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Questões de Concurso sobre Gestão Democrática
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O "Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova" (1932) surgiu em um contexto de avanços democráticos no país e foi um marco no movimento pela renovação educacional. Sobre este documento podemos afirmar que:
A
buscou distanciar a relação do estado com a educação, por meio da construção de escolas comunitárias.
B
reforçou a importância da educação como instrumento de transformação social, defendendo a escola pública, laica e gratuita.
C
defendeu a manutenção do ensino religioso obrigatório nas escolas, reacendendo a discussão sobre o papel da escola.
D
enfatizou a inclusão obrigatória de aulas de formação militar nas escolas pelo contexto histórico.
E
propôs um ensino privado em detrimento do ensino público, que seria restrito às comunidades vulneráveis.
O gestor tem o papel fundamental de propor novas formas de organizar o trabalho escola, tornando esse ambiente o mais próximo da realidade. Para tanto, ele precisa estar preparado para encarar os desafios que se impõem à educação e à própria escola (ALONSO, 2007, p. 30). Nesse sentido, não é correto afirmar que
A
o gestor tem vários papéis, como o de articular todos os setores da instituição, que estes sempre estejam em um clima harmonioso e tranquilo, ocasionando um trabalho com melhor desenvolvimento.
B
o gestor tem o papel fundamental de propor novas formas de organizar o trabalho escola, tornando esse ambiente o mais próximo da realidade.
C
é função do gestor ser capaz de resolver os problemas particulares, estar sempre aberto ao diálogo, ter paciência ao escutar, ter firmeza quando necessário e finalmente ter a competência de encorajar, quando necessário, mas sempre com muita prudência.
D
a gestão democrática é mais do que a exigência de transparência, de impessoalidade e moralidade.
Sobre a gestão democrática e a autonomia na organização do trabalho escolar, é correto afirmar que:
A
A gestão democrática é uma abordagem que centraliza as decisões nas mãos do diretor da escola.
B
A autonomia escolar se refere exclusivamente à autonomia financeira, sem relação com pedagogia ou currículo.
C
A gestão democrática envolve a participação ativa de professores, alunos, pais e comunidade nas decisões escolares.
D
Autonomia escolar implica que a escola deve operar independentemente das diretrizes do sistema de ensino.
E
Na gestão democrática, os alunos não têm voz ativa, sendo as decisões tomadas apenas por professores e gestores.
São vantagens em optar por uma gestão escolar democrática:
I. Para garantir ao currículo escolar maior sentido de realidade e atualidade;
II. Para efetivar o isolamento físico, administrativo e profissional dos diretores e professores.
III. Para motivar o apoio comunitário às escolas.
IV. Para desenvolver exclusivamente os objetivos pessoais na comunidade escolar.
A sequência correta é:
A
Apenas as assertivas II e IV estão corretas.
B
Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.
C
Apenas a assertiva I está correta.
D
As assertivas I, II, III e IV estão corretas.
E
Apenas as assertivas I e III estão corretas.
Sobre o conceito de gestão democrática, analise as assertivas abaixo:
I. Gestão democrática é um princípio consagrado pela Constituição vigente e abrange, no contexto de cada escola, as dimensões pedagógica e administrativa, restando aos estados ou municípios a gestão financeira.
II. A gestão democrática exige a compreensão, em profundidade, dos problemas postos pela prática pedagógica, mas sem romper com a separação entre concepção e execução, entre o pensar e o fazer, entre teoria e prática.
III. Dentre os princípios da gestão democrática quanto à construção do PPP, destaca-se necessariamente a ideia de descentralização dos poderes de decisão no espaço escolar.
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas III.
C
Apenas I e II.
D
Apenas II e III.
E
I, II e III.
Gadotti (2013) afirma que a gestão democrática não é só um princípio pedagógico, mas também um preceito constitucional; portanto, há necessidade de se considerar as políticas públicas que abordam tal tema. É necessário, portanto, observarmos o que diz a Constituição Federal de 1988, quando estabelece no parágrafo único do artigo primeiro que “todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente”, entendendo a participação social e popular como princípio fundamental à democracia. Em seu Art. 206, a Constituição Federal de 1988 inclui no Inciso VI, a “gestão democrática do ensino público”; e o Art. 205 também determina que “a educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho” (BRASIL, 1988). A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN nº 9.394/1996) retomou o princípio da “gestão democrática do ensino público”, e nos artigos 14 e 15 determinou a participação dos profissionais no projeto pedagógico, e da comunidade escolar e local, nos conselhos escolares, além de uma “progressiva” autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira às escolas. (BRASIL, 1996.)
