Questões de Concurso sobre Papel do educador

Ser professor, ensinar na escola, é participar de um processo educativo, orientado por um projeto político-pedagógico e voltado ao desenvolvimento humano integral e à apropriação ativa do conhecimento sistematizado, como direito individual subjetivo e como condição para o pleno exercício da cidadania. Considerando-se essa complexidade e essa importância social e política, a profissão docente implica, de acordo com a LDBEN n^o 9.394/96 e a Resolução CNE/CEB n^o 04/2010, compromisso do Estado e da pessoa do profissional com a

A professora Maria Cristina é candidata ao concurso público da prefeitura de Alumínio para o cargo de Professor de Informática I e, ao ler o edital, verificou que, entre as atribuições dos professores, estão “Elaborar o Planejamento Pedagógico da disciplina que ministra; Avaliar o desempenho dos alunos atribuindo-lhes notas ou conceitos nos prazos fixados; Seguir as orientações do Projeto Pedagógico de Curso.” Verificou, ainda, que essas atribuições dos docentes estão também estabelecidas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN n^o 9.394/96, que estabelece, em seu artigo 12, que garantir o cumprimento do plano de trabalho de cada docente compete

A professora Maria atua em uma turma da educação infantil no município de Porto União, recentemente um de seus alunos mordeu um colega durante as brincadeiras. A professora, com a intenção de resolver o problema tomou as atitudes abaixo:

I. Acalmou a vítima e, em seguida, explicou para o colega dela que seu ato resultou em dor e choro, mesmo sem a intenção de machucar. Assim, todos vão compreendendo que morder não é uma boa forma de se expressar.

II. Colocou a criança que mordeu de castigo, não deixando que participasse das brincadeiras com as demais crianças, a fim de evitar novas mordidas.

III. Chamou as famílias, informou que as mordidas são comuns na creche, mas que a escola está comprometida em evitá-las. Explicou as intervenções feitas nesse sentido.

São atitudes corretas da professora:

A alternativa que caracteriza o papel que o educador desempenha na proposição de situações que favoreçam a aprendizagem dos alunos surdos é:

A professora de uma turma de 2º ano do Ensino Fundamental iniciou uma atividade em grupo com massa de modelar vermelha. Paulo, um aluno com Transtorno Global de Desenvolvimento, começou a bater as mãos na carteira, demostrando um comportamento agressivo e negando-se a participar da atividade, visto que seu comportamento está associado a essa cor.

Com relação às atribuições do Agente de Apoio, analise as afirmativas a seguir.

I. Paulo, devido ao comportamento agressivo, deve ser retirado da sala, não participando da atividade.

II. O Agente de Apoio deve oferecer uma massa de modelar amarela para Paulo executar a tarefa.

III. O Agente de Apoio, ao final da atividade, deve relatar esse acontecimento no registro escolar, de modo a permitir uma melhor dinâmica para as próximas atividades.

Assinale:

O professor compreende os conceitos centrais do processo de aprendizagem e dos conteúdos dos anos iniciais do ensino fundamental e sabe até que ponto fatores como desenvolvimento físico, psicológico, ambiente social e cultural podem interferir na aprendizagem e bem-estar dos alunos. Nesse contexto, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F) nas alternativas a seguir:

( ) O professor orienta as decisões e ações referentes ao ensino e currículo, avaliação, organização da sala de aula e relacionamento com os alunos, baseando-se no conhecimento das teorias da aprendizagem.

( ) O professor associa os avanços esperados na aprendizagem do aluno ao seu desenvolvimento físico, cognitivo e afetivo.

( ) O professor adequa suas atitudes no relacionamento com os alunos de acordo com os estágios de desenvolvimento da criança.

( ) O professor mantém-se ativo nos fatores contextuais e sociais influenciando o convívio dos alunos nas oportunidades educacionais.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:

No início do ano letivo, os professores do 5º ano do Ensino Fundamental e os Agentes de Apoio estão reunidos para avaliar a adaptação dos alunos que necessitam de atenção especial à nova rotina de ensino.

Com relação aos objetivos dessa reunião, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.

( ) Permite conhecer cada estudante individualmente em termos de necessidades, habilidades, interesses e avanços.

( ) Permite adotar práticas didáticas e de gestão do tempo para que todos os educandos participem efetivamente da aula.

( ) Permite identificar as necessidades educacionais de cada estudante.

As afirmativas são, respectivamente,

O professor alfabetizador auto avaliando a própria prática:

I. Compreende que a reflexão e a auto avaliação pode levar a melhoria do ensino e da aprendizagem do aluno

II. Orienta estratégias de ensino a partir das avaliações da sua prática realizadas por outros resultados da escola e dos seus alunos.

III. Demonstra disposição de analisar criticamente a atuação de seus pares tendo em vista a consolidação da equipe escolar.

IV. Utiliza estratégias de envolvimento e interação na aprendizagem.

Assinale a alternativa correta:

O professor alfabetizador assume um papel importante no desenvolvimento e aprendizagem de seu aluno. Apesar de todos os outros professores serem também responsáveis pela alfabetização e o letramento dos alunos, esse tipo de professor torna-se a principal referência nesse trabalho. Para que a alfabetização e o letramento aconteçam de forma satisfatória é necessário que esse profissional:

I. Se identifique com alunos da faixa etária própria ao ciclo, entendendo o momento que vivem no processo de escolarização e as experiências extraescolares que trazem.

II. Busque a homogeneização da sua turma, no que diz respeito aos ritmos de aprendizagem, pois isso facilitará o andamento do processo.

III. Elabore registros de sua prática, refletindo sobre seus avanços e dificuldades na escolha de contextos, de estratégias, de materiais para ensinar a ler e a escrever.

