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Questões de Concurso sobre Conceitos, objetivos e características do PPP
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Sobre o tema Projeto Político Pedagógico:
I. Representa mais do que um documento. É um dos meios de viabilizar a escola democrática e autônoma para todos, com qualidade educacional.
II. O Projeto Pedagógico é um documento que traz unidade em relação a intencionalidade educativa da escola, pois fortalece a identidade da escola, esclarece sua organização, define objetivos para a aprendizagem dos alunos e, principalmente, define como a escola irá trabalhar para atingi-los.
III. O Projeto Pedagógico tem o potencial de ampliar o senso de pertencimento e o engajamento de toda a comunidade escolar (gestores, professores, demais profissionais da escola, pais, alunos e comunidade) em torno de um projeto educativo comum.
IV. O envolvimento de todos garante a representatividade e legitimidade e dá sustentabilidade ao projeto pedagógico.
Verifique as assertivas e assinale a alternativa correta.
A
Apenas as assertivas I e III são corretas.
B
Apenas as assertivas II e III são corretas.
C
As assertivas I, II, III e IV são corretas.
D
Apenas as assertivas I e II são corretas.
Tendo em vista que a escola é uma instituição social ativa e única como um espaço de troca, de interação, o Projeto Político-Pedagógico – PPP é um instrumento de planejamento capaz de indicar as intenções políticopedagógicas fundamentadas na realidade individual de cada escola; portanto, esse elemento trabalha diretamente com o exercício de uma concepção de gestão democrática, porque proporciona:
I. planejamento participativo;
II. diagnóstico da realidade;
III. aprovação automática.
Analise os itens acima e assinale
A
se apenas os itens I e II estiverem corretos.
B
se apenas os itens I e III estiverem corretos.
C
se apenas os itens II e III estiverem corretos.
D
se todos os itens estiverem corretos.
Assinale a alternativa INCORRETA no que se refere as finalidades do Projeto Político Pedagógico:
A
Definir, de forma racional, os recursos necessários ao desenvolvimento da proposta de trabalho dentro da escola.
B
Propor uma formação de organização do trabalho pedagógico para superação dos conflitos, buscando acabar com as relações competitivas, corporativas e democráticas buscando transformar a rotina do mundo interno da escola.
C
Dar unidade ao processo de ensino, integrando as ações desenvolvidas na sala de aula ou na escola como um todo e nas suas relações com a comunidade.
D
Possibilitar ao coletivo escolar a tomada de consciência dos principais problemas da escola e das possibilidades de solução, definindo as responsabilidades coletivas e pessoais.
Acerca das partes constituintes do Projeto Político-Pedagógico (PPP), relacione a COLUNA I com a COLUNA II.
COLUNA I |
1. O que queremos alcançar? 2. O que nos falta para ser o que desejamos? 3. O que faremos concretamente para suprir tal falta? |
COLUNA II |
( ) É a busca das necessidades, a partir da análise da realidade e/ou do juízo sobre a realidade da instituição (comparação com aquilo que desejamos que seja). ( ) É a proposta de ação. O que é necessário e possível para diminuir a distância entre o que vem sendo a instituição e o que deveria ser. ( ) É a busca de um posicionamento político (visão do ideal de sociedade e de homem) e pedagógico (definição sobre a ação educativa e sobre as características que deve ter a instituição que planeja. |
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
2 1 3.
B
2 3 1.
C
1 3 2.
D
3 1 2.
De acordo com o Guia Didático para elaboração e atualização de Projetos Pedagógicos dos Cursos de Graduação da UFTM , Versão Agosto 2020, diz que “A necessidade dos cursos de graduação elaborar seus Projetos Pedagógicos foi prevista inicialmente na Lei n.º 9.394 de 20 de dezembro de 1996, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB.
