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Questões de Concurso sobre Gestão Democrática
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Ano:
2025
Banca:
Instituto ACCESS - ACCESS
A gestão democrática da educação, conforme discutido por Naura Syria Carapeto Ferreira e colaboradores, pressupõe a ressignificação do poder na escola e a construção de novas práticas organizacionais. A esse respeito, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A construção da gestão democrática implica a superação de uma lógica meramente representativa em favor de uma participação efetiva, na qual os diferentes segmentos da comunidade escolar (profissionais, alunos e pais) deliberam sobre as finalidades e a organização do trabalho pedagógico.
(__)A autonomia da escola, um dos pilares da gestão democrática, refere-se à capacidade de a instituição definir seu projeto político-pedagógico e gerir seus recursos, em um processo dialético de articulação e negociação com o sistema de ensino.
(__)A gestão democrática se esgota na criação de órgãos colegiados, como o Conselho Escolar, sendo a existência formal desses espaços suficiente para garantir o caráter democrático da gestão, independentemente da cultura de participação.
(__)O princípio da gestão democrática aplica-se exclusivamente à dimensão político-administrativa da escola, não se estendendo às práticas pedagógicas em sala de aula, que devem permanecer sob o controle exclusivo do professor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
A
F, V, F, V.
B
V, V, F, F.
C
F, F, V, V.
D
V, F, V, F.
Uma escola estadual aplica pesquisa interna com professores e funcionários para avaliar o clima organizacional. Os resultados indicam forte desconfiança em relação à gestão, altos índices de desgaste emocional e percepção de falta de coerência entre discurso e prática. A direção decide divulgar apenas os dados positivos, alegando que a transparência poderia fragilizar a imagem da instituição. À luz da concepção de Heloísa Lück sobre gestão da cultura e do clima organizacional:
A
A imagem institucional da escola deve prevalecer sobre a divulgação de problemas internos, assegurando legitimidade perante órgãos de controle.
B
A gestão democrática pressupõe enfrentar diagnósticos desfavoráveis como oportunidade formativa, articulando clima e cultura institucional.
C
O clima organizacional é determinado unicamente pelas condições materiais da escola, sem relação direta com a gestão ou com a cultura.
D
A avaliação de clima deve ser usada internamente, de forma sigilosa, sem necessidade de retorno à comunidade escolar.
Considerando-se o tema "Currículo e Gestão Escolar", analisar os itens.
I. A gestão escolar, durante a pandemia, exigiu a adaptação a novas tecnologias educacionais, como o ensino remoto e híbrido, para garantir a continuidade do aprendizado dos alunos.
II. As condições sociais e econômicas das famílias não influenciaram significativamente o acesso dos alunos à educação durante a pandemia, pois as tecnologias estavam amplamente disponíveis.
III. A gestão democrática na escola, por meio do projeto político pedagógico (PPP), precisa envolver a participação de toda a comunidade escolar na tomada de decisões, o que é essencial para enfrentar, por exemplo, os desafios educacionais que foram impostos pela pandemia.
Está CORRETO o que se afirma:
A
Apenas no item I.
B
Apenas nos itens I e III.
C
Apenas nos itens II e III.
D
Em nenhum dos itens.
E
Em todos os itens.
“Aceitando-se que a gestão democrática deve implicar necessariamente a participação da comunidade, parece faltar ainda uma maior precisão do conceito de participação. A esse respeito, quando uso esse termo, estou preocupado, no limite, com a Participação nas decisões. Isto não elimina, obviamente, a participação na execução; mas também não a tem como fim e sim como meio, quando necessário, para a participação propriamente dita, que é a partilha do poder, a participação na tomada de decisões.”
PARO, Vitor. Gestão democrática da escola pública. São Paulo: Cortez, 2017, p. 22.
A gestão democrática da escola, de acordo com Vitor Paro, funda-se nos seguintes princípios:
A
A democratização da gestão deve partir da participação voluntária e espontânea da comunidade, que pode contribuir quando se sente motivada, sem necessidade de mecanismos institucionais que formalizem essa participação.
B
A gestão democrática pressupõe que o processo de decisão na escola deve ser compartilhado entre todos os seus agentes e usuários, evitando que o poder se concentre exclusivamente na direção ou no Estado.
