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Questões de Concurso sobre Rotinas administrativas
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Como a rotina diária na creche/escola contribui para o desenvolvimento da criança na Educação Infantil?
A
A rotina diária proporciona um ambiente previsível que ajuda a desenvolver a segurança emocional e a autonomia das crianças.
B
Uma rotina estrita é necessária para manter o controle e a disciplina.
C
A rotina deve ser evitada para promover a criatividade e a espontaneidade.
D
Rotinas diárias são irrelevantes para o desenvolvimento infantil.
O manipulador de alimentos deve possuir conhecimentos quanto à manipulação higiênica dos alimentos e à higiene pessoal, dentre outras habilidades na rotina da cozinha.
Assinale a alternativa que contém apenas práticas corretas para garantir a segurança dos alimentos oferecidos na merenda escolar.
A
As unhas devem estar limpas, aparadas , com esmalte de cor neutra e os cabelos presos e protegidos por touca.
B
Os alimentos prontos para consumo devem ser manipulados com auxílio de utensílios e não diretamente com as mãos.
C
A colher que é utilizada no preparo dos alimentos e a que se faz a prova deles pode ser a mesma, porém deve haver uma colher para cada preparação.
D
O piso da cozinha deve ser varrido durante o preparo da merenda para assegurar a higiene e não contaminar os alimentos.
E
A louça deve ser seca com pano, evitando assim que fique muito tempo molhada e exposta a micorganismos.
Sobre o cotidiano da Escola de Educação infantil, no que tange à rotina, assinale a alternativa CORRETA.
A
As rotinas podem ser vistas como produtos culturais criados, produzidos e reproduzidos no dia a dia, tendo como objetivo a organização da cotidianidade.
B
A rotina é a sequência de diferentes atividades que acontecem no dia a dia de escolas, porém não é esta sequência repetitiva que vai possibilitar que a criança se oriente na relação tempo-espaço e se desenvolva.
C
Uma rotina adequada não é um instrumento construtivo paia a criança, pois não permite que ela estruture sua independência e autonomia, além de não estimular a sua socialização.
D
A organização de rotinas na Educação Infantil significa realizar sempre as mesmas atividades, brincadeiras e situações todos os dias. Por isso, como as crianças são ainda muito pequenas, é necessário repetir e fazer sempre tudo igual.
As rotinas de cuidado em instituições de acolhimento infantil são fundamentais para garantir o bem-estar físico e emocional das crianças e adolescentes. Diante disso, assinale a alternativa que corretamente reflete uma das principais responsabilidades do auxiliar de cuidador no desenvolvimento dessas rotinas:
A
O auxiliar de cuidador é responsável apenas por garantir a alimentação e a higiene das crianças, enquanto o suporte emocional deve ser oferecido exclusivamente por profissionais especializados.
B
As rotinas de cuidado se restringem a horários estabelecidos de alimentação e higiene, não sendo necessário adaptar essas práticas às necessidades individuais de cada criança.
C
A responsabilidade do auxiliar de cuidador é limitada à supervisão das atividades diárias, enquanto as tarefas relacionadas à alimentação e higiene ficam a cargo de outros profissionais
D
O auxiliar de cuidador deve assegurar que cada criança ou adolescente receba uma alimentação balanceada, higiene adequada e suporte emocional, de forma integrada às suas necessidades individuais.
A sequência de atividades que segue um cronograma, fluxograma ou etapas preestabelecidas, busca eficiência e eficácia na administração, orienta-se por resultados e atende necessidades de seus usuários, normalmente contempla etapas de entrada, transformação e saída, é denominada corretamente de
A
estrutura organizacional.
B
estratégia de negócios.
C
cultura organizacional.
D
gestão de processos.
Para melhor aproveitamento de espaço, o Secretário escalar deverá, exceto:
A
Fazer a reposição de materiais e equipamentos de escritório.
B
Manter ligados todos os computadores, impressoras e outros periféricos no final do expediente já se preparando para o dia subsequente.
C
Diminuir o uso de objetos descartáveis (utilizando canecas, garrafas e utensílios laváveis).
D
Deixar cortinas e janelas abertas. Isso diminui a quantidade de energia utilizada por lâmpadas e ar-condicionado.
E
Imprimir somente o que for estritamente necessário.
A organização administrativa da creche envolve questões pertinentes à direção e questões cotidianas que representam o comportamento assumido pelo cuidador. Especificamente ao analisar tais comportamentos, é impertinente a seguinte afirmação:
A
É importante criar uma rotina que respeite o interesse próprio dos bebês e das crianças. Dessa forma, não convém despistá-los ou distrai-los no intuito de cumprir de forma mais rápida as tarefas programadas.
B
Invista no tempo de qualidade, aquele em que se está totalmente disponível para um bebê ou uma criança específica.
C
Aprenda a reconhecer as formas únicas de comunicação que cada bebê ou criança possui e ensine as suas.
D
Invista maior tempo no desenvolvimento cognitivo do bebê e/ou da criança, uma vez que ele é uma variável que precisa ser exercitada separadamente, a fim de assegurar o desenvolvimento integral.
