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Questões de Concurso sobre Conceitos, objetivos e características do PPP
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O planejamento, construção e implementação de um Projeto Político-Pedagógico depende do suporte teórico disponível na literatura. No entanto, há várias nomenclaturas que são empregadas com sentido similar. Na sequência, foram descritos termos análogos ao conceito de “orientação para a ação”, porém um está incorreto, assinale-o:
A
diretriz
B
política
C
operacionalização
D
estratégia
E
plano de ação
Uma das atividades do inspetor educacional junto às escolas municipais de Montes Claros é assessorar e orientar a direção escolar na elaboração e implementação do Projeto Político‑Pedagógico e do Plano de Desenvolvimento da Escola.
O Projeto Político‑Pedagógico é um instrumento de gestão democrática que se caracteriza por
A
considerar o contexto em que a escola se situa e as necessidades locais e de seus estudantes, de modo autônomo e independente dos planos de educação nacional, estadual e municipal.
B
ser elaborado pela direção da escola, com assessoria do inspetor educacional, e comunicado aos supervisores, professores e famílias, atores escolares responsáveis por sua implementação.
C
expressar a identidade e a missão da unidade escolar, seu papel socioeducativo, artístico, cultural e ambiental, as ações educativas, a organização e a gestão curricular.
D
conter os regulamentos, direitos, deveres, punições e planos de carreira para os servidores públicos que atuam na escola.
O PPP é um modelo padronizado e uniforme, aplicável a todas as escolas independentemente de suas especificidades.
C
Certo
E
Errado
Ano:
2024
Prova:
FUNDATEC - Prefeitura - Monitor - 2024
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um documento fundamental para a gestão escolar, pois define os princípios, objetivos e diretrizes que nortearão o processo educativo da instituição. Considerando a importância do PPP, são características essenciais desse documento, EXCETO:
A
Elaboração coletiva, com a participação de toda a comunidade escolar (direção, professores, alunos, pais e responsáveis).
B
Alinhamento com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e com as políticas públicas educacionais.
C
Flexibilidade para adaptações às necessidades específicas da realidade sociocultural da comunidade escolar.
D
Caracterização estática e inalterável ao longo do tempo, sem necessidade de revisões periódicas.
E
Articulação entre os diferentes níveis e modalidades de ensino, promovendo a continuidade e a progressão da aprendizagem.
O PPP é uma exigência para a gestão escolar e do ambiente organizacional, expressa na legislação educacional desde o período do regime militar.
C
Certo
E
Errado
Para que o PPP seja um instrumento eficaz na promoção da qualidade social do ensino, é fundamental que seja
A
elaborado por especialistas, ainda que externos à escola, sem a participação da comunidade escolar.
B
um documento estático e imutável, sem se adaptar às mudanças sociais e às necessidades dos alunos.
C
utilizado como ferramenta de controle e padronização das práticas pedagógicas, desconsiderando a autonomia dos professores.
D
um documento dinâmico e constantemente revisto que oriente a ação educativa da escola e esteja comprometido com a transformação social.
Sobre Projeto Político Pedagógico, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:
A
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), o Projeto Político Pedagógico (PPP) é um documento que deve ser elaborado por todas as escolas. Por isso, é um documento muito conhecido e discutido na área da educação, mas alguns diretores e gestores educacionais têm dúvidas sobre a forma que o PPP deve ser elaborado.
B
Também conhecido como projeto pedagógico, o PPP é uma espécie de mapa, que serve para guiar a instituição a crescer e melhorar sua qualidade de ensino. Assim, o Projeto Político Pedagógico deve levar em consideração o contexto em que a escola está inserida e fatores específicos da comunidade escolar.
C
O Projeto Político Pedagógico não é um documento obrigatório, mas é importante para traçar metas e objetivos da escola.
D
O Projeto Político Pedagógico é feito para orientar o trabalho durante o ano letivo e, por isso, deve ser um documento formal mas ao mesmo tempo acessível a todas as pessoas envolvidas na comunidade escolar.
E
É por meio do PPP que a escola define e articula quais conteúdos serão ensinados e de que forma, a partir da realidade social, cultural e econômica em que está presente.
São princípios norteadores do projeto político-pedagógico, EXCETO:
A
Valorização do magistério.
B
Igualdade.
C
Liberdade
D
Gestão democracia.
E
Tecnicidade.
O que caracteriza um projeto pedagógico?
A
Um conjunto de atividades isoladas.
B
Um documento formal que estabelece metas, objetivos e ações educativas.
C
Uma lista de disciplinas a serem ministradas.
D
A aplicação de métodos tradicionais de ensino.
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um documento essencial para a identidade da escola. Qual dos seguintes elementos NÃO é tipicamente parte do PPP?
A
Estratégias para melhoria da qualidade do ensino.
B
Metodologias de ensino adotadas.
C
Plano de marketing da escola.
D
Programas e projetos desenvolvidos pela escola.
E
Objetivos educacionais da escola.
Em relação ao Projeto Político-Pedagógico, analise as assertivas abaixo:
I. Define e elabora um planejamento desejado a ser realizado.
II. É um item de caráter coletivo que reflete posicionamentos e diretrizes diante do mundo.
III. Organiza processos educativos e aponta caminhos de ensino e aprendizagem.
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas I e III.
D
Apenas II e III.
E
I, II e III.