A estrutura a ser observada nos PPC foi baseada nos princípios e concepções explícitas no Projeto Pedagógico Institucional – PPI/UFTM 2020-2024, bem como nos indicadores utilizados para avaliação de cursos, definidos no Instrumento de Avaliação de Cursos de Graduação Presencial e a Distância – Reconhecimento e Renovação de Reconhecimento (2017), da Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior, e no Regulamento dos Cursos de Graduação da UFTM.
Assinale a alternativa que contém apenas itens textuais obrigatórios de um PPC da UFTM:
A
Fundamentos Legais e Normativos; Apresentação do Projeto Pedagógico; Histórico da Instituição e do Curso: justificativas para sua criação; Políticas de ensino, pesquisa e extensão no âmbito do curso; Organização Didático-Pedagógica; Gestão do Curso; Coordenação do Curso; Colegiado de Curso; Núcleo Docente Estruturante.
B
Corpo Docente e Tutorial (cursos à distância) com endereço e telefone Corpo Discente; Relação dos discentes matriculados no Curso; Objetivos do Curso; Perfil Profissional do Ingressante; Competências e Habilidades; Metodologias de Ensino-Aprendizagem; Organização Curricular.
C
Matriz curricular; Estágio Supervisionado Obrigatório; Atividades Acadêmico-Científico-Culturais (AACC); Trabalho de Conclusão de Curso – TCC obrigatório para todos os cursos; Prática como Componente Curricular - PCC; Atividades de Tutoria; Material Didático Institucional (apenas para cursos à distância).
D
Incorporação das Tecnologias de Informação e Comunicação no Processo Ensino Aprendizagem - TIC; Acompanhamento e Avaliação dos Processos de Ensino-Aprendizagem; Infraestrutura; Planta arquitetônica da instituição.
Ao se considerar as escolas como espaços democráticos, o que inviabilizaria um Projeto Político-Pedagógico na atualidade?
A
O texto ser uma produção reflexiva.
B
O documento ser flexível e inacabado.
C
A ausência de diálogo com a comunidade.
D
O acompanhamento pedagógico dialogado.
E
A carência de uma previsão de todo o percurso pedagógico.
Ano:
2021
Banca:
Instituto Consulplan
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola é um documento de elaboração anual obrigatório, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.394/96), que irá reger todas as atividades durante o ano letivo. São considerados deveres da equipe gestora na articulação do PPP e da organização pedagógica, EXCETO:
A
Elencar as ações a serem desenvolvidas, por cada setor responsável pela execução de tarefas e os recursos necessários, de acordo com cada plano de ação determinado.
B
Articular um projeto que esteja o mais alinhado possível com as expectativas dos pais e alunos, sem deixar os valores da instituição de ensino e de seus professores de lado.
C
Definir as diretrizes, as metas e os métodos para que a instituição de ensino consiga atingir os objetivos a que se propõe, contendo as técnicas de avaliação a serem utilizadas, bem como a estrutura das aulas, segundo o currículo exigido.
D
Engajar toda a comunidade e contar com a participação de todos os agentes sociais envolvidos na escola; contudo, quanto a debates relativos a planejamento de aulas e métodos de ensino, a participação deverá se limitar à comunidade pedagógica da escola.
Sobre o Projeto Político Pedagógico da Escola, é CORRETO afirmar que:
A
A presença do debate democrático possibilita a produção de critérios individuais no seu processo de elaboração, assimilando significados comuns aos diferentes agentes educacionais e colaborando com a identificação desses com o trabalho desenvolvido na escola.
B
O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um instrumento que reflete a proposta educacional da escola. Por meio dele, a comunidade escolar pode desenvolver um trabalho individual, cujas responsabilidades pessoais e individuais são assumidas para execução dos objetivos estabelecidos.
C
O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um mecanismo pouco eficiente e capaz de proporcionar à escola condições de se planejar, buscar meios, e reunir pessoas e recursos para a efetivação desse projeto. Por isso, é necessário o envolvimento de poucas pessoas na sua construção e execução.
D
O Projeto Político Pedagógico (PPP) deve possibilitar aos membros da escola uma tomada de consciência dos problemas e das possíveis soluções, estabelecendo as responsabilidades de todos.
