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Questões de Concurso sobre Temas Educacionais Pedagógicos
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A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96 determina que o acesso à educação básica obrigatória:
A
Pode ser exigida exclusivamente pelo Ministério Público.
B
É direito privado subjetivo.
C
Pode ser exigida por qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída.
D
É direito público objetivo.
Leia o texto a seguir:
“Poderíamos dizer que as crianças parecem estar mais aptas a filosofarem do que boa parte dos adultos. É que elas têm mais a ver com a essência do pensar filosófico.”
INCONTRI, Dora; BIGETHO, Alessandro César. “É possível a criança filosofar?” Revista Internacional d’Humanitats, 2003 (adaptado).
Considerando o trecho acima, podemos afirmar que, ao falar da essência do pensar filosófico, os autores se referem
A
à receptividade em relação a sistemas consistentes e bem definidos de pensamento abstrato.
B
ao raciocínio lógico, afirmando que as crianças têm uma capacidade inerente de pensar segundo regras formais.
C
à admiração, indicando que as crianças possuem uma curiosidade e um senso de maravilhamento inatos.
D
ao pensamento crítico, sugerindo que as crianças são inclinadas a perceber a complexidade das situações.
E
à facilidade com o vocabulário, afirmando que as crianças, compreendem termos filosóficos de maneira intuitiva.
Em seu texto “Educação integral: direito público subjetivo” (2018), o professor Pedro Ganzeli aponta que as experiências no âmbito da educação regular no Brasil acabaram por relacionar a Educação Integral com a ampliação da jornada educacional do estudante, as quais geralmente são identificadas como “escola de tempo integral”. No entanto, para o autor, outros elementos também são intrínsecos da Educação Integral como direito.
Analise os elementos da Educação Integral a seguir.
I. Tratamento do indivíduo como um ser complexo e indivisível.
II. Integração curricular entre as diferentes atividades desenvolvidas.
III. Formação integral do indivíduo em seus aspectos cognitivos, éticos, estéticos e políticos, com sentido público e democrático.
São elementos intrínsecos da Educação Integral na perspectiva desse autor:
A
I e II, apenas.
B
I e III, apenas.
C
II e III, apenas.
D
I, II e III.
José Moran destaca a relevância das metodologias ativas no processo de ensino-aprendizagem, defendendo uma abordagem que promove a autonomia, a interação e a colaboração entre os estudantes.
Em um cenário educacional em que as tecnologias e a cultura digital têm um papel cada vez mais presente, assinale a opção que mostra como as ideias de Moran sobre metodologias ativas se manifestam na prática pedagógica.
A
As metodologias ativas se baseiam primordialmente na substituição do professor por plataformas digitais automatizadas, garantindo que os estudantes se autodirijam em seus estudos.
B
O uso de tecnologias em sala de aula deve ser limitado, uma vez que as metodologias ativas são mais bem aplicadas em ambientes tradicionais, onde o professor detém o controle total da dinâmica educacional.
C
As metodologias ativas promovem a aprendizagem significativa e a autonomia do aluno, sendo que a tecnologia deve ser utilizada como uma ferramenta que possibilita a criação, a colaboração e a pesquisa, e não um simples repositório de informações.
D
As tecnologias devem ser vistas como um complemento secundário no processo educacional, tendo seu valor apenas em disciplinas específicas relacionadas ao campo da informática.
E
O uso das tecnologias deve ser amplamente incentivado, mas as metodologias ativas devem permanecer distantes dessa realidade, sendo aplicadas somente em atividades extracurriculares.
“O avanço das ciências proporciona o desenvolvimento de tecnologias que nos auxiliam na realização de diversas atividades do cotidiano. Essa mesma tecnologia também pode contribuir com a educação dos alunos, principalmente dos que possuem alguma necessidade educacional especial” (Kleina, 2012). Pode-se considerar como objetivos da Tecnologia Assistiva (TA) promover, EXCETO:
A
Autonomia e independência.
