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Questões de Concurso sobre Aprendizagem
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“Educar é adaptar o indivíduo ao meio social ambiente” (Piaget, 1970). Assinale a alternativa que aborda a ideia trazida pelo autor quando discute Psicologia e Pedagogia, sobre a diferença entre a escola tradicional e a escola moderna.
A
A escola tradicional impõe ao aluno a sua tarefa: ela o “faz trabalhar” e escola moderna, ao contrário, apela para a atividade real, para o trabalho espontâneo.
B
Na escola tradicional, a ênfase recai somente na memorização de conteúdos, enquanto na escola moderna, a valorização está no desenvolvimento da capacidade social do aluno.
C
A escola tradicional se fundamenta na transmissão de conhecimento de forma mútua, entre professor-aluno, ao passo que a escola moderna promove a interação e a participação primordialmente do professor no processo educacional.
D
Enquanto a escola tradicional adota métodos diversos para todos os alunos, a escola moderna reconhece a uniformidade de aprendizagem, ajustando suas abordagens de acordo com as necessidades individuais.
E
A escola tradicional valoriza a disciplina e a obediência como aspectos fundamentais, enquanto a escola moderna enfatiza o desejo do aluno nas escolhas metodológicas.
Considere o seguinte caso hipotético: uma professora de ensino infantil decide utilizar ferramentas de Inteligência Artificial (IA) para personalizar o aprendizado de seus alunos em matemática. Ao analisar os resultados obtidos, ela percebe que a IA sugere atividades diferentes para cada estudante com base nas dificuldades individuais identificadas.
Considerando-se o uso da computação nos processos educativos, o caso descrito demonstra como o/a
A
IA é uma ferramenta que substitui o professor em sala de aula.
B
IA contribui para a aprendizagem apenas em disciplinas exatas.
C
aplicação da IA melhora o diagnóstico das necessidades dos alunos.
D
uso da IA no ensino promove equidade no processo educativo.
E
uso de IA desobriga o uso da avaliação pedagógica por parte do professor.
São características de uma metodologia ativa de aprendizagem, EXCETO:
A
O aluno tem uma postura ativa, busca informações para resoluções de problemas.
B
O aluno tem acesso a novas tecnologias educacionais.
C
O conteúdo é apresentado aos alunos através de aulas essencialmente expositivas.
D
O professor considera o ensino como um processo construcional.
E
O professor identifica conteúdos relevantes às necessidades dos alunos e objetivos propostos pelo curso.
O processo de aprendizagem é exclusivamente focado na aquisição de conhecimentos teóricos, sem considerar a prática ou as experiências do aluno.
C
Certo
E
Errado
De acordo com as teorias construtivistas, qual das práticas é mais eficaz para promover uma aprendizagem significativa?
A
Focar na transmissão direta de conteúdos pelo professor, garantindo que as informações sejam passadas de forma clara e objetiva.
B
Propor atividades baseadas na memorização dos conteúdos, garantindo que os estudantes adquiram informações fundamentais.
C
Seguir um planejamento prévio, sem flexibilização, assegurando que todos os conteúdos sejam abordados em tempo hábil.
D
Organizar o ensino em torno de situações relacionem o conhecimento acadêmico às experiências dos estudantes.
E
Permitir que os estudantes escolham totalmente o que aprender, valorizando preferencialmente sua autonomia individual.
Ao explorar e desenvolver as aptidões e preferências dos alunos, assinale a alternativa que indica qual abordagem é mais eficaz para garantir um ambiente educacional que promova o crescimento individual e coletivo:
A
oferecer apenas atividades que estejam alinhadas com as preferências já conhecidas dos alunos;
B
proporcionar uma variedade de experiências educacionais para ampliar as possibilidades de descoberta e desenvolvimento;
C
restringir as atividades às áreas nas quais os alunos demonstram maior aptidão desde o início;
D
ignorar as preferências dos alunos, priorizando apenas o currículo estabelecido;
E
implementar testes padronizados para avaliar as aptidões dos alunos de forma objetiva.
Na Educação 3.0, o grande desafio do professor é:
A
Tornar a sala de aula um espaço de aprendizagem homogêneo.
B
Transformar a escola em um ambiente disciplinador.
C
Utilizar metodologias de ensino que promovam a padronização do saber.
D
Saber utilizar novas tecnologias como potencial pedagógico.
E
Promover o treinamento alicerçado na aprendizagem informativa.
Moran (2015) afirma que: “Nas metodologias ativas de aprendizagem, o aprendizado se dá a partir de problemas e situações reais; os mesmos que os alunos vivenciarão depois na vida profissional, de forma antecipada, durante o curso”.
Considerando-se a afirmação apresentada, assinale a alternativa correta.
A
As metodologias ativas precisam acompanhar os objetivos pretendidos, por exemplo, alunos criativos precisam experimentar inúmeras novas possibilidades de mostrar sua iniciativa.
B
A tecnologia traz a necessidade de se criar novos espaços e tempos, fundamentais para as metodologias ativas de ensino e aprendizagem.
