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Questões de Concurso sobre Plano Nacional de Educação (PNE)
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Consta no documento intitulado Política Nacional de Alfabetização (PNA), elaborado pelo Ministério da Educação (2019), que a palavra alfabetização é muitas vezes usada de modo impreciso, resultando confusão pedagógica e didática, dificuldade de diálogo entre as pessoas envolvidas na educação, além de desconhecimento para os pais, que muitas vezes acreditam que seus filhos foram alfabetizados, quando, na verdade, mal sabem ler palavras.
A PNA, com base na ciência cognitiva da leitura, define alfabetização como:
A
O ensino das habilidades de leitura e de escrita em um sistema alfabético.
B
Processo de aquisição espontânea da leitura e da escrita.
C
O ensino das habilidades de leitura e de escrita em um sistema semântico.
D
Processo de aprendizagem da leitura e da escrita de maneira linear.
E
A capacidade de codificar e decodificar os signos de maneira segmentada.
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para garantir:
Marque a alternativa INCORRETA que corresponde ao contexto citado acima.
A
Acesso ao ensino regular, com participação, aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados do ensino.
B
Transversalidade da modalidade de educação especial desde a educação infantil até ao ensino médio.
C
Oferta do atendimento educacional especializado.
D
Articulação intersetorial na implementação das políticas públicas.
De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva:
- O desenvolvimento de estudos no campo da educação e a defesa dos direitos humanos vêm modificando os conceitos, as legislações e as práticas pedagógicas e de gestão, promovendo a reestruturação do ensino regular e especial.
- Devido à diferença linguística, na medida do possível, o aluno surdo deve estar com outros pares surdos em turmas comuns na escola regular.
- Dentre os transtornos funcionais específicos estão a dislexia, a disortografia, a disgrafia, a discalculia e o transtorno de atenção e hiperatividade.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
É correta apenas a afirmativa 1.
B
É correta apenas a afirmativa 2.
C
São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
D
São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
E
São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.
O PNE/2014, estabelece na meta 6 que o Estado brasileiro deve oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 25% (vinte e cinco por cento) dos (as) alunos (as) da educação básica.
Assinale a estratégia que está mais alinhada como a Meta 6 do PNE/2014.
A
promover, com o apoio da União, a oferta de educação básica pública em tempo integral, por meio de atividades de acompanhamento pedagógico e multidisciplinares, inclusive culturais e esportivas, de forma que o tempo de permanência dos (as) alunos (as) na escola, ou sob sua responsabilidade, passe a ser igual ou superior a 8 (oito) horas diárias durante todo o ano letivo, com a ampliação progressiva da jornada de professores em uma única escola;
B
instituir, em regime de colaboração, programa de construção de escolas com padrão arquitetônico e de mobiliário adequado para atendimento em tempo integral, prioritariamente em comunidades pobres ou com crianças em situação de vulnerabilidade social;
C
institucionalizar e manter, em regime de colaboração, programa nacional de ampliação e reestruturação das escolas privadas, por meio da instalação de quadras poliesportivas, laboratórios, inclusive de informática, espaços para atividades culturais, bibliotecas, auditórios, cozinhas, refeitórios, banheiros e outros equipamentos, bem como da produção de material didático e da formação de recursos humanos para a educação em tempo integral;
D
atender às escolas do campo e de comunidades indígenas e quilombolas na oferta de educação em tempo integral, sem consulta prévia e informada, considerando-se as peculiaridades locais;
E
garantir a educação em tempo integral para pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação na faixa etária de 2 (dois) a 17 (dezessete) anos, assegurando atendimento educacional especializado complementar e suplementar ofertado em salas de recursos multifuncionais da própria escola ou em instituições especializadas;
A Política Nacional de Educação Especial – PNEE (2020) preconiza que:
A
O AEE ganhou novas funções e passou a ser chamado de Atendimento Personalizado.
