Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concurso sobre Construção do conhecimento
Disciplina
Assunto
1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
1.465
questões
encontradas
20
Mais recentes
Assinale a alternativa CORRETA considerando o ensino híbrido:
A
a legislação em vigor permite o ensino a distância na educação básica sem restrições.
B
com a alteração do conceito de presencialidade, promovido pelas tecnologias digitais de comunicação, a aula passa a existir em um tempo e espaço cada vez mais flexíveis.
C
temos nos ambientes virtuais de aprendizagem a exclusividade para a realização de uma educação a distância de qualidade.
D
o processo de avaliação deve ser feito apenas de forma presencial, uma vez que, se realizado a distância, sua eficácia fica comprometida.
"Toda escola tem objetivos que deseja alcançar, metas a cumprir e sonhos a realizar. O conjunto dessas aspirações, bem como os meios para concretizá-las, é o que dá forma e vida ao chamado __________".
gestaoescolar.org.br, por Noêmia Lopes
A frase acima se refere à principal ferramenta de trabalho coletiva existente dentro de uma escola nos dias atuais. Um documento que norteia todo o trabalho administrativo e pedagógico, elaborado dentro da instituição de acordo com suas necessidades. O nome deste documento é:
A
Projeto Político Pedagógico.
B
Plano de Aula.
C
Currículo Escolar.
D
Programa de Ensino.
São atribuições do professor do Atendimento Educacional Especializado:
I. Elaborar e executar plano de Atendimento Educacional Especializado, avaliando a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade.
II. Acompanhar a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade na sala de aula comum do ensino regular, bem como em outros ambientes da escola.
III. Ensinar e usar a tecnologia assistiva de forma a ampliar habilidades funcionais dos alunos, promovendo autonomia e participação.
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas III.
C
Apenas I e II.
D
I, II e III.
Estudos no âmbito da educação sinalizam que o trabalho do supervisor escolar contempla as seguintes ações:
1. Conceber e problematizar.
2. Observar e refletir.
3. Fiscalizar e delegar.
4. Decidir e comunicar.
5. Intervir e avaliar.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.
B
São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
C
São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.
D
São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 4 e 5.
E
São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.
O processo de aquisição da leitura e da escrita se inicia muito antes do que geralmente se imagina, quando a criança, mesmo sem frequentar a escola, começa a tomar contato com materiais escritos, em casa, na rua, ou em qualquer lugar onde se encontre. Sobre tal processo, é CORRETO afirmar que:
A
A criança pensa sobre a escrita, formulando hipóteses sobre ela, como maneira de compreender o que significa. Essas hipóteses acontecem em todas as crianças e vão evoluindo desde a fase pré-silábica, na qual ainda não há intenção de representar através da escrita os aspectos sonoros da fala, até chegar ao padrão alfabético, que é aquele no qual a criança associa sons falados a letras escritas.
B
O início do aprendizado do sistema alfabético, para a leitura ou a escrita, requer que a criança desenvolva competências metalinguísticas que lhe permitam direcionar sua atenção para os diferentes segmentos das palavras e associando cada som identificado com uma letra específica, co-articulá-lo, compondo oralmente a palavra lida, ou identificando a letra correspondente, escrever a palavra pretendida.
C
Fatores como os processamentos da informação fonológica podem ser considerados fundamentais nos momentos iniciais do aprendizado.
D
Os mecanismos do aprendizado da leitura e da escrita contêm elementos comuns, e a literatura é unânime ao tentar descrever como as duas formas se articulam.
E
Nenhuma das alternativas dadas.
A transferência do aluno de uma instituição de ensino para outra, de um curso para outro, de uma habilitação para outra, de um Estado para outro, de um país para outro, pode ocorrer
A
durante e ao final do ano letivo, e, em ambos os casos, providenciam-se o histórico escolar, datado e assinado pelo(a) diretor(a) e a ficha individual do(a) aluno(a), os documentos pessoais (RG, CPF, certidão de nascimento) todos com cópia autenticada; além de um formulário especificando outras características da vida escolar do estudante.
B
durante o ano letivo, e, nesse caso, providenciam-se o histórico escolar, datado e assinado pelo(a) secretário (a)/oficial de escola e a ficha individual do(a) aluno(a), sem necessidade de cópia; na metade do ano letivo e, nesse caso, providenciam-se o histórico escolar com cópia, lançando no campo pertinente todas as informações necessárias da vida escolar do aluno, como dispensa de disciplinas, entre outras.
C
durante o ano letivo, e, nesse caso, providenciam-se o histórico escolar, datado e assinado pelo(a) diretor(a) e pelo(a) secretário(a) escolar, e a ficha individual do(a) aluno(a), ambos com cópia; ao final do ano letivo e, nesse caso, providenciam-se o histórico escolar com cópia, lançando no campo pertinente todas as informações necessárias da vida escolar do aluno, como dispensa de educação física, entre outras.
