Questões de Concurso sobre Construção do conhecimento

 
 
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Em caso de desmaio de uma criança, deve-se:


A

Deitar a criança no chão, de barriga para cima, elevando um pouco as pernas e virando o rosto lateralmente. Também afrouxar roupas e botões.


B

Deitar a criança no chão, de barriga para baixo e virando o rosto lateralmente. Também afrouxar roupas e botões.


C

Deitar a criança no chão, de barriga para cima e não tocá-la.


D

Deitar a criança no chão, de lado, elevando um pouco uma das pernas e virando o rosto lateralmente. Também afrouxar roupas e botões.

A recreação é um momento de mistura de atividades, onde as crianças podem se libertar por meio da expressão, onde essas atividades misturam jogos e brinquedos.


Considerando (V) para verdadeiro e (F) para falso complete as lacunas abaixo relacionado as atividades recreativas.


(__)Visam como objetivo o desenvolvimento de certas habilidades como a coordenação motora.

(__)Possibilitam o relaxamento dos alunos e a diversão.

(__)Não possuem regras e metas a serem cumpridas.

(__)É importante que o professor interaja com os alunos lhes dando apoio e suporte em suas dificuldades.


Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:


A

F, V, V, V.


B

F, V, F, V.


C

V, V, V, V.


D

V, V, F, V.

A rotina escolar significa desenvolver o trabalho com horários e tarefas determinadas e organizadas nas instituições de ensino. A respeito desse tema, julgue os itens abaixo:


I.Devem fazer parte da rotina todas as atividades recorrentes na vida cotidiana coletiva, além disso as atividades devem ser repetitivas.

II.Na rotina escolar significa que deve se desenvolver o trabalho diário por meio de horários, tarefas pré-estabelecidas e atividades cotidianas organizadas da melhor forma possível nas instituições de ensino.

III.A rotina é importante para criança, pois é fundamental que ela exista, a fim de ela possa se sentir segura e desenvolver a sua autonomia, bem como, ter o controle das atividades que irão acontecer na creche.


Após análise, marque e alternativa CORRETA que corresponde com os itens acima:


A

Apenas a alternativa I é verdadeira.


B

As alternativas II e III são verdadeiras.


C

Todas as alternativas são verdadeiras.


D

A alternativa III é falsa.

Ambientes dotados de equipamentos, mobiliários e materiais didáticos e pedagógicos para a oferta do atendimento educacional especializado que tem como objetivos: Prover condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino regular aos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. Assinale a alternativa que apresente o nome que é dado a estes ambientes:


A

Sala de recursos multifuncionais.


B

Biblioteca.


C

Brinquedoteca.


D

Sala de aprendizagem múltipla.


E

Sala do conhecimento.

Quando se fala em educação no Brasil é impossível não lembrar das inúmeras contribuições de Paulo Freire, que muito brilhantemente deixou um legado que nos permite entender a educação de uma maneira muito diversa daquela que hoje é chamada de tradicional.


Qual é a essência da visão deste educador sobre a influência que a educação pode exercer na vida do aluno?


A

Fazer da educação um meio de formação, para que cada indivíduo possa encontrar sua função na sociedade e no mercado de trabalho.


B

Acreditar que a educação pode proporcionar ao indivíduo o conhecimento necessário para que este saia de uma condição de oprimido, alcançando sua libertação cultural, política e social.


C

Entender a educação como instrumento de construção de caráter, moldando o indivíduo de acordo com as políticas impostas pelo Estado.


D

Explorar os recursos educacionais para conscientizar o indivíduo sobre a necessidade de se seguir as orientações do Estado, enquanto gestor maior de uma nação.

As salas multiambientes são divididas em "cantinhos", como "o cantinho da leitura", "o cantinho da pintura", "o cantinho dos brinquedos", "o cantinho da dramatização" e tantos quanto forem necessários ao desenvolvimento dos projetos pedagógicos em curso.


