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Questões de Concurso sobre Da Educação Básica
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Marque a alternativa que indica um dos temas transversais que devem constar nos currículos escolares, de acordo com a Lei nº 14.164, de 10 de junho de 2021, que alterou a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional).
A
Conteúdos relativos aos direitos humanos e à prevenção de todas as formas de violência contra a criança, o adolescente e a mulher.
B
Ensino de música.
C
Educação física.
D
Estudos de arte e da realidade social e política.
E
Estudos de Sociologia e Filosofia.
Conforme previsto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9394/96), a educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo com as seguintes regras comuns, EXCETO:
A
Nos estabelecimentos que adotam a progressão regular por série, o regimento escolar pode admitir formas de progressão parcial, desde que preservada a sequência do currículo, observadas as normas do respectivo sistema de ensino.
B
Poderão organizar-se classes, ou turmas, com alunos de séries distintas, com níveis equivalentes de adiantamento na matéria, para o ensino de línguas estrangeiras, artes, ou outros componentes curriculares.
C
Os sistemas de ensino disporão sobre a oferta de educação de jovens e adultos e de ensino noturno regular, adequado às condições do educando.
D
A carga horária mínima anual será de duzentas horas para o ensino fundamental e para o ensino médio, distribuídas por um mínimo de oitocentos dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver.
E
O controle de frequência fica a cargo da escola, conforme o disposto no seu regimento e nas normas do respectivo sistema de ensino, exigida a frequência mínima de setenta e cinco por cento do total de horas letivas para aprovação
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos em seu art. 14, bem como o art. 26 da Lei nº 9.394/96, estabelecem que o currículo da base nacional comum do ensino fundamental deve abranger, obrigatoriamente, além do estudo da língua portuguesa e da matemática, o conhecimento do mundo físico, natural, da realidade social e política, especialmente a do Brasil, assim como o ensino:
A
da arte, educação física e o ensino religioso.
B
da arte, ciências e a tecnologia.
C
da geografia, história e ensino religioso.
D
da ciência, história e educação física.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) organiza e regula toda a educação brasileira. Em seu artigo 26 a LDB determina que os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte ________________, exigida pelas características regionais e locais da _____________, da ____________, da ____________ e dos ____________ (BRASIL, 1996).
A alternativa que contempla corretamente as lacunas e atende ao disposto na LDB para o currículo escolar é:
A
Diversificada, cultura, economia, política, professores.
B
Comum, cultura, economia, política, educandos.
C
Diversificada, cultura, sociedade, economia, educandos.
D
Comum, cultura, sociedade, economia, professores.
E
Diversificada, cultura, política, sociedade, educandos.
Sobre as diretrizes e bases da educação nacional, Lei nº 9.394/1996, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) A educação infantil será organizada com atendimento à criança de, no mínimo, 3 (três) horas diárias para o turno parcial e de 7 (sete) horas para a jornada integral.
( ) É facultado aos sistemas de ensino desdobrar o ensino fundamental em ciclos.
( ) Os sistemas de ensino manterão cursos e exames supletivos. Tais exames realizar-se-ão no nível de conclusão do ensino fundamental, para os maiores de quatorze anos.
( ) Nas instituições públicas de educação superior, o professor ficará obrigado ao mínimo de oito horas semanais de aulas.
( ) Não constituirão despesas de manutenção e desenvolvimento do ensino aquelas realizadas com obras de infraestrutura, salvo quando realizadas para beneficiar direta ou indiretamente a rede escolar.
A
F – V – F – V – F.
B
F – V – V – F – V.
C
V – F – V – V – F.
D
V – V – F – V – V.
E
F – V – V – V – F.
A Educação Básica a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB -9394/96), passou a ser estruturada por etapas e modalidades de ensino, englobando a Educação Infantil, o Ensino Fundamental de nove anos e o Ensino Médio. Em qual dessas etapas a educação física é obrigatória?
A
Ensino Superior.
B
Ensino Fundamental.
C
Educação Infantil.
D
Ensino Profissionalizante.
Em relação ao que estabelece a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional atualmente vigente (Lei n° 9.394/1996), assinale a alternativa correta.
A
A Educação Básica é obrigatória e gratuita dos 6 (seis) aos 17 (dezessete) anos de idade e se organiza em educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
B
É garantido aos alunos um ensino livre de posicionamentos ideológicos, lastreado na pluralidade e na diversidade de crenças de toda e cada família.