D
após o levantamento pelo(a) secretário(a)/oficial de escola do número de vagas disponíveis para matrículas novas em outras instituições; em seguida, são solicitados: a declaração, em formulário próprio, do(a) pai(mãe) ou do (a) aluno(a), ou do responsável para efetuar essa transferência de matrícula, caso o(a) aluno(a) seja menor de idade e o preenchimento de formulário específico de transferência emitido pela Secretaria Estadual de Educação.
E
após a verificação da compatibilidade da carga horária, conteúdos ou componentes curriculares inexistentes ou insuficientes ao currículo do curso pretendido em outra instituição. Em seguida, preenchimento de formulário próprio, do(a) pai(mãe) ou do (a) aluno(a) de qualquer idade ou do responsável solicitando a transferência e, por fim, análise do seu histórico escolar.
Os professores estão presentes no cotidiano da criança e acompanham de perto o seu desenvolvimento. Além de exercer a função de educador, o professor deve ter atenção à maneira que cada aluno interage com os colegas e demais professores, durante as aulas e no decorrer das atividades. Quanto as maneiras de avaliar os alunos da educação infantil, assinale a alternativa incorreta.
A
A observação e seus respectivos registros são instrumentos muito importantes no processo de avaliação. As observações devem ser intencionais e ter como objetivo conhecer a criança integralmente, bem como subsidiar as ações a serem desenvolvidas no contexto escolar
B
Alguns itens específicos devem ser observados com mais atenção e registrados ao longo do tempo, por exemplo: Quais são as características do aluno? Como é a sua participação nas atividades? Tem autonomia? Quais são as suas habilidades e dificuldades? Etc
C
Basta realizar uma avaliação sem necessariamente ter que conversar com a criança. Claro que é preciso dar voz ao aluno para que ele não seja avaliado sob uma única perspectiva, mas nem sempre ele pode expor o que acha da aula, da escola, dos professores, dos colegas e dos outros elementos que o envolvem no ambiente escolar
D
Para realizar a avaliação dos alunos, é importante fazer relatórios sobre cada um deles ao final de cada etapa. Como esses relatórios serão entregues aos pais, a elaboração deve ser bem precisa acerca das informações coletadas, além de descrever e avaliar a criança na escola durante essa etapa
Ano:
2021
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Professor - Área: Português - 2021
A escola é uma organização em que tanto seus objetivos e resultados quanto seus processos e meios são relacionados com a formação humana, ganhando relevância, portanto, o fortalecimento das relações sociais, culturais e afetivas que nela têm lugar.
Acerca da Função e Papel da Escola, marque (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as falsas:
(__) Independente das novas funções sociais que a escola assume, decorrentes da complexidade da sociedade atual, permanece a sua função precípua: socialização do saber sistematizado.
(__) A contribuição da escola está apenas e exclusivamente relacionada ao saber científico, onde se visa à construção e desconstrução do conhecimento.
(__) A escola é uma instituição social de extrema relevância na sociedade, pois além de possuir o papel de fornecer preparação intelectual e moral dos alunos, ocorre também a inserção social.
(__) A escola preocupa-se também em prover a capacidade do aluno de buscar informações segundo as exigências de seu campo profissional ou conforme as necessidades de seu desenvolvimento individual e social.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
A
V, V, V, V.
B
V, F, F, V.
C
V, F, V, V.
D
V, F, V, F.
Sobre a Organização da Educação Nacional, analise as seguintes incumbências:
- Exercer ação redistributiva em relação às suas escolas.
- Baixar normas complementares para o seu sistema de ensino.
- Assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal.
- Oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino.
As incumbências descritas acima são de responsabilidade:
A
Da União.
B
Dos Estados.
C
Dos Municípios.
D
Dos estabelecimentos de ensino.
E
Dos docentes.
Ano:
2021
Banca:
Instituto Municipal de Desenvolvimento de Recursos Humanos - IMPARH
Prova:
IMPARH - Prefeitura de Fortaleza - Professor Substituto - Área: Educação Física - 2021
Um objetivo muito importante da prática educativa é garantir ao educando condições de aprendizagem. Por sua vez, a avaliação da aprendizagem, componente essencial do ato pedagógico, constitui a ação de investigar a qualidade e dimensão das aprendizagens buscadas. Desse modo, o desenvolvimento de um processo de avaliação construtivo, não excludente, que dê conta das aprendizagens efetivamente realizadas, exige:
A
o permanente acompanhamento de metas traçadas, fortalecendo mecanismos que ampliem a possibilidade de obtenção das mencionadas metas.
B
a eficiente execução de uma avaliação classificatória que assegure ao professor o desenvolvimento das aprendizagens envolvidas nas metas estabelecidas.
