Questões de Concurso sobre Violência doméstica

Analise a imagem a seguir:

Fonte: SED/SC, 2024.

Em março, a Secretaria de Estado da Educação (SED), em parceria com a Secretaria de Assistência Social, Mulher e Família (SAS), lançou a Semana Escolar de Combate à Violência contra a Mulher, que visa conscientizar alunos da Rede Estadual sobre o tema por meio de diversas ações pedagógicas. Para a secretária adjunta de Estado da Educação, Patrícia Lueders, esse tema, como política pública de Estado, precisa sempre ser discutido e estar no currículo de maneira interdisciplinar. Já, a secretária da SAS, Maria Helena Zimmermann, reforçando a importância da conscientização das crianças no enfrentamento de situações de violência contra a mulher, complementou que "essa semana contribui para mostrar aos catarinenses que as mulheres têm o direito de viver sem violência, ter autonomia e suas escolhas respeitadas”. Ao encontro dessa temática, analise as afirmações a seguir:

I.A ação promovida pela SED, em parceria como a SAS, subsidia o cumprimento da alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que incluiu a obrigatoriedade de inclusão de conteúdos sobre a prevenção da violência contra a mulher nos currículos da educação básica e instituiu a Semana Escolar de Combate à Violência contra a Mulher.

II.A Lei do Minuto Seguinte, citada na imagem, refere-se ao atendimento obrigatório, integral, multidisciplinar e imediato de pessoas em situação de violência sexual em todos os hospitais integrantes da rede do Sistema Único de Saúde (SUS).

III.O caderno "Política de educação, prevenção, atenção e atendimento às violências na escola", publicado pela SED, traz as seguintes definições organizadas por Charlot (2002): violências à escola são aquelas que se produzem dentro do espaço escolar, sem ligação com a natureza e às atividades da instituição escolar. Violências da escola ligam-se à natureza e às atividades da instituição escolar e as violências, na escola, são uma violência institucional, simbólica, que os próprios jovens suportam através da maneira como a instituição e seus agentes os tratam.

É correto o que se afirma, em:

Bullying é uma palavra de origem inglesa, que foi adotada por diversos países para conceituar alguns comportamentos agressivos e antissociais. É um termo muito utilizado nos estudos realizados sobre a problemática da violência escolar, afirma Fante (2005, p. 21). Acontece de forma velada, por “meio de um conjunto de comportamentos cruéis, intimidadores e repetitivos, prolongadamente contra uma mesma vítima” e com grande poder destrutivo, pois fere a “área mais preciosa, íntima e inviolável do ser – a alma”. O bullying vem se disseminando nos últimos anos, tendo como resultados os nefastos massacres em escolas localizadas nas mais diversas partes do mundo, incluindo o Brasil. Apesar de ser um fenômeno antigo, somente a partir da década de 70 do século anterior é que foram realizados estudos sobre essa temática. A sociedade sueca foi uma das primeiras a estudar esse tipo de comportamento, se estendendo a outros países escandinavos. É descrito como abuso sistemático de poder, pois são comportamentos agressivos exercidos por um ou mais indivíduos sobre outros e identifica-se pela intencionalidade de magoar alguém (Smith Sharp, 1994 apud Pereira, 2002). Alguns pesquisadores consideram que há pelos menos cinco tipos de envolvimento no bullying, que são: os “agressores”, as “vítimas típicas ou passivas”, as “vítimas agressivas”, as “vítimas provocativas” e as “testemunhas”. Sobre o exposto e, ainda, considerando as “vítimas provocativas”, é correto afirmar que:

Segundo o Fundo das Nações Unidas para a Infância, o bullying tem sido um dos maiores problemas encarados no ambiente escolar e a principal forma de violência praticada nesse espaço (UNICEF, 2023). Sobre o bullying e as responsabilidades da gestão escolar, avalie as assertivas a seguir:

I. O combate ao bullying na escola deve ser focado na ocorrência em si e envolver apenas os que o praticam, uma vez que se constitui em episódios de violência esporádicos e não recorrentes.

Il. Além de envolver agressão física e moral, o bullying pode ocorrer por meio de insultos, boatos, ferimentos físicos ou emocionais.

III .É possível associar o bullying às ações de conflito na escola que foram negligenciadas ou não observadas.

É correto o que se afirma em:

Ação de natureza disciplinar ou punitiva aplicada com uso da força física sobre a criança ou o adolescente, que resulte em sofrimento físico ou lesão, é definida, segundo o Estatuto da Criança e Adolescente (ECA), como:

Sobre a comunicação não violenta no ambiente escolar, que busca melhorar o relacionamento interpessoal e diminuir os conflitos, analise as assertivas abaixo:

I. A comunicação não violenta valoriza a empatia e a expressão dos sentimentos de forma respeitosa.

II. Seu foco é identificar culpados e buscar soluções punitivas para os conflitos.

III. A comunicação não violenta promove o entendimento mútuo e evita a escalada de conflitos.

Das assertivas, pode-se afirmar que:

Leia a manchete, abaixo:

Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/nacional/2023-tem-aumento-de-medidas-protetivas-concedidas-a-mulheres-em-sp-e-rj/. Acesso em: 17/02/2024

Na hipótese de descumprimento da decisão judicial que defere medidas protetivas de urgência, conforme a Lei nº 11.340, de 07 de agosto de 2006, conhecida como Lei Maria da Penha, sem exclusão da aplicação de outras sanções cabíveis, a pena prevista é de:

O que é um fator de risco para a violência na escola?

