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Questões de Concurso sobre Jogos psicomotores
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Ano:
2021
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Professor - Área: Educação Infantil - 2021
A ____________ pode ser considerada uma ciência que visa ao estabelecimento da conexão entre três categorias determinantes na vida de todos nós, são elas: emocional, físico e cognitivo.
Marque a alternativa CORRETA que completa o espaço acima.
A
brincadeira
B
ludicidade
C
recreação
D
psicomotricidade
A educação psicomotora deve ser considerada como uma educação de base na pré-escola. Ela condiciona todos os aprendizados pré-escolares e durante o processo de ensino e aprendizagem, são utilizados alguns elementos básicos da psicomotricidade, dentre eles os mais utilizados:
I. Lateralidade.
II. Orientação espacial.
III. Esquema corporal.
IV. Tônus.
V. Coordenação motora.
Estão corretos:
A
Apenas os itens I, II e III estão corretos.
B
Apenas os itens I, II, III e V estão corretos.
C
Todos os itens estão corretos.
D
Apenas os itens III, IV e V estão corretos.
Desenvolvimento psicomotor é o aumento da capacidade do bebê de realizar funções cognitivas e motoras progressivamente mais complexas. Está envolvido nesse processo a capacidade física, intelectual e social da criança. Sobre o processo de desenvolvimento psicomotor infantil, é INCORRETO afirmar que:
A
Na fase entre os 3 e 7 meses, os bebês tornam–se mais inquietos, ficar deitados já não lhe agradam mais. Essa é considerada uma fase de emancipação do bebê, pois nesse momento ele passa e se locomover também segurando nos objetos.
B
Na fase entre os 8 e 12 meses, o desenvolvimento da percepção que a criança tem em relação às pessoas adquire nova capacidade de imitação, começa a ter noção de permanência de objeto (há uma procura pelo objeto escondido ou coberto, eles podem ir atrás perseguindo o com os olhos), e de forma bem singela começam a desenvolver a posição de seu polegar opositor, a vocalização de vogais e consoantes nesse momento começa a transformação de pequenas palavras.
C
O bebê de 7 meses já consegue equilibrar sua cabeça, gosta de ficar sentado, mas ainda não consegue fazê-lo sozinho, está mais atento ao mundo pelos reflexos visuais que lhe é proporcionado, a boca e a garganta já estão mais organizadas consegue vocalizar grande partes das vogais e consoantes e possui um prazer especial em gritar e gorgolejar.
D
O desenvolvimento motor vai influenciar diretamente nas experiências que o bebê poderá ter durante sua infância, habilidades motoras como aprender os movimentos adequados na hora de comer, engatinhar, andar, são de extrema importância na fase dos 7 aos 12 meses.
O campo da psicomotricidade é fundamental para a teoria e a prática da Educação Infantil. Assinale a alternativa que converge com objetivos de aprendizagem de corpo, gestos e movimentos traçados no Currículo da Rede Municipal de Piracicaba (para a Educação Infantil).
A
Aprender a conter o uso do corpo por meio da construção de hábitos escolares e regras sólidas de convívio em grupo, orientando-se por noções espaciais e temporais favorecidos pela limitação do espaço e de diversos movimentos infantis.
B
Ser autônomo em situações de preservação física, como higiene pessoal, alimentação e descanso, bem como em outras situações do cotidiano, demonstrando desde o início a independência no cuidado do seu corpo e o respeito a ele.
C
Desenvolver habilidades manuais de movimentos motores finos, de modo a atrelar a educação do corpo às demandas crescentes da escolarização, promovendo atividades de caligrafia, desenho e escrita, bem como treinando o uso adequado do material escolar.
D
Aprender a respeitar o próprio corpo e o corpo do outro, de modo a construir privacidade e possibilitar a distinção pelo sexo biológico, atrelada às funções sociais de meninos e meninas a partir de brincadeiras e jogos.
E
Experimentar possibilidades de seu corpo, através de jogos, brincadeiras e cuidados de si; explorar espaços desafiadores, como as brincadeiras de circuitos motores; aprender músicas e ritmos diferentes, além de outras formas de expressão corporal.
Leia o trecho e responda:
“Psicomotricidade é a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas.”
Baseado nesta concepção, a psicomotricidade se assenta em três conhecimentos básicos, são eles:
A
O eu, o nós, e os outros.
B
O movimento, o intelecto e o cognitivo.
C
A interação, a sociabilidade e a convivência.
D
Visão, audição e tato.
E
Brincadeiras, interação e o cuidado.
Considerando a psicomotricidade na educação infantil, assinale a alternativa correta.
A
A psicomotricidade constitui uma abordagem multidisciplinar do corpo e da motricidade humana.
B
O objeto de estudo da psicomotricidade é o estudo da aprendizagem da Libras.
C
A psicomotricidade se detém, unicamente, aos fatores sociais.
D
A psicomotricidade se preocupa com fatores relacionados, unicamente, à aprendizagem da leitura.
