alfabético e ortográfico, como o ensino das relações entre letras e sons, o desenvolvimento da consciência fonológica, conciliado ao uso social da leitura e da escrita.
D
Aquisição do código alfabético, de maneira que o ensino do código alfabético seja conciliado com o seu uso social em diferentes ocasiões.
Sobre a alfabetização na pré-escola, existe uma importância associada ao ambiente escolar, identifique-o dentre as alternativas abaixo e marque a alternativa CORRETA:
A
A pré-escola é o espaço apenas de brincadeiras e para a criança interagir.
B
A pré-escola pode ser um espaço alfabetizador sem que se retire da criança as brincadeiras e atividades lúdicas que todo universo infantil deve proporcionar a elas.
C
A alfabetização consiste no fato da criança saber realizar contas simples na área da matemática.
D
Na pré-escola não deve existir alfabetização por ser uma etapa muito complexa ao desenvolvimento infantil.
Tendo como referências os estudos acerca dos processos de alfabetização e letramento, é correto afirmar que letramento:
A
É o desenvolvimento do uso competente da leitura e escrita nas práticas sociais.
B
É o processo de memorizar as famílias silábicas, obedecendo à ordem alfabética.
C
É o processo de aprendizado, sequenciado, da tecnologia que envolve a leitura e a escrita.
D
Significa aprender as habilidades de codificar os fonemas e de decodificar os grafemas.
E
É o processo onde a criança desenvolve competências quanto à memorização do alfabeto, o reconhecimento das letras, a ligação entre sílabas e formação de palavras, utilizando-as na leitura e na escrita.
De acordo com os estudos acerca da história da alfabetização no Brasil, é correto afirmar que, por volta da década de 1920, surgiram os primeiros testes ABC que eram realizados para:
A
Identificar crianças portadoras de necessidades educacionais especiais.
B
Verificação da maturidade necessária à aprendizagem da leitura e da escrita.
C
Selecionar e premiar as crianças que já sabiam ler e escrever antes de entrar na escola.
D
Promover um ensino pautado na Teoria Histórico-Cultural.
E
Matricular nas instituições escolares somente as crianças que já dominavam com competência o código escrito.
Analise as afirmativas abaixo sobre o tema “Alfabetização e letramento no contexto das práticas curriculares de ensino da língua inglesa.”
1. O ensino de línguas em contextos educacionais atuais do Brasil apresenta práticas pedagógicas centradas em conteúdos e não em usos reais da língua, associados ao cotidiano do aprendiz.
2. A compreensão e interpretação textual exercem muito bem seu papel no que tange à preparação para as práticas sociais por meio do desenvolvimento de competências discursivas e críticas, necessárias à sociedade global.
3. A atuação do leitor em práticas de leitura possibilita a interação entre sujeitos, texto e contexto, levando-o a reconhecer, em sua cultura, identidades e relações de poder presentes nos textos e nas formas de trabalhá-los.
4. O letramento escolar é o único modo pelo qual associamos o ensino e a aprendizagem de LE escolares a usos e significados do letramento.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
É correta apenas a afirmativa 3.
B
É correta apenas a afirmativa 4.
C
São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
D
São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
E
São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.
A alfabetização é uma etapa bastante importante, responsável pelo ensino da escrita alfabética e exige do estudante não apenas o domínio do código, mas a compreensão das etapas que envolvem a aprendizagem escrita.
Para Soares (2011, p.15):
A alfabetização é especificamente o processo de aquisição do ......................... escrito, das duas habilidades de ......................
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
A
sistema • fala e escrita
B
código • reflexão e oralidade
C
pensamento • oralidade e reflexão
D
sistema • oralidade e entonação
E
código • leitura e escrita
Ano:
2021
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Professor - Área: História - 2021
Julgue as afirmativas abaixo:
I.No âmbito da alfabetização cultural, a habilidade de decodificar os objetos e fenômenos culturais expande a nossa capacidade de compreender o mundo.
II.A alfabetização cultural apresenta a mesma proposta metodológica do letramento.