(Disponível em: https://www.franca.unesp.br/Home/Pos-graduacao/.)
Com o intuito de descentralizar a gestão e convergir para a construção de uma unidade escolar autônoma, os Conselhos de Escola possuem as funções: “deliberativa”; “mobilizadora”; “consultiva”; e, “fiscalizadora”. Sobre a função “deliberativa”, está correto o que se afirma em:
A
Consiste no exame de situação, tendo em vista a tomada de decisão e a aprovação de diretrizes e linhas de ação da unidade escolar, em consonância com a legislação vigente.
B
Consiste em aconselhar, emitir opiniões e pareceres sobre assuntos de interesse da unidade escolar, em processo de orientação à unidade escolar e aos interessados em geral.
C
Refere-se ao acompanhamento, controle e avaliação de todas as ações desenvolvidas pela unidade escolar, inclusive as que se referem à aplicação dos recursos financeiros repassados ou por ela captados.
D
Visa promover a participação dos segmentos representativos da unidade escolar e da comunidade local em diversas atividades, de forma integrada, contribuindo para a melhoria da qualidade da educação.
Em relação à gestão democrática do ensino público, assinale a afirmativa incorreta.
A
Constitui uma das diretrizes da Lei nº 13.005/14, que aprova o Plano Nacional de Educação.
B
Não está prevista na Constituição Federal.
C
Constitui um dos princípios para o ensino público, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394/96.
D
Constitui uma das diretrizes da Lei nº 23197, de 26/12/2018, que institui o Plano Estadual de Educação de Minas Gerias para o período de 2018 a 2027.
Assinale a alternativa INCORRETA. Na perspectiva de uma gestão democrática é importante adotar:
A
O individualismo, a desconfiança, a acomodação e o egoísmo devem ceder lugar ao sentido coletivo da crítica e da autocrítica, do direito e do dever, da responsabilidade social frente ao ato educativo.
B
A expectativa que alunos, pais, comunidade têm em relação à escola é uma dimensão que não pode ser ignorada e sim conhecida para ser atendida.
C
Os indivíduos não precisam assumir as responsabilidades de suas atividades, sempre devem esperar que alguém lhes diga o que e como fazer.
D
O diretor é aquele que está na liderança, a serviço da comunidade escolar para o alcance de suas finalidades.
E
Os especialistas (supervisor, orientador, diretor) são possuidores de um conhecimento específico em uma área, assim como cada professor o é; o trabalho coletivo dessas pessoas de diferentes especialidades na escola é que provocará mudanças.
Dadas as afirmativas sobre a gestão democrática,
I. Prevê a participação de toda a comunidade escolar.
II. O gestor atua como facilitador e mediador.
III. Os sistemas de ensino podem definir as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades.
verifica-se que está/ão correta/s
A
II, apenas.
B
III, apenas.
C
I e II, apenas.
D
I e III, apenas.
E
I, II e III.
Julgue os itens a seguir acerca da gestão democrática:
I. Para a gestão da escola ser democrática é necessária a participação de todos os envolvidos na educação, inclusive pais e comunidade.
II. A principal função de um gestor democrático é priorizar a aprendizagem de qualidade de todos os educandos com fito à sua autonomia politica e intelectual.
III. Toda gestão democrática deve se preocupar com um processo de avaliação da aprendizagem continuo, sistemático e gradativo.
Está(ão) CORRETA(AS) a(s) seguinte(s) preposição(des):
A
Apenas a I e II.
B
I, II e III.
C
Apenas a I e III.
D
Apenas a I.
E
Apenas a II.
A importância da implantação CORRETA da gestão democrática na escola está baseada:
A
na escolha de um gestor autoritário que imponha as decisões sem consulta à comunidade.
B
na participação, no diálogo e nos conselhos escolares, assembleias e fóruns de discussão.
C
no predomínio da eficiência e da produtividade através de conflitos, discussões e desorganização.
D
nos conflitos e na desorganização apenas para escolas de ensino fundamental e médio.
Em uma gestão democrática, apenas as opiniões dos docentes devem ser consideradas, coletivamente, nas decisões sobre as questões pedagógicas.
C
Certo
E
Errado
A gestão democrática está disposta no Art. 206, Inciso VI da Constituição Federal, bem como nos Art. 14 e 15 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Em relação à Gestão Democrática, analise as afirmativas a seguir.
I. É oferecida com ampla autonomia na instituição de ensino para definirem em conjunto as necessidades, peculiaridades e especificidades, de como será operacionalizada a gestão.
II. Esta forma de gestão está ligada à ideia de coletividade, participação, representatividade e democracia.
III. É uma prática pensada preferencialmente para as escolas privadas, uma vez que a gestão das escolas públicas ocorre pelo Poder Público.
Assinale a alternativa correta.
A
Apenas a afirmativa III está correta
B
Apenas as afirmativas I e II estão corretas
C
Apenas a afirmativa I está correta
D
Apenas as afirmativas II e III estão corretas
E
As afirmativas I, II e III estão corretas
Em determinada escola de ensino fundamental, há uma insatisfação crescente entre pais e professores devido a problemas de gestão. O diretor atual declarou dificuldades na tomada de decisões eficazes, resultando em atrasos na alocação de recursos, falta de transparência financeira e desorganização administrativa. Isso afetou diretamente a qualidade do ensino para os alunos que também sofrem com a falta de oportunidades extracurriculares. Sabendo que o planejamento e a gestão educacional são pilares essenciais para a melhoria da qualidade da educação, é necessária uma nova gestão em que seu líder seja capaz de implementar uma gestão eficaz, pois a situação está gerando tensão na comunidade escolar, destacando a urgência de uma resolução para os problemas de gestão. Uma ação fundamental e assertiva para a nova gestão será:
A
Determinar metas amplas e imensuráveis para dar flexibilidade à equipe de ensino.
B
Definir missão, visão e valores da escola depois de estruturar o projeto pedagógico da escola.
C
Incluir a participação ativa de todos os membros da comunidade escolar, como professores, alunos e pais, na definição das metas e estratégias.
D
Abolir os indicadores de desempenho, pois são difíceis de medir na educação e criam uma atmosfera de controle austero para os profissionais da educação.
Ano:
2023
Banca:
Instituto Avalia
A respeito da Gestão Democrática e o papel do gestor, assinale a alternativa INCORRETA.
A
A pessoa do gestor é necessária à vida escolar, especialmente do bom gestor, pois ele é imprescindível para tornar a escola mais ativa, procurar soluções e motivar o quadro funcional. Sua importância será cada vez maior, como animador, pessoa de visão e dinamizador das relações entre pais, professores e alunos.
B
Para dar conta de seu papel, a gestão escolar precisa ser, pelo menos, duplamente democrática. Por um lado, porque ela se situa no campo das relações sociais onde torna-se ilegítimo o tipo de relação que não seja de cooperação entre os envolvidos. Por outro, porque a característica essencial da gestão é a mediação para a concretização de fins; sendo seu fim a educação e tendo esta um necessário componente democrático, é preciso que exista a coerência entre o objetivo e a mediação que lhe possibilita a realização, posto que fins democráticos não podem ser alcançados de forma autoritária.
C
A gestão da escola deve ser um meio para a realização do processo ensino-aprendizagem. Se ela assemelhar-se à gestão empresarial, passará a ser um feixe de normas complexas. Isso favorecerá a burocracia, aumentando a criatividade, a crítica e a autonomia do pensamento e da prática política.
D
Os tempos atuais requerem um gestor aberto a novas ideias e à valorização dos saberes de cada membro da equipe para contar com a participação de todos e construir uma gestão emancipatória, fundamental na formação de jovens cidadãos.
E
O diretor escolar é o administrador e o gestor de um bem público, no caso das escolas públicas. Todos os profissionais que atuam na escola podem candidatar-se a esse cargo, mas a função administrativa requer algumas qualidades essenciais à construção de uma gestão emancipatória.
Associe as colunas de acordo com os princípios da gestão democrática do ensino público na educação básica e analise:
Coluna 1
1.Participação dos profissionais da educação.
2.Participação das comunidades escolar e local.
Coluna 2
(__)Na elaboração do projeto pedagógico da escola.
(__)Em conselhos escolares ou equivalentes.
Após análise, assinale a alternativa CORRETA:
A
1.Em conselhos escolares ou equivalentes, 2.Na elaboração do projeto pedagógico da escola.
B
2.Em conselhos escolares ou equivalentes, 2.Na elaboração do projeto pedagógico da escola.
C
1.Em conselhos escolares ou equivalentes, 1.Na elaboração do projeto pedagógico da escola.
D
1.Na elaboração do projeto pedagógico da escola, 2.Em conselhos escolares ou equivalentes.