C
A democratização da escola pública ocorre prioritariamente dentro dos órgãos administrativos do sistema de ensino, sendo a participação da comunidade escolar limitada ao acompanhamento das decisões institucionais.
D
A autonomia escolar na tomada de decisões deve ser garantida, sem interferência direta da comunidade, pois a gestão administrativa exige conhecimentos técnicos que extrapolam o papel dos alunos, professores e famílias.
E
O papel do gestor escolar é assegurar que os interesses pedagógicos e administrativos sejam conduzidos por profissionais qualificados, cabendo à comunidade a supervisão e o acompanhamento das ações da escola.
No âmbito da gestão democrática, a organização administrativa e pedagógica da escola se fortalece quando:
A
as decisões são centralizadas na equipe diretiva para garantir maior eficiência.
B
os segmentos escolares participam de forma consultiva nas decisões já definidas.
C
os processos decisórios incorporam a participação efetiva da comunidade escolar.
D
as ações pedagógicas seguem orientações externas sem adaptação ao contexto local.
A elaboração e a execução do Projeto Político Pedagógico (PPP) devem ser sustentadas por um acompanhamento contínuo e sistemático da equipe gestora, sempre com a participação ativa da comunidade escolar. É fundamental que existam responsáveis pela mobilização da escola, garantindo espaços de discussão sobre a efetividade do PPP e sua relação com as necessidades da comunidade.
Entre os fundamentos teórico-metodológicos, destaca-se aquele que estabelece a articulação entre a escola, a sociedade e as diferentes esferas do sistema público de ensino municipal, estadual e federal. Busca-se, assim, uma autonomia escolar que não contrarie os princípios da legalidade e da responsabilidade, respeitando o que estabelecem a Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) sobre a educação.
Esse tipo de gestão enfatiza:
- As formas de acesso da comunidade à escola e a garantia da universalização do ensino.
- O grau de satisfação da comunidade em relação ao trabalho escolar.
- A interação escola−comunidade e a democratização dos processos internos.
- O intercâmbio de programas, projetos culturais e ações de inclusão digital entre escola e comunidade.
- O desenvolvimento do compromisso comunitário por meio de iniciativas voltadas às problemáticas do entorno escolar.
O texto acima refere-se à gestão do tipo:
A
Gestão financeira.
B
Gestão de pessoas.
C
Gestão de responsabilidade social.
D
Gestão de patrimônio.
E
Gestão pedagógica.
O processo de democratização da educação evidencia a necessidade de que o espaço escolar seja um ambiente de vivência e exercício da democracia. Para que isso se concretize, é fundamental adotar uma nova forma de organizar e conduzir o sistema educacional: a gestão democrática. Dentre os elementos constitutivos dessa forma de gestão, assinale a opção CORRETA.
A
Participação, autonomia, transparência e pluralidade.
B
Centralização, hierarquia, controle e uniformidade.
C
Subordinação, autoritarismo, dependência e homogeneidade.
D
Competição, individualismo, sigilo e exclusividade.
A __________ é fundamentada na participação ativa de toda a comunidade escolar − incluindo alunos, pais, professores, funcionários e gestores − no processo de tomada de decisões. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) nº 9.394/1996 propõe a __________ como um princípio para a administração escolar. Ferramentas de participação, como conselhos escolares e assembleias com a comunidade, promovem o envolvimento de todos os agentes educacionais e fortalecem o compromisso com os objetivos educacionais.
Complete a lacuna acima e assinale a alternativa CORRETA.
A
Associação de Pais e Mestres
B
Gestão Pedagógica
C
Gestão Democrática
D
Administração Jurídica
De acordo com a gestão educacional e escolar, observe nas respostas abaixo as formas com que podem haver as modalidades de escolha de diretores, indicando a reposta CORRETA:
A
Somente por eleição direta, é a única maneira existente no cenário educacional amplo.
B
Por meio de indicação política, sendo a mais indicada e eficaz.
C
Não existe mais processos de escolha de diretores, a equipe de cada instituição deverá decidir quem merece o cargo pela meritocracia.
D
Somente via concurso público, e que seja específico para diretores de cada contexto especificamente.
E
Indicação política, concurso público, eleição direta e forma combinada.
