Questões de Concurso sobre Construção do conhecimento

Garantir aos estudantes o direito às aprendizagens implica um investimento sustentado nos princípios da ética e da responsabilidade, que incide também na formação de uma sociedade mais justa e mais desenvolvida. No modelo educativo apresentado no texto, torna-se imprescindível a construção de um projeto político-pedagógico (PPP) que tenha os direitos humanos como eixo transversal, impactando as práticas pedagógicas, a produção dos materiais didáticos e pedagógicos, o modelo de gestão e os diferentes processos de avaliação.

Em 1996, a Comissão Internacional sobre a Educação para o Século XXI da UNESCO propôs, no relatório "Educação: um tesouro a descobrir", que a educação se organize em torno de Quatro Pilares da Educação. Os quais consolidam-se como aprendizagens consideradas fundamentais para o desenvolvimento pleno de uma pessoa, não sendo elencados de forma hierárquica.

A alternativa que relaciona corretamente um pilar da educação a sua atribuição é:

Como documento que expressa o currículo da escola, explicitando sua identidade e intencionalidade educativa, o PPP deve ser fruto de um exercício de reflexão coletiva. Assim construído, sinaliza um ambiente que se organiza por uma gestão democrática que reconhece o caráter político desta ação.

No contexto da avaliação educacional, uma avaliação crítica refere-se ao ato de analisar e verificar as condições sociais do próprio projeto em desenvolvimento, identificando os pontos de obstáculos ou dificuldades, e apontando oportunidades de melhoria. Assim, a avaliação educacional crítica não é um instrumento acusatório de responsabilidades, não representando, portanto, uma ação política da escola.

Em cada contexto sócio-histórico o atendimento das crianças se organiza de acordo com as concepções que os pais e as autoridades competentes têm da criança e do processo de desenvolvimento humano até a fase adulta, concepções essas frequentemente sem embasamento em conhecimentos oriundos de pesquisas, como aqueles elaborados por Henri Wallon. Em sua obra “A evolução psicológica da criança” (2007), publicada pela primeira vez em meados do século XX, esse estudioso oferece explicações sobre os cinco estágios dessa evolução e sobre sua dinâmica, esclarecendo que

O serviço de orientação educacional integra o trabalho pedagógico da escola, atuando na identificação, na prevenção e na superação dos conflitos, colaborando para o desenvolvimento do estudante, tendo como pressupostos o respeito à pluralidade, à liberdade de expressão, à opinião, à democracia da participação e à valorização do educando como ser integral. Nesse sentido, o trabalho do orientador pedagógico está intimamente relacionado às Diretrizes para a Educação em Direitos Humanos, documento norteador de suas práticas.

Marque V, para Verdadeiro, e F, para Falso em relação às atividades recreativas:

(__)A recreação é uma prática prazerosa em que os alunos participam de atividades descontraídas.

(__)A recreação é uma importante estratégia de inclusão e socialização, pois desenvolve as habilidades psicomotoras das crianças.

(__)A recreação possibilita satisfação e alegria naquilo que a criança faz.

(__)A recreação é uma prática sem fins pedagógicos e sociais, sendo uma importante estratégia para o desenvolvimento das habilidades psicomotoras.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

Texto 03

Com a disseminação das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) e sua interligação com as atividades educativas, a instituição educacional não representa mais o monopólio da transmissão da informação, ou seja, a espacialidade do saber exclusividade da escola tem exigido outras sociabilidades e subjetividades em meio à mediação cultural, o que delega às escolas novas formas de ensino aprendizagem.

Disponível em: Acesso em: 27 nov. 2021. (adaptado)

Com base na temática em foco, avalie as afirmações a seguir.

I. O uso das TIC nas práticas educativas revela ao educador e educando que a educação no atual contexto não é somente a transmissão de conhecimentos, mas um decurso de aprendizado de comunicação com o mundo no qual estão inseridos.

II. O uso das TIC com o objetivo de propiciar uma rede de informações e experiências favorece a democratização de acesso à informação, troca de experiências, compreensão crítica da realidade e o desenvolvimento humano, social, cultural.

III. Com as TIC nas escolas os saberes se descentralizam e se expandem diante de uma nova possibilidade de reorganização curricular ilustradas pela diversidade de modelos e conteúdo.

IV. Com a implementação das TIC no ambiente escolar a interação do professor com o aluno deixa de ser fundamental, pois as ferramentas tecnológicas virtuais assumem o papel que seria dele.

V. As TIC podem potencializar a educação ao abrir espaço para a democratização do acesso, a igualdade, a qualidade no ensino aprendizagem e do desenvolvimento profissional.

É correto o que se afirma em:

O multiculturalismo está unido ao conceito de sociodiversidade, como duas faces de uma mesma moeda. A sociedade é multicultural e, por isso, diversa, pois nela existem diferentes grupos humanos com padrões próprios de organização social e modelos diversos de padrões, valores e hierarquias. Com relação ao multiculturalismo, assinale a alternativa correta.

