Questões de Concurso sobre Jogos psicomotores

Assinale a alternativa INCORRETA em relação à diferença entre motricidade e psicomotricidade.

Dentre as noções básicas importantes ao conhecimento do auxiliar de sala estão: saber sobre a área psicomotora e dentro dessa área, encontra-se a lateralidade. Abaixo estão dispostas algumas atividades que estimulam a lateralidade, EXCETO:

A______________ pode ser definida como o campo transdisciplinar que estuda e investiga as relações e as influências recíprocas e sistémicas entre o psiquismo e a motricidade.

Marque a alternativa CORRETA que completa o espaço acima.

Analise o texto abaixo:

O impacto da disfunção motora em crianças com paralisia cerebral é significativo nas atividades que exigem mudança e manutenção da posição do corpo no espaço e refere-se a ________, que é desempenhada com dificuldade por estas crianças e o profissional de apoio deve auxiliar sempre que necessário durante a permanência da criança no ambiente escolar.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Qual ciência baseia-se em uma concepção unificada da pessoa, que inclui as interações cognitivas, sensório-motoras e psíquicas na compreensão das capacidades de ser e de expressar-se, a partir do movimento, em um contexto psicossocial, e se constitui por um conjunto de conhecimentos psicológicos, fisiológicos, antropológicos e relacionais que permitem, utilizando o corpo como mediador, abordar o ato motor humano com o intento de favorecer a integração deste sujeito consigo e com o mundo dos objetos e outros sujeitos?

O surgimento do termo Psicomotricidade aparece, na França, no período denominado por Le Camus:

I. Corpo Hábil (final do século XIX a 1940).

II. Corpo Consciente (1945-1973).

III. Corpo Significante (1974-).

De acordo com os itens acima, assinale a alternativa CORRETA:

De acordo com a Associação Brasileira de Psicomotricidade, psicomotricidade é um termo empregado para conceituar o movimento organizado e integrado, que resulta em interações cognitivas, sensoriais, motoras e psíquicas, que constitui a individualidade, a linguagem e a socialização dos sujeitos, a partir de suas vivências sociais. Sobre a psicomotricidade no contexto de desenvolvimento infantil, é INCORRETO afirmar:

O desenvolvimento de habilidades motoras, intelectuais, emocionais e cognitivas é o que chamamos na educação de desenvolvimento integral, sendo este o principal objetivo do trabalho pedagógico, principalmente com crianças. A ciência que fundamenta a prática pedagógica voltada para o desenvolvimento integral da criança é chamada de:

Na noção atual de educação infantil a escola exerce um papel diferente daquele que por muitos anos se acreditou ser ideal. Neste contexto, surge uma ciência que passa a ser aplicada quase que automaticamente no espaço escolar, pois acredita-se que o processo de aprendizagem deve ter por objetivo o desenvolvimento integral da criança. Qual é esta ciência?

A ________________é conceituada como uma ação de finalidade pedagógica e psicológica a utilizar os parâmetros da educação física com a intenção de melhorar o comportamento da criança com seu corpo. Há quem defina como uma ciência que estuda o indivíduo por meio de seu movimento e a interação social.

Marque a alternativa CORRETA que completa o espaço acima.

Qual o objeto de estudo da Psicomotricidade?

A psicomotricidade se detém no estudo do corpo em movimento. Sobre a psicomotricidade, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. A Psicomotricidade está relacionada ao processo de maturação, em que o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas.

Porque

II. A psicomotricidade é atividade exclusiva nas aulas de educação física para manter a saúde das crianças e combater a obesidade infantil.

Ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo, bem como suas possibilidades de perceber, atuar, agir com o outro, com os objetos e consigo mesmo. Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas.

O desenvolvimento psicomotor é iniciado a partir do vínculo com o outro - a mãe. As primeiras experiências de sensação de movimento, permitem ao ser humano realizar atividades e satisfazer suas necessidades e vindo a acontecer em primeira instância dentro do útero materno. (...) Após o nascimento, a criança continuará explorando seu corpo com o mundo que a rodeia (levando suas mãos à boca, tateando objetos, tocando seus pés etc.) e, desta forma, tomando consciência de que possui um corpo e que poderá utilizá-lo ao longo desses processos psicomotores.

(MORA, Estela. Psicopedagogia infanto-adolescente. São Paulo: Grupo Cultural, 2004.p 247.)

Sobre o conteúdo enunciado, marque a alternativa INCORRETA:

Algumas das ações praticadas nas instituições de ensino têm como objetivo permitir que a criança entenda em seu corpo algumas funções traduzidas em movimentos capazes de integrá-lo socialmente. Este processo é definido como:

A Psicomotricidade é uma ciência que está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas. A monitora, Beatriz desenhou círculos pelo chão da sala. As crianças deveriam participar da brincadeira, pulando em círculos, que consiste em uma ordem dada pela monitora: Crianças pulem para a direita, pulem para a esquerda. A atividade realizada pela monitora desenvolve:

__________________ é a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas.

É sustentada por três conhecimentos básicos: o movimento, o intelecto e o afeto.

Assinale a alternativa CORRETA que completa o espaço acima.

Qual o principal tipo de desenvolvimento se pretende alcançar ao trabalhar a musicalidade com uma criança?

A integração de todas as funções psíquicas e motoras, em virtude da maturidade do sistema nervoso é denominada como:

A reeducação psicomotora – como qualquer outra reeducação – deve começar o mais cedo possível: quanto mais nova for a criança, menos longa será a reeducação. Antes desse processo de reeducação, porém, é necessário identificar qual é o tipo de perturbação de que a criança padece. Por exemplo, cair com regularidade, chocar-se contra os companheiros, andar com pés afastados e correr com o tronco para a frente são sintomas apresentados por crianças com perturbações