B
As escolas das redes de ensino privado podem optar no processo de inclusão de pessoas com deficiência.
C
As escolas especializadas passam a ser responsáveis pela escolarização das pessoas com deficiência.
D
Indivíduos com deficiência podem ser escolarizados em casa, pelos familiares, se em sua região não tiver uma escola especializada.
E
Todas as escolas das redes de ensino, públicas ou privadas, devem ser inclusivas, ou seja, abertas a todos.
No quesito produção de informação e conhecimento do Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos de 2007 ficam estabelecidas algumas diretrizes, dentre elas:
"Promover a produção e disseminação de dados e informações sobre educação em direitos humanos por diversos meios, de modo a sensibilizar a sociedade e garantir acessibilidade ____________."
Marque a alternativa que completa a lacuna no texto CORRETAMENTE.
A
Às pessoas com deficiências.
B
Às pessoas negras.
C
Às pessoas idosas.
D
Às pessoas menos favorecidas socialmente.
E
Aos indígenas.
Em 2014, o Congresso Federal sancionou o Plano Nacional de Educação - PNE com a finalidade de direcionar esforços e investimentos para a melhoria da qualidade da educação no país. Com força de lei, o PNE estabelece 20 metas a serem atingidas nos próximos 10 anos.
Sobre o Plano Nacional de Educação - PNE é CORRETO afirmar que:
A
O Plano prevê um incremento na escolaridade média da população entre 18 a 29 anos, de forma a atingir 20 anos de estudo até 2024.
B
Até 2024, o Plano pretende disponibilizar educação em tempo integral em metade das escolas públicas do país, de modo a atender, no mínimo, 90% dos alunos da Educação Básica.
C
No que diz respeito à Educação Infantil, o Plano Nacional previa que, até 2016, todas as crianças com idade entre 4 a 5 anos deveriam estar matriculadas na pré-escola.
D
O Plano também visa conquistar melhores médias nacionais para o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes - Pisa.
Em relação ao Plano Nacional de Educação, assinale a alternativa INCORRETA.
A
A meta progressiva do investimento público em educação será avaliada no quarto ano de vigência do PNE e poderá ser ampliada por meio de lei para atender às necessidades financeiras do cumprimento das demais metas.
B
O fortalecimento do regime de colaboração entre os Municípios dar-se-á, inclusive, mediante a adoção de arranjos de desenvolvimento da educação.
C
O fortalecimento do regime de colaboração entre os Estados e respectivos Municípios incluirá a instituição de instâncias permanentes de negociação, cooperação e pactuação em cada Estado.
D
O poder público buscará ampliar o escopo das pesquisas com fins estatísticos, de forma a incluir informação detalhada sobre o perfil das populações de 6 (seis) a 21 (vinte e um) anos com deficiência.
E
O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica, coordenado pela União, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, constituirá fonte de informação para a avaliação da qualidade da educação básica e para a orientação das políticas públicas desse nível de ensino.
O Plano Nacional de Educação é composto por 20 metas e suas respectivas estratégias com vigência de 10 anos, 2014-2024. Sobre o PNE 2014-2024, julgue as assertivas abaixo e responda o que se pede:
I- Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3º (terceiro) ano do ensino fundamental é a Meta 3 do PNE.
II- Assegurar a oferta de educação de jovens e adultos, nas etapas de ensino fundamental e médio, exceto em estabelecimentos penais, assegurando-se formação específica dos professores e das professoras e implementação de diretrizes nacionais em regime de colaboração é a estratégia 9.8, da Meta 9 do PNE.
III- Valorizar os (as) profissionais do magistério das redes públicas de educação básica de forma a equiparar seu rendimento médio ao dos (as) demais profissionais com escolaridade equivalente, até o final do sexto ano de vigência do PNE 2014-2024, é a Meta 17.
IV- Aperfeiçoar e ampliar os mecanismos de acompanhamento da arrecadação da contribuição social do salário-educação é a estratégia 20.2 da Meta 20 do PNE 2014-2024.