C
Em todas as etapas e modalidades da Educação Básica, mantém-se a obrigatoriedade da instrução em Língua Portuguesa, garantindo-se, em contextos específicos, o ensino de línguas indígenas e da Língua Brasileira de Sinais no contraturno escolar.
D
Mediante requerimento prévio, é garantido aos alunos o direito de se ausentarem de prova ou aula marcada para dia em que, segundo os preceitos de suas religiões, seja vedado o exercício de tais atividades.
E
O ensino a distância é modalidade permitida a partir do ensino fundamental, desde que cumpridas todas as exigências na manutenção de polos e na execução do Plano Nacional de Ensino a Distância para o Ensino Fundamental.
O Censo Escolar/MEC/INEP é realizado em todas as escolas de educação básica e possibilita acompanhar os indicadores da educação especial, para avaliar a política de inclusão das pessoas com deficiência no Brasil.
-
Assinale a afirmativa que identifica corretamente indicadores utilizados para esse diagnóstico no âmbito da educação especial.
A
Categoria administrativa da instituição escolar e faixa de renda de seus docentes.
B
Matrícula de estudantes com superdotação e porcentagem de aprovação por faixa escolar.
C
Municípios com matrícula de alunos com necessidades educacionais especiais e grau de escolaridade dos pais.
D
Escolas comuns com matrículas de estudantes com deficiência e incidência étnica dos tipos de deficiências e transtornos do desenvolvimento.
E
Formação docente para o atendimento às necessidades educacionais especiais dos alunos e acessibilidade arquitetônica das escolas.
Do ponto de vista legal, a Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de zero a cinco anos de idade em seus aspectos físico, afetivo, intelectual, linguístico e social, complementando a ação da família e da comunidade (Lei nº 9.394/96, art. 29).
Conforme a Resolução CEB/CNE nº 5/2009, art.5º, § 6º, é considerada educação infantil em tempo parcial, a jornada de, no mínimo, _______ horas diárias e, em tempo integral, a jornada com duração igual ou superior a ________ horas diárias, compreendendo o tempo total que a criança permanece na instituição.
Assinale a alternativa que completa CORRETA e respectivamente esse excerto:
A
quatro, seis
B
cinco, sete
C
quatro, sete
D
cinco, seis
Em conformidade com o Parecer CNE/CEB nº 7/2010, fazem parte das modalidades da Educação Básica:
I. Educação de Jovens e Adultos.
II. Educação Básica do Campo.
III. Educação Escolar Quilombola.
IV. Educação a Distância.
Estão CORRETOS:
A
Somente os itens I e II.
B
Somente os itens I, II e III.
C
Somente os itens II, III e IV.
D
Todos os itens.
A oferta de educação bilíngue de surdos terá início _____________ na educação infantil, e se estenderá __________________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
A
aos três anos – até o ensino fundamental
B
aos dois anos – até o ensino médio
C
aos dois anos – ao longo da vida
D
ao zero ano – ao longo da vida
A Lei n° 9.394/96 (Diretrizes e bases da educação nacional – LDB), em seu artigo 24, estabelece regras comuns para a organização da educação básica, nos níveis fundamental e médio. Dentre elas, o artigo 24, VII, § 2o, prescreve o seguinte:
A
a carga horária mínima anual de oitocentas horas deverá ser ampliada de forma progressiva, no ensino fundamental, para mil e quatrocentas horas.
B
os sistemas de ensino irão dispor sobre a oferta de educação de jovens e adultos e de ensino noturno regular, adequado às condições do educando.
C
nos estabelecimentos que adotam a progressão por ciclo, o regimento escolar não pode admitir formas de progressão parcial.
D
no ensino médio, a carga horária mínima anual de seiscentas horas deverá ser ampliada de forma progressiva para mil horas anuais.
E
o ensino médio deverá organizar-se em classes com alunos de séries distintas para o ensino de línguas estrangeiras e artes.
De acordo com o Art. 23 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9394/96), “a educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.” Faz parte da educação básica: a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. Levando em consideração o que determina a LDB, observe as regras da segunda coluna e relacione-as com cada etapa da educação básica.