C
a definição da média necessária para a aprovação do aluno e a adoção de mecanismos variados que permitam ao professor definir a média alcançada pelo aluno e concluir por sua aprovação ou reprovação.
D
o acompanhamento e registro pelo professor de processos de aprendizagem realizados pelo aluno, com espaço para diagnóstico de possíveis bloqueios ocorridos e reorientações para saná-los.
Um dos temas amplamente debatidos e estudados na área de superdotação refere-se às características apresentadas por indivíduos com altas habilidades/superdotação em suas mais variadas nuances comportamentais, emocionais, psicológicas, intelectuais, além de uma infinidade de habilidades peculiares que os identificam.
Sobre esta temática, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Nem todos os indivíduos superdotados apresentam as mesmas características de desenvolvimento e comportamento.
B
A superdotação, devido a sua natureza multidimensional, abarca uma infinidade de variáveis e características que se manifestam simultaneamente, mediando o desenvolvimento de comportamentos superdotados.
C
As concepções téoricas-empíricas, ao apresentarem visões diferenciadas e até mesmo conflitantes sobre a superdotação, acentuam ainda mais a complexidade deste objeto de estudo e imprimem a necessidade de uma compreensão cada vez mais holística e distanciada da visão unidimensional associada ao conceito de QI.
D
O superdotado dispõe de recursos suficientes para desenvolver o seu potencial, sendo desnecessário propiciar-lhe um ambiente especial em termos de instrução diferenciada, apoio e oportunidades, dadas as suas condições privilegiadas em termos de inteligência e criatividade.
E
Embora as crianças superdotadas apresentem superexcitabilidade psicomotora, elas não devem ser rotuladas como hiperativas, pois apresentam uma tendência objetiva de comportamento, ou seja, seus comportamentos são dirigidos a uma meta.
No texto Diversidade, deficiência e autonomia escolar (2013), que faz parte da coletânea “Diferentes olhares sobre a inclusão”, a autora Fátima Denari defende que, ao trabalharmos com o educando em sua integralidade, torna-se necessário considerar a possibilidade de o educando
A
desenvolver-se gradualmente, apesar de suas dificuldades e limitações, direcionadas à sua inserção no mercado de trabalho.
B
desenvolver-se de acordo com suas atitudes e aptidões, direcionadas à sua inserção na sociedade com vistas ao desenvolvimento da autonomia.
C
desenvolver-se junto com os colegas, garantindo respeito aos seu ritmo e estilo de aprendizagem, considerando o apoio e cuidado constantes.
D
receber Atendimento Educacional especializado oferecido em Sala de Recursos Multifuncionais devido as suas especificidades de aprendizagem.
Atribua (C) correto ou (I) incorreto ao que se afirma nos itens e marque a alternativa que traz a sequência certa.
( ) A viabilidade da inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais no sistema regular de educação requer o provimento de condições básicas, com reformulação de programas educacionais, formação permanente dos educadores, conhecimento das peculiaridades das deficiências.
( ) Na escola inclusiva, a diversidade deve ser valorizada como meio de fortalecer a turma e oferecer a todas as pessoas com deficiência maiores oportunidades para a aprendizagem.
( ) A escola inclusiva é aquela que educa todos os alunos em sala regular e onde todos recebem oportunidades educacionais adequadas às suas habilidades e capacidades de aprendizagem.
( ) A educação inclusiva parte do pressuposto que todas as crianças podem aprender, socializar e participar das atividades que compõem o cotidiano escolar e que suas diferenças devem ser respeitadas.
A
C – C – I – C.
B
C – I – C – I.
C
I – C – C – C.
D
C – C – C – C.
Analise o texto abaixo:
O papel da escola ao trabalhar temas transversais é facilitar, fomentar e integrar as ações de modo contextualizado, por meio da ____(1)____ , buscando formas para que a Educação realmente constitua o meio de ____(2)_____.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.
A
(1) meritocracia escolar • (2) conformação social
B
(1) disciplinaridade • (2) conformação social
C
(1) multidisciplinaridade • (2) formação rígida da moral e bons costumes
D
(1) interdisciplinaridade • (2) conformação dos corpos
E
(1) interdisciplinaridade e transversalidade • (2) transformação social
A ação de abrir espaço para a participação da comunidade escolar na elaboração das propostas de trabalho da prática letiva, a fim de proporcionar o desenvolvimento significativo das competências e habilidades que o estudante necessita para avançar em seu processo evolutivo tanto educacional, quanto político, crítico e social é chamada de:
A
Planejamento social.
B
Construção criativa.
C
Planejamento participativo.
D
Construção educacional.