III.Um estudante alfabetizado culturalmente apresenta mais dificuldades em aprender História.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) sentença(s) CORRETA(S).
A
I.
B
I e II.
C
II.
D
II e III.
Os métodos de alfabetização se distinguem em:
(1) Sintéticos: Iniciam das partes para o todo, é o aprendizado que inicia pelas unidades sonoras ou gráficas.
(2) Analíticos: Iniciam do todo para as partes. Inicia-se trabalhando unidades completas da linguagem, para, então, dividi-la em partes menores.
A partir desta distinção, classifique os métodos abaixo em sintéticos e analíticos:
(__) Palavração.
(__) Global.
(__) Fônico.
(__) Alfabético.
(__) Setenciação.
(__) Silábico.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
2, 2, 1, 1, 2, 1.
B
1, 1, 2, 2, 1, 2.
C
2, 1, 2, 1, 2, 1.
D
1, 1, 1, 2, 2 ,1.
E
1, 2 ,1, 2, 1, 2.
Embora muitas vezes entendidos como sinônimos, alfabetização e letramento não são a mesma coisa. Esses dois conceitos trazem especificidades, ainda que existam indicações para que caminhem juntos durante os anos escolares iniciais.
Considerando (V) para verdadeiro e (F) para falso complete as lacunas abaixo sobre Alfabetização e Letramento.
(__)A alfabetização consiste no aprendizado do alfabeto como código de comunicação. Conhecer e entender as letras para construir palavras e, então, aprender a ler e escrever.
(__)O letramento trata da função social da leitura e da escrita. Ou seja, acontece quando o indivíduo domina a linguagem no seu cotidiano, na forma escrita, em diversos contextos.
(__)Alfabetização é um processo de aprendizagem no qual o indivíduo desenvolve a competência de ler e escrever, enquanto que o letramento se ocupa da função social dessa leitura e dessa escrita.
(__)Na prática das salas de aula, não é necessário desenvolver atividades que promovam tanto a alfabetização quanto o letramento.
Assinale a alternativa CORRETA que corresponde a sequencia de cima para baixo.
A
F - V - V - V.
B
V - V - F - F.
C
V - V - V - F.
D
V - V - V - V.
Disponível em: https://www.portalrg.com.br/noticia/pesquisa-comprovou-que-o-fracasso-na-alfabetizacao-e-culpa-da-escola-27945.html. Acesso em: 26 maio 2020.
A partir do contexto apresentado na charge e dos processos de alfabetização e/ou letramento, avalie as afirmações a seguir.
I. As evidências científicas demonstram que a alfabetização e o letramento são concomitantes e interdependentes, embora sejam processos distintos cognitiva e linguisticamente.
Il. O processo de letramento permite que o indivíduo participe de práticas sociais e pessoais que envolvem a língua escrita.
III. O letramento é um processo que precede a alfabetização e começa nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
É correto o que se afirma em
A
I, apenas.
B
Ill, apenas.
C
l e II, apenas.
D
Il e Ill, apenas.
E
I, ll e Ill.
A Política Nacional de Alfabetização (PNA, 2019) afirma que a alfabetização é, muitas vezes, usada de modo impreciso, resultando em confusão pedagógica e didática, dificuldade de diálogo entre os envolvidos e desconhecimento dos pais quanto aos seus filhos estarem alfabetizados, quando, na verdade, mal sabem ler palavras. Segundo o PNA, a alfabetização como o ensino das habilidades de leitura e de escrita em um sistema alfabético apresenta alguns pressupostos, quais sejam, EXCETO:
A
O que se ensina é um modo de representação gráfica que representa os sons por meio de letras.
B
O ato de ler e escrever se manifesta em diferentes graus ou níveis, mas as crianças não devem ter acesso aos livros até que aprendam a ler, isso porque seu conhecimento de mundo ainda é insuficiente e precário.
C
Uma pessoa alfabetizada é capaz de decodificar e codificar qualquer palavra em sua língua.