Analise as asserções abaixo sobre o PPP (Projeto Político Pedagógico) como elemento norteador da Gestão Democrática da Escola e assinale a alternativa correta.
A
O PPP é entendido como um instrumento teórico, pois tem e se reveste de concepções teóricas fundamentais para subsidiar a metodologia que busca contribuir para mudar a realidade escolar.
B
O PPP consiste em um instrumento teórico-metodológico que visa estabelecer uma diretriz fixa para o planejamento da escola que deve ser cumprido conforme sua concepção de forma sistemática.
C
O PPP se caracteriza por diagnosticar as principais necessidades financeiras das famílias e do entorno escolar de forma a projetar situações que possam contribuir para a mudança socioeconômica da comunidade na qual a escola está inserida.
D
O PPP não possui natureza intencional, pois seu sentido é implícito no que se refere aos compromissos definidos pela instância superior. Por isso, todo projeto pedagógico da escola é, também, um projeto de natureza político partidária por estar intimamente articulado ao compromisso sociopolítico com os interesses reais e coletivos da população majoritária.
A gestão de sala de aula, conforme advogam Vasconcellos (2012) e Luckesi (2014), deve ser entendida como processo pedagógico que articula organização, diálogo e intencionalidade educativa, superando a concepção reducionista de disciplina como mera repressão. Essa compreensão valoriza o ambiente democrático, em que conflitos são mediados como oportunidades formativas e a autoridade docente se constrói a partir da legitimidade pedagógica.
Assinale a alternativa mais condizente.
A
A função do professor restringe-se à manutenção da ordem física, sem papel formativo na construção de valores democráticos.
B
A disciplina escolar deve restringir-se à repressão e ao controle, garantindo silêncio e obediência por meio de sanções rígidas.
C
A gestão pedagógica nega a importância do diálogo, priorizando a obediência cega e a autoridade inquestionável do professor.
D
A gestão democrática da aula exige diálogo, mediação de conflitos e autoridade pedagógica baseada na legitimidade docente.
E
A gestão de sala de aula baseia-se na neutralidade absoluta, desvinculada de intencionalidade pedagógica ou ética.
A gestão democrática implica participação efetiva dos diferentes segmentos escolares na tomada de decisões, assegurando transparência e corresponsabilidade nas ações pedagógicas e administrativas. Essa forma de gestão busca fortalecer a autonomia institucional e o diálogo entre direção, professores, estudantes e comunidade.
Assim, a gestão democrática deve pautar-se:
A
Pela centralização do poder decisório na figura da direção escolar, limitando a participação aos níveis administrativos superiores.
B
Pela exclusão de representantes da comunidade nas instâncias colegiadas, mantendo o foco exclusivamente nas decisões técnicas da equipe gestora.
C
Pela realização de consultas esporádicas aos docentes, sem mecanismos permanentes de participação dos demais segmentos da escola.
D
Por um modelo de participação que envolva todos os sujeitos escolares na definição das políticas e práticas educacionais, estimulando o diálogo, a escuta e a corresponsabilidade pelo projeto pedagógico da escola.
E
Pelo cumprimento formal das exigências legais de participação, sem compromisso com a efetiva democratização da gestão e das relações escolares.
Por gestão escolar democrática podemos definir de maneira CORRETA:
A
Os processos decisórios e de escolha de representação direta dos pares da instituição, bem como tudo que envolve as demandas de ordem administrativa, pedagógica e relacional, sempre de forma coletiva.
B
É o processo em que uma pessoa decide as demandas da escola por todos os outros integrantes da instituição.
C
É a forma com que se relacionam os professores e diretores, deixando os demais funcionários apenas cientes das decisões tomadas.
D
Eleger um representante para ocupar o espaço da direção da escola, deixando todas as decisões para serem tomadas por essa representação, sem consulta a nenhum outro profissional da escola.
E
Essa terminologia não é mais utilizada nas escolas brasileiras.
Ano:
2025
Banca:
Unochapecó
Com base no princípio da gestão democrática, analise as assertivas a seguir e marque V, para verdadeiro ou F, para falso:
(__)A gestão democrática implica participação coletiva na tomada de decisões, valorizando a corresponsabilidade de todos os membros da comunidade escolar.
(__)A gestão democrática restringe-se à participação da equipe diretiva, cabendo aos demais segmentos apenas cumprir as decisões já tomadas.
