Questões de Concurso sobre Construção do conhecimento

Antigamente o silêncio e a obediência eram muito presentes, não havia relações de afeto, hoje a falta de tempo de uma sociedade capitalista leva o adulto a trocar de papel com as crianças e muitas vezes se submeter a mimos excessivos, causados pelo sentimento de culpa, pela ausência e falta de diálogo. Com isso, o adulto perde o limite e a autoridade, necessários no processo de construção da

“Conforme Mantoan, uma escola de qualidade desenvolve um projeto pedagógico centrado no aluno como estratégia de permanência e sucesso na escola assegurando aprendizagem a todos os alunos. Este deve ser o objetivo primordial de uma instituição escolar: garantir a aprendizagem a todos os alunos. Entretanto, sabe-se que este é um direito que não vem sendo garantido.

Analise as afirmativas a seguir:

I. Os educandos são indivíduos que apresentam diferentes necessidades e condições de aprendizagens. Eles são diferentes, mas não aprendem de forma diferente, assim como não possuem interesses de aprendizagens diferentes, o que viabiliza a adoção de um único método de aprendizagem em todas as escolas e séries de um mesmo município.

II. Os objetivos de ensino devem auxiliar o educador a definir e delimitar com clareza o que se pretende com as atividades educativas, sendo prejudicial para a sua atuação profissional escolher técnicas, recursos materiais e formas de avaliação.

III. Todo professor deve perceber que a matéria a ser ensinada e aprendida deve constituir um conjunto de regras que se possa simplesmente “depositar” na cabeça do aluno. O processo de ensino-aprendizagem, portanto, requer trabalho e dispensa reflexão, raciocínio e análise crítica.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as afirmativas a seguir:

I. Manter e ampliar os programas e as ações de correção de fluxo do Ensino Fundamental, por meio do acompanhamento individualizado dos alunos com rendimento escolar defasado e pela adoção de práticas como aulas de reforço no turno complementar, estudos de recuperação e progressão parcial, de forma a reposicioná-los no ciclo escolar de maneira compatível com sua idade, é uma das estratégias da meta 2 do Plano Nacional de Educação.

II. Disciplinar, no âmbito dos sistemas de ensino, a organização flexível do trabalho pedagógico, incluindo adequação do calendário escolar de acordo com a realidade local, a identidade cultural e as condições climáticas da região é uma das estratégias da meta 2 do Plano Nacional de Educação.

Marque a alternativa CORRETA:

“[...] A ação do educador deve pautar-se no compromisso de o ser humano respeitar os seus semelhantes. O espaço pedagógico deve, ao mesmo tempo, oferecer desafios no segmento do ensino-aprendizagem em busca de supostas atitudes críticas, promoção da liberdade, do respeito e da tolerância para vivenciar a diversidade que rodeia os alunos. Isso proporciona condições para o avanço do desenvolvimento social e autonomia dos educandos, além de oferecer-lhes capacidades de posicionamento diante de assuntos relevantes para a coletividade e tornarem-se livres para pensarem e tomarem decisões. [...]”

O Texto acima refere-se à (ao):

A educação infantil deverá ser organizada de acordo com as seguintes regras comuns:

I. Carga horário anual de 750 (setecentos e cinquenta) horas, distribuídas por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional;

II. Atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial de 7 (sete) horas para a jornada integral;

III. Controle de frequência pela instituição da educação pré-escolar, exigida com a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) do total de horas;

IV. Expedição de documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança.

Estão corretos:

Com o desenvolvimento da fase chamada por Emília Ferreiro de pré-silábica, as crianças tornam-se capazes de diferenciar a escrita dos desenhos. Existem três características próprias para esse período as quais foram classificadas como eixo quantitativo, eixo qualitativo e eixo de classificação, o primeiro destes se refere:

Para aprender ao longo da vida com autonomia, é preciso saber construir conhecimento, individualmente e de forma colaborativa. A construção do conhecimento está associada ao processo de acesso à informação e à sua significação subjetiva, ou seja, o aprendiz transforma a informação em algo que faça sentido para ele, a partir do “diálogo” com seus conhecimentos prévios, suas emoções e sua maturidade cognitiva de processamento.

(Adaptação: Base Nacional Comum Curricular)

O conhecimento é algo pessoal e, quanto mais conhecimento crítico o indivíduo tiver:

Todo material é fonte de informação, mas nenhum deve ser utilizado com exclusividade. É importante haver diversidade de materiais para que:

O ano de 2020 nos trouxe a COVID-19, doença provocada pelo Sar-Cov2 em nível de pandemia, o que provocou a suspensão de atividades presenciais em estabelecimentos de prestação de serviços não essenciais e, para a escola, apresentou-se a possibilidade do ensino remoto, não presencial, como forma de garantir a continuidade do ano letivo já iniciado. Para tanto, o uso de recursos tecnológicos se tornou necessário. Acerca do uso das tecnologias da informação e comunicação na escola, afirma-se que:

I- O uso de mídias digitais garante a aprendizagem, pois dinamizam a aula e o espaço escolar.

II- Google Meet, WhatsApp, Microsoft Teams e Webquest são recursos que podem ser utilizados para videoconferências entre alunos e professores.

III- Podcast é um arquivo digital de áudio transmitido através da internet. Os áudios podem ser curtos ou longos e o conteúdo pode ser variado, desde conteúdos de matérias escolares até moda, informações jornalísticas, etc.

