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Questões de Concurso sobre Da Educação Básica
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A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) compreende um conjunto de legislações que estabelecem os princípios, objetivos e regulamentações para o sistema educacional no Brasil. A LDB, promulgada em 1996, desempenha um papel fundamental na organização da educação em todos os níveis, da educação básica ao ensino superior. Ela estabelece diretrizes para a qualidade do ensino, a gestão educacional, o financiamento, a formação de professores e a valorização da educação como um pilar essencial para o desenvolvimento social e econômico do país. A LDB reflete a preocupação do Estado em proporcionar uma educação inclusiva, igualitária e de qualidade para todos os brasileiros, buscando atender às demandas de uma sociedade em constante transformação. De acordo com o que estabelece a LDB (Lei nº 9.394/1996), marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) O ensino será ministrado com base na valorização do profissional da educação escolar.
( ) O ensino religioso deve ser obrigatório nas escolas públicas, sem distinção de credos religiosos.
( ) A educação infantil é a primeira etapa da educação básica e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de 0 a 6 anos.
( ) Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada.
( ) No currículo do ensino fundamental, a partir do quinto ano, será ofertada a língua inglesa.
Está correto o que se afirma em
A
V, F, F, V, F.
B
V, V, F, V, F.
C
F, F, V, F, V.
D
V, F, F, V, V.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), alterada pela redação da Lei n°10.793, de 1º de dezembro de 2003, estabelece que a Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica. Contudo, em alguns casos, a Educação Física se torna facultativa ao aluno.
De acordo com a LDB, a Educação Física é facultativa ao aluno que
A
cumpra jornada de trabalho igual ou superior a quatro horas.
B
estiver prestando serviço militar inicial ou que, em situação similar, estiver obrigado à prática da educação física.
C
esteja matriculado no período noturno.
D
complete dezoito anos de idade até a metade do ano letivo.
Marque assertiva que Compõe a educação básica;
A
Educação infantil / ensino fundamental /
B
Ensino fundamental/ educação superior/ Ensino técnico
C
Somente o Educação infantil / ensino fundamental
D
Apenas ensino médio/ educação superior.
De acordo com princípios estabelecidos na Resolução nº 2, de 30 de janeiro 2012, e em conformidade com o Art. 22 e o Art. 32 da Lei nº 9.394/96 (LDB), as propostas curriculares do Ensino Fundamental visarão desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe os meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores, mediante os objetivos previstos para esta etapa da escolarização, a saber:
I.O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
II.A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, das artes, da tecnologia e dos valores em que se fundamenta a sociedade.
III.A aquisição de conhecimentos e habilidades, e a formação de atitudes e valores como instrumentos para uma visão crítica do mundo.
IV.O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.
Está CORRETO o que se afirma em:
A
I, II e IV, apenas.
B
I, II, III e IV.
C
I, III e IV, apenas.
D
II, III e IV, apenas.
E
I, II e III, apenas.
Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na Base Nacional Comum Curricular devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento.
Nessa direção, assinale a alternativa que corresponde corretamente a uma dessas competências.
A
Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.
B
Argumentar com base em quaisquer informações, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta.
C
Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e desvalorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, fomentando preconceitos de qualquer natureza.
D
Agir pessoal e coletivamente com heteronomia, responsabilidade, flexibilidade, resistência e determinação, tomando decisões com base em princípios moralistas, democráticos, excludentes, sustentáveis e solitários.
E
Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma acrítica, significativa, irreflexiva e individualista nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), entende-se por educação especial:
A
Uma etapa da educação básica destinada ao ensino particular de estudantes com necessidades educacionais especiais.
B
Um nível da educação básica brasileira que acontece paralelo ao ensino comum, em espaços não escolares.
C
Uma categoria de educação inclusiva oferecida nas salas de aula especiais para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades.
D
Uma modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
E
Uma modalidade de educação escolar oferecida obrigatoriamente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência.
Assinale a alternativa que apresenta uma modalidade de ensino.
A
Educação Básica.
B
Ensino Médio.
C
Anos Iniciais (do 1º ao 5º ano).
D
Educação Especial.
O art.32 da LDBEN/1996, atualizado, determina que o ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, e terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante dentre outros:
I o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
II a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.
III o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores.
IV a exigência para que os sistemas de ensino desdobrem o ensino fundamental em ciclos.
V a obrigatoriedade da língua portuguesa, assegurada às comunidades indígenas a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.
Avalie se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas acima.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
A
F, V, V, F e F.
B
V, V, V, F e V.
C
F, F, F, V e F.
D
V, F, V, F e V.
E
F, V, F, F e V.
Segundo prevê o art. 34 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional no 9.394/1996, “a jornada escolar no ensino fundamental incluirá pelo menos quatro horas de trabalho efetivo em sala de aula, sendo progressivamente ampliado o período de permanência na escola”. O parágrafo 2o , desse mesmo artigo, menciona que o “ensino fundamental será ministrado progressivamente em tempo integral, a critério dos
A
interesses dos alunos”.
B
responsáveis legais”.
C
sistemas de ensino”.
D
estabelecimentos escolares”.
E
trabalhadores das escolas”.