Uma metodologia na perspectiva dialética entende o homem como um ser ativo e de relações. Assim, entende que o conhecimento não é "transferido", ou "depositado" pelo outro, nem é "inventado" pelo sujeito, mas sim que o conhecimento é construído pelo sujeito na sua relação com os outros e com o mundo. Isto significa que o conteúdo que o professor apresenta precisa ser trabalhado, refletido, reelaborado, pelo aluno, para se constituir em conhecimento dele. A teoria dialética do conhecimento nos aponta que o conhecimento se dá basicamente em três grandes momentos, assinale a alternativa que os correspondem corretamente.

A escola é um ambiente que está inserido num contexto da sociedade, portanto as relações socioeconômicas e políticas acabam por influenciar o ambiente educacional. Identifique a alternativa CORRETA sobre essa afirmativa.

Para o plano de curso da Educação Profissional Técnica de Nível Médio, assinale a alternativa que NÃO deva ser considerada em seu planejamento.

Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) os itens abaixo.

I. Uma criança, geralmente, forma seus primeiros vínculos de vida com os pais, cuidadores e pessoas próximas, na fase do desenvolvimento que corresponde à primeira infância.

II. A divisão do ciclo do desenvolvimento humano em etapas não recebe influência da cultura e da sociedade.

III. Os traços de personalidade tornam-se relativamente mais consistentes durante a vida adulta.

IV. Fatores ambientais e hereditários influenciam o processo de desenvolvimento humano.

Marque a opção com a sequência correta, de cima para baixo.

Atribua (V) verdadeiro ou (F) falso aos itens e indique a alternativa correspondente.

( ) A Meta 20, ampliar o investimento público em educação pública de forma a atingir, no mínimo, o patamar de 7% (sete por cento) do Produto Interno Bruto - PIB do País no 5º (quinto) ano de vigência desta Lei e, no mínimo, o equivalente a 10% (dez por cento) do PIB ao final do decênio, tem como uma das Estratégias desenvolver, por meio do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - INEP, estudos e acompanhamento regular dos investimentos e custos por aluno da educação básica e superior pública, em todas as suas etapas e modalidades.

( ) A Meta 19, estabelece condições, no prazo de 2 (dois) anos, para a efetivação da gestão democrática da educação, associada a critérios técnicos de mérito e desempenho e à consulta pública à comunidade escolar, no âmbito das escolas públicas, prevendo recursos e apoio técnico da União para tanto, estabelece como Estratégia, dentre outras, incentivar os Estados, o Distrito Federal e os Municípios a constituírem Fóruns Permanentes de Educação, com o intuito de coordenar as conferências municipais, estaduais e distrital bem como efetuar o acompanhamento da execução deste PNE e dos seus planos de educação.

( ) A Meta 18, fixa no prazo de 2 (dois) anos, a existência de planos de Carreira para os (as) profissionais da educação básica e superior pública de todos os sistemas de ensino e, para o plano de Carreira dos (as) profissionais da educação básica pública, tomar como referência o piso salarial nacional profissional, definido em lei federal, nos termos do inciso VIII, do art. 206 da Constituição, cita estimular a participação e a consulta de profissionais da educação, alunos (as) e seus familiares na formulação dos projetos políticopedagógicos, currículos escolares, planos de gestão escolar e regimentos escolares, assegurando a participação dos pais na avaliação de docentes e gestores escolares, como uma das suas estratégias.

Os paradigmas que regem a visão sobre a relação entre pessoas com deficiência e ambiente escolar são exclusão, segregação, integração e inclusão. Estes paradigmas se sucederam na sociedade brasileira, ao longo do século XX, e na atualidade voltaram a circular nos debates sobre inclusão e escola. A respeito dessas diferentes visões sobre a inclusão das pessoas com deficiência na escola, assinale a afirmativa que as exemplifica corretamente.

A finalidade de definir os parâmetros de qualidade se realiza de modo a estabelecer não um padrão mínimo, nem um padrão máximo, mas os requisitos necessários para uma Educação Infantil que possibilitem o desenvolvimento integral da criança até os cinco anos de idade, em seus aspectos:

1. Físico.

2. Econômico.

3. Psicológico.

4. Intelectual.

5. Social.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

As crianças de 6 anos de idade, mesmo já frequentando instituições pré-escolares, trazem desafios pedagógicos para os professores e pedagogos ao ingressarem no Ensino Fundamental de 9 anos. O acesso das crianças de seis anos deve se consolidar como um direito ao conhecimento e à sua formação integral. Diante do exposto, qual ação os professores devem desenvolver em suas práticas educativas?

Andragogia diz respeito à educação para adultos e a educação corporativa é desafiada pelo ambiente que requer aspectos da andragogia na educação corporativa. Quais são alguns desses aspectos?

Conforme a RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 2, DE 22 DE DEZEMBRO DE 2017, que institui e orienta a implantação da Base Nacional Comum Curricular, a ser respeitada obrigatoriamente ao longo das etapas e respectivas modalidades no âmbito da Educação Básica, marque a alternativa INCORRETA.

O objetivo final de um instrumento avaliativo é atestar se os conteúdos curriculares foram suficientemente bem fixados pelos estudantes.