IV. Motive seu aluno. O aluno constrói a crença de que vai fracassar quando se sente desestimulado e rejeitado no seu processo de aprendizagem e nas interações processada sem sala de aula. Dependendo de como o professor se manifesta ao avaliar os alunos, estes podem acreditar que não são capazes.

Estão corretas as afirmativas:

Considere a situação fictícia a seguir.

Numa escola de Ensino Fundamental a professora da primeira série do ciclo da alfabetização deparou-se, no início do ano, com uma turma bastante heterogênea, composta por alunos com perfil cultural diversificado e com diferentes graus de familiaridade com o mundo da escrita. A partir disso, planejou seu trabalho realizando uma avaliação diagnóstica durante o primeiro mês do ano letivo. Durante vários dias, realizou observações e planejou atividades diversas, que permitiram considerar fatores como a aquisição do sistema de escrita, a leitura, e a escrita e produção textual. Ao final da avaliação, a professora analisou individualmente os alunos a partir do nível de desenvolvimento de cada um destes fatores, bem como realizou uma análise global da turma, com o intuito de planejar suas atividades a partir destes dados.

No que se refere à atuação da professora, assinale a alternativa correta:

A respeito das boas práticas dos professores com enfoque pedagógico implementadas, objetivando bons resultados na aprendizagem e nas avaliações dos alunos, analise as seguintes afirmações e dê valores de Verdadeiro (V) e Falso (F) a seguir:

( ) Planejamento de Ensino – garantir o planejamento de ensino com aulas significativas, contextualizadas na metodologia e técnica de ensino em consonância com as capacidades a serem desenvolvidas e consolidadas pelos alunos.

( ) Ensino e Avaliação da Aprendizagem – garantir a formação integral dos alunos através do desenvolvimento dos conhecimentos, das competências e habilidades de valores e atitudes, considerando as avaliações internas e externas de forma a assegurar a evolução e o crescimento dos alunos e o alcance das metas de proficiência da escola.

( ) Gestão de Sala de Aula – Garantir um clima de acolhimento, de respeito e colaboração entre professor e alunos no desenvolvimento do processo pedagógico.

( ) Engajamento dos pais e da comunidade – Envolver os pais e a comunidade na aprendizagem dos alunos, no sentido de avaliar as atividades planejadas.

( ) Engajamento com a equipe da escola e desenvolvimento profissional – Participar ativamente do desenvolvimento de uma equipe pedagógica alinhada com os objetivos do Projeto Político Pedagógico da escola.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:

O educador da infância deve ter um papel fundamental que intervenha para oferecer, em cada circunstância, os recursos necessários à atividade infantil, de forma a desafiar, promover interações, despertar a curiosidade, mediar conflitos, garantir realizações, experimentos, tentativas, promover acesso à cultura, possibilitando que as crianças construam culturas infantis. Para isso, deve atuar como

O novo tipo de educação exigido pela sociedade impõe ao educador que se organize em busca de quatro aprendizagens essenciais que, de algum modo, serão como uma bússola segura. Essas aprendizagens são:

O processo de ensino não é uma simples variante do processo de comunicação, uma vez que implica informações sistematizadas e estruturadas com intenção de produzir aprendizagem. Nesse sentido, o trabalho da escola (e particularmente do docente) deve ser direcionado para o ensino intencional, objetivando prioritariamente:

O professor não pode perder de vista que o ensino de Sociologia no nível médio não deve ser similar ao que pretende formar profissionais da área de Ciências Sociais. Sobre o ensino de Sociologia, com base na Proposta Curricular do Conteúdo Básico Comum (CBC), assinale a alternativa correta:

Os professores, força motriz de todo o processo educacional, foram contemplados, por força de lei, com o Piso Salarial Profissional Nacional, infelizmente, contestado judicialmente por alguns governadores. Observe o diálogo abaixo:

^{Fonte: http://www.facebook.com/tirasarmandinho}

Recentemente foi aprovado um documento legal que aponta para a necessidade de fazermos justiça aos profissionais da educação, definindo com clareza e objetividade a meta que trata da valorização profissional, de forma que assegure formação e salário digno, tornando a carreira do magistério atrativa. Estamos falando de qual documento?

Sem o professor não é possível pensar em um planejamento que realmente oriente o processo de ensino aprendizagem na sala de aula, pois o planejamento não pode se configurar como um momento estático, anterior à ação docente. Durante muito tempo estivemos inseridos em um modelo de organização escolar onde a ação de planejar não fazia parte das tarefas docentes. Planejar era tarefa de supervisores, orientadores, coordenadores pedagógicos. Cabia ao professor apenas a função de executar o planejamento, cumprindo, passo a passo o que estava ali delimitado. Nessa perspectiva, assinale a alternativa INCORRETA a seguir:

Tardiff, ao abordar os saberes docentes, afirma que os fundamentos da competência do professor se fundam:

A emergência do capitalismo implica o advento de uma economia de larga escala, sem fronteiras nacionais, a qual requer uma administração de molde racional, em contraste com administrações de caráter tradicional (feudal ou patrimonialista), própria de economias de subsistência ou de alcance reduzido. Sobre o ensino do tópico a natureza do mundo moderno na visão de Karl Marx, de acordo com as orientações pedagógicas da Secretaria de Educação de Minas Gerais, assinale a alternativa incorreta.

“A concepção construtivista do ensino e da aprendizagem e a natureza dos diferentes conteúdos estabelecem determinados parâmetros nas atuações e relações que acontecem em aula, envolvendo um conjunto de relações interativas necessárias para facilitar a aprendizagem.” NÃO é uma função dos professores, segundo tal concepção: