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De acordo com o Decreto nº 7.611, de 17 de novembro de 2011, parágrafo 1º , considera-se público-alvo da educação especial as pessoas com
deficiência, dislexia, discalculia, disortografia, dismusia e altas habilidades ou superdotação.
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
transtornos funcionais específicos, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
transtornos funcionais específicos, transtornos globais do desenvolvimento e transtornos do espectro do autismo.
transtornos funcionais específicos, transtornos globais do desenvolvimento e deficiência física.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, no título III (do direito à educação e do dever de educar) aponta que o atendimento ao educando, no ensino fundamental público deve ser realizado:
Segundo a capacidade de cada um.
Mediante a garantia de progressiva extensão da obrigatoriedade.
Por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
Por padrões mínimos de qualidade de ensino, definidos como a variedade e quantidades mínimas.
De acordo com essa política, a educação especial se organizou tradicionalmente como atendimento educacional especializado substitutivo ao ensino comum, evidenciando diferentes compreensões, terminologias e modalidades que levaram à
criação de instituições especializadas, escolas especiais e classes especiais.
instituição de centros de apoio pedagógico e centros educacionais especiais.
necessidade de fundar grupos ou associações de pessoas com deficiência.
constituição de associações de pais e centros de referência nas áreas de deficiência.
oferta de salas de recursos multifuncionais e centros de apoio educacional especializados.
Leia as afirmativas a seguir:
I. À luz dos Parâmetros Curriculares Nacionais, a avaliação não é parte integrante do processo educacional.
II. A Língua Brasileira de Sinais (Libras) é reconhecida como meio legal de comunicação e expressão no Brasil.
Marque a alternativa CORRETA:
As duas afirmativas são verdadeiras.
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
As duas afirmativas são falsas.
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, analise as perguntas abaixo:
Assinale a alternativa que contêm, correta e respectivamente, as respostas para as perguntas acima.
Conselho Nacional de Educação – indígena, africana e europeia.
Instituto Nacional de Educação – indígena, inglesa e europeia.
Instituto Nacional de Pesquisa e Estatística – italiana, inglesa e europeia.
Ministério da Educação e Cultura – africana, oriental e indígena.
Instituto de Desenvolvimento da Educação Básica – inglesa, europeia e oriental.