V- Implementar, em caráter complementar, programas de orientação e apoio às famílias, por meio da articulação das áreas de educação, saúde e assistência social, com foco no desenvolvimento integral das crianças de até 5 (cinco) anos de idade é umas das estratégias do PNE 2014-2024.
Está CORRETO o que se afirma apenas em:
A
I, II e IV.
B
I, II e III.
C
I, II e V.
D
III e V.
E
III e IV.
O Plano Nacional de Educação (PNE) tem como um de seus objetivos a redução das desigualdades sociais e regionais, no tocante:
A
Ao acesso e à permanência, com sucesso, na educação pública.
B
A democratização da gestão do ensino público.
C
A melhoria da qualidade do ensino em todos os níveis.
D
Aos Dirigentes Municipais de Educação.
Esse plano ressalta a importância de aumentar a taxa de alfabetização funcional para a faixa etária do ensino fundamental e define o ente municipal como gestor da alfabetização dos adultos.
C
Certo
E
Errado
Analise as afirmativas a seguir:
I. O Plano Nacional de Educação inclui metas estruturantes, de redução das desigualdades, de valorização da diversidade e metas de valorização dos profissionais da educação. Assim, a cada oito anos, ao longo do período de vigência do PNE, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira deve publicar os estudos que buscam aferir a evolução no cumprimento das metas estabelecidas.
II. O Plano Nacional de Educação determina que a promoção humanística e cultural, em detrimento da promoção científica e tecnológica, é a diretriz que orienta as metas e estratégias referentes à qualidade da Educação Básica brasileira. Por isso, todos os estados e municípios devem elaborar planejamentos específicos para fundamentar o alcance dos objetivos previstos – considerando, apenas, a situação, as demandas e necessidades do Governo Federal.
III. Institucionalizar o Programa Nacional de Renovação da Educação Básica, a fim de incentivar práticas pedagógicas com abordagens interdisciplinares, é uma das estratégias da meta 2 do Plano Nacional de Educação.
Marque a alternativa CORRETA:
A
Nenhuma afirmativa está correta.
B
Apenas uma afirmativa está correta.
C
Apenas duas afirmativas estão corretas.
D
Todas as afirmativas estão corretas.
Erradicação do analfabetismo, universalização do atendimento escolar, superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação, melhoria da qualidade da educação e formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade são algumas das Diretrizes do Plano Nacional da Educação. O PNE foi aprovado em qual ano e qual seu tempo de vigência?
A
2017 – 10 anos
B
2011 – 05 anos
C
2014 – 10 anos
D
2013 – 20 anos
E
2015 – 10 anos
São objetivos da Política Nacional de Educação Especial: Equitativa, Inclusiva e com Aprendizado ao Longo da Vida, exceto:
A
Garantir os direitos constitucionais de educação e de atendimento educacional especializado aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
B
Assegurar o atendimento educacional especializado como opção constitucional, para além da institucionalização de tempos e espaços reservados somente para atividade complementar.
C
Promover ensino de excelência aos educandos da educação especial, em todas as etapas, níveis e modalidades de educação, em um sistema educacional equitativo, inclusivo e com aprendizado ao longo da vida, sem a prática de qualquer forma de discriminação ou preconceito.
D
Valorizar a educação especial como processo que contribui para a autonomia e o desenvolvimento da pessoa e também para a sua participação efetiva no desenvolvimento da sociedade, no âmbito da cultura, das ciências, das artes e das demais áreas da vida.
De acordo com o texto presente no documento intitulado Política Nacional de Educação: pelo direito das crianças de 0 a 5 anos à educação, a Educação Infantil em creches ou entidades equivalentes (crianças de 0 a 3 anos) e em pré-escolas (crianças de 4 a 6 anos) tem adquirido, atualmente, reconhecida importância como:
A
Etapa inicial da Educação Básica e integrante dos sistemas de ensino.
B
Momento para preparar a criança para seu ingresso no ensino fundamental.
C
Lugar para conformação dos corpos.
D
Espaço para desenvolver práticas assistencialistas.
E
Etapa fundamental para implementar a meritocracia escolar.
Conforme a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, devido à diferença linguística, na medida do possível, o aluno surdo deve estar com outros pares surdos em:
A
escolas especiais.
B
escolas bilíngues.
C
turmas comuns na escola regular.
D
classes especiais na escola regular.
E
turmas separadas em escola regular.
Ano:
2021
Prova:
FURB - Prefeitura - Professor Anos Iniciais - 2021
De acordo com o anexo da Lei complementar nº. 994/2015 - Plano Municipal de Educação, analise as metas e estratégias e identifique as corretas:
I-Atender até 25% das crianças de 0 a 3 anos nos primeiros 5 anos e 50% até o fim do plano, mediante recursos da União, respeitando os critérios de qualidade definidos na legislação vigente, considerando as peculiaridades locais.
II-Considerar as demandas mensuradas para a etapa da educação infantil visando planejamento e oferta de novas vagas. Viabilizar mecanismos para localizar possível demanda oculta para as turmas de pré-escola, demanda da obrigatoriedade, e assegurar o atendimento na sua totalidade, próximo a sua residência.
III-Ampliar a política pública de financiamento e distribuição de materiais pedagógicos para educação infantil (mobiliários, equipamentos, brinquedos, jogos, CDs, livros de literatura infantil, instrumentos sonoros/musicais e outras produções regionais, e outros materiais não estruturados, tais como tecido, papelão, etc.) respeitando as especificidades locais e a qualidade de todos os produtos adquiridos.
IV-Fazer uso de recursos públicos, na adoção de regimes apostilados, em instituições de educação infantil em seu sistema de ensino.
É CORRETO o que se afirma em:
A
I, II e III, apenas.
B
I, II, III e IV.
C
I e III, apenas.
D
II e IV, apenas.
E
II e III, apenas.
Relacione as áreas de atendimento da educação especial (1; 2; 3; 4) e os possíveis recursos a serem utilizados (a; b; c; d).
1. Deficiência física.
2. Deficiência visual.
3. Altas habilidades/superdotação.
4. Surdez.
a) Sistema Braille e Soroban.
b) Programas de enriquecimento curricular.
c) Comunicação alternativa e aumentativa e acessibilidade arquitetônica.
d) Libras e Português na modalidade escrita.
A
1-a; 2-b; 3-c; 4-d.
B
1-b; 2-c; 3-d; 4-a.
C
1-c; 2-a; 3-b; 4-d.
D
1-d; 2-b; 3-a; 4-c.
E
1-a; 2-d; 3-c; 4-b.
A erradicação do analfabetismo faz parte das prioridades do PNE, considerando-se a alfabetização de jovens e adultos como ponto de partida e parte intrínseca desse nível de ensino. A alfabetização dessa população é, no sentido amplo de:
-
I - Domínio dos instrumentos básicos da cultura letrada.
II - Domínio das operações matemáticas elementares, da evolução histórica da sociedade humana.
III - Domínio da diversidade do espaço físico e político mundial e da constituição da sociedade brasileira.
-
Está correto o que se afirma em:
A
I e II, apenas.
B
I e III, apenas.
C
II e III, apenas.
D
I, II e III.
Sancionado em 25 de junho de 2014, estabelecendo 20 metas para serem cumpridas até 2024, trazendo em sua meta n° 4 a priorização para a educação inclusiva, expressando “universalizar, para a população de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos, o atendimento escolar aos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotados, o acesso á educação (...)”.
Esta citação pertence à(ao)(s)
A
Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
B
Novos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s).
C
Plano Nacional Decenal de Educação para Todos.
D
Plano de Integração Nacional pela Educação (PINED).
E
Plano Nacional de Educação (PNE).
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