Questões de Concurso sobre O Cuidar na Educação Infantil

Cuidar das crianças é, sobretudo, dar atenção a elas como pessoas em contínuo crescimento e desenvolvimento, compreender suas singularidades, identificar e responder às suas necessidades. O cuidado é assim entendido como uma característica intrínseca às relações humanas e, portanto, constitutiva da educação. Para cuidar é preciso antes de tudo estar comprometido com o outro, com sua singularidade, ser solidário com suas necessidades, confiar em suas capacidades. Disso depende a construção de um vínculo entre quem cuida e quem é cuidado.

Fonte: Educar e Cuidar. Orientações sobre Cuidados, Higiene e Segurança no Ambiente Escolar. Município de São Bernardo do Campo Secretaria de Educação. Departamento de Ações Educacionais. Divisão e Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos.

No cotidiano da escola, para que se promova o acolhimento e o estreitamento de vínculo que favorece a segurança, o bem-estar e a aprendizagem das crianças, recomenda-se que se tenham algumas atitudes, dentre elas, marque abaixo a alternativa CORRETA.

O ambiente escolar não está isento da ocorrência de acidentes, e por esta razão deve-se prevenir. Dentre suas prevenções, qual alternativa NÃO está adequada para ocorrência de acidentes?

A Resolução CNE/CEB n^o 4/2010 define as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para o conjunto das etapas e modalidades da Educação Básica. De acordo com o artigo 19 dessa Resolução, “Cada etapa é delimitada por sua finalidade, seus princípios, objetivos e diretrizes educacionais, fundamentando-se na inseparabilidade dos conceitos referenciais: ________, pois esta é uma concepção norteadora do projeto político-pedagógico elaborado e executado pela comunidade educacional.”

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, a lacuna do texto.

Como primeira etapa da Educação Básica, a Educação Infantil é o início e o fundamento do processo educacional e reforça que a integração com a família necessita ser mantida e desenvolvida ao longo da permanência da criança na creche e pré-escola, condição ímpar frente às características das crianças de zero a cinco anos de idade. Desse modo, essas características de aprendizagem e desenvolvimento referem-se à concepção de

Compreende-se hoje que as legislações sanitárias tentam garantir o direito de todos à saúde, por meio do acesso à água potável e ao esgoto tratado, ruas e outros espaços públicos seguros, legislação que regule o uso de cinto de segurança, o fumo em espaço público e outras leis, como o Estatuto da Criança e do Adolescente. Entretanto sabemos que não basta a legislação, já que é preciso que a administração pública garanta o acesso de todos à saúde e à educação. A aprendizagem dos cuidados com você mesmo, com o outro e com o ambiente, desde a creche até a universidade, depende, além da arquitetura adequada, de condições básicas de acesso a água, esgoto, alimentação, moradia e da construção de uma consciência sanitária. Ou seja, desde a creche, é preciso integrar os cuidados consigo, com o outro e com o ambiente ao projeto curricular.

Fonte: Higiene e Precauções Padrão em Creches e Pré-Escolas: revendo práticas para segurança de todos, em um novo tempo na Educação Infantil. Instituto Avisa Lá Formação Continuada de Educadores. Disponível em: < avisala.org.br>.

De acordo com o texto acima, marque a alternativa CORRETA sobre as noções de cuidado e de higiene infantil.

Segundo alguns estudiosos da infância, o Brasil tem uma longa história de exploração da mão de obra infantil e os trabalhadores infantis, na maioria dos casos, são vítimas da miséria. Nessa direção foram construídos aparatos legais e diretrizes educacionais com a finalidade de salvaguardar as infâncias.

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Sendo assim, hoje, quais são os dois grandes eixos da Educação Infantil institucionalizada?

Analise as seguintes características:

1. Educar transcende a ideia de um trabalho organizado por currículos ou programas pré-definidos e prescritivos.
2. Educar propicia situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis.
3. Os cuidados de uma criança em um contexto educativo demanda a integração de vários campos de conhecimentos e a cooperação de profissionais de diferentes áreas.

As características acima definem:

Ivone, ao cuidar dos alunos, fica atenta às situações de risco de acidentes na escola. Além disso, procura incentivá-los a identificarem as situações ambientais seguras e de prática de hábitos preventivos, porque quer educá-los para que desenvolvam dentre outras, as capacidades:

Como é bom ter hábitos de higiene

Isso faz você crescer.

Desde a hora que acordar,

Até você adormecer.

..

Um banhinho bem gostoso

Deve todo dia tomar

Ao menos uma vez

Nem que seja antes de deitar.

..

Nesta hora não se esqueça

De seus dentes escovar.

Para se ter dentes bonitos,

É necessário deles cuidar.

..

Também é importante

Dos cabelos cuidar.

Mantê-los sempre limpos,

Para piolho não pegar.

..