(__)A gestão democrática busca a construção de objetivos comuns e a coordenação sistemática das ações, vinculando planejamento, execução e avaliação das práticas escolares.
(__)A gestão democrática deve ser entendida apenas como descentralização administrativa, sem relação direta com a qualidade e a equidade da educação.
Marque a alternativa que apresenta a sequencia correta:
A
F, F, F, V.
B
V, V, V, F.
C
F, V, F, V.
D
V, F, V, F.
A gestão democrática na escola é um modelo no qual a administração de uma instituição de ensino é conduzida por meio da participação ativa de toda comunidade escolar. Isso envolve, além de gestores e coordenadores, os docentes, funcionários, estudantes, famílias e demais pessoas impactadas pela escola em questão.
São princípios da gestão escolar democrática, entre outros:
I. Participação ativa.
II. Transparência.
III. Igualdade.
IV. Respeito à diversidade.
Estão CORRETOS:
A
I, II, III, IV, V.
B
I, III, IV, apenas.
C
II, IV, V, apenas.
D
I, II, III, apenas.
E
II, III, IV, V, apenas.
A gestão democrática é considerada importante. Na escola, uma gestão democrática é
A
um modelo administrativo no qual as decisões são tomadas de forma centralizada, sem a participação efetiva da comunidade escolar.
B
aquela gestão em que a direção ou um pequeno grupo impõe regras sem consultar os professores, alunos e famílias. Nesse caso, as decisões são absolutas do diretor.
C
o tipo de administração em que as Informações sobre o funcionamento da escola não precisam ser compartilhadas de maneira aberta e as decisões devem ser direcionadas ao diretor.
D
um tipo de administração em que as decisões e as ações são construídas e implementadas de forma não hierarquizada, levando em consideração duas dimensões: a participação coletiva e a transparência.
E
a administração gerenciada pela secretaria de educação municipal com o auxílio dos professores e dos diretores das escolas. As decisões são tomadas e executadas sem necessidade de questionamento ou debate.
O processo de gestão democrática se caracteriza como uma maneira de envolver todos os pares no processo de organização e execução das atividades nos espaços educacionais como um todo. Dessa forma, integra de maneira CORRETA a gestão democrática:
A
Participação eletiva, sendo apenas alguns dos integrantes da escola a participarem de seus processos decisórios.
B
Concentração das decisões na figura do diretor, pois é ele que precisa saber das demandas reais da instituição escolar.
C
Interação constante entre todos os envolvidos no processo, tanto da equipe escolar como um todo quanto em relação à comunidade escolar, valendo-se do princípio de que todos devem participar dos processos decisórios e se envolver nas demandas reais do cotidiano escolar, tanto nos aspectos administrativos como nos aspectos pedagógicos.
D
Estabelecer uma relação hierárquica e potencializada em fatores externos e internos à instituição, devendo obedecer ao sistema por meio da figura autoritária do(a) diretor(a).
E
Promover reuniões apenas quando houver necessidade de suprir orçamentos ou pedir ajuda orçamentária à comunidade escolar.
Sobre o conceito de gestão democrática escolar, assinale a única alternativa INCORRETA:
A
Envolve professores, estudantes, pais, funcionários e demais membros da comunidade escolar.
B
É centralizada e promove a participação de todos na tomada de decisões.
C
Permite a vinculação da escola à comunidade, a fim de atender as necessidades locais.
D
É baseada no diálogo, transparência e respeito às normas coletivamente construídas.
A gestão escolar democrática e participativa promove um ambiente de corresponsabilidade no processo educacional. Qual ação caracteriza esse tipo de gestão?
A
Envolver pais, professores e alunos nas decisões pedagógicas e administrativas.
B
Concentrar as decisões na figura do diretor, sem consulta à comunidade escolar.
C
Restringir as reuniões colegiadas apenas a professores e gestores.
D
Delegar toda a responsabilidade à secretaria municipal de educação.
Ano:
2025
Prova:
CESPE/CEBRASPE - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais - - 2025
A concepção de gestão democrático-participativa pressupõe que todos os indivíduos da instituição assumam parte das responsabilidades decorrentes das decisões tomadas.
C
Certo
E
Errado
Gerar simulado