Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concurso sobre Gestão Democrática
Disciplina
Assunto
1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
808
questões
encontradas
20
Mais recentes
A administração escolar evoluiu de um modelo fundado na racionalidade técnica e no controle hierárquico para uma concepção de gestão democrática, na qual a participação coletiva e o projeto político-pedagógico assumem centralidade. Essa transição implica mudanças nos princípios, nas funções e nas relações de poder no interior da escola. Considerando os fundamentos da administração escolar e da gestão democrática, assinale a alternativa correta.
A
O projeto político-pedagógico, na perspectiva da gestão democrática, é documento de natureza técnica cuja elaboração compete à equipe gestora, cabendo à comunidade escolar apenas validá-lo, uma vez que sua construção exige expertise pedagógica que não pertence ao domínio dos demais segmentos.
B
O modelo de administração escolar científica, ao transpor os princípios da administração empresarial para a escola, alcançou plena compatibilidade com os fins educativos, pois a eficiência organizacional e a qualidade pedagógica convergem naturalmente quando aplicadas ao contexto escolar.
C
A gestão democrática pressupõe a participação da comunidade escolar na elaboração e na execução do projeto político-pedagógico, sendo essa participação condição para que as decisões reflitam os interesses coletivos e não apenas os critérios técnicos da administração central.
D
A autonomia escolar, princípio da gestão democrática, implica independência plena da escola em relação às diretrizes dos sistemas de ensino, pois a participação coletiva interna confere legitimidade suficiente para que a escola defina seu projeto formativo sem subordinação a normas externas.
Em uma formação promovida por um Ministério Público sobre gestão democrática do ensino público, um dos participantes afirmou que a participação da comunidade escolar tende a tornar os processos decisórios mais lentos e, por isso, deveria ocorrer apenas em situações específicas. Outro participante sustentou que a gestão democrática envolve mecanismos permanentes de participação na vida escolar. Nesse contexto, a respeito da gestão democrática do ensino público, assinale a alternativa correta.
A
A gestão democrática caracteriza-se pela participação da comunidade escolar nos processos institucionais, cabendo à equipe gestora a definição das decisões relacionadas ao funcionamento da escola.
B
A participação da comunidade escolar constitui estratégia de apoio à gestão, podendo ser adotada ou não conforme a realidade de cada instituição.
C
A gestão democrática relaciona-se à centralização das decisões institucionais, cabendo à comunidade escolar acompanhar as ações desenvolvidas pela escola.
D
A gestão democrática desenvolve-se por meio da escolha, em processo de votação, de um grupo de profissionais da educação e representantes da comunidade escolar responsáveis pela participação na gestão democrática.
E
A gestão democrática pressupõe a criação e o fortalecimento de mecanismos de participação da comunidade escolar nos processos de organização e desenvolvimento da instituição.
Com relação à gestão democrática na escola, avalie os itens a seguir.
I. Eleição de diretores escolares pela comunidade, com participação de professores, pais, alunos e funcionários.
II. Atuação dos conselhos escolares como instâncias deliberativas, com representação de diferentes segmentos da comunidade escolar.
III. Promoção de reuniões periódicas em que a equipe gestora comunica à comunidade escolar as decisões já definidas pela administração.
Exemplifica corretamente o sentido de gestão democrática o que se indica em
A
I, II e III.
B
I e II, apenas.
C
I e III, apenas.
D
II e III, apenas.
E
III, apenas.
No âmbito da gestão democrática, e dos eixos relativos aos processos administrativo, pedagógico e relacional, assinale a alternativa CORRETA:
A
O diretor concentra todas as decisões administrativas e pedagógicas.
B
A participação da comunidade escolar constitui princípio essencial para a construção do projeto educativo, bem como a importante participação do Conselho escolar e dos pares da instituição como um todo.
C
O conselho escolar possui função apenas consultiva em qualquer situação.
D
O Projeto Político-Pedagógico é elaborado exclusivamente pela direção.
E
A gestão democrática elimina a responsabilidade do gestor escolar.
A gestão democrática no ensino público, conforme a Resolução CNE/CEB nº 4/2010, pressupõe:
A
Centralização administrativa da gestão escolar.
B
Participação da comunidade escolar na gestão da escola.