E
Não apresse bebês e crianças para que atinjam metas de desenvolvimento.
A organização do tempo que se repete diariamente deve ser construída a partir deste conjunto de atividades que possibilitam, entre outras competências, a iniciativa, a segurança, a confiança etc. Para proporcionar estas atividades é necessário, sobretudo, fazer um planejamento pensando nos momentos mais adequados e no local em que serão realizadas. Essa definição se refere a:
A
horário de aula.
B
rotina.
C
calendário coletivo.
D
diário de classe.
A rotina na creche é essencial para o desenvolvimento infantil, pois fornece uma estrutura segura e previsível que facilita o aprendizado e o crescimento emocional e social. A integração do cuidado e da educação na prática diária é crucial para criar um ambiente positivo e estimulante. Equilibrar a consistência da rotina com a flexibilidade para a exploração individual ajuda as crianças a desenvolverem habilidades importantes e a se sentirem apoiadas em seu processo de aprendizado. Acerca do assunto, assinale a alternativa INCORRETA:
A
A rotina oferece uma estrutura que ajuda as crianças a desenvolver habilidades cognitivas. Atividades repetidas e bem planejadas ajudam na construção gradual do conhecimento e no desenvolvimento de habilidades de resolução de problemas.
B
O cuidado não é apenas sobre atender às necessidades básicas, mas também sobre apoiar o desenvolvimento emocional e social. Educar com empatia e compreensão é essencial para um aprendizado significativo.
C
Os educadores modelam comportamentos e valores que as crianças imitam. A forma como lidam com conflitos, demonstram respeito e interagem com as crianças ensina comportamentos sociais importantes.
D
Trabalhar individualmente com as crianças ajuda a criar um suporte contínuo para o desenvolvimento, tanto em casa os pais ou responsáveis trabalhando individual com seus filhos quanto na creche.
Na educação, a rotina representa a estrutura sobre a qual será organizado o tempo didático. A rotina deve envolver os cuidados, as brincadeiras e as situações de aprendizagens orientadas. A apresentação de novos conteúdos às crianças requer sempre as mais diferentes estruturas didáticas, desde contar uma nova história, propor uma técnica diferente de desenho até situações mais elaboradas. Estas estruturas didáticas a serem usadas na apresentação de novos conteúdos, constitui-se em um instrumento para o planejamento do professor. Elas podem ser agrupadas em três grandes modalidades de organização do tempo. São elas:
A
Hora da leitura silenciosa, oral e em grupo.
B
Atividades permanentes, sequência de atividades e projetos de trabalho.
C
Atividades de massa de modelar, atividades de desenho e atividades escritas.
D
Momento do sono, hora do conto e recreio.
E
Roda de história, roda de conversa, roda do conto.
Sobre a rotina na educação infantil, assinalar a alternativa INCORRETA:
A
A rotina é a estrutura do cotidiano na educação infantil.
B
São práticas educativas indefinidas e improvisadas para o trabalho com as crianças.
C
As atividades que se repetem regularmente passam a atuar como reguladores do tempo para as crianças, permitindo que elas se organizem no espaço e no tempo por meio de referências que se tornam estáveis.
D
Por seu aspecto de regularidade, permite a presença do novo, do diferente, de uma forma tranquila e prazerosa para as crianças.
Ano:
2024
Banca:
Objetiva Concursos
Prova:
Objetiva Concursos - Prefeitura - Professor de Educação Infantil - 2024
Rotina é uma categoria pedagógica que os responsáveis pela Educação Infantil estruturam para, a partir dela, desenvolver o trabalho cotidiano nas instituições de Educação Infantil. Com base nas rotinas, analisar os itens.
I. As denominações dadas à rotina são diversas: horários, emprego do tempo, sequência de ações, plano diário, rotina diária etc.
II. A importância das rotinas na Educação Infantil provém da possibilidade de constituir uma visão própria como concretização paradigmática de uma concepção de educação e de cuidado.
III. A escola tem como obrigação ocultar a rotina dos pais, a fim de evitar posteriores discussões acerca do que foi elaborado pela escola, mantendo -se inflexível e estando dissociada do projeto pedagógico escolar.
Está CORRETO o que se afirma:
A
Apenas no item I.
B
Apenas no item III.
C
Apenas nos itens I e II.
D
Em todos os itens.
Levando em consideração a importância da rotina planejada como ação primordial na vida do docente, fica evidente que o ato de planejar é indispensável para nortear as tarefas docentes. Por meio desse planejamento, o docente reavalia sua prática pedagógica. Sobre a rotina na educação Infantil, assinale a afirmativa correta.
A
Deve-se realizar atividades iguais todos os dias, pois, como as crianças são ainda pequenas, é importante que se faça tudo sempre igual.
B
Deve-se selecionar o mínimo de possibilidades e pouco diversificadas as atividades, garantindo que até as crianças menores possam executá-las.
C
Deve ser planejada, atentando-se a seguir os objetivos propostos sem alterações, pois a mesma já foi organizada de modo a suprir todas as dificuldades encontradas.