(I)Cantinho da leitura.

(II)Cantinho da pintura.

(III)Cantinho da soneca.

(IV)Cantinho da dramatização.


Enumere as lacunas abaixo de acordo com os espaços acima.


(__)Poderá ter um espelho afixado na parede, em altura proporcional ao tamanho das crianças, trajes diversos (de preferência guardados em um baú), fantasias, chapéus, perucas, lenços, bijuterias e maquiagens.

(__)Deve incluir materiais como: tintas diversas (antialérgicas e de fácil limpeza), pincéis, tinta para pintura a dedo, massa de modelar, argila, giz de cera, lápis de cor, canetas hidrocor, tesouras (sem ponta), colas, papéis coloridos, folhas brancas, revistas para recorte, dentre outros.

(__)Deve reunir livros apropriados à faixa etária (de papel, plástico, tecido) e os confeccionados pela própria criança, revistas em quadrinhos, álbuns e demais materiais escritos que se julgar necessários.

(__)Pode ser composto por alguns colchonetes, travesseirinhos, lençóis e cobertores e até alguns bichinhos de pelúcia.


Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:


A

IV, II, I, III.


B

IV, III, II, I.


C

I, II, III, IV.


D

IV, I, II, III.

As mudanças de comportamento converteram os arranjos familiares do século XXI, sendo possível afirmar que atualmente cada família se configura a partir das peculiaridades dos seus integrantes e não o inverso, como ocorria em um passado não tão remoto. A configuração que se caracteriza pela relação afetiva entre pessoas do mesmo sexo é denominada como


A

união estável.


B

família anaparental.


C

família monoparental.


D

família matrimonial.


E

família homoafetiva.

O conceito de tempo é um dos mais complexos para o entendimento nas séries iniciais. Sobre esse tema, assinale a alternativa CORRETA.


A

As concepções de tempo não podem ser entendidas como produtos culturais e, por isso, existe a necessidade de aplicar o tema nas aulas do ensino fundamental.


B

Ao trabalhar noções de atividades básicas (como comer, estudar e brincar), inseridas ao longo do dia, os professores dificultam o entendimento do aluno no que se refere à macro dimensão do tempo.


C

As palavras “antes”, “enquanto” e “depois” devem ser evitadas nas aulas sobre o tempo, pois os alunos precisam aprender desde cedo os conceitos (passado, presente e futuro).


D

Para as séries iniciais, deve existir uma preocupação dos professores em ensinar formalmente aos alunos os ritmos de tempo que predominam em uma sociedade histórica.


E

Nos primeiros ciclos, deve ser uma preocupação do professor que os alunos tenham o domínio do calendário, com as noções básicas de dia, mês e ano.

A professora do 5º ANO organizou a turma em grupos com o objetivo de enviar uma carta para os vereadores da cidade pedindo uma sinalização em frente à escola. Nos grupos, um aluno registraria as discussões que surgissem. No final, as produções seriam reunidas e em seguida abordados os aspectos principais do ato da Escrita.


As características da situação apresentada mostram um exemplo de transposição didática , que significa:


A

Organização de grupos, visando dialogar o conhecimento dos conteúdos comunicados pelo professor, através de simulações, como forma de avaliação da aprendizagem e as atitudes de cooperação estabelecidas.


B

Organização de grupo para resolver a uma situação-problema a fim de propiciar o estabelecimento de parcerias entre eles, com o objetivo de fortalecer o espírito de cooperação e de tolerância frente às diferenças.


C

Desenvolvimento do hábito de trabalho em grupo, para que os alunos respeitem as diferenças de desempenho, de valores e de atitudes frente às dificuldades, visando ao trabalho em equipe, exigência atual do mercado do trabalho.


D

Inclusão de estratégias na prática de ensino para estimulara a cooperação com vistas ao alcance de objetivos afins, envolvendo postura de negociação e estabelecimento de consensos para a convivência em sociedade.