C
Hierarquização rígida das relações institucionais.
D
Predominância das normas sobre o projeto pedagógico.
A gestão democrática exige a implementação de mecanismos colegiados de decisão. Assinale a alternativa CORRETA sobre o papel do Conselho Escolar, distinguindo-o da Associação de Pais e Mestres (APM) ou Caixa Escolar.
A
O Conselho Escolar é uma entidade de direito privado com a única função de arrecadar fundos através de festas e rifas para comprar papel higiênico, não tendo competência para discutir o currículo ou a avaliação.
B
O Conselho Escolar e a APM são a mesma instituição, não havendo distinção legal ou prática entre a gestão pedagógica e a gestão dos recursos financeiros arrecadados voluntariamente.
C
O Conselho Escolar é composto exclusivamente pelo Diretor e pelo Supervisor de Ensino, servindo apenas para homologar as decisões tomadas pela Secretaria de Educação sem consultar a comunidade.
D
O Conselho Escolar é um órgão colegiado deliberativo, consultivo e fiscalizador, com representantes da comunidade escolar, responsável pelas decisões pedagógicas, administrativas e financeiras da escola.
Libâneo (2017) sustenta que a escola eficaz articula intencionalmente dimensões pedagógica, administrativa e comunitária mediante gestão democrática que envolve todos os sujeitos nos processos decisórios, garantindo unidade entre objetivos educacionais e práticas cotidianas. Ao convocar professores, funcionários, pais e alunos para elaborar coletivamente o projeto político-pedagógico da escola, o diretor exercia função gestora específica. Essa modalidade de gestão escolar que distribui poder decisório e responsabilidades entre todos os segmentos da comunidade escolar denomina-se gestão:
A
Burocrática centralizada.
B
Democrático-participativa.
C
Hierárquica supervisora.
D
Tecnocrática fusionista.
Compõe as formas de escolha de diretores, a partir de suas possibilidades de escolha, exceto uma. Assim, marque a alternativa INCORRETA:
A
Indicação Política.
B
Concurso Público.
C
Eleição direta.
D
Forma combinada.
E
Não pode haver escolha, a gestão democrática prevê que haja continuidade/permanência no cargo, sem alternância.
No campo da organização e gestão escolar, a gestão democrática não se reduz à adoção de procedimentos participativos formais, mas envolve determinada concepção de escola e de poder institucional. Assinale a alternativa que expressa corretamente essa concepção.
A
Modelo administrativo que preserva a hierarquia institucional, permitindo participação apenas em momentos previamente autorizados pela direção.
B
Estratégia organizacional voltada à eficiência dos resultados escolares, independentemente da ampliação da participação nos processos decisórios.
C
Forma de gestão que pressupõe partilha do poder, corresponsabilidade nas decisões e articulação entre dimensão pedagógica e dimensão política da escola.
D
Sistema de consulta periódica à comunidade escolar, sem alteração na estrutura de tomada de decisão da instituição.
E
Organização escolar centrada na autonomia individual do professor, dissociada das instâncias coletivas de deliberação.
A democratização da gestão escolar exige a redefinição do papel da liderança e a implementação de práticas que estimulem a partilha do poder de decisão e o controle social sobre a qualidade do ensino. No que se refere às dimensões teóricas e práticas da gestão democráticoparticipativa, assinale a alternativa incorreta:
A
O provimento do cargo de diretor por meio do critério exclusivo de indicação política unilateral fortalece a cultura democrática da escola, pois assegura o alinhamento ideológico imediato entre a comunidade local e as lideranças partidárias do município ou do estado.
B
A gestão democrática contrapõe-se ao modelo centralizador e tecnocrático, na medida em que substitui as decisões monocráticas por processos de deliberação coletiva fundamentados no diálogo e no consenso qualificado.
C
O Grêmio Estudantil configura-se como um canal legítimo de representação e protagonismo juvenil, cuja atuação pedagógico-política fomenta o exercício da cidadania ativa e a inserção dos alunos nos debates institucionais da escola.
D
A transparência na prestação de contas dos recursos financeiros geridos pela escola constitui um dever administrativo e um direito da comunidade local, servindo como instrumento pedagógico de fiscalização e de combate ao desperdício.
