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Questões de Concurso sobre Base Nacional Comum Curricular - BNCC
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Os “Campos de Experiências” da educação infantil na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), servem para guiar o planejamento pedagógico por meio de vivências lúdicas e significativas, visando assim atingir o pleno desenvolvimento da criança. Quantos são ele?
A
6
B
5
C
4
D
3
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece a competência geral de "Pensamento científico, crítico e criativo". Esta competência incentiva o aluno a:
A
Decorar fórmulas e conceitos científicos para reprodução fiel em exames nacionais.
B
Aceitar passivamente informações da internet sem questionar a fonte.
C
Investigar causas, elaborar e testar hipóteses para formular e resolver problemas.
D
Priorizar a intuição pessoal em detrimento de evidências e fatos comprovados.
E
Evitar o uso de tecnologias para não interferir no raciocínio puramente teórico.
Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter __________ que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica
A
opcional
B
normativo
C
ilustrativo
D
experimental
E
geográfico
Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, o ensino de História, conforme delineado pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), deve ser compreendido como um campo formativo que visa à construção de referências temporais, identitárias e culturais em diálogo com as experiências sociais e afetivas das crianças. Com base nesse entendimento, assinale a alternativa mais coerente com os fundamentos teóricos da BNCC e das diretrizes do ensino de História nos anos iniciais:
A
O trabalho com o tempo histórico na infância deve ser fundamentado prioritariamente em marcos cronológicos estáveis e eventos de alta visibilidade social, visto que tais elementos oferecem à criança um referencial de organização linear da experiência histórica.
B
O ensino de História para crianças pequenas pressupõe a mobilização de experiências subjetivas de temporalidade articuladas a narrativas plurais, ampliando a escuta histórica e a capacidade de construir sentidos a partir da diversidade de memórias sociais.
C
A mediação docente em História deve assumir como foco a correção de concepções temporais desajustadas, a fim de alinhar a percepção subjetiva das crianças às noções convencionais de passado, presente e futuro estabelecidas nos currículos sequenciais.
D
O ensino de História nos anos iniciais se consolida com maior eficácia quando promove a introdução gradual de categorias historiográficas clássicas, como sucessão e simultaneidade, independentemente do repertório cultural prévio da criança, que tende a ser impreciso.
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular – BNCC (2018), analise quais das afirmativas a seguir são competências gerais da educação básica. Em seguida, assinale a alternativa correta:
I. Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.
II. Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta.
III. Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas.
IV. Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.
V. Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.
A
I, II, III, IV e V estão corretas.
B
Apenas I, II e III estão corretas.
C
Apenas II, III e V estão corretas.
D
Apenas III, IV e V estão corretas.
E
Apenas III e V estão corretas.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe que a educação contemporânea deve ir além da transmissão de informações, focando no desenvolvimento de competências que integrem dimensões cognitivas, sociais e digitais. Sobre a articulação dessas habilidades no contexto escolar, assinale a alternativa correta:
A
O desenvolvimento de habilidades sociais deve ocorer de forma isolada das competências digitais, visto que o uso de tecnologias em sala de aula tende a neutralizar a interação interpessoal e a empatia.
B
As habilidades cognitivas, como o raciocínio lógico e a absração, são exclusivas das áreas de Exatas, não devendo ser relacionadas à Cultura Digital ou às Ciências Humanas no currículo.
C
A BNCC estabelece que o domínio de ferramentas digitais é uma habilidade meramente técnica, desprovida de dimensões éticas ou sociais, servindo apenas como suporte para a produtividade acadêmica.
D
O foco da educação para o século XXI deve ser estritamente o desenvolvimento cognitivo, deixando as competências socioemocionais e digitais para serem adquiridas de forma espontânea fora do ambiente escolar.
E
O desenvolvimento pleno do aluno pressupõe a capacidade de utilizar o pensamento computacional (cognitivo) e as tecnologias digitais (digital) para atuar de forma ética, colaborativa e responsável na sociedade (social).
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), no componente Arte no Ensino Fundamental – Anos Finais, o objeto de conhecimento “contextos e práticas” visa à compreensão
A
dos elementos da linguagem artística.
B
das materialidades e procedimentos técnicos.
C
dos processos de criação e sistematização da arte.
D
das formas de simbolizar repertórios imagéticos.
A atuação do Auxiliar de Sala ocorre respeitando a fase em que a criança está vivendo. Para o processo de planejamento escolar adequado, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) organiza os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil em três grupos por faixa etária: Bebês (zero a 1 ano e 6 meses), crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) e crianças ________ ( _______ a 5 anos e 11 meses).
Preenche, CORRETA e respectivamente, as lacunas:
A
pequenas - 4 anos.
