Questões de Concurso sobre Transtornos alimentares e mentais

As pessoas com TEA, no cotidiano do contexto escolar, apresentam alguns desafios em relação a interpretar corretamente comportamentos não verbais, expressões faciais, emoções, intenções, linguagem corporal e entonação de voz, bem com aplicá-los à sua prática social; realizar atividades grafomotoras, devido às alterações na coordenação motora fina e/ou lidar com estímulos sensoriais como luzes muito intensas, ruídos extremos, odores, sabores e/ou texturas específicas, no caso de ter hipersensibilidade sensorial (Capellini, 2024). Nesse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I.O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma doença, que afeta de forma persistente a comunicação e a interação social do indivíduo, associado a padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades.

AO ENCONTRO DISSO

II. Em casos de crises, seja de meltdown (a pessoa extravasa seu descontrole por meio de gritos, choro, movimentos corporais, ocasionalmente por comportamentos agressivos) ou shutdown (a pessoa "desliga-se" do ambiente, como uma bateria que se apaga e precisa ser recarregada), o ideal é propiciar um ambiente seguro e calmo para que a pessoa se regule. Nesses momentos, dar instruções para que o autista se acalme, argumentar ou advertir são atitudes eficazes e podem melhorar a crise.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

O aluno com TDAH é alguém que demanda um atendimento diferenciado de modo a minimizar os efeitos que o transtorno provoca, sobretudo, em sua trajetória escolar. Esse aluno deve ter assegurado seu direito à educação, conforme preveem a Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) - Lei n.º 9394/96. Assim, cabe aos sistemas de ensino criar condições reais para que esse direito seja viabilizado (Carvalho, 2020). Ao encontro dessa temática, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) TDAH cria uma distorção na percepção do tempo, portanto, tarefas mais curtas requerem lembretes externos de tempo, e tarefas mais longas requerem temporizadores agregados a tarefas partitivas.

(__) TDAH cria transtorno de déficit de motivação, portanto, para manter os alunos envoltos nas atividades, aqueles com o transtorno precisam de menos recompensas externas, tanto quanto menos responsabilidades às tarefas.

(__) À resolução de problemas, é oportuno que elementos do problema sejam manuais e tangíveis, em detrimento de aspectos estritamente imagéticos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Os sinais e os sintomas do transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) envolvem desatenção, impulsividade e hiperatividade. Sobre esse assunto, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Desatenção.

(2) Hiperatividade.

(3) Impulsividade.

( ) Tende a aparecer quando a criança está envolvida em tarefas que necessitam de vigilância, reação rápida, investigação visual e perceptiva e atenção sistemática e constante.

( ) Refere-se a ações precipitadas com o potencial de um desfecho negativo.

( ) Envolve atividade motora excessiva.

( ) Um dos possíveis sintomas apresentados é a dificuldade de manter a atenção em tarefas na escola ou durante jogos.

São alguns critérios que caracterizam as crianças com o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), EXCETO:

Para ter saúde e bem-estar o corpo necessita da quantidade ideal de nutrientes, obtidos por meio de uma alimentação saudável. Os alimentos possuem diferentes nutrientes, classificados como macro e micronutrientes, os primeiros sendo necessários em grandes quantidades e os segundos, em pequenas quantidades pelo organismo. Identifique abaixo um exemplo de micronutriente, e marque a alternativa CORRETA.

Em uma creche, durante o lanche da tarde, uma criança de 2 anos engasgou-se com um pedaço de maçã. Felizmente, a professora, que havia recebido treinamento em primeiros socorros, conseguiu realizar a manobra de Heimlich e salvar a vida da criança. Com base nesse caso, qual das alternativas a seguir NÃO representa uma medida eficaz para garantir a segurança alimentar na educação infantil?

Em certa escola de ensino fundamental, a aluna Ana, do 8º ano, chama a atenção de seus professores devido a mudanças preocupantes em seu comportamento e aparência. Observa-se que Ana tem se tornado cada vez mais retraída, evitando interações sociais, especialmente durante os intervalos. Além disso, seus professores notam uma perda significativa de peso e a recusa constante em participar de atividades que envolvem alimentação, como lanches coletivos na sala de aula. Ao ser abordada pelos educadores, Ana minimiza suas preocupações com a alimentação e insiste que está apenas “se cuidando”, insistindo que está muito longe do corpo perfeito, recusando-se a qualquer situação em que tenha que comer algo na frente das pessoas. A equipe escolar, ciente da importância de abordar delicadamente questões relacionadas à saúde mental, busca maneiras de apoiar Ana da melhor forma possível. Há uma indicação, para que a equipe escolar tome providências cabíveis, pois a aluna parece enfrentar. Identifique e assinale qual tipo de transtorno alimentar Ana pode estar enfrentando e a atitude que a escola deveria tomar.

São diretrizes da Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista, exceto:

Considere a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista e leia as assertivas a seguir:

I- As pessoas com Transtorno do Espectro Autista não podem ser consideradas pessoas com deficiência, para todos os efeitos legais, porque esse estigma impede famílias de procurarem acompanhamento. Ademais, essa Lei já tem força para assegurar direitos devidos a essas pessoas.

II- Uma das diretrizes desta Política é o estímulo à pesquisa científica, com ênfase em estudos epidemiológicos que possam identificar a magnitude e as características do problema relativo ao Transtorno do Espectro Autista no país.