B
Melhor qualidade de vida.
C
Inclusão social.
D
Potencialização de suas dificuldades.
E
Inclusão educacional.
Segundo Piaget (1976, p.16):
[...]vida afetiva e vida cognitiva são inseparáveis, embora distintas. E são inseparáveis porque todo intercâmbio com o meio pressupõe ao mesmo tempo estruturação e valorização. Assim é que não se poderia raciocinar, inclusive em matemática, sem vivenciar certos sentimentos, e que, por outro lado, não existem afeições sem um mínimo de compreensão.
https://repositorio.ufpb.br/jspui/bitstream/ 123456789/1229/1/ILAR20092016
De acordo com a citação acima, é possível afirmar:
A
Afetividade e cognição se complementam e uma dá suporte ao desenvolvimento da outra.
B
A aprendizagem ocorre, independentemente, da questão afetiva.
C
A afetividade não tem importância alguma para a vida, nem para a formação cognitiva ou para o processo do conhecimento.
D
Afetividade e inteligência são dissociáveis no desenvolvimento e se apresentam de forma autônomas.
E
Sem afeto há interesse, necessidade e motivação pela aprendizagem, há também questionamentos, e consequentemente, desenvolvimento mental.
Em seu livro A vez e a voz das crianças, Adriana Friedmann discute questões diversas relacionadas à infância na contemporaneidade, abordando os múltiplos desafios implicados na atuação com essa fase da vida. Para tanto, ela parte da definição de alguns conceitos que embasam sua argumentação. Assinale a alternativa que corresponde a uma definição assumida pela autora.
A
A noção de diversidade supõe foco nas dimensões individuais, exigindo que as referências plurais infâncias e crianças deem lugar às referências singulares infância e criança.
B
A ideia de natureza refere-se aos aspectos biológicos e a de cultura ao patrimônio herdado da tradição, configurando conceitos opostos.
C
O conceito de infância está sempre em construção e varia conforme cada realidade e grupo infantil, não sendo possível delimitar um único período etário que o define.
D
As crianças não constituem uma população ou um conjunto de populações com traços culturais e ritos próprios, pois estão inseridas na sociedade.
E
A ideia de protagonismo infantil retira o papel de destaque dos adultos na vida das crianças, seja como pais, cuidadores ou educadores.
Leia o texto a seguir:
“A criação de ambientes preparados e interativos na educação infantil propicia que as crianças se tornem as principais agentes de sua aprendizagem. Nestes espaços, repletos de recursos estimulantes, elas exploram e aprendem de forma autônoma, enquanto os professores atuam como facilitadores, apoiando e orientando esse processo de descoberta e exploração.”
O trecho descreve o método baseado nas concepções de:
A
John Dewey.
B
Loris Malaguzzi.
C
David Kolb.
D
Rudolf Steiner.
E
Maria Montessori.
Quando pensamos nas relações humanas em um ambiente profissional, existem algumas características de grande relevância, entre elas:
I. Respeito.
II. Cooperatividade.
III. Empatia.
Julgue os itens e assinale a alternativa correta:
A
Somente I está correto.
B
Somente II está correto.
C
Somente III está correto.
D
I, II e III estão corretos.
E
I, II e III estão incorretos.
As relações interpessoais referem-se à forma como as pessoas se relacionam e interagem umas com as outras. Essas interações ocorrem em diversos contextos, como no âmbito pessoal, profissional, familiar e social. O conceito envolve a maneira como as pessoas se comunicam, se conectam, desenvolvem vínculos e lidam com as dinâmicas sociais. Dainte desse contexto, qual é a importância das relações interpessoais no contexto do serviço público?
A
Irrelevante, já que o foco deve ser apenas nas tarefas burocráticas.
B
Contribui para um ambiente de trabalho saudável e colaborativo.
C
Cria obstáculos e atritos desnecessários entre os colegas.
D
Deve ser negligenciada em favor da eficiência operacional.