As Diretrizes Curriculares Nacionais dispõem que o Projeto Político Pedagógico (PPP) é um dos meios para viabilizar uma escola democrática e autônoma para todos, com qualidade educacional. Segundo as disposições legais e teóricas sobre o tema, o PPP é importante, pois:
I. Define a proposta educacional de cada instituição de ensino.
II. É elaborado de maneira colaborativa, com a participação de todos os membros da comunidade escolar.
III. É um referencial construído em todas as escolas, exceto naquelas que oferecem Educação de Jovens e Adultos.
IV. Apresenta diretrizes alinhadas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), contemplando as 10 competências descritas no texto da BNCC.
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas I e II.
C
Apenas III e IV.
D
Apenas I, II e IV.
E
I, II, III e IV.
Para que o PPP, como forma de organização do trabalho da escola, seja coerente com a escola pública e democrática, é preciso fundamentar-se em alguns princípios. Desses, a equidade versa sobre:
A
assegurar direitos iguais a todos, com a garantia do acesso à educação, da permanência, participação e aprendizagem do estudante, devendo ser garantida pela mediação da escola.
B
um padrão de qualidade para educação brasileira, que deve estar articulada à plena realização do direito à educação, no sentido de promover a aprendizagem do estudante.
C
a ideia de autonomia, devendo ser pensada na relação entre os diferentes segmentos da escola, em um contexto participativo, onde todos tem oportunidade na tomada de decisões e, responsabilidades sobre elas.
D
que as unidades escolares devem orientar a definição de toda proposição curricular, fundamentada, na seleção dos conhecimentos, componentes, metodologias, tempos, espaços, arranjos alternativos e forma de avaliação, contemplando: as dimensões do trabalho, da ciência, da tecnologia, e da cultura como eixo integrador entre os conhecimentos de distintas naturezas, contextualizando-os em sua dimensão histórica e em relação ao contexto social contemporâneo.
No que diz respeito ao projeto político-pedagógico (PPP), julgue os próximos itens.
I O PPP é uma referência norteadora para o trabalho de todas as unidades escolares da rede de ensino.
II O PPP sistematiza todas as ações propostas a serem realizadas pela escola.
III Não é necessária a participação dos profissionais da educação na elaboração do PPP da escola.
IV Dispensa-se a participação da comunidade escolar na construção do PPP.
V Mediante o PPP, a escola elabora e executa sua proposta pedagógica.
Estão certos apenas os itens
A
II e IV.
B
III e IV.
C
I, II e V.
D
I, II, III e V.
E
I, III, IV e V.
Alguns elementos são indispensáveis na construção do Projeto Político Pedagógico (PPP) de uma escola.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.
(_) Uma exigência prévia à formulação, ao desenvolvimento e à avaliação de um PPP diz respeito à tomada de consciência por parte do coletivo de trabalho de que existe uma cultura organizacional que permeia a instituição escolar em questão.
(_) Para compor a construção de um PPP, cinco ações são necessárias: situar, conceituar, sistematizar, operacionalizar e avaliar.
(_) Um PPP bem elaborado tem validade de até 10 anos; portanto, vale a pena mobilizar a escola nessa direção.
(_) Para situar o leitor, basta trazer no corpo do texto o perfil socioeconômico e cultural dos responsáveis.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A
V • V • V • V
B
V • V • V • F
C
V • V • F • F
D
F • V • F • F
E
F • F • F • V
Analise as afirmativas abaixo sobre o Projeto Político-Pedagógico (PPP) das escolas.
1. O PPP na unidade escolar é um instrumento de gestão escolar e sua implantação depende somente da liderança dos gestores.
2. É o principal instrumento para a instauração da gestão democrática no âmbito educacional.
3. É um instrumento de autonomia que promove reflexões coletivas e o estabelecimento de projetos para atender aos anseios de formação da comunidade escolar.
4. Implica em práticas com foco no ensino e na aprendizagem, buscando a formação humana integral.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
B
São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.