Antes de iniciar sua vida escolar, as crianças já convivem com fenômenos, transformações e aparatos tecnológicos em seu dia a dia. Além disso, na Educação Infantil, elas têm a oportunidade de explorar ambientes e fenômenos e suas relações. Assim, ao iniciar o Ensino Fundamental, os alunos possuem vivências, saberes, interesses e curiosidades sobre o mundo natural e tecnológico que devem ser valorizados e mobilizados. Nesse sentido, nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, são consideradas atitudes esperadas dos professores no ensino de ciências:
I. Oferecer oportunidades para que os alunos se envolvam em processos de aprendizagem, nos quais possam vivenciar momentos de investigação que lhes possibilitem exercitar e ampliar sua curiosidade.
II. Aperfeiçoar a capacidade de observação, de raciocínio lógico e de criação, desenvolvendo posturas mais colaborativas nos alunos.
III. Apresentar os conhecimentos científicos aos seus alunos, pois eles estão ricos das experiências proporcionadas na Educação Infantil e prontos para compreendê-los.
IV. Sistematizar suas primeiras explicações sobre o mundo natural e tecnológico, e sobre seu corpo, sua saúde e seu bem-estar, tendo como referência os conhecimentos, as linguagens e os procedimentos próprios das Ciências da Natureza.
V. Considerar que, em especial, nos dois primeiros anos da escolaridade básica, as habilidades de Ciências buscam propiciar um contexto adequado para a ampliação dos contextos de letramento.
Está correto o que se afirma apenas em
A
I, II e IV.
B
I, III e V.
C
I, II, IV e V.
D
II, III, IV e V.
Assinale a alternativa contendo a afirmação que converge com as linhas de ação em nível nacional propostas pela Declaração de Salamanca (1994).
A
Deve haver uma rede contínua de apoio para crianças com necessidades especiais, abrangendo desde ajuda mínima na classe regular até programas dentro da escola e, se necessário, assistência de professores especializados e pessoal de apoio externo.
B
O encaminhamento de crianças a escolas especiais ou a classes especiais deve constituir regra em uma sociedade inclusiva, recomendando e encorajando o atendimento especializado em separado para o melhor cuidado com a criança.
C
A situação da educação especial é comum aos diversos países, o que possibilita a adoção dos princípios e metodologias propostos de modo universal e indistinto, afastando-se de fatores locais, promotores da desigualdade.
D
A independência entre autoridades educacionais e aquelas responsáveis pela saúde, pelo trabalho e pela assistência social deveria ser fortalecida, no sentido de promover a valorização dos aspectos pedagógicos sobre os de cuidado.
E
Os arranjos políticos e de financiamento devem encorajar e facilitar o desenvolvimento de escolas especiais, sem barreiras para o fluxo de movimento da escola regular para um sistema especial paralelo e igualitário de ensino.
Quando falamos de desenvolvimento humano e no modo como ele acontece, é impossível apontar apenas um fator como decisivo.
Afinal, o processo ocorre justamente a partir da interação de vários deles:
(I) Hereditariedade
(II) Crescimento orgânico ou aspecto físico
(III) Meio de vivência
(IV) Maturação Neurofisiológica
Enumere as descrições abaixo de acordo com o fator do Desenvolvimento Humano acima.
(__)É o que determinada certos padrões comportamentais;
(__)É o processo do aumento do tamanho corporal;
(__)Definida como a carga genética do indivíduo;
(__)Consiste no conjunto de influências e estimulações ambientais que podem modificar certos padrões comportamentais do indivíduo.
Assinale a alternativa CORRETA de acordo com a sequência de cima para baixo:
A
I - III - II - IV.
B
IV - II - I - III.
C
IV - I - III - II.
D
I - II - III - IV.
E
IV - III - I - II.
O sistema federal de ensino compreende:
I - As instituições de ensino mantidas pela União;
II - As instituições de educação superior mantidas pela iniciativa privada;
III - Os órgãos federais de educação.
Assinale a alternativa correta:
A
Apenas a I está incorreta.
B
Apenas a III está incorreta.
C
I, II e III estão corretas.
D
Somente a II está incorreta.
E
I e II estão incorretas.
Ano:
2021
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Professor - Área: Ciências - 2021
A escolha dos instrumentos e objetivos de uma aula estão diretamente ligados com a pretensão dos sujeitos que a escola pretende formar.
Identifique abaixo a questão CORRETA que alinha instrumento educacional e sua descrição.
A
PROVA DISSERTATIVA: Texto produzido pelo estudante depois de atividades práticas ou projetos temáticos.
B
RELATÓRIO OU PRODUÇÕES INDIVIDUAIS: Discussão em que os estudantes expõem seus pontos de vista a respeito de determinado assunto.
C
DEBATE: Análise oral ou escrita, de forma livre, que o estudante faz do próprio processo de aprendizagem.
D
SEMINÁRIO: Exposição oral de um estudo sobre determinado tema para um público-alvo.
Gerar simulado