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Questões de Concurso sobre Papel do educador
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Ano:
2015
Lei a seguir um fragmento da apresentação do documento Referenciais para a Formação de Professores (MEC, 2002):
“O objetivo da formação de professores, de acordo com as concepções contidas nestes Referenciais é a sua profissionalização por meio do desenvolvimento de suas competências de modo a permitir que no cumprimento de suas funções estejam contempladas as dimensões _____.”
Assinale a opção que completa corretamente a lacuna do fragmento acima.
A
“técnicas do ensino que são importantes e imprescindíveis ao desenvolvimento do nosso país.”
B
“sociais e políticas do ensino que são igualmente importantes e imprescindíveis ao desenvolvimento do nosso país.”
C
“profissionalizantes do ensino que são importantes e imprescindíveis ao desenvolvimento do nosso país.”
D
“técnicas, sociais e políticas que são igualmente importantes e imprescindíveis ao desenvolvimento do nosso país.”
E
“socioemocionais do desenvolvimento, que são importantes e imprescindíveis ao desenvolvimento do nosso país.”
Ano:
2015
Leia o texto a seguir.
“Criar um blog foi a alternativa encontrada pela professora de ciências carioca Andrea Barreto para incentivar o hábito da leitura entre seus alunos da rede pública. Sem recursos, ela criou um espaço virtual, no qual os jovens podem tirar dúvidas e participar das discussões feitas em sala de aula. ‘Percebi a necessidade de ensinar dentro desse novo contexto depois que vi o desinteresse dos alunos. Mesmo os alunos mais carentes acessam a Internet das lan houses e isso aumentou o rendimento’, observa.”
(Fonte: http://veja.abril.com.br/noticia/educacao)
Assinale a opção que apresenta a frase que melhor sintetiza a habilidade do professor descrita no texto acima.
A
Para garantir o trabalho com as tecnologias de informação na escola, basta investir em laboratórios, salas multimídia, acesso à internet e projetores de luz.
B
É importante que o professor mantenha a sua posição de detentor do conhecimento.
C
A utilização das tecnologias para o ensino é um processo direto e simples.
D
O interesse dos alunos pelas tecnologias de informação é exterior aos assuntos escolares.
E
No contexto educacional atual, o professor utiliza as ferramentas tecnológicas a favor do ensino.
Ano:
2015
Em uma turma de 3º ano, Júlio (8 anos) chega e diz para seu professor : “Você sabia que mandaram uma missão para a órbita de Plutão e os cientistas afirmam que ele é um planeta-anão? Meu pai me mostrou na internet!”
A partir da cena relatada, assinale a opção que melhor expressa o papel do professor no atual contexto educacional.
A
Professores e escola encontram, hoje, novas tarefas. Entre elas, lidar com questões de respeito à diversidade no relacionamento social dos alunos.
B
Professores e escola devem exercer a tarefa que sempre tiveram: garantir a transmissão de conhecimentos acadêmicos.
C
Em seu trabalho, os professores precisam lidar com as dificuldades e os conflitos familiares que os alunos trazem para a sala de aula.
D
Professores enfrentam, atualmente, uma crescente dificuldade em lidar com as questões disciplinares na escola.
E
Professores e escola devem fornecer aos alunos as chaves de uma compreensão verdadeira da sociedade da informação.
O professor promove ações para combater o preconceito em sala de aula. Dessa forma é correto afirmar:
A
O professor facilita um clima em que essas questões possam ser tratadas.
B
O professor comunica aos pais e pessoas próximas aos alunos.
C
O professor vai respeitar as diversidades.
D
O professor não interfere nas diferenças sociais e étnico-raciais.
O professor alfabetizador é um membro responsável da equipe escolar, procura o desenvolvimento profissional, fortalece as relações de colaboração com colegas, para melhor implementar os objetivos curriculares da escola e das diretrizes do sistema. Assinale alternativa que NÃO corresponda às características do professor alfabetizador.
A
O professor alfabetizador direciona as atividades de aperfeiçoamento para minimizar sua ação no âmbito escolar.
B
O professor alfabetizador identifica suas necessidades de desenvolvimento profissional.
C
O professor alfabetizador procura oportunidades de formação continuada externas à escola.
D
O professor alfabetizador considera importante se engajar em órgãos profissionais e participar de suas ações.