E
Limita a produtividade e o desempenho no serviço público.
Em 2040, há o risco de o Brasil enfrentar um "apagão" de professores na Educação Básica: segundo a projeção divulgada pelo Instituto Semesp, faltarão 235 mil docentes nas escolas do país. A quantidade de ingressantes nas carreiras de licenciaturas nos últimos dez anos cresceu apenas 29,7% de 2010 a 2020, enquanto nas demais carreiras esse dado foi de 49,8%. Analise as assertivas abaixo sobre os fatores que podem ter contribuído para essa projeção e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Desinteresse dos mais jovens nos cursos de licenciatura e envelhecimento dos profissionais atuantes, que provavelmente se aposentarão em breve.
( ) Abandono precoce da carreira, devido aos baixos salários e às condições precárias de trabalho.
( ) Escassa oportunidade do ensino à distância para cursos de licenciatura, o que faz com que os estudantes não encontrem cursos de graduação voltados para a educação na modalidade EaD.
( ) As especialidades com maior queda no número de concluintes na graduação foram Biologia (-21,3%), Química (-12,8%) e Ciências Sociais (-11,7%). Em Pedagogia, houve um aumento de 9,8%.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
V – F – V – V.
B
V – V – F – F.
C
V – V – F – V.
D
F – V – V – F.
E
F – F – V – V.
O que o Decreto nº 3.298, de 1999, que regulamenta a Lei nº 7.853/89, estabelece em relação à educação especial, dentro das alternativas expostas:
A
Define a educação especial como uma modalidade separada e exclusiva para alunos com deficiência.
B
Refuta a atuação complementar da educação especial ao ensino regular.
C
Enfatiza a atuação complementar da educação especial ao ensino regular.
D
Ignora a necessidade de atendimento educacional especializado.
Flávia, Auxiliar Técnico de Educação (ATE) de uma escola, recebeu uma determinação da direção da Unidade Educacional que acompanhasse à sua residência um aluno com muita febre e dor de dente, pois não haviam conseguido comunicar-se com a avó dele, que estava em casa. De acordo com o Decreto no 54.453/2013, o qual fixa as atribuições dos profissionais de educação, essa determinação da direção da escola, em relação ao ATE, é
A
correta, pois consta no inciso VII do art. 24 como atribuição do ATE, quando em exercício da inspeção escolar.
B
incorreta, pois esse tipo de determinação cabe ao professor e não ao diretor da Unidade Educacional.
C
correta, pois o inciso VI do art. 25 dispõe que cabe ao ATE zelar pela segurança e integridade física das crianças.
D
equivocada, pois não cabe a ela, mas sim ao coordenador pedagógico estabelecer as atividades do ATE na inspeção escolar.
E
correta, pois consta no inciso VI do art. 23 como atribuição do ATE, quando no exercício de serviços de secretaria.
Com base nos conhecimentos acerca do tema de desenvolvimento dos conceitos científicos na infância, indique um dos principais métodos pelos quais as crianças aprendem sobre o mundo natural desde tenra idade:
A
Leitura de livros científicos.
B
Experiências sensoriais.
C
Participação em palestras acadêmicas.
D
Discussões teóricas abstratas.
São os principais benefícios da metodologia da sala de aula invertida, EXCETO:
A
Maior autonomia e protagonismo dos alunos no processo de aprendizagem.
B
Redução da carga horária presencial das aulas, liberando tempo para outras atividades.
C
Personalização do aprendizado de acordo com o ritmo e as necessidades individuais de cada aluno.
D
Desenvolvimento de habilidades de pesquisa, análise crítica e resolução de problemas.
E
Diminuição do tempo de exposição passiva do aluno em sala de aula.
Em relação aos Círculos de Construção de Paz (CCP), assinale a alternativa INCORRETA.
A
Os CCPs são orientados por ações dialogadas, participativas e de mediação, na busca pacífica de resolução dos conflitos.
B
É uma ferramenta da Justiça Restaurativa, que surge como um reforço ao modelo punitivista.