IV- O art. 32, parágrafo 4º da Lei 9394/96 admite que o ensino fundamental, que é ofertado presencialmente, pode ser realizado a distância, como complementação da aprendizagem, bem como em situações emergenciais.

V- Reálias são recursos tecnológicos digitais amplamente utilizados durante o período de pandemia por escolas públicas e privadas.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

Em relação à Organização da Educação Nacional, assinale a alternativa que NÃO é de incumbência de um estabelecimento de ensino.

Em sua discussão sobre resiginificação das teorias pedagógicas modernas, Libâneo aponta que a escola existe para formar sujeitos preparados para sobreviver nesta sociedade e, para isso, precisam da ciência, da cultura, da arte, precisam saber coisas, saber resolver dilemas, ter autonomia e responsabilidade, saber dos seus direitos e deveres, construir sua dignidade humana, ter uma auto-imagem positiva, desenvolver capacidades cognitivas para apropriar-se criticamente dos benefícios da ciência e da tecnologia em favor do seu trabalho, da sua vida cotidiana, do seu crescimento pessoal.

___________ significa propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal, de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança, e o acesso, pelas crianças, aos conhecimentos mais amplos da realidade social e cultural. Neste processo, a educação poderá auxiliar o desenvolvimento das capacidades de apropriação e conhecimento das potencialidades corporais, afetivas, emocionais, estéticas e éticas, na perspectiva de contribuir para a formação de crianças felizes e saudáveis.

O profissional da educação deve estar preparado para as mais diversas situações, inclusive em caso de acidentes, por isso é importante aprender algumas noções de primeiros socorros. Se uma criança ingerir algum tipo de produto químico, por exemplo, o que NÃO devemos fazer?

O (a) professor (a) elaborou o projeto Meio Ambiente e Sustentabilidade com a turma do 5º ano da escola, na qual atua. Para isso, selecionou o texto “O papel de cada um” e desenvolveu algumas estratégias de ensino: a) realização de leitura compartilhada do texto e discussão sobre o conteúdo e a forma de composição do texto e o gênero discursivo; b) projeção de um vídeo sobre uma cooperativa de reciclagem de resíduos sólidos e por fim, como tarefa para casa, c) solicitação aos alunos para observarem e registrarem no caderno: se há separação dos resíduos (orgânicos e não orgânicos), em média, quantos kg de resíduos se produz por dia, em suas casas e se há reutilização de produtos e embalagens.

Dadas as estratégias de ensino utilizadas pelo (a) professor (a), é CORRETO afirmar que

Leia as afirmativas a seguir:

I. Suprir o professor de elementos para uma reflexão contínua sobre a sua prática, no que se refere à escolha de competências, objetivos, conteúdos e estratégias, é um dos principais objetivos da avaliação em Educação Física, no ambiente escolar. Essa prática deve auxiliar na compreensão de quais aspectos devem ser ajustados, revistos ou reconhecidos como adequados para o processo de aprendizagem individual e de todo o grupo de alunos. Assim, é possível afirmar que a avaliação é uma etapa importante do trabalho do professor de Educação Física.

II. A diversidade cultural que caracteriza o Brasil tem, na dança, uma de suas expressões menos significativas, constituindo um limitado leque de possibilidades de aprendizagem. Os Parâmetros Curriculares Nacionais inserem a dança na área de Educação Física, no bloco das atividades rítmicas e expressivas, considerando-a uma manifestação da cultura corporal, que tem como característica as intenções de comunicação e de expressão, por meio de gestos e estímulos sonoros.

Marque a alternativa CORRETA:

Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto ao dever do Estado com a educação escolar pública.

( ) Acesso restrito e gratuito aos ensinos fundamental e médio para aqueles com até 17 anos.

( ) Padrões mínimos de qualidade de ensino, definidos como a variedade e quantidade mínimas, por aluno, de insumos indispensáveis ao desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem.

( ) Oferta de ensino noturno até três vezes por semana, adequado às condições do educando.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A respeito do processo de construção do conhecimento científico pela criança, tem-se as seguintes afirmações.

I. O ensino de ciência deve partir de vivências cotidianas e ser orientado para a ampliação das experiências das crianças e para a construção de diferentes conhecimentos acerca do meio social e natural, bem como do conhecimento da diversidade de explicações e representações sobre o mundo.

II. A satisfação de uma descoberta a respeito do mundo do qual as crianças fazem parte pode trazer contribuições significativas, tanto para a sua dimensão afetiva quanto para a dimensão cognitiva.

III. No ensino de Ciências dos anos iniciais a intenção é que as crianças consigam estabelecer, o mais rápido possível, diferenças entre os conhecimentos cotidianos e os científicos.

A partir das afirmações acima, assinale a alternativa correta.

Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s). Uma escola centrada no processo de desenvolvimento pleno do educando deve se preocupar com:

I. a expansão da personalidade dos educandos.

II. a conscientização dos direitos e deveres dos educandos.

III. as atividades que contemplem o diálogo, a partilha e o cuidado com todos os seres.

Ladislau Dowbor, em Educação e apropriação da realidade local, assevera que a geração de conhecimentos sobre a realidade local e a promoção de uma atitude proativa para o desenvolvimento fazem parte evidente de uma educação que pode se tornar instrumento científico e pedagógico da transformação local. Sobre a globalização e o desenvolvimento local, o autor entende que