C
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
D
São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
E
São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
Cabe à equipe gestora de uma escola conduzir a construção coletiva do Projeto Político-Pedagógico (PPP) e enfatizar a articulação entre seus elementos constitutivos: o marco situacional, o conceitual e o operacional.
A esse respeito, relacione os elementos constitutivos do PPP à sua respectiva caracterização.
1. Marco Situacional
2. Marco Conceitual
3. Marco Operacional
(_) Compreende o planejamento das ações a serem tomadas pela comunidade escolar para efetivar o projeto de escola, em um processo contínuo de conhecimento e análise da realidade escolar para buscar a solução de problemas, no propósito de tomada de decisões.
(_) Define os fundamentos teóricos nos quais a escola se pauta e que constituem a base para o planejamento do professor, a fim de que a sua prática pedagógica seja condizente com as necessidades educativas dos estudantes, possibilitando que a escola cumpra sua função social.
(_) Apresenta uma descrição da realidade escolar com as características mais relevantes da comunidade em que a escola está inserida (perfil socioeconômico), incluindo a diversidade dos sujeitos e priorizando os aspectos que implicam no processo de ensino e aprendizagem.
Assinale a opção que indica a sequência correta, segundo a ordem apresentada.
A
1, 2 e 3.
B
2, 3 e 1.
C
3, 2 e 1.
D
2, 1 e 3.
E
3, 1 e 2.
O Projeto Político Pedagógico é o documento que norteia as ações do trabalho pedagógico no ambiente escolar. Sobre esse tema marque a alternativa INCORRETA.
A
Está vinculado ao compromisso social da escola.
B
Deve ser elaborado coletivamente no ambiente escolar.
C
Foca nas questões de aprendizagens.
D
Visa a atender um público seleto de alunos.
E
Organiza os objetivos da escola.
O Currículo é um instrumento político que se vincula à ideologia, à estrutura social, à cultura e ao poder. A cultura é o conteúdo da educação, sua essência e sua defesa, e currículo é a opção realizada dentro dessa cultura. As teorias críticas nos informam que a escola tem sido um lugar de subordinação e reprodução da cultura da classe dominante, das elites, da burguesia. Porém, com a pluralidade cultural, aparece o movimento de exigência dos grupos culturais dominados que lutam para ter suas raízes culturais reconhecidas e representadas na cultura nacional, pois por trás das nossas diferenças, há a mesma humanidade.
(Por: Amélia Hamze. Colunista Brasil Escola. In: SILVA, T. T. da. Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo).
Sobre "Currículo", analise as assertivas com "V" para verdadeiro ou "F" para falso:
(__)Há várias formas de composição curricular, mas os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam que os modelos dominantes na escola brasileira, multidisciplinar e pluridisciplinar, marcados por uma forte fragmentação, devem ser substituídos, na medida do possível, por uma perspectiva interdisciplinar e transdisciplinar.
(__)A visão do currículo está associada ao conjunto de atividades intencionalmente desenvolvidas para o processo formativo.
(__)O Currículo é um instrumento político que se vincula à ideologia, à estrutura social, à cultura e ao poder.
(__)O Currículo sempre deve ser imparcial, apesar de ser social e culturalmente definido e de ter o propósito de deixar transparecer uma visão de mundo, na sua abrangência.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
A
V, V, V, V.
B
V, V, F, F.
C
V, V, V, F.
D
F, F, V, V.
E
F, V, F, V.
Na execução do Projeto Pedagógico, a instituição de Educação Infantil organiza seu currículo, que pode ser entendido como as práticas educacionais organizadas em torno do conhecimento e em meio às relações sociais que se travam nos espaços institucionais, e que afetam a construção das identidades das crianças. Por expressar o projeto pedagógico da instituição em que se desenvolve, englobando as experiências vivenciadas pela criança, o currículo se constitui:
A
Um instrumento político, cultural e científico individualmente formulado
B
Um instrumento formal e burocrático formulados pelos sistemas de ensino.