B
maiores - 4 anos.
C
pequenas - 3 anos.
D
escolares - 6 anos.
Os campos de experiências organizam as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças na Educação Infantil, conforme orientações da BNCC. Associe os campos apresentados na Coluna A às respectivas experiências descritas na Coluna B.
Coluna A
I.O eu, o outro e o nós.
II.Corpo, gestos e movimentos.
III.Traços, sons, cores e formas.
IV.Escuta, fala, pensamento e imaginação.
V.Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
Coluna B
A.Exploração de linguagens artísticas e produção de expressões visuais e sonoras.
B.Construção da identidade, convivência e relações sociais.
C.Desenvolvimento de noções matemáticas e relações com o mundo físico e social.
D.Ampliação da linguagem oral, leitura, escuta e narrativas.
E.Vivências corporais, expressão e consciência do corpo.
Assinale a alternativa com a associação correta.
A
I.A, II.D, III.E, IV.C, V.B.
B
I.B, II.E, III.A, IV.D, V.C.
C
I.C, II.B, III.D, IV.E, V.A.
D
I.E, II.A, III.C, IV.B, V.D.
A dança é parte constituinte do componente Arte na Base Nacional Comum Curricular.
Analise as afirmativas abaixo sobre dança.
1. É uma prática artística fundada no pensamento e na percepção do corpo, articulando processos cognitivos e experiências sensíveis que emergem do movimento.
2. Por ser componente comum de Arte e Educação Física, cabe ao dirigente escolar definir qual professor lecionará as aulas de dança.
3. Ao experimentar novas formas de movimento, os alunos ampliam sua compreensão sobre si e sobre a dança.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
É correta apenas a afirmativa 1.
B
É correta apenas a afirmativa 3.
C
São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
D
São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
E
São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
Na educação básica, além do conhecimento curricular da disciplina arte/teatro, o professor precisa conhecer os eixos contemporâneos transversais propostos pela Base Nacional Curricular Comum (BNCC), para realizar atravessamentos tanto no que tange ao seu componente curricular quanto para engajar-se com os projetos da escola, atuando coletivamente e de forma interdisciplinar. Os eixos contemporâneos transversais propostos pela BNCC são
A
Cidadania e Civismo; Economia; Sexualidade; Meio Ambiente; Multiculturalismo; Ciência e Tecnologia.
B
Cidadania e Civismo; Ciência e Tecnologia; Economia; Saúde; Meio Ambiente; Multiculturalismo.
C
Ética; Saúde; Ambiente; Orientação Sexual; Pluralidade Cultural; Trabalho e Consumo.
D
Ética; Saúde; Meio Ambiente; Orientação Sexual; Multiculturalismo; Trabalho e Consumo.
E
Ética; Saúde; Meio Ambiente; Multiculturalismo; Economia; Mundo do trabalho.
A BNCC está estruturada de modo a explicitar as competências que devem ser desenvolvidas ao longo de toda a Educação Básica e em cada etapa da escolaridade, como expressão dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento de todos os estudantes. Nesse viés, a BNCC, quanto à sua estrutura e aos seus fundamentos, caracteriza-se por:
A
explicitar direitos de aprendizagem comuns a toda a Educação Básica, deixando a sistematização das competências gerais e específicas sob responsabilidade dos sistemas de ensino.
B
estruturar o currículo com base em eixos temáticos amplos, priorizando a integração de saberes e a flexibilidade curricular, sem a definição prévia das competências a serem desenvolvidas em cada etapa.
C
organizar um conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais, articulando competências gerais, competências específicas de área, habilidades e direitos de aprendizagem a serem desenvolvidos ao longo das diferentes etapas da Educação Básica.
D
definir aprendizagens essenciais a partir de conteúdos e objetivos gerais, cabendo às redes e às escolas estabelecer, de forma autônoma, a articulação desses elementos com competências e direitos de aprendizagem.
E
orientar a organização curricular a partir de referenciais de desempenho acadêmico, com maior ênfase nas competências finais do Ensino Médio e caráter indicativo para as etapas iniciais.
Na organização dos tempos, espaços e materiais da Educação Infantil, o professor precisa garantir condições para que as crianças exerçam seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento. Identifique o conjunto de direitos indicado pela BNCC para essa etapa:
A
Conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se.
B
Pesquisar, memorizar, reproduzir, avaliar, corrigir.
C
Ler, escrever, calcular, competir, argumentar.
D
Classificar, ordenar, registrar, comparar, comprovar.