Acerca da educação básica, a Lei no 9.394/96 (Diretrizes e Bases da educação nacional) estabelece que
A
o ensino fundamental obrigatório terá por objetivo o desenvolvimento da capacidade de aprender.
B
tem por finalidade o desenvolvimento da criança, complementando a ação da família e da comunidade.
C
a educação infantil terá por finalidade o domínio parcial da leitura, da escrita e do cálculo.
D
é constituída pela educação infantil, ensino fundamental, educação de jovens e adultos e os cursos de graduação.
E
é constituída pelo ensino fundamental, ensino médio, educação especial e ensino de jovens e adultos.
Assinale a alternativa INCORRETA quanto às competências gerais a serem desenvolvidas ao longo da Educação Básica.
A
As competências pessoais e sociais apresentam um conjunto de habilidades que permitem compreender as próprias emoções e formas de relacionar-se com os outros.
B
Fazem parte da formação integral e do desenvolvimento dos sujeitos.
C
Estão organizadas em autoconsciência, autogestão, consciência social, habilidades de relacionamento e tomada de decisão responsável.
D
Visam assegurar aos alunos uma formação humana integral e, por isso, não constituem um componente em si. Ao contrário: elas devem ser tratadas de forma interdisciplinar, capilarizadas por todos os componentes curriculares.
E
Têm como fio condutor cinco competências gerais a serem desenvolvidas ao longo da Educação Básica.
O art. 14 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB descreve que a Lei dos respectivos Estados e Municípios e do Distrito Federal definirá as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades. A educação básica é formada por:
A
maternal, pré-escola e ensino fundamental
B
ensino fundamental, ensino médio e ensino profissionalizante
C
ensino fundamental, ensino médio e educação de jovens e adultos
D
educação infantil, ensino fundamental e ensino médio
O dever do Estado com a educação escolar pública é efetivado mediante algumas garantias. Nesse sentido, a educação infantil é oferecida gratuitamente às crianças com até quantos anos?
A
Seis.
B
Cinco.
C
Quatro.
D
Três.
E
Dois.
A Lei nº 9. 394/1996) estabelece que os estudos de recuperação são:
A
Obrigatórios e de preferência ao final do período letivo.
B
Facultativos e de preferência ao final do período letivo.
C
Obrigatórios e de preferência paralelos ao período letivo.
D
Facultativos e de preferência paralelos ao período letivo.
Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.
C
Certo
E
Errado
A educação básica deve ser organizada em séries anuais conforme critérios de idade e competência, sendo vedada a inclusão de alunos em grupos não-seriados.
C
Certo
E
Errado
Ano:
2023
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Professor - Área: Educação Infantil - 2023
Segundo a Lei nº 9.394/96: Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional, o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante algumas garantias.
Assinale aquela que está de acordo com a referida lei:
A
Oferta de educação escolar em regimento de aceleração para jovens e adultos, com características e modalidades adequadas às suas necessidades e disponibilidades, garantindo-se aos que forem trabalhadores as condições de acesso e permanência na escola.
B
Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino.
C
Acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo os critérios estabelecidos nas avaliações extenas.
D
Vaga na escola pública de Educação infantil ou de Ensino Fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar 2(anos) anos de idade.
Conforme a Lei Federal no 9.394/96, art. 31, a educação infantil será organizada de acordo com algumas regras comuns, entre elas:
A
avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, com o objetivo de promoção para o acesso ao ensino fundamental.
B
carga horária mínima anual de 600 (seiscentas) horas, distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional.
C
atendimento educacional à criança de, no mínimo, 3 (três) horas diárias para o turno parcial e de 6 (seis) horas para a jornada integral.
D
expedição de documentação exclusivamente via online nos sites oficiais de Educação que permita atestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança.
E
controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 60% (sessenta por cento) do total de horas.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/ 1996, ao definir, em seu Art. 28, a necessária adequação do processo educativo às peculiaridades da vida no campo, abriu espaço para o repensar da educação ofertada às populações do campo, conduzindo a um amplo movimento sobre a educação necessária para atender à diversidade étnica, cultural, ambiental e social do campo. Portanto, adaptaçõessão necessárias e devem ser definidas para atender aos aspectos essenciais à organização da ação pedagógica na escola de campo. Sobre tais adaptações, assinale a afirmativa INCORRETA.
A
Deve-se realizar a adequação à natureza do trabalho na zona rural.
B
Os conteúdos curriculares e as metodologias devem ser apropriados às reais necessidades e interesses dos alunos da zona rural.
C
A organização escolar é própria, devendo adequar o calendário escolar às fases do ciclo agrícola e às condições climáticas; entretanto, deve manter as férias no mesmo período das escolas urbanas.
D
As propostas pedagógicas das escolas do campo devem contemplar a diversidade do campo em todos os seus aspectos: sociais; culturais; políticos; econômicos; de gênero; geração; e, etnia.
Sobre a educação básica, quanto a sua finalidade, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Desenvolver o educando.
( ) Assegurar a formação comum indispensável para o exercício da cidadania.
( ) Fornecer ao educando meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
F – V – F.
B
V – F – V.
C
F – F – V.
D
V – V – V.
E
F – F – F.
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