Durante muito tempo a escola foi considerada apenas um lugar de desenvolvimento cognitivo e transmissão de conhecimentos, mas depois de algumas mudanças na sociedade em geral a escola também precisou rever seu papel. Como podemos descrever a função da escola nos dias de hoje?


A

A escola assumiu um papel social, preocupando-se com as habilidades e competências que atenderão às necessidades do estudante, não só em termos conteudistas, mas também no seu desenvolvimento enquanto cidadão.


B

A escola se coloca na condição de um órgão assistencialista, preocupando-se em atender as necessidades pessoais, intelectuais, sociais e econômicas dos estudantes.


C

O modo de ensinar passa de uma condição formal para uma condição liberal, transformando a escola em um ambiente de aperfeiçoamento de habilidades que vão preparar o indivíduo para o mercado de trabalho.


D

Educar passou a ser um processo que condiciona o sucesso profissional do indivíduo ao sucesso que este obtiver nos seus estudos.

A Declaração de Salamanca (1994), fortaleceu o debate sobre a educação inclusiva para as pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA), uma vez que naquele documento pioneiro estabeleceu-se a necessidade e urgência do providenciamento de educação para as crianças, jovens e adultos com necessidades educacionais especiais dentro do sistema regular de ensino.


Sobre a TEA, na perspectiva de uma educação inclusiva, assinale a afirmativa correta.


A

Um distúrbio cujo diagnóstico prevê a criação de uma classe especial, multidisciplinar, dentro do espaço escolar, a partir da parceria entre instituições educacionais e de saúde.


B

A escola regular é obrigada a atender os alunos autistas que apresentam atrasos na comunicação e linguagem, desde que não possuam dificuldades de interação social.


C

Um transtorno que pode vir acompanhado de outros distúrbios e requer metodologias de aprendizagem para que o aluno autista consiga se comunicar e se desenvolver.


D

A inserção de aluno com TEA na escola regular depende de prévio diagnóstico clínico, para administração de tratamento farmacológico específico e contínuo.


E

Uma forma de psicose infantil que se manifesta em uma atitude de isolamento e na recusa proposital de todas as atividades educacionais, o que requer a presença de um neurologista ou psiquiatra na escola.

As metodologias ativas são atualmente consideradas obsoletas, pois privilegiam a construção do conhecimento ao largo do rigor do método científico.


C

Certo


E

Errado

Para que se concretize a educação escolar, NÃO são exigência de um padrão mínimo de insumos, que tem como base um investimento com valor calculado a partir das despesas essenciais ao desenvolvimento dos processos e procedimentos formativos, que levem, gradualmente, a uma educação integral, dotada de qualidade social:


A

Creches e escolas que possuam condições de infraestrutura e adequados equipamentos.


B

Professores qualificados com remuneração adequada e compatível com a de outros profissionais com igual nível de formação, em regime de trabalho de 120 horas em tempo integral em uma mesma escola.


C

Definição de uma relação adequada entre o número de alunos por turma e por professor, que assegure aprendizagens relevantes.


D

Pessoal de apoio técnico e administrativo que responda às exigências do que se estabelece no projeto político-pedagógico.

Conforme apontam os documentos oficiais que versam sobre os Anos Iniciais do Ensino Fundamental, no campo do desenvolvimento das competências socioemocionais, um tema em destaque é o bullying.


Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre esse tema.


( ) O bullying é uma preocupação para toda a sociedade, sendo inclusive destacadas, pelo Ministério da Educação, as ações antibullying nas escolas.

( ) No combate ao bullying, são as 5 competências socioemocionais que devem ser trabalhadas na escola: autoconsciência, autogestão, consciência social, habilidades de relacionamento e tomada de decisão responsável.

( ) O termo bullying compreende o conjunto de ações violentas e intencionais (geralmente repetidas) contra outra pessoa e que tem como produto danos que variam desde a ordem física à psicológica, deixando apenas


Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.