C
As instituições educacionais atentas às mudanças escolhem essencialmente um modelo híbrido, que envolve algumas mudanças progressivas e outras disruptivas.
D
É necessário o respeito às especificidades do espaço físico da sala de aula e mundo digital, pelo caráter excludente que assumem diante das metodologias ativas de aprendizagem.
E
As instituições de educação formal que adotam metodologias ativas de aprendizagem buscam organizar os conteúdos e as atividades previstas considerando a aplicação igualitária para todos alunos.
Não nascemos prontos, nem programados; todavia, nascemos com um incrível “equipamento” para a aprendizagem. Segundo nossa própria experiência, o relato dos colegas educadores, os dados divulgados das práticas educativas, podemos afirmar com toda certeza que, nas mais diversas situações, os seres humanos aprendem! Jovens e adultos nas prisões, jovens e adultos nos movimentos de alfabetização, nas escolas etc. Em relação às crianças, então, isso é ainda mais evidente: crianças hospitalizadas, de rua, de acampamentos do Movimentos dos Trabalhadores Sem Terra (MST), multirrepetentes, filhos de viciados, em favelas dominadas pelo tráfico de drogas, em situação de guerra etc., aprendem! Há, todavia, uma condição: precisam ser ensinadas, qual seja, precisam ter diante de si um mediador que acredite em seu potencial e “insista” até que venham a aprender. No paradigma emergente, o educador:
I. Cria formas de intervenção.
II. Investe na autoformação e na autoprodução (auto-eco-poiésis).
III. Assume a condição de sujeito, articula as pequenas práticas de mudança com um horizonte maior.
IV.Articula vivamente seu currículo com o currículo dos colegas e dos alunos, com a proposta curricular da escola e da secretaria.
V. Organiza-se politicamente, luta pelos seus direitos e pelas necessárias condições para o ensino de qualidade.
Está correto o que se afirma em
A
I, II, III, IV e V.
B
III e V, apenas.
C
I, II, IV e V, apenas.
D
I, II, III e IV, apenas.
O aprendizado fora da sala de aula permite que a criança experimente outros contextos da realidade, facilitando a observação e interação com os conteúdos estudados.
C
Certo
E
Errado
Considerando as relações sociais na escola como um fator importante para o processo de ensino-aprendizagem, o supervisor pedagógico deve promover um ambiente escolar que:
A
Estimule a colaboração e o respeito mútuo entre todos os membros da comunidade escolar, promovendo a participação democrática, a escuta ativa e a valorização das diferenças.
B
Incentive a competição entre os alunos, valorizando o desempenho individual e a busca por resultados superiores aos dos demais, como forma de estimular o desenvolvimento de habilidades e competências.
C
Adote uma postura autoritária e centralizadora, estabelecendo regras rígidas de comportamento e disciplina, de modo a garantir a ordem e o controle social no espaço escolar.
D
Priorize a transmissão de conhecimentos e informações, relegando a segundo plano as relações interpessoais e a dimensão afetiva do processo de ensino-aprendizagem.
Quais são alguns dos principais fatores que interferem no processo de ensino e aprendizagem?
A
Apenas o ambiente físico da sala de aula, como a disposição dos móveis e a iluminação, pois influenciam diretamente na concentração dos alunos.
B
A formação e o perfil dos professores, que desempenham um papel fundamental na condução das aulas e na mediação do conhecimento, influenciando diretamente no engajamento e na aprendizagem dos alunos.
C
Apenas a motivação intrínseca dos alunos, ou seja, seu interesse pessoal pelo conteúdo abordado, pois é o principal fator determinante para o sucesso no aprendizado.
D
Apenas fatores externos à escola, como condições socioeconômicas dos alunos e o apoio familiar, pois podem impactar significativamente no acesso ao conhecimento e no desempenho acadêmico.
A relação Ensino e Aprendizagem, não é mecânica, pelo contrário é recíproca, na qual se destacam o papel dirigente do professor e a atividade dos alunos. No que se refere a esta temática, complete os itens abaixo colocando Ensino ou Aprendizagem:
I. I ...........tem um caráter eminentemente pedagógico, ou seja, de dar um rumo definido p/o processo educacional que se realiza na escola;
II. II .........tem a tarefa principal de assegurar a difusão e o domínio dos conhecimentos sistematizados legados pela humanidade;
III. III.........é a assimilação ativa de conhecimentos e de operações mentais, para compreendê-los e aplicá-los conscientemente.
IV. IV........tem caráter bilateral em virtude de que combina com a atividade do professor (ensinar) com a atividade do aluno(aprender)
Marque a sequência correta:
A
Aprendizagem Ensino - Ensino - Ensino;
B
Ensino – Ensino - Aprendizagem - Ensino
C
Ensino – Ensino - Ensino - Aprendizagem
D
Aprendizagem - Ensino - Aprendizagem - Ensino
Práticas pedagógicas são ações e elementos que visam contribuir para o processo de ensino-aprendizagem, promovendo o desenvolvimento de competências e habilidades. Analise as alternativas abaixo e aponte a que está INCORRETA sobre os aspectos a serem considerados nessas práticas.