Ano:
2023
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 2023
A gestão democrática e a autonomia na organização do trabalho escolar são conceitos essenciais no campo da educação. Sobre a participação da comunidade nas decisões contextualizadas e adaptadas às necessidades dos alunos e da comunidade, analise as proposições abaixo e após assinale a alternativa correta:
I.A gestão democrática torna as decisões mais transparentes e cria um sentimento de pertencimento e responsabilidade entre os participantes. Ao permitir que diferentes vozes sejam ouvidas, pode-se chegar a decisões mais bem informadas e contextualizadas.
II.Gestão democrática diz respeito à capacidade e à liberdade da escola, especialmente dos professores, para definir e adaptar práticas pedagógicas, métodos de ensino, conteúdo programático e avaliação de acordo com as necessidades de seus alunos e o contexto da comunidade.
É CORRETO o que se afirma em:
A
As proposições I e II estão incorretas.
B
Apenas a proposição I está correta.
C
As proposições I e II estão corretas.
D
Apenas a proposição II está correta.
Considerando a previsão legal da gestão democrática e sua importância na educação, é correto afirmar que a gestão democrática:
A
se efetiva por meio de uma estrutura hierárquica e centrada na coordenação pedagógica.
B
se efetiva mediante participação dos sujeitos escolares em atividades festivas e contribuições financeiras.
C
implica a autonomia da escola para a contratação do seu pessoal e para a decisão de investimento dos recursos financeiros.
D
se efetiva por meio da participação da comunidade interna e externa em instâncias colegiadas.
E
tem no concurso para diretores e na Associação de Pais e Mestres as bases para sua consolidação.
Ano:
2023
Podemos afirmar que no contexto educacional brasileiro evidencia-se processos sistemáticos de democratização do acesso ao ensino e uma considerável massificação da educação. Nas diferentes experiências que o ser humano vivencia, internaliza regras absorvidas e firmadas nas diversas instituições das quais participa, com um destaque aqui para a família e a escola.
Ao se considerar as responsabilidades de cada instituição e a transmissão dos regramentos tanto na instituição primária, como nos ambientes escolares, analise as afirmativas a seguir e identifique-as como (V) as verdadeiras e como (F) as falsas:
( ) As ausências, as lacunas, a desinformação e a indefinição das funções da família e da escola podem provocar transferência de responsabilidades entre um e outro grupo.
( ) A educação escolar se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias.
( ) A família não é unicamente um sistema de apoio que proporciona a formação de indivíduos disciplinados. Assim, uma resolução de problemas relacionados à indisciplina efetiva-se, de forma mais contundente, quando os pais recorrem aos professores, assistentes de alunos e equipe gestora da escola que possuem essa atribuição e têm mais capacidade para dar limites e educar as crianças e adolescentes.
( ) A família é o primeiro grupo que se organiza em volta do ser humano, disposto a ensinar normas, atitudes e orientações dos pais podem servir de exemplo e estímulo à conduta dos filhos. Assim sendo, a família deve agir como um fator de equilíbrio a formação da personalidade e a manifestação de comportamentos das crianças e dos adolescentes na escola e nos diversos ambientes sociais.
( ) É dever dos estabelecimentos de ensino articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola, pois as unidades escolares têm como uma de suas atribuições intervir de forma intensa na vida da família, tentando solucionar os conflitos gerados no ambiente familiar, refletidos nos comportamentos dos alunos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
A
V - V - F - V - F
B
V - V - V - F - F
C
F - F - V - V - V
D
F - F - V - F - V
E
F - F - V - F - V
Joana é a gestora da escola Saber Intenso, que acaba de implantar o sistema de gestão democrática na instituição. Sendo Luana uma aluna e Carlos o presidente da Associação Comunitária da localidade onde a escola está inserida, de que forma eles podem contribuir para que o modelo de gestão implantado seja efetivado?
A
Participando das decisões da escola somente quando forem convidados, mesmo que não seja uma prática comum.
B
Atuar apenas na defesa dos interesses dos alunos e da comunidade, sem se preocupar com as demandas dos outros membros da comunidade escolar.
C
Atribuindo à Joana o poder de tomar todas as decisões sozinha, sem consultar alunos ou comunidade, para garantir a eficiência na gestão.
D
Apoiando Joana em ações que ignoram as demandas e necessidades da comunidade, priorizando somente as políticas educacionais governamentais.
E
Participar de reuniões e assembleias escolares para expor suas ideias e sugestões em igualdade de condições com os demais membros da comunidade escolar.
Gerar simulado