E
Observar, repetir, copiar, silenciar, responder.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece que o trabalho pedagógico na Educação Infantil deve assegurar direitos de aprendizagem e desenvolvimento que orientam as experiências vividas pelas crianças nas creches e pré-escolas. Esses direitos expressam princípios que garantem a centralidade da criança, suas interações e brincadeiras, promovendo o desenvolvimento integral. À vista disso, constitui direito de aprendizagem e desenvolvimento da criança na Educação Infantil:
A
receber instrução formal sistematizada com ênfase na alfabetização precoce e no cumprimento de conteúdos disciplinares
B
apropriar-se prioritariamente de conhecimentos científicos organizados em áreas do conhecimento
C
desenvolver competências acadêmicas mensuráveis por meio de avaliações padronizadas ao final de cada etapa
D
explorar, brincar, expressar-se e participar ativamente das experiências propostas, construindo sentidos sobre si, o outro e o mundo
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais para os estudantes da educação básica. Nesse sentido, considerando as competências gerais da educação básica, é necessário:
A
incentivar práticas de convivência social pautadas no respeito mútuo e na observância de normas coletivas, favorecendo relações harmoniosas entre os indivíduos, com atenção às diferenças existentes e à manutenção de um ambiente homogêneo.
B
reconhecer e mobilizar conhecimentos consolidados no âmbito escolar para interpretar situações do cotidiano e ampliar repertórios informativos, favorecendo a continuidade dos estudos e a adaptação do indivíduo em contextos objetivos.
C
agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.
D
estimular a busca por informações e a resolução de situações-problema por meio de procedimentos orientados, recorrendo à observação e à análise objetiva, com vistas à aplicação prática de conteúdos diferentes das áreas da matemática.
E
conhecer e apreciar produções artísticas e culturais, ampliando o repertório estético escolar e o contato com expressões culturais específicas, sem necessariamente se engajar em processos de reflexão ou criação artística.
Analise as assertivas abaixo.
I – A Base Nacional Comum e a parte diversificada do currículo devem ser tratadas como blocos distintos para garantir o equilíbrio de conteúdos.
II – A base nacional comum e a parte diversificada do currículo do Ensino Fundamental constituem um todo integrado e não podem ser consideradas como dois blocos distintos.
III – A separação entre base comum e parte diversificada é necessária para assegurar a autonomia pedagógica das escolas.
Assinale a alternativa correta:
A
Apenas as assertivas I e III estão corretas.
B
Apenas a assertiva II está correta.
C
Apenas a assertiva I está correta.
D
Todas as assertivas estão corretas.
E
Todas as assertivas estão incorretas.
A competência geral 5 da BNCC referese à Cultura Digital. Nos Anos Iniciais, o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) deve ser orientado para:
A
O entretenimento passivo dos alunos através de vídeos e jogos, visando apenas o preenchimento do tempo livre em sala de aula.
B
Limitar o uso de computadores à mera digitação de textos já prontos, tratando a tecnologia apenas como uma substituição moderna para a escrita manual.
C
A substituição completa do livro impresso e da escrita manual por dispositivos digitais, desde o 1º ano do Ensino Fundamental.
D
O uso crítico, significativo, reflexivo e ético das tecnologias para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos e resolver problemas.
E
O acesso irrestrito às redes sociais durante as aulas, para que os alunos desenvolvam autonomia digital sem a mediação do professor.
No contexto da implementação do "Novo Ensino Médio" e da BNCC, a Portaria nº 1.432/2018 estabelece os referenciais curriculares para a elaboração dos itinerários formativos. Considere a complexidade da integração curricular e a interdisciplinaridade proposta. No que diz respeito ao eixo estruturante "Mediação e Intervenção Sociocultural", a ação pedagógica deve visar prioritariamente:
A
À reprodução de experimentos laboratoriais controlados para validação de leis físicas e químicas universais.
B
Ao desenvolvimento de projetos que utilizem conhecimentos acadêmicos para responder a problemas reais da comunidade, promovendo o protagonismo juvenil.
C
À internalização de normas de etiqueta e comportamento empresarial para adaptação imediata ao setor de serviços.
D
À leitura exegética de clássicos da literatura ocidental, desvinculada de contextos sociais, para fins de erudição pessoal.
Situação hipotética: Um professor, ao planejar a rotina semanal para uma turma de 4 anos, destina cada dia da semana a um campo de experiência específico da BNCC, acreditando que essa organização garante a cobertura de todo o currículo. Assertiva: Esse modelo de planejamento, baseado na especialização diária, é o mais eficaz para garantir o aprofundamento em cada campo de experiência, conforme recomendado pela BNCC.
C
Certo
E
Errado
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é uma ferramenta legal que deve ser obrigatoriamente implementada nas instituições de ensino da educação básica.
C
Certo
E
Errado
Gerar simulado