A
Estimular o diálogo entre os estudantes.
B
Acompanhar estudantes com dificuldades de aprendizagem.
C
Propor situações-problemas para a turma resolver em conjunto.
D
Incluir a leitura na rotina de estudos dos estudantes.
E
Manter a perplexidade perante os experimentos escolares.
"A aprendizagem por meio de jogos e brincadeiras é uma abordagem pedagógica que enfatiza o uso dos jogos e brincadeiras para promover diversas áreas de desenvolvimento e aprendizagem das crianças. A brincadeira livre e a brincadeira dirigida são dois tipos de aprendizagem por meio de jogos e brincadeiras. Em comparação com a brincadeira livre, a brincadeira dirigida parece influenciar mais na aquisição de habilidades acadêmicas."
Acesso: https://movimentopelabase.org.br/ (Adaptado)
Com base nesse texto, é incorreto o que se afirma em:
A
A brincadeira livre, é dirigida pela criança e motivada internamente, enquanto brincadeira dirigida é orientada por adultos e visa um objetivo de aprendizagem específico.
B
Em comparação com a brincadeira livre, na brincadeira dirigida as atividades são planejadas e organizadas pelo adulto, que define os objetivos, as regras e, muitas vezes, até mesmo as atividades específicas que as crianças devem realizar.
C
A aprendizagem por meio de jogos e brincadeiras impacta o desenvolvimento das habilidades sociais e cognitivas das crianças.
D
A brincadeira livre e a brincadeira dirigida permitem à criança criar conflitos, exibir comportamentos impulsivos, expressar suas emoções perante os colegas, resolvendo seus problemas.
Considere a seguinte trecho, presente na obra Teorias de Aprendizagem – sob autoria de Marco Antonio Moreira: “[...] uma teoria de aprendizagem é, então, uma construção humana para interpretar sistematicamente a área do conhecimento que chamamos de aprendizagem. Representa o ponto de vista de um autor/pesquisador sobre como interpretar o tema aprendizagem, quais as variáveis independentes, dependentes e intervenientes. Tenta explicar o que é aprendizagem e porque funciona como funciona.”. Inúmeras teorias, mesmo que não elaboradas no campo do ensino, da educação, implicam de maneira importante sobre estudos relacionados aos processos e práticas de ensino e aprendizagem.
Sobre as teorias de aprendizagem, assinale a alternativa a afirmativa CORRETA:
A
Jean Piaget é reconhecido pela teoria histórico-cultural.
B
George Kelly é reconhecido pela teoria do desenvolvimento cognitivo.
C
Joseph Novak é reconhecido pela teoria dos construtos pessoais.
D
David Ausubel é reconhecido pela teoria da aprendizagem significativa.
Conforme Neves e Barros (2011), transposição didática é considerada por ter se iniciado no ensino de matemática, mas quando for utilizada para explicar as transformações sofridas pelos saberes de outras áreas, pode necessitar de adequações. Existem alguns estudos que trataram, parcialmente ou por completo, do conceito de transposição didática. É uma revisão sistemática de outras pesquisas, visando realizar uma avaliação crítica das mesmas e/ou produzir novos resultados ou sínteses a partir do confronto desses estudos, transcendendo aqueles anteriormente obtidos, a esse estudo denomina-se:
A
psicanálise.
B
autoanálise.
C
metanálise.
D
hipnanálise.
Durante a aprendizagem os sujeitos passam por uma transformação e se tornam um novo sujeito. Visto que a aprendizagem é um processo pelo qual as competências, habilidades, conhecimentos, comportamento ou valores do sujeito são adquiridos ou modificados de acordo com as experiências vividas por ele, sejam resultadas do seu estudo, formação, do raciocínio ou da observação de uma situação. (BARBOSA 2015, p.24 apud CHIARELLO, 2019). Marque, dentre as alternativas dispostas abaixo, alguns dos fatores que podem condicionar o sucesso na aprendizagem:
A
Fatores físicos, psicológicos, ambientais e sociais.
B
Apenas fatores econômicos.
C
Apenas fatores culturais.
D
Apenas fatores genéticos.
O relatório para a UNESCO da comissão internacional sobre educação afirma que a escola precisa estar apoiada em quatro aprendizagens fundamentais ao longo da vida, que funcionam como pilares da educação, entre eles:
I. Aprender a conviver.
II. Aprender a sempre dizer “sim”.
III. Estimular a timidez.
Está CORRETO o que se afirma:
A
Apenas no item I.
B
Apenas no item II.
C
Apenas nos itens I e III.
D
Apenas nos itens II e III.
Um professor de matemática precisa adaptar sua aula para atender a um aluno com dificuldades de aprendizagem. Qual das seguintes estratégias é considerada uma técnica eficaz de ensino-aprendizagem para esse contexto?
A
Pedir ao aluno que estude sozinho em casa.
B
Ignorar as dificuldades do aluno e seguir o planejamento original.
C
Utilizar jogos educativos que envolvam conceitos matemáticos.
D
Aplicar uma prova difícil para avaliar o conhecimento do aluno.
Gerar simulado