Com a universalização da educação, associadas a diversidade de conhecimento, disponível hoje, sobre o desenvolvimento humano e à inter-relação entre tempo e aquisição de conhecimento, a problemática do tempo da educação emerge com uma importância não verificada anteriormente. As mudanças profundas que ocorreram no próprio contexto de desenvolvimento, com as transformações dos instrumentos culturais, com advento de outro suporte para a escrita, o computador, e com a modificação marcante na circulação de informações, internet, contribuíram, sem dúvida, para que a questão ________________________ da escola tenha hoje a relevância que tem. Assinale a alternativa que complete de maneira fidedigna a lacuna:
A
Atemporal
B
Temporal
C
Adaptativa
D
Informativa
Ano:
2015
Prova:
IMPARH - Prefeitura de Fortaleza - Pedagogo - 2015
Marque a alternativa CORRETA. Em relação à participação da família dos estudantes nos processos de ensinar e aprender, é importante que a escola:
A
admita a participação da família somente para organizar festas e bingos na escola, com intuito de arrecadar verbas para a compra de materiais.
B
oriente a família para que assuntos relacionados à escola não sejam discutidos com os filhos/filhas em casa.
C
solicite o comparecimento da família à escola apenas para tratar do baixo rendimento ou de atitude inadequada do educando.
D
busque envolver a família em diversos momentos, como em reuniões participativas, conselhos de classe, festas idealizadas pela escola.
As opções a seguir apresentam características do Sistema Nacional de Avaliação, à exceção de uma. Assinale-a.
A
Em 2005, o SAEB passou a ser composto pela Avaliação do Rendimento Escolar (ANRESC/Prova Brasil) e pela Avaliação Nacional de Educação Básica (ANEB).
B
A Prova Brasil passou a ser aplicada para todas as escolas públicas com mais de 20 alunos, sendo os resultados disponibilizados por escola e por ente federativo.
C
A ANEB é amostral e dela participam as escolas privadas e as públicas.
D
A Avaliação Nacional da Alfabetização é uma avaliação censitária envolvendo os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental das escolas públicas.
E
A Prova Brasil avalia os alunos em Matemática, Língua Portuguesa, Ciências e História.
O professor não pode planejar pensando em um aluno ideal, mas sim no contexto real de sua sala de aula. Para conhecer o aluno real, se faz necessária a avaliação:
A
reguladora.
B
diagnóstica.
C
somativa.
D
formativa
E
conceitual.
A compreensão e a produção de textos orais e escritos e a reflexão sobre os processos de textualização devem ser vistos como objeto de estudo central da disciplina, o que exige novos níveis de análise e novos procedimentos metodológicos. Sobre o ensino da Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta.
A
A proposta de ensino da língua privilegia o estudo da forma em detrimento do sentido e da função sociocomunicativa.
B
As análises fonética, morfológica e sintática descrevem a língua como um sistema de regras que, uma vez aprendido, habilita automaticamente o aluno a ler e a escrever bem.
C
A língua tem uma estruturação plástica, maleável, construída historicamente pela atividade coletiva dos falantes, na interlocução e para a interlocução.
D
Pretende-se negar à língua seu caráter de sistema de signos.
A prática necessária para o professor dos primeiros anos do ensino fundamental compreende algumas ações no processo de alfabetização e letramento. Nesse sentido, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F) nas alternativas a seguir:
( ) Desencadear ações de formação continuada em rede, envolvendo o sistema de ensino.
( ) Contribuir com o desenvolvimento de atividades que oportunizem a leitura e a escrita.
( ) Propor situações que incentivem a reflexão e a construção do conhecimento pragmático.
( ) Oferecer suporte à ação pedagógica para elevar a qualidade do ensino.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:
A
V, F, V, V
B
F, V, F, F
C
F, V, V, F
D
V, V, V, F
O professor utiliza estratégias de envolvimento e interação, possibilitando compartilhamento de habilidades, talentos e experiências para enriquecer as atividades de aprendizagem dos alunos. Nesse contexto, é correto afirmar que:
A
O compartilhamento de habilidades pode enfraquecer a relação de confiabilidade entre aluno e professor.
B
O conhecimento das famílias e a troca de informações com o professor, possibilita melhorias na educação.
C
O envolvimento e Interação com as famílias pode afetar o desenvolvimento do aluno no âmbito familiar
D
As estratégias de envolvimento utilizadas pelo professor, podem ser afetadas mediante o impacto operacional das escolas.
Leia com atenção as cinco afirmativas abaixo:
I - Um professor, ao propor uma atividade que envolve um estudo comparativo dos sistemas de numeração, relaciona a Matemática com o tema transversal “pluralidade cultural”.
II - A ênfase no ensino da Matemática a partir da resolução de problemas do cotidiano das pessoas é fundamental para dar significado aos conteúdos matemáticos, pois a Matemática somente será aprendida em sua plenitude, se percebida sua aplicação prática.
III - A avaliação contínua e processual se dá quando da aplicação de dois tipos de avaliação diferentes, como um trabalho e uma prova sobre determinado conteúdo em estudo, por exemplo.
IV - Para Machado (2002), o jogo em sala de aula deve ser analisado sobre dois enfoques: o lúdico e o prático-utilitário. Assim, privilegia-se a aprendizagem e não apenas o seu emprego apenas para tornar a aula divertida.