A

V • V • V


B

V • V • F


C

V • F • F


D

F • V • V


E

F • F • V

Ano: 2021
Prova: FURB - Prefeitura - Coordenador Pedagógico - 2021

Uma formação, dita continuada, é aquela que se concretiza em toda ação praticada, seja na convivência familiar, profissional ou social. Nesse sentido, podemos afirmar que:


A

Não há tempo e espaço na escola que possam ser dedicado ao processo de formação de docentes.


B

A formação continuada do docente só pode ser entendida como tal quando se tratar de vivências ou estudos realizados por este, por iniciativa própria.


C

Nenhuma escola é capaz de proporcionar conhecimentos e práticas que podem ser consideradas pelos docentes como meio de formação.


D

A vida cotidiana é a escola na qual o professor estuda sua prática, constituindo o único meio de formação continuada possível de se considerar como tal.


E

A escola também é lugar de formação do docente, tanto na prática quanto em estudos realizados especificamente para este fim.

Para a Teoria Histórico-Cultural:


___________ é a distância entre o nível do desenvolvimento atual da criança, que é definido com ajuda de questões que a criança resolve sozinha, e o nível do desenvolvimento possível da criança, que é definido com a ajuda de problemas que a criança resolve sob a orientação dos adultos e em colaboração com companheiros mais inteligentes.


Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.


A

A assimilação


B

O existencialismo


C

Zona de Desenvolvimento Proximal


D

O saber cotidiano


E

Equilibração

A sociedade brasileira é resultado da mistura de várias etnias que, ao longo do séculos, deram suas contribuições para a construção da identidade do país. Entretanto, durante muitos anos, as contribuições dos povos indígenas e afro brasileiros foram pouco exploradas nos currículos escolares, na comparação com as contribuições dos povos de origem europeia. Para mitigar este equívoco, foi incluída na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB nº 9394/1996, o Artigo 26-A, que tornou obrigatório o estudo da história e cultura indígena e afro brasileira no ensino fundamental e no ensino médio. Segundo o artigo supracitado, os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, mas em especial nas áreas de:


A

Português, Geografia e História


B

Geografia, Educação Artística e História Brasileira


C

Educação Artística e de Literatura e História Brasileiras


D

Literatura, Educação Artística e Português

Relacione a coluna 1 com a coluna 2.


Coluna 1

(1) Método Construtivista.

(2) Método Montessoriano.

(3) Método Tradicional.


Coluna 2

(__)O objetivo desse método é preparar o estudante intelectual e moralmente para ocupar uma posição na sociedade.

(__)A criança passa por estágios de desenvolvimento bem delimitados, de acordo com esse método. Ademais, esse método apresenta dois conceitos-chave para se compreender o processo de ensino-aprendizagem, a saber: o racionalismo e o empirismo.

(__)A valorização da individualidade da criança é um dos pilares desse método o qual tem como foco o desenvolvimento da autonomia e a liberdade do indivíduo.


Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:


A

3, 1, 2.


B

1, 3, 2.


C

2, 1, 2.


D

3, 2, 1.

Assinale a alternativa que NÃO corresponde a algumas hipóteses de leitura:


A

São as ideias que as crianças têm a respeito do que está escrito e do que se pode ler.


B

São as soluções que o aluno produz quando solicitado a interpretar um texto escrito por outra pessoa.


C

São de natureza conceitual, a escrita sendo objeto de conhecimento social, tudo a respeito dela precisa ser construído.


D

São de natureza procedimental, o que significa que são constituídas e desenvolvidas em situações de uso.

O Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM e a Avaliação Nacional da Alfabetização – ANA são exemplos de que tipo de avaliação realizada fora da escola?


A

Seleção para concessão de bolsa de estudo.


B

Levantamento de matrículas.


C

Avaliação da aprendizagem.


D

Avaliação externa.


E

Censo do IBGE.

   
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