Uma boa noite de sono

É sempre importante ter.

Vá dormir bem cedinho,

Isso te ajuda a desenvolver.

...

Fonte: Elisângela Terra. https://atividadesparaeducadores.blogspot. com.br (modificado).

..

O texto acima faz menção a qual tipo de assunto? Marque a alternativa CORRETA.

Ter o cuidar e o educar em ações educativas pedagógicas na Educação Infantil requer um olhar atento a tudo o que se está envolvido, isso denota percepção e sensibilidade aguçadas também para:

I. Os espaços, os tempos e as experiências;

II. Os fazeres, os sentires e os momentos de higiene;

III. E os tempos que incluem alimentação e brincadeiras;

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

O sono é um momento de descanso e, entre outros benefícios para a criança, favorece o crescimento e relaxa o corpo para as atividades do dia.

O monitor de creche deve direcionar suas atividades apenas para o desenvolvimento dos aspectos físicos das crianças.

Sobre o cuidado com a higiene e a conservação dos alimentos de crianças menores de dois anos, analisar os itens abaixo:

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I. Lavar as mãos em água corrente e sabão antes de oferecer alimentação à criança.

II. Manter os alimentos sempre cobertos.

III. Guardar sobras de alimentos da refeição anterior para oferecer novamente.

IV. Usar água tratada, fervida e/ou filtrada para oferecer à criança e também para o preparo das refeições.

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Estão CORRETOS:

Os cuidados com a limpeza e asseio das dependências da creche devem ser tratados com a máxima atenção, isso porque é um ambiente que possui várias crianças que estão em fases diferentes, umas menores colocando os objetos na boca e engatinhando no chão, e outras interagindo com vários espaços então colocando as mãos em vários locais. Portanto, todos os ambientes, objetos e equipamentos das dependências da creche devem ser limpos. Marque um exemplo que contém a alternativa INCORRETA referente à limpeza e asseio.

O oferecimento de diferentes alimentos saudáveis às crianças pode contribuir para que elas criem hábitos alimentares saudáveis na infância e os mantenham durante a vida adulta.

O cuidado com a saúde, o bem-estar e a atenção individual das crianças devem ser constantes nas atividades diárias da educação infantil. Assinale a alternativa que confirma essa afirmação:

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) a respeito das discussões que envolvem o cuidar e o educar no contexto da Educação Infantil.

( ) O educador deve estar em permanente estado de observação e vigilância. Ele precisa transformar as ações em rotinas mecanizadas, guiadas por regras.

( ) Cuidar e educar é impregnar a ação pedagógica de consciência, estabelecendo uma visão integrada do desenvolvimento da criança com base em concepções que respeitem a diversidade, o momento e a realidade, peculiares à infância.

( ) Cuidar e educar implica reconhecer que o desenvolvimento, a construção dos saberes, a constituição do ser não ocorre em momentos e de maneira compartimentada.

( ) A criança é um ser completo, tendo sua interação social e construção como ser humano permanentemente estabelecidos em tempo integral.

( ) Cuidar e educar significa compreender que o espaço/tempo em que a criança vive exige seu esforço particular e a mediação dos adultos como forma de proporcionar ambientes que estimulem a curiosidade com consciência e responsabilidade.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

É também função do professor auxiliar as crianças a identificarem situações de risco. Sobre o assunto, analise as proposições abaixo.

I. Todas as medidas de segurança recomendadas para as crianças de zero a três anos não são indicadas para as crianças a partir de quatro anos.

II. Conversar com o grupo infantil sobre os acidentes que ocorrem, onde, quando e por que ocorreram e o que podem fazer juntos para evitar que aconteçam novamente, são práticas educativas que vão gradativamente construindo com as crianças atitudes de respeito, cuidado e proteção com sua segurança e com a dos companheiros.

III. As crianças também podem aprender alguns procedimentos diante dos acidentes, como lavar com água e sabão um ferimento e protegê-lo.

Está correto o contido em

O cuidar e educar são processos indissociáveis. Nesse sentido, é correto afirmar que a relação entre cuidar e educar significa propor uma ação pedagógica:

Todas as situações podem ser um momento para ensinar as crianças, por exemplo: a questão da vez para tomar banho, pentear o cabelo. É importante para eles saberem a ordem de cada um; que o banho é necessário para ficar limpinho e cheiroso; na hora da refeição ensina que a comida não se pode jogar no chão; como também ensinar a sentar de forma correta na cadeirinha; depois de brincarem com os brinquedos fazer com que guardemnos seus lugares, são momentos fundamentais para desenvolver atividades educacionais.

Fonte: Silva, Lucimar Victor da. A rotina na educação infantil: o cuidar e o educar. Guarabira: UEPB, 2011.

Diante da leitura do texto acima, o que é possível concluir? Marque a alternativa que responde corretamente a essa pergunta.