C
Um instrumento político, cultural e científico coletivamente formulado
D
Um instrumento científico formulado nas universidades.
Ano:
2021
Banca:
Instituto Unifil - Unifil
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) O diretor dirige um Projeto Político-Pedagógico (PPP), como identidade de uma instituição e sua coletividade.
( ) A relação entre o projeto de sociedade e de educação com os projetos individuais de cada aluno, professor, pai, funcionário, instaura no PPP fundamentos para o exercício da participação democrática, das ações coletivas, da organização pedagógica e administrativa, e o próprio resgate da função social da escola na apropriação dos conhecimentos.
( ) O PPP é um instrumento que descreve e revela a escola, para além de suas intenções e concepções, é uma forma de organizar o trabalho administrativo da escola.
( ) A responsabilidade da construção deste projeto de sociedade e de educação é de toda comunidade escolar, sendo um “processo democrático de decisões, preocupa-se em ministrar uma forma de organização do trabalho pedagógico que supere os conflitos, buscando intensificar as relações competitivas, corporativas e autoritárias, rompendo com a rotina do mundo impessoal e racionalizado da burocracia que permeia as relações no interior da escola.
( ) Diante do PPP, como construção coletiva da identidade da escola, espera-se do diretor “capacidade de saber ouvir, alinhar as ideias, questionar, interferir, traduzir posições e sintetizar uma política de ação com propósito de coordenar efetivamente o processo educativo, o cumprimento da função social e política da educação escolar.
( ) O Projeto Político-Pedagógico da escola é a expressão da intencionalidade do conjunto da comunidade escolar a respeito da sociedade que se possa almejar, aquela que reproduza as condições históricas de dominação, alienação expropriação da condição humana.
A
V – F – V – F – V – F.
B
F – F – F – V – V – V.
C
V – F – V – V – F – F.
D
V – V – F – F – V – F.
“Em relação ao Projeto Político Pedagógico, é preciso fazer um problema do óbvio, daquilo que se forma o cotidiano, como meio de ressaltar, de sentir o mundo mais vivamente e de poder voltar a encontrar o significado daquilo que nos rodeia.” (SACRISTAN, 2001, p. 11). A respeito do tema, analise as afirmativas a seguir:
I. A função social da educação e da escola em uma sociedade cada vez mais excludente, compreendendo a educação como campo de mediações sociais, nem sempre se define por seu caráter intencional e político.
II. A necessária organicidade entre o PPP e os anseios da comunidade escolar implicam na sua efetiva participação em todos os momentos (elaboração, implementação, acompanhamento, avaliação).
III. De pouco adianta declarar que a finalidade da escola é “formar um sujeito crítico, criativo, participativo”, ou anunciar sua vinculação às teorias críticas, se nas suas práticas pedagógicas cotidianas perduram estruturas de poder autoritárias, currículos engessados, experiências culturais empobrecidas.
É correto o que se afirma
A
apenas em I e II.
B
apenas em II e III.
C
apenas em II.
D
em I, II e III.
No que diz respeito à relação professor-aluno na aprendizagem, julgue o item a seguir:
I.O projeto político-pedagógico é um documento organizacional que visa melhorar a capacidade de ensino da escola como uma entidade inserida em uma sociedade democrática e de interações políticas, logo não deve influenciar a relação professor/aluno em sala de aula.
II.A valorização da vivência do aluno, somado ao conteúdo apresentado em uma aula de Educação Física, constituem importantes pilares para que a relação professor-aluno ocorra plenamente.
III.A aprendizagem dos alunos deve ser prioridade, assim sendo o planejamento deve ser estruturado unilateralmente, sem espaços para intervenções, dessa forma a aprendizagem ocorrerá de maneira mais eficaz e a relação professor-aluno ocorrerá de maneira orgânica.
É CORRETO o que se afirma em:
A
III, apenas.
B
I e II, apenas.
C
I e III, apenas.
D
II, apenas.
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