Ano:
2021
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Professor - Área: Educação Infantil - 2021
Psicomotricidade é uma ciência da educação, que enfoca a relação da motricidade com as funções psicológicas, educando o movimento ao mesmo tempo em que põem em jogo as funções intelectivas.
Sobre o contexto da "Psicomotricidade", marque a alternativa INCORRETA:
A
As primeiras evidências de um desenvolvimento mental normal não são mais que manifestações motoras.
B
A função motora, o desenvolvimento intelectual e o desenvolvimento afetivo estão intimamente ligados na criança.
C
As abordagens são sobre a lateralidade, o esquema corporal, a estruturação espacial e a orientação temporal, a linguagem, as dificuldades escolares, fazendo também com que se tome consciência das relações existentes entre o gesto e a afetividade.
D
A psicomotricidade destaca a relação existente entre a motricidade, a mente e a efetividade, regulando a abordagem global da criança por meio de quaisquer que sejam as técnicas.
Complete a lacuna a seguir: A ____________pode ser revelada desde os pequenos gestos motores de uma criança, externados através de atividades que proporcionam o conhecimento e o domínio do próprio corpo.
A
inclusão
B
socialização
C
diversidade
D
psicomotricidade
Conforme Fonseca (2008), acerca do desenvolvimento psicomotor, é correto afirmar que
A
os aspectos evolutivos do homo sapiens como espécie prevalecem aos sociais, expressando um destino biológico que diferencia os seres humanos dos demais primatas.
B
o desenvolvimento cognitivo é determinado pela história concreta de experiências psicomotoras que a criança/pessoa edificou em um dado contexto sociocultural.
C
o desenvolvimento cognitivo, enquanto etapa inicial, forma as bases para a maturação motora e emocional, atestando a importância do uso de linguagem verbal com bebês.
D
o apego da criança pequena a objetos é sintoma de comprometimento de um desenvolvimento psicomotor saudável, funcionando como suporte exterior físico-emocional.
E
o cientificismo na compreensão da psicomotricidade é pouco contributivo para a pedagogia, cuja prática independe de conhecimentos de processos neuronais e biológicos.
O trabalho da psicomotricidade busca levar em consideração a relação entre o desenvolvimento motor, afetivo e intelectual. Entre suas metas podemos citar:
I. Ampliar e valorizar a identidade própria e a autoestima dentro da pluralidade grupal.
II. Motivar a capacidade sensitiva através das sensações e relações entre o corpo e o exterior.
III. Fazer com que as crianças possam descobrir e expressar suas capacidades, através da ação criativa e da expressão da emoção.
IV. Favorecer a capacidade de percepção da criança por meio do conhecimento de seus movimentos e de sua resposta corporal.
Estão corretos:
A
Todos os itens estão corretos.
B
Apenas os itens I, III e IV estão corretos.
C
Apenas os itens I e II estão corretos.
D
Apenas os itens III e IV estão corretos.
Exercícios lúdicos que desenvolvam a psicomotricidade permitem que o professor desenvolva e promova aspectos importantes na qualidade do aprendizado do aluno por diversos motivos, EXCETO:
A
Através de atividades de recreação o aluno poderá desenvolver sua capacidade de equilíbrio e coordenação motora, tão quanto sua lateralidade de uma forma despretensiosa e divertida.
B
As atividades exercidas dessa maneira desenvolvem aspectos motores e físicos impedindo avanços de problemas neurológicos, assim como problemas de coordenação, mas não são suficientes como ferramentas para o desenvolvimento cognitivo da criança.
C
Contribuem para o desenvolvimento global e total da criança como individuo, aumentando sua autoexpressão, cognição, energia, afetividade e equilíbrio, seja em tarefas individuais, quanto coletivas.
D
Possibilitam meios eficazes de desenvolvimento de atividades em sala de aula que permitam alcançar múltiplos objetivos através de tarefas e exercícios eficientes e que exijam uma interação coletiva na maior parte das vezes, aumentando o desenvolvimento interpessoal dos alunos.
No que se refere às atividades psicomotoras, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Jogos psicomotores estimulam a coordenação motora e desenvolvem a atenção do aluno.
II – Motricidade pode ser considerada o conjunto de funções nervosas e musculares que permitem os movimentos involuntários e automáticos do corpo humano.
III – Psicomotricidade é a relação entre o movimento, a afetividade e o pensamento.
A
Apenas o item I é verdadeiro.
B
Apenas o item II é verdadeiro.
C
Apenas o item III é verdadeiro.
D
Apenas os itens I e III são verdadeiros.
E
Nenhum dos itens é verdadeiro.
Ano:
2019
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Auxiliar de Ensino - 2019
Analise os itens a seguir a respeito da psicomotricidade e julgue a sua veracidade:
I. É uma ação com finalidade pedagógica que utiliza parâmetros da educação física para melhorar a relação da criança com o seu próprio corpo;
II. É uma ação desvinculada da Base Nacional Comum Curricular;
III. O desenvolvimento da psicomotricidade é essencial para o pleno desenvolvimento das crianças.
Dos itens acima:
A
Apenas os itens I e II estão corretos.