E
A dimensão pedagógica da gestão democrática reside no fato de que o próprio processo de participação coletiva nas decisões institucionais atua como um espaço de formação política e de aprendizagem social para os envolvidos.
A gestão democrática da educação constitui-se como um princípio estruturante da organização das escolas públicas brasileiras. Considerando seus fundamentos teóricos e políticos, assinale a alternativa correta.
A
A gestão democrática fundamenta-se na participação da comunidade escolar nos processos decisórios, articulando autonomia institucional, responsabilidade coletiva e mecanismos de deliberação compartilhada.
B
A gestão democrática caracteriza-se pela descentralização administrativa das escolas, mantendo-se, entretanto, a centralização das decisões pedagógicas nos órgãos superiores do sistema de ensino.
C
A gestão democrática corresponde à transferência de responsabilidades administrativas às escolas, preservando-se a definição das diretrizes pedagógicas pelos órgãos normativos do sistema educacional.
D
A gestão democrática estrutura-se prioritariamente pela adoção de instrumentos gerenciais que ampliam a eficiência administrativa da escola, independentemente da participação da comunidade escolar.
E
A gestão democrática tem como objetivo principal reduzir os conflitos institucionais entre o corpo docente por meio da uniformização das decisões pedagógicas tomadas pela equipe gestora.
Uma escola da rede pública municipal apresentou queda nos indicadores de desempenho do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), além de aumento da evasão escolar e baixa participação das famílias nas atividades pedagógicas. A equipe gestora, ao analisar os dados, percebeu que a gestão estava muito centrada em aspectos administrativos, como controle de recursos e cumprimento de normas, mas pouco articulada com a dimensão pedagógica e democrática. Diante desse cenário, a Secretaria de Educação solicitou que a escola elaborasse um plano de ação para fortalecer sua gestão escolar, considerando os princípios da gestão democrática previstos na LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional − Lei nº 9.394/1996) e a necessidade de alinhar o currículo à BNCC (Base Nacional Comum Curricular). Com base nessa situação, assinale a alternativa CORRETA , que apresenta a ação adequada para promover a melhoria da qualidade educacional:
A
Implantar um processo de gestão escolar que articule dimensões pedagógicas, administrativas e democráticas, promovendo participação da comunidade, acompanhamento docente e uso de indicadores como o Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica) e o Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) para orientar as práticas.
B
Direcionar as ações prioritariamente para a melhoria da infraestrutura física e aquisição de equipamentos, considerando esses fatores suficientes para elevar os resultados educacionais, ainda que não haja mudanças na organização pedagógica ou fortalecimento da participação da comunidade.
C
Priorizar exclusivamente a dimensão administrativa da gestão, concentrando esforços no controle de recursos, na observância estrita de normas e no cumprimento de rotinas burocráticas, sem estabelecer articulação sistemática com o trabalho pedagógico nem promover espaços de participação da comunidade escolar.
D
Centralizar as decisões na figura do diretor escolar, reduzindo a autonomia dos professores e estudantes para evitar conflitos internos.
Conforme Veiga (2002), como princípio norteador do Projeto Político-Pedagógico, a gestão democrática exige:
A
A manutenção das práticas tradicionais.
B
Uma ruptura na prática administrativa escolar.
C
A separação entre teoria e prática.
D
O reforço da dependência escolar.
E
A priorização da dimensão financeira.
A gestão democrática é um princípio fundamental da educação. Analise as afirmativas a seguir e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) A gestão democrática se fundamenta em quatro elementos: participação, pluralismo, autonomia e transparência.
( ) A gestão democrática ocorre de forma autoritária, com decisões centralizadas apenas na direção escolar.
( ) A gestão democrática na escola e nos sistemas de ensino torna-se um processo de construção da cidadania emancipada.
Assinale a alternativa correta.
A
V – F – F
B
V – V – F
C
F – V – F
D
F – F – V
E
V – F – V
Na perspectiva da gestão democrática, é fundamental que o ser humano seja compreendido como o centro das ações educativas e dos processos decisórios da escola. Nesse contexto, destacam-se algumas características próprias desse modelo de gestão. Analise as afirmativas a seguir e julgue-as:
I.Colocar o setor administrativo a serviço do pedagógico, assegurando a execução do projeto pedagógico da escola, elaborado de forma participativa com a comunidade escolar.