O combate à violência contra as crianças tem sido uma ação permanente dos poderes públicos e da sociedade em geral. Nesse contexto, o ditado popular “sem palmadas, criança mimada”, reproduz a ideia de

Até o ano 2000, não havia registros de atentados contra comunidades escolares no Brasil. Entretanto, dados de pesquisa coordenada por Telma Vinha, professora da Faculdade de Educação (FE) e pesquisadora do Instituto de Estudos Avançados (IdEA) da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), informam que, entre 2002 e 2023, ocorreram 23 ataques a escolas, sendo metade deles nos dois últimos anos (dados computados até março de 2023). Esses números reforçam a importância de um olhar atento sobre as questões relacionadas à convivência e ao clima escolar, pois, ao identificar um padrão no perfil dos agressores, o estudo cita características como tendência ao isolamento social e:

O bullying é um fenômeno recorrente no ambiente escolar que afeta o desenvolvimento emocional, social e acadêmico dos envolvidos. Analise as alternativas abaixo e aponte aquela que está INCORRETA.

O que diferencia a intimidação sistemática de ataques esporádicos é:

Analise as assertivas abaixo.

I. O bullying pode assumir diversas formas, incluindo agressões físicas, verbais e psicológicas, e pode ocorrer tanto presencialmente quanto em ambientes virtuais, como redes sociais.

II. Uma característica fundamental do bullying é o desequilíbrio de poder entre o agressor e a vítima, onde o agressor exerce controle ou intimidação constante sobre a vítima.

III. O bullying é apenas uma fase comum na vida escolar e, por isso, não é necessário intervir, uma vez que as crianças e adolescentes geralmente superam esses conflitos sozinhos.

É CORRETO afirmar que:

Um cidadão vai à prefeitura para reclamar de um serviço público. Ele chega gesticulando de maneira agressiva e exigindo uma solução imediata. Qual das alternativas a seguir NÃO é uma prática recomendada ao atender esse cidadão?

Analise o gráfico a seguir.

Fonte: https://educa.ibge.gov.br/professores/educa-atividades/21460-a-escola-e-o-bullying.html. Adaptado.

Segundo pesquisa realizada pelo IBGE, em 2019, 23% dos estudantes entrevistados admitiram ter sido ou serem vítimas de bullying, enquanto 12% reconheceram ter sido ou serem causadores responsáveis por essa prática.

Avalie se as medidas para reduzir os casos de bullying nas escolas incluem:

I. Acompanhar tanto o agente quanto a vítima, pois ambos podem estar enfrentando situações de violência, seja dentro ou fora do ambiente escolar.

II. Implementar projetos que envolvam a comunidade escolar para prevenir os casos de bullying, pois cabe exclusivamente à escola criar um ambiente seguro.

III. Permitir que os alunos tenham autonomia para resolver seus próprios conflitos, considerando que o bullying é classificado como brigas comuns e eventuais.

Está correto o que se afirma em

O bullying, considerado como uma prática violenta, seja ela verbal ou física, praticada por um ou mais indivíduos contra uma pessoa, sem um motivo aparente, com o objetivo de coagí-la e humilhá-la, podendo acarretar danos psicológicos graves em suas vítimas, é um tema que perdura até os dias atuais. A escola é um dos palcos principais para a incidência dessa prática, uma vez que é um ambiente onde crianças e adolescentes passam a maior parte do seu dia. Existem vários tipos de bullyings, dentre eles – físico, verbal, relacional e cyberbullying. Quando se trata de bullying relacional, analise as afirmativas e assinale a que caracteriza corretamente tal prática.

A prática do bullying consiste em um conjunto de violências que se repetem por algum período. Geralmente são agressões verbais, físicas e psicológicas que humilham, intimidam e traumatizam a vítima. Os danos causados pelo bullying podem ser profundos, como depressão, distúrbios comportamentais, até suicídio. Diante dessa informação, analise a seguinte situação hipotética: um professor observa que o aluno está frequentemente envolvido em situações de bullying, mas em diferentes papéis: às vezes como vítima, outras vezes como agressor e, ocasionalmente como espectador. Esse comportamento complexo deve ser compreendido no contexto do bullying, considerando que o aluno:

Considerando os trechos abaixo responda a questão que segue.

"Denúncias de violência contra crianças e adolescentes sobem