D
Deve-se ouvir as necessidades das crianças em seus gestos, expressões e linguagens, bem como necessita exercitar o olhar atento, o escutar comprometido dos desejos.
As rotinas na Educação Infantil são elementos importantes para a organização do tempo e do espaço, contribuindo na construção de um ambiente seguro e previsível, que proporcione às crianças a sensação de estabilidade e confiança. Sobre as rotinas na Educação Infantil, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)As rotinas devem ser flexíveis e passíveis de adaptação às necessidades do grupo e de cada criança, considerando seus ritmos, interesses e singularidades.
(__)A rotina ideal é aquela que se mantém inalterada ao longo do ano letivo, com horários rígidos e atividades previamente definidas, garantindo a organização e a previsibilidade para as crianças.
(__)As rotinas na Educação Infantil devem contemplar momentos de cuidado, brincadeira, alimentação, higiene, descanso e interação, organizados de forma a atender as necessidades básicas das crianças.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:
A
V − F − V.
B
V − F − F.
C
V − V − V.
D
F − F − V.
Para que a rotina seja estabelecida e, consequentemente, seus efeitos benéficos sejam vistos na escola, devem constar nos cronogramas atividades em sequência, com tempo destinado a cada uma delas. Para isso, o planejamento organizado pela gestão pedagógica é fundamental. Sobre a rotina na vida escolar das crianças menores, são vantagens, EXCETO:
A
Amplia a indisciplina.
B
Desenvolve a autonomia.
C
Promove a interação com os colegas e com o ambiente.
D
Possibilita o desenvolvimento da linguagem e da motricidade.
Considerando-se a rotina na Educação Infantil, assinalar a alternativa INCORRETA.
A
Representa a estrutura sobre a qual será organizado o tempo didático, ou seja, o tempo de trabalho educativo realizado com as crianças.
B
Pode orientar as ações das crianças, assim como dos professores, possibilitando a antecipação das situações que irão acontecer.
C
Pode ser facilitadora ou cerceadora dos processos de desenvolvimento e aprendizagem, devendo ser rígida e inflexível para facilitar o trabalho do educador.
D
Precisa envolver os cuidados, as brincadeiras e as situações de aprendizagens orientadas.
Alguns autores indicam que a rotina é uma estrutura organizacional pedagógica que possibilita ao docente a promoção de atividades educativas distintas e sistemáticas conforme as experiências planejadas, incluindo também aquelas atividades que incidem naturalmente por sugestão das próprias crianças. A rotina diária, como instrumento de aprendizagem, apresenta-se como elemento imprescindível para que as crianças estabeleçam:
A
gosto por atividades repetitivas;
B
ligação com planejamentos diários inflexíveis;
C
percepção de comportamentos disciplinadores;
D
consciência da necessidade de atividades coletivas;
E
noção de tempo e espaço.
Na administração escolar, a correta escrituração de documentos é essencial para garantir a transparência e o bom funcionamento da instituição. Considerando a documentação escolar, assinale a alternativa correta:
A
A guarda e a escrituração de documentos escolares são práticas importantes para cumprir regulamentações legais, garantindo o registro e o controle adequados das informações.
B
A correta escrituração de documentos escolares contribui apenas para a organização interna da escola, não sendo relevante para os pais e responsáveis.
C
A escrituração de documentos escolares é opcional e não tem impacto na gestão eficiente da instituição.
D
A falta de escrituração de documentos escolares não interfere na prestação de contas da instituição e na avaliação de seu desempenho.
E
A escrituração de documentos escolares limita-se aos registros acadêmicos dos alunos, não abrangendo outros documentos administrativos.
O cotidiano da escola de Educação Infantil envolve muitos e diversos momentos. A organização desses momentos é o que se denomina de rotina. Em relação à organização da rotina escolar, é INCORRETO afirmar que:
A
Os espaços do cotidiano escolar devem estar povoados com materiais que desafiam e instigam as crianças para múltiplas e ricas interações.
B
A concepção de infância considerada pela escola e pelo docente não influencia e não tem grande importância para o que é proposto, organizado e vivido na rotina escolar.
C
A organização da rotina precisa atender a socialização das crianças e a sua ludicidade. Nesse sentido, pode ser um importante instrumento de organização diária e de planejamento.
D
É por meio de uma organização do cotidiano escolar que o ambiente educa, faz propostas, estabelece limites e propicia novas possibilidades.
E
O cotidiano das crianças deve ser pensado no sentido de torná-lo qualificado para que elas encontrem significado social e cultural no que é proposto.
A rotina representa a estrutura sobre a qual será organizado o tempo didático, ou seja, o tempo de trabalho educativo realizado com as crianças. Nesse sentido, no contexto da Educação Infantil, entende-se que a rotina
A
é o apoio pedagógico necessário para organizar a aprendizagem das crianças.
B
significa organização dos espaços da aula sempre de acordo com o currículo escolar.
C
é sempre inflexível e permeada de atividades e afazeres sequenciados e organizados.
D
diminui a ansiedade das crianças e ajuda a organizar os espaços sempre tumultuados.
E
deve envolver os cuidados, as brincadeiras e as situações de aprendizagens orientadas.
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