C
A escolha pela abordagem circular permite que todos os participantes se enxerguem e sejam vistos igualmente, no mesmo nível.
D
O formato reforça a horizontalidade das relações dentro do processo, em que todos importam e são valorizados.
E
A escola, como ambiente socializador, pode usar a metodologia em casos de brigas entre alunos, bullying, automutilação, desentendimentos entre servidores, alunos e pais, indisciplina e violação de direitos.
O ensino híbrido se baseia na convergência de dois modelos de aprendizagem: o modelo presencial, no qual os processos ocorrem no interior das salas de aula, e o modelo on-line, que se apoia no uso das tecnologias digitais para desenvolver o ensino. São pressupostos do ensino híbrido:
I. Mesclar os dois modelos, presencial e on-line, que tornam-se complementares no processo de aprendizagem, pois ao mesmo tempo em que o estudante utiliza as tecnologias digitais, ele interage com o grupo através da troca de experiências em sala de aula.
II. Fazer com que os indivíduos aprendam todos no mesmo ritmo e da mesma forma, pois em uma sala de aula eles têm as mesmas necessidades e curiosidades.
III. Pensar a educação como um processo contínuo de aprendizagem, que engloba os diferentes espaços do cotidiano do estudante, incluindo os digitais, e os espaços físicos da sala de aula.
Quais estão corretos?
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas I e III.
D
Apenas II e III.
E
I, II e III.
Ferimento é o rompimento traumático dos tecidos moles, como a pele, tecidos gordurosos, músculos e órgãos internos. Ele pode ser leve ou superficial e extenso ou profundo, provocando de imediato dor, sangramento e possibilidade de infecção. Analise as informações abaixo:
I - em casos de ferimentos leves ou superficias, deve-se lavar o ferimento com água e sabão.
II - em casos de ferimentos leves ou superficias, após a limpeza, deve-se cobrir o ferimento com algodão.
III - Em casos de ferimentos abdominais profundos, mantenha a vitima aquecida para evitar o estado de choque.
Está correto o que se afirma em:
A
I apenas.
B
II apenas.
C
I e III apenas.
D
I e II apenas.
E
I, II e III.
Leia o texto a seguir:
“É necessário reconhecer as dissonâncias existentes entre a forma escolar ou o modo escolar de socialização e o habitus familiar das crianças, ligados à origem social, e também a dissonância entre a cultura escolar, que visa o aluno, e a cultura infantil, que visa à experiência do ser criança no interior da escola.”
ARENHART, D. “O corpo como expressão de culturas infantis na escola: marcas de geração e classe social”. Cadernos de Formação RBCB, mar. 2015 (adaptado).
O trecho destacado realça a existência de tensões no contexto escolar. Assinale a opção que melhor se alinha a este entendimento.
A
O corpo infantil deve ser disciplinado pela escola para se adaptar às normas sociais e culturais de maneira uniforme e eficaz.
B
Cada criança tem um modo próprio de socializar, influenciado por suas experiências familiares e entre pares.
C
Os professores devem oferecer liberdade irrestrita à expressão corporal das crianças, permitindo seu pleno exercício.
D
Algumas crianças são incompatíveis com o processo socialização devido às diferenças culturais entre seu meio e a escola.
E
A escola deve deixar que as crianças desenvolvam suas próprias formas de socialização, sem a interferência dos adultos.
No espaço físico para crianças com até cinco anos de vida, é necessário garantir, entre outros aspectos, a existência de
A
passeios abertos para o uso tanto em dias chuvosos quanto em dias ensolarados.
B
uma disposição visual desmarcada, de modo que a criança nem necessite de intervenção.
C
bebedouros compatíveis com a altura das crianças, de modo a favorecer a autonomia.
D
salas isoladas sem vias de deslocamentos direto para áreas coletivas.
E
estímulos que favoreçam a coletividade, para a criança se desapegar do individualismo.
Gerar simulado