B
Apenas os itens II e III estão corretos.
C
Apenas o item II está correto.
D
Apenas os itens I e III estão corretos.
Leia as afirmativas a seguir:
I. O desenvolvimento psicomotor não está relacionado com a interação entre a criança e o meio ambiente através de gestos, movimentos e do contato físico.
II. As ações de alfabetização e letramento devem proporcionar a construção de leitura e da escrita através de atividades agradáveis, prazerosas e, ao mesmo tempo, desafiadoras.
III. A deficiência física refere-se ao comprometimento do aparelho locomotor que compreende o sistema osteoarticular, o sistema muscular e o sistema digestivo.
Marque a alternativa CORRETA:
A
Nenhuma afirmativa está correta.
B
Está correta a afirmativa I, apenas.
C
Está correta a afirmativa II, apenas.
D
Está correta a afirmativa III, apenas.
E
Todas as afirmativas estão corretas.
Para Bee (1996), a Psicomotricidade existe em todos os gestos e atividades que desenvolvem a motricidade da criança, é fator indispensável ao desenvolvimento global e uniforme da criança, sua estrutura serve de base para o processo intelectivo e de aprendizagem da criança. Dessa forma, o desenvolvimento do corpo e do movimento são necessários para o:
A
Desenvolvimento intelectual.
B
Desenvolvimento emocional.
C
Conhecimento social.
D
Conhecimento e domínio emocional.
E
Conhecimento e domínio do corpo.
Esquema corporal, lateralidade, orientação espacial e coordenação motora são técnicas de valorização corporais e gestuais necessárias para que a criança desenvolva certas habilidades motoras. Trata-se da
A
Psicologia.
B
Psicofísico.
C
Psicotécnica.
D
Psicomotriz.
E
Psicomotricidade.
Assinale a alternativa improcedente quanto à Psicomotricidade da criança:
A
A criança, quando no processo de aprendizagem, precisa interagir com outros colegas.
B
A criança necessita estabelecer comunicação, que não se dá apenas pela forma oral, mas pelos gestos também.
C
É inegável que a falta de um acompanhamento da psicomotricidade acarreta consequências danosas.
D
É irrelevante que a escola a trabalhe.
E
Na sala de aula, fatores como a lateralidade, organização e noção espacial; esquema corporal e até mesmo a estruturação espacial devem ser trabalhadas em prol do aluno.
A BPM (bateria psicomotora) é um conjunto de situações ou tarefas que buscam analisar dinamicamente o perfil psicomotor da criança (perfil intraindividual). Vitor da Fonseca (2012) apresenta alguns perfis psicomotores obtidos por meio da utilização da BPM. Conforme o autor, crianças que obviamente apresentam sinais disfuncionais evidentes, equivalentes a disfunções psiconeurológicas, cujo potencial de aprendizagem se caracteriza por uma lenta, ou muito lenta, modificabilidade, fazem parte do perfil psicomotor
A
regular (perfil práxico).
B
normal (perfil eupráxico).
C
deficitário (perfil apráxico).
D
dispráxico (perfil dispráxico).
E
superior e bom (perfil hiperpráxico).
Leia as afirmativas a seguir:
I. A consciência psicomotora, em conjunto com a motricidade, possibilita a concretização do movimento, da ação, do gesto, do estado, da atividade e inclusive do controle da imobilidade.
II. No contexto da Educação Infantil, as atividades educacionais que visam ao desenvolvimento do raciocínio lógico matemático são aquelas que buscam formar no educando um interesse pela cultura da oralidade e da escrita.
III. O educador que atua na Educação Infantil deve estar preparado para lidar com a diversidade, prevendo em seu planejamento pedagógico atividades que possam permitir a inclusão educacional de crianças com dificuldades de aprendizado. Na criança com paralisia cerebral, por exemplo, pode-se perceber algumas dificuldades típicas, como, por exemplo, a elevada proficiência no desempenho motor de qualquer atividade que exija controle do corpo e coordenação motora adequada.
Marque a alternativa CORRETA:
A
Nenhuma afirmativa está correta.
B
Está correta a afirmativa I, apenas.
C
Está correta a afirmativa II, apenas.
D
Está correta a afirmativa III, apenas.
E
Todas as afirmativas estão corretas.
Em relação à Psicomotricidade Prejudicada, analise:
I. É inegável que a falta de um acompanhamento da psicomotricidade acarreta consequências danosas ao desenvolvimento da criança;
II. Um dos casos que podem ser notados é a lateralidade pouco trabalhada no aluno. Isso pode causar problemas de ordem espacial, por exemplo;
III. A utilização dos termos direita e esquerda fica também prejudicada. A criança apresenta certa dificuldade para acompanhar a direção gráfica de leitura e escrita.
Dos itens acima:
A
Apenas os itens I e II estão corretos.
B
Apenas os itens I e III estão corretos.
C
Apenas os itens II e III estão corretos.
D
Todos os itens estão corretos.
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