1. Educação Infantil | ( ) Gratuito na escola pública, inicia-se aos 6 (seis) anos de idade e terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo. |
2. Ensino Fundamental | ( ) Tem como finalidade a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores. |
3. Ensino Médio | ( ) Avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção e controle de frequência pela instituição de educação, exigida a frequência mínima de 60% (sessenta por cento) do total de horas. |
A sequência CORRETA dessa associação é:
A
3, 1, 2.
B
2, 3, 1.
C
2, 1, 3.
D
1, 3, 2.
E
3, 2, 1.
Art. 33: O ensino religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de Ensino Fundamental, assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de proselitismo.
(Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996.)
Analise as imagens e identifique a que apresenta um paradoxo em relação ao valor humano expresso no Art. 33 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (Lei nº 9.394/1996).
A
(Disponível em: https://blogdovalentin.com.br.)
B
(Disponível em: https://paginacinco.blogosfera.uol.com.br.)
C
(Disponível em: https://www.gazetadopovo.com.br.)
D
(Disponível em: https://www.pensandoensinoreligioso.com.br.)
Todas essas habilidades são competências gerais da educação básica, exceto:
A
Treinar, mecanizar e reproduzir aprendizados sem o uso da reflexão.
B
Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade.
C
Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses.
D
Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.
E
Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável.
Em relação à Educação Básica, assinale a alternativa correta.
A
A jornada escolar no ensino fundamental incluirá pelo menos três horas de trabalho efetivo em sala de aula, sendo progressivamente ampliado para 5 horas o período de permanência na escola.
B
A Base Nacional Comum Curricular definirá direitos e objetivos de aprendizagem do ensino médio, conforme diretrizes do Conselho Nacional de Educação, nas seguintes áreas do conhecimento: linguagens e suas tecnologias, matemática e suas tecnologias, ciências da natureza e suas tecnologias e ciências humanas e sociais aplicadas.
C
A avaliação da educação infantil será mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, com o objetivo de promoção para o acesso ao ensino fundamental.
D
Os exames na Educação de Jovens e Adultos, para os menores de dezesseis anos, serão realizados no nível de conclusão do ensino fundamental.
E
A educação profissional e tecnológica abrangerá os cursos de educação profissional técnica de nível fundamental e médio.
A educação no Brasil está composta de que maneira?
A
Educação básica simples, formada pela creche educação infantil, ensino fundamental I e II.
B
Educação formal, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino normal.
C
Educação superior inicial e educação superior final.
D
Educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio e ensino superior.
E
Educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental, ensino profissionalizante e ensino técnico.
As mídias estão presentes de forma transversal no currículo da Educação Básica, perpassando as diversas áreas do conhecimento.
Nas unidades educativas da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, busca-se desenvolver um trabalho com as mídias associadas às diferentes linguagens junto aos estudantes visando contribuir para:
A
A discussão técnica e instrumental, visando a produção e o consumo.
B
A formação de uma atitude ativa e consumista, refletindo sobre a mediação das famílias frente às mídias, promovendo discussão.
C
O fomento de uma atitude ativa, crítico-responsiva e participativa frente às mídias, promovendo cidadania.
D
A socialização de trabalhos, desenvolvendo uma atitude passiva frente às mídias, promovendo o compartilhamento de informações.
E
O diálogo sobre atitudes responsivas e passivas diante das mídias, promovendo conflitos de ideias.
A Lei de Diretrizes e Bases, em seu Título V – Capítulo II – Da Educação Básica, Seção III – Do Ensino Fundamental, em seu artigo 32, apresenta que o ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante:
A
o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
B
atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial e de 7 (sete) horas para a jornada integral.
C
a compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina.
D
a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores.
E
adequação à natureza do trabalho na zona rural.
De acordo com o Artigo 24 da Lei Federal 9394/96 no Inciso I determina que a carga horária:
A
mínima anual será de oitocentas e trinta horas, distribuídas por um mínimo de duzentos e vinte e cinco dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver;
B
mínima anual será de oitocentas horas, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar;
C
máxima anual será de oitocentas horas, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver;
D
máxima anual será de oitocentas e trinta horas, distribuídas por um mínimo de duzentos e vinte e cinco dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver;
E
máxima anual será de setecentas horas, distribuídas por um mínimo de cento e oitenta cinco dias de efetivo trabalho escolar.
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