V - Um dos objetivos gerais do Ensino Fundamental é: “saber utilizar diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos”.
Acerca das cinco afirmativas acima, é correto apenas o que se afirma em:
A
I, II, V.
B
I, IV, V.
C
II, III, IV.
D
I, III, IV, V.
As atitudes do professor podem minimizar um problema ou agravá-lo. Seu papel é muito importante na integração do aluno, porque a criança com algum problema de aprendizagem é mais suscetível a conflitos emocionais.
Marque a alternativa que contém as atitudes mais frequentes que devem ser evitadas pelo professor:
A
Avaliar o desempenho do aluno pela qualidade do seu trabalho, com o mesmo critério que adotou para os outros; Ressaltar as dificuldades do aluno.
B
Considerar o problema de maneira serena e objetiva; Relegar ou ignorar a criança que não consegue superar sua dificuldade.
C
Ressaltar as dificuldades do aluno, distinguindo-os dos demais; Relegar ou ignorar a criança que não consegue superar sua dificuldade.
D
Evitar que o aluno se sinta inferior pela sua dificuldade; avaliar o desempenho do aluno pela qualidade do seu trabalho, com o mesmo critério que adotou para os outros.
A respeito dos objetivos da formação de professores, analise as afirmativas a seguir.
I. O desenvolvimento profissional permanente é um direito de todos os professores.
II. O desenvolvimento das competências profissionais exige uma articulação entre teoria e prática.
III. O processo de desenvolvimento profissional deve estar vinculado à melhoria das condições de trabalho.
Assinale:
A
se somente a afirmativa I estiver correta.
B
se somente a afirmativa II estiver correta.
C
se somente a afirmativa III estiver correta.
D
se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
E
se todas as afirmativas estiverem corretas.
Uma professora planejou uma atividade com crianças de uma turma de pré-escolares e de uma turma de escolares. Para tanto, mostrou às turmas duas bolas de argila iguais. Posteriormente, uma das bolas tomou o formato de uma salsicha.
A professora perguntou às turmas onde havia mais argila, esperando respostas similares às previstas na prova piagetiana.
A esse respeito, assinale a opção correta.
A
As crianças escolares ainda não tinham desenvolvido o conceito de conservação.
B
As crianças pré-escolares disseram que a bola continha mais massa.
C
A operação envolvia o conceito de conservação de volume.
D
A operação envolvia o conceito de conservação de substância.
E
As crianças escolares disseram que a salsicha continha mais massa.
Uma aluna apresenta sinais de maus tratos físicos e afirma aos professores da escola que os vem sofrendo em casa.
Para esse caso, assinale a opção que indica a atitude a ser tomada.
A
Encaminhar o caso à polícia.
B
Reunir os professores com os pais ou responsáveis.
C
Aconselhar a aluna a procurar a Defensoria Pública.
D
Comunicar o Conselho Tutelar.
E
Transferir a aluna para outra unidade escolar.
As orientações para o trabalho dos professores relacionadas à dimensão pedagógica da gestão escolar estão listadas a seguir, à exceção de uma. Assinale‐a.
A
Organização de festas e eventos.
B
Seleção de conteúdos.
C
Formas de avaliar.
D
Elaboração dos deveres de casa.
E
Estratégias de ensino.
Buscando a coerência de paradigmas na relação educação-sociedade, as novas pautas para a educação na era das relações conduzem o planejamento educacional a importantes desafios como:
I. introduzir novos mecanismos ao planejamento participativo, estimulando a democratização do poder decisório;
II. vencer a dissociação escola-sociedade e a fragmentação de programas e projetos, promovendo mecanismos de interação institucional e pedagógica;
III. fortalecer a articulação entre o conhecimento das relações na escola com as relações na produção social, na elaboração e desenvolvimento de projetos;
IV. buscar coerência com o avanço científico-técnico, retomando o planejamento educacional sob visão técnica especializada;
V. buscar apoio nos recursos das tecnologias de informação e comunicação, aprimoramento a sistemática de planejamento.
Dos itens acima, verifica-se que está(ão) correto(s)
A
I, apenas.
B
II e IV, apenas.
C
III e IV, apenas.
D
I, II, III e V, apenas.
E
I, II, III, IV e V.
Considerando que a construção do conhecimento é uma atividade culturalmente mediada, o professor deve:
A
Caracterizar esquemas de conhecimento prescindindo dos significados.
B
Impedir o uso dos conteúdos pelos alunos fora dos contextos previstos no planejamento da atividade educativa.
C
Evitar modificações nas atividades de aprendizagem.
D
Intervir para que os alunos se apropriem dos conteúdos escolares a partir de seus saberes pessoais.
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