II.Assumir, com responsabilidade coletiva, os resultados do trabalho escolar, sejam eles de sucesso ou de insucesso, definindo políticas de ação e estratégias de melhoria a partir desses resultados.
III.Promover mudanças estruturais, sem abertura à flexibilidade ou à participação dos diferentes segmentos da comunidade escolar.
É CORRETO o que se afirma em:
A
II e III apenas.
B
I e III apenas.
C
II apenas.
D
I, II e III.
E
I e II apenas.
Um dos maiores desafios da Educação está na consolidação de processos de gestão democrática, porque precisa promover participação, transparência e corresponsabilidade entre os diferentes segmentos da comunidade escolar. Sua construção exige espaços de diálogo e tomada de decisão compartilhada. Dentre as alternativas abaixo, assinale a que possui caráter democrático de forma CORRETA.
A
A gestão democrática elimina funções de liderança, pois precisa ser feito tudo por todos, sem direcionamento nem organização.
B
Deve ser restrita ao corpo diretivo, no caso das escolas, as decisões devem ser centradas na equipe pedagógica, somente.
C
Envolve participação efetiva da comunidade escolar na tomada de decisões, bem como no andamento de toda e qualquer ação da escola, visto que a mesma é uma instituição social.
D
Deve priorizar metas financeiras sobre as de ordem pedagógica.
E
Exclui conselhos escolares, visto que tudo se resolve apenas com a equipe interna da escola.
Ano:
2026
Banca:
Instituto AOCP
A gestão educacional na Rede Federal envolve dimensões normativas, organizacionais e relacionais. Sobre a gestão educacional democrática, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.
I. A gestão democrática pressupõe participação da comunidade acadêmica em instâncias colegiadas e processos deliberativos institucionais.
II. A gestão democrática se expressa principalmente nos processos de escolha de dirigentes.
III. A efetivação da gestão democrática depende também da cultura organizacional e das formas de compartilhamento do poder institucional.
IV. Transparência administrativa e circulação de informações favorecem a corresponsabilidade na gestão institucional.
A
Apenas I, III e IV.
B
Apenas I e II.
C
Apenas II e III.
D
Apenas I e IV.
E
Apenas II, III e IV.
A respeito da gestão democrática na escola, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- A educação é um espaço para as práticas educativas e lugar para consolidar as políticas públicas, inclusive, criticando-as, desmascarando ideias, insurgindo-se contra concepções autoritárias.
PORQUE
II- Se os pressupostos da democracia não aparecerem nos espaços educacionais, não será possível a construção de gestão democrática.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
A
I e II são proposições falsas.
B
I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C
I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D
I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E
I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A implementação da gestão democrática busca exclusivamente garantir legitimidade e transparência no ambiente escolar.
C
Certo
E
Errado
Ano:
2025
Banca:
Instituto AOCP
Após uma eleição disputada, uma professora foi eleita diretora em uma escola pública de 6º ano ao ensino médio. Ela estava ciente dos desafios, pois, como professora da mesma instituição, já enfrentava diariamente o clima organizacional pesado, marcado pelas negligências dos professores em suas responsabilidades (descumprindo normas e prazos) e pelas dificuldades de relacionamento entre profissionais, alunos e famílias. A nova direção implantou as seguintes novas ações para melhorar e controlar o atual cenário:
1. informou-se de todas as normas legais em âmbito nacional, estadual e municipal para implementar, acompanhar e cobrar os profissionais, bem como de seus direitos e punições;
2. organizou os horários de hora-atividade de modo a forçar encontros entre professores que não eram amigos, com propósito de promover vínculos;
3. incluiu na norma de regimento a proibição de levar o caderno de planejamento para casa, para que a diretora pudesse ter acesso quando quisesse e acompanhar a organização de cada professor;
4. implementou o curso de capacitação sobre gestão do tempo, para professores com mais de dois atrasos em suas demandas.
Com essa prática, é correto afirmar que a direção da escola aplicou a
A
cultura instituinte.
B
cultura instituída.
C
cultura inovadora.
D
cultura democrática.
E
cultura motivacional.
Gerar simulado