D
A leitura e escrita de palavras com precisão e fluência, dentro e fora de textos, é o início de um caminho que deve ser consolidado por meio de atividades que estimulem a leitura e a escrita de textos cada vez mais complexos.
E
A ciência cognitiva da leitura afirma que a aprendizagem da leitura e da escrita não é natural nem espontânea, ambas precisam ser ensinadas de modo explícito e sistemático, evidência que afeta diretamente a pessoa que ensina.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ).
( ) Letramento é considerado palavra e conceito recentes, introduzidos na linguagem da educação e das ciências linguísticas há poucas décadas.
( ) O surgimento da expressão letramento pode ser interpretado como decorrência da necessidade de configurar e nomear comportamentos e práticas sociais na área da leitura e da escrita que ultrapassem o domínio do sistema alfabético e ortográfico, nível de aprendizagem da língua escrita perseguido, tradicionalmente, pelo processo de alfabetização.
( ) Os comportamentos e práticas sociais de leitura e de escrita foram adquirindo visibilidade e importância à medida que a vida social e as atividades profissionais tornaram-se cada vez mais centradas na e dependentes da língua escrita, revelando a insuficiência de apenas alfabetizar – no sentido tradicional – a criança ou o adulto.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A
V • V • V
B
V • V • F
C
V • F • V
D
F • V • V
E
F • F • V
“A escrita não é um produto escolar; mas, sim, um objeto cultural, resultado do esforço coletivo da humanidade [...]. Existe um processo de aquisição da linguagem escrita que precede e excede os limites escolares.”
(Ferreiro e Teberosky, 2010. P. 44-45.)
Emília Ferreiro e Ana Teberosky partiram do pressuposto da teoria piagetiana; realizaram o estudo da Psicogênese da Língua Escrita, em Buenos Aires, na década de 70, do século anterior, e concluíram que, quando as crianças estão no processo de aquisição da língua escrita, elas pensam e notam o código, suas características formais gráficas e suas interpretações, principalmente no que tange: à quantidade mínima e à variedade de caracteres aceitas pelo sujeito; à relação entre desenho e texto; ao reconhecimento e à nomeação das letras; à distinção entre letras e demais sinais gráficos e à orientação espacial da leitura e da escrita etc.; e, dessa pesquisa, resultou a definição pelas autoras dos cinco níveis sucessivos e hipotéticos da escrita: grafismo, pré-silábico; silábico; silábico-alfabético; e, alfabético. Diante do exposto, analise as imagens a seguir.
(Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/15/11/emilia-ferreiro-ana-teberosky-e-a-gnese-da-lngua-escrita.)
Considere as hipóteses definidas pelas autoras e as figuras dadas, relacionando-as. Assinale a alternativa que determina correta e sequencialmente as hipóteses da escrita.
A
1. Pré-silábico 2. Alfabético 3. Silábico-alfabético 4. Silábico
B
1. Silábico-alfabético 2. Pré-silábico 3. Alfabético 4. Silábico
C
1. Pré-silábico 2. Silábico 3. Silábico-alfabético 4. Alfabético
D
1. Alfabético 2. Pré-silábico 3. Silábico-alfabético 4. Alfabético
Dois fatores que podem explicar o desenvolvimento da pesquisa sobre a alfabetização no Brasil são:
A
o movimento de democratização da Educação e o interesse de outras áreas do conhecimento pela alfabetização como um objeto de estudo
B
a valorização do profissional de educação e a preocupação com os rankings educacionais
C
o crescimento econômico e as disputas políticas na área de Ciência e Tecnologia
D
interesse da sociedade civil e a falta de investimentos em educação
Ainda que a alfabetização não seja o foco da Educação Infantil, é possível fazer com que textos e números estejam no cotidiano escolar destas crianças, auxiliando seu contato com este universo, e preparando-os para a alfabetização sistematizada. Uma destas atividades que permite acesso ao lúdico e também apresenta uma intensão pedagógica de alfabetização é:
A
Contação de histórias.
B
Atividades ao ar livre.
C
Hora do lanche.
D
Escovação dos dentes.
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