O Projeto Político-Pedagógico na perspectiva do Planejamento Participativo tem duas grandes contribuições: 1) O rigor teórico-metodológico (qualidade formal); 2) A participação (qualidade política). Há um forte gradiente entre o grupo aceitar (ou dar sugestões) e o grupo construir a formulação. Com a metodologia da construção que tem como ponto de partida a expressão individual, é possível perceber alguns ganhos: psicológico, epistemológico, político e pedagógico. Especificamente, seriam ganhos pedagógicos, exceto:
A
Metodologia participativa
B
Respeito pelo outro
C
Tolerância
D
Interação
E
Resgate da participação
Segundo a Resolução CNE/CEB nº 4, de 13 de julho de 2010, a escolha da abordagem didático-pedagógica que oriente o projeto político-pedagógico e resulte de pacto estabelecido entre os profissionais da escola, conselhos escolares e comunidade, subsidiando a organização da matriz curricular, a definição de eixos temáticos e a constituição de redes de aprendizagem pode ser:
A
apenas disciplinar ou transdisciplinar
B
disciplinar, pluridisciplinar, interdisciplinar ou transdisciplinar.
C
somente disciplinar ou pluridisciplinar.
D
obrigatoriamente interdisciplinar.
E
apenas pluridisciplinar.
De acordo com o Projeto Pedagógico Institucional da UFPel, o PPI 2023-2036, espera-se que seus docentes desenvolvam suas ações com base nos seguintes aspectos:
l. Valorização do ensino, da pesquisa e da extensão como tripe balizador das ações institucionais, potencializando a complementaridade dessas dimensões.
II. Capacidade de trabalhar coletivamente, valorizando as potencialidades das pessoas integrantes da comunidade.
III. Prática interdisciplinar, relacionando os conhecimentos e as técnicas de sua área com outros domínios do conhecimento, propiciando ao discente a vivência da atuação de forma integrada a outros saberes.
Está(ão) CORRETA(S)
A
Apenas a assertiva II.
B
Apenas as assertivas II e III.
C
Apenas as assertivas I e II.
D
Apenas as assertivas I e III.
E
As assertivas l, II e III.
O projeto político pedagógico (PPP) é um instrumento que orienta as ações educativas de uma escola e, a supervisão educacional desempenha um papel crucial na construção coletiva do projeto político pedagógico, bem como é responsável por garantir a execução e mediação das ações do PPP. Neste sentido, é possível inferir que:
A
a supervisão educacional não tem relação com a qualidade da educação no Brasil.
B
a supervisão educacional não é necessária para garantir a qualidade da educação.
C
a supervisão educacional não permite o acompanhamento do trabalho pedagógico.
D
a supervisão educacional é fundamental para garantir a qualidade da educação.
A equipe de uma escola pública que tem como referência a obra de Libâneo, Oliveira e Toschi (2012) está trabalhando de forma participativa na construção de um documento que reflete as intenções, os objetivos, as aspirações e os ideais da equipe escolar, tendo em vista um processo de escolarização que atenda a todos os alunos. Esse documento considera o já instituído (legislação, currículos, conteúdos, métodos, formas organizativas da escola e outros), mas também algo de instituinte. As decisões a serem tomadas em razão desse documento consideram alguns pontos, e entre esses pontos estão os princípios, os objetivos e o sistema de práticas de gestão negociadas. Conforme as características descritas por Libâneo, Oliveira e Toschi (2012), o documento que está sendo elaborado de forma participativa por essa equipe é denominado:
A
Currículo oficial.
B
Regimento escolar.
C
Plano de formação docente.
D
Projeto pedagógico-curricular.
E
Estatuto do Conselho de Escola.
Sobre o Projeto Político Pedagógico, é correto afirmar, EXCETO:
A
Apesar de um importante documento, não serve como parâmetro para avaliações internas e estratégias de curto e médio prazo.
B
Deve ser desenvolvido pelos agentes que fazem parte da comunidade escolar.
C
É um instrumento onde consta a proposta educacional da escola e o papel que cada um da comunidade escolar tem, apresentando as respectivas responsabilidades.
D
O Projeto Político Pedagógico é um documento dinâmico, pois permite alterações ao longo do tempo, em especial a prática pedagógica.
E
Reúne um conjunto de propostas que definem ações voltadas à educação, valorizando a formação de cidadãos ativos na sociedade.
O Projeto Político Pedagógico, definido no artigo 14 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9.394/96), relaciona-se à ampliação da democracia quando:
A
materializa-se considerando como princípio a participação dos diversos coletivos que compõem a instituição representativa da política democrática na sua elaboração.
B
obriga que todos os indivíduos participem da sua construção.
C
estabelece objetivos e metas para a sua concretização.
D
materializa-se considerando somente a participação do coletivo de professores que atuam na escola.
E
a equipe diretiva informa à comunidade escolar os seus objetivos e metas.
O Projeto Político Pedagógico (PPP) delineia a identidade da instituição, seus objetivos, princípios, metodologias e ações a serem desenvolvidas para alcançar uma educação de qualidade. Sobre esse assunto, assinale a alternativa incorreta:
A
O Projeto Político Pedagógico não deve buscar a integração de recursos tecnológicos de maneira pedagogicamente eficiente para potencializar o processo de ensino-aprendizagem.
B
O Projeto Político Pedagógico enfatiza a participação ativa dos estudantes no processo de aprendizagem, incentivando a pesquisa, a resolução de problemas e o debate de ideias.
C
O Projeto Político Pedagógico busca trazer a realidade para dentro da sala de aula, tornando o aprendizado mais significativo ao relacioná-lo com experiências práticas e situações do cotidiano.
D
O Projeto Político Pedagógico é um instrumento dinâmico, que deve ser constantemente revisado e adaptado às mudanças sociais, culturais e educacionais.
O projeto político-pedagógico, nomeado na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (nº 9.394/96) como proposta ou projeto pedagógico, representa mais do que um documento. É um dos meios de viabilizar:
A
a escola democrática e autônoma para todos, com qualidade social
B
a liberdade de cátedra dos professores especialistas de cada área
C
a almejada sociedade mais justa, solidária e menos desigual
D
a autonomia de cada profissional da educação
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