III- As pessoas com Transtorno do Espectro Autista são caracterizadas somente pelos padrões restritivos e repetitivos de comportamentos, como ações motores ou verbais estereotipados ou por comportamentos sensoriais incomuns; excessiva aderência a rotinas e padrões de comportamento ritualizados.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

Na atualidade, a obesidade infantil vem se tornando um alarmante problema de saúde pública. Considerando-se os fatores predisponentes ao acometimento da doença, bem como seus fatores agravantes, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) Há um grande apelo midiático por meio de propagandas televisivas ou cibernéticas que geram influência ao consumo frequente de alimentos com alta composição de gordura pelo público jovem.

( ) A obesidade é causada pela ingestão diária de alimentos fibrosos, saudáveis e ricos em nutrientes, como vitaminas e proteínas.

( ) Constata-se a partir de dados epidemiológicos que a diminuição de fatores compulsivos, transtornos ansiosos e depressivos melhorados por meio de acompanhamento profissional psicológico podem, a longo prazo, levar crianças e jovens a quadros de obesidade.

( ) Os altos índices de sedentarismo provenientes da inatividade física são fatores que contribuem para o aumento dos níveis de obesidade.

O monitor de apoio à pessoa com deficiência atua como uma ponte entre os alunos com deficiência, educadores e demais membros da comunidade escolar. Nesse contexto, sua atuação em relação à alimentação e aos aspectos de saúde do aluno, contemplam a

I. elaboração de planos nutricionais personalizados de acordo com a necessidade do aluno.

II. concentração no apoio acadêmico e nas atividades sociais que abordam temas como respeito.

III. promoção de ambientes alimentares inclusivos, incentivando a autonomia do aluno deficiente.

IV. substituição dos profissionais de saúde na administração de medicamentos e procedimentos médicos.

V. observação de restrições alimentares, alergias, dietas especiais ou quaisquer condições de saúde.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

Sobre o transtorno do espectro autista (TEA), analisar os itens abaixo:

I. Trata-se de um transtorno de desenvolvimento neurológico que resulta na dificuldade de comunicação e na interação social entre o indivíduo e as pessoas à sua volta.

II. O indivíduo com TEA pode apresentar manifestação de comportamentos característicos repetitivos ou restritos.

III. A gravidade do TEA é constada como invariável, portanto todos os indivíduos com TEA têm o mesmo nível de severidade.

IV. O TEA tem seu tratamento realizado por meio do uso crônico de medicamentos específicos, que devem ser de conhecimento dos professores e de seus auxiliares, devido à necessidade de medicação durante a jornada escolar diária.

Estão CORRETOS:

Marcela, auxiliar de creche, considera os momentos de alimentação na unidade que trabalha como os mais agitados. A auxiliar fica muito apreensiva, pois as crianças conversam entre si o tempo todo. Além disso, algumas crianças recusam a comer determinados alimentos e ainda têm aquelas crianças que demoram muito para comer, extrapolando o tempo determinado para essa atividade na rotina.

Considerando o direito das crianças a uma alimentação sadia, assinale a alternativa que indica corretamente a ação da auxiliar de creche a ser colocada em prática, conforme o documento “Critérios para um atendimento em creches que respeite os direitos fundamentais das crianças”.

Os seres vivos dependem uns dos outros para obter alimento. As relações alimentares entre os seres produtores, consumidores e decompositores estabelecem uma cadeia alimentar. A energia do alimento passa de um ser a outro por meio da cadeia alimentar.

No desenho acima, a lagarta é considerada:

Qual é o componente mais importante de uma dieta equilibrada?

De acordo com o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5) (AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION, 2014), o Transtorno do Espectro Autista TEA é entendido como um transtorno do neurodesenvolvimento e pode ser definido da seguinte forma:

1. caracteriza-se por déficits persistentes na comunicação social e na interação social em múltiplos contextos.

2. é um transtorno degenerativo, sendo comum que a aprendizagem e as compensações individuais diminuam ao longo da vida.

3. para o diagnóstico é necessário a presença de padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades.

4. é um transtorno neurobiológico crônico que se caracteriza por desatenção, hiperatividade e impulsividade.

5. inclui déficits na reciprocidade social, em comportamentos não verbais de comunicação usados para interação social e em habilidades para desenvolver, manter e compreender relacionamentos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

O autismo, como um transtorno caracterizado enquanto um espectro, apresenta-se de muitas formas. De maneira geral, pode-se entender que são características comuns ao TEA em crianças:

De acordo com a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista, o acesso a ações e serviços de saúde, com vista à atenção integral às suas necessidades de saúde, inclui os aspectos descritos a seguir, exceto:

Em relação à nutrição e alimentação escolar, qual prática é recomendada para o auxiliar ao lidar com a rotina alimentar das crianças?

Considere o trecho a seguir:

“Alimentação Saudável na Escola: Hábitos que Duram a Vida Toda”

Promover uma alimentação saudável na escola é essencial para o desenvolvimento das crianças. Ao estabelecer bons hábitos alimentares desde cedo, é possível garantir não apenas uma nutrição adequada, mas também a formação de hábitos saudáveis que irão durar a vida toda.

[…]

Uma alimentação saudável na escola desempenha um papel fundamental no desenvolvimento das crianças. Afinal, os hábitos alimentares formados nessa fase da vida podem ter impacto direto na saúde e no bem-estar ao longo de toda a vida.

[…]

Uma alimentação equilibrada e nutritiva fornece os nutrientes necessários para o crescimento e desenvolvimento adequados das crianças. Além disso, uma alimentação saudável está relacionada a melhorias no desempenho escolar, no comportamento e na concentração.

(Fonte: https://pedagogiaaopedaletra.com/alimentacao-saudavel-na-escola-habitos-que-duram-a-vida-toda/ )

A orientação para a alimentação é uma parte importante da educação das crianças. A estratégia mais adequada para promover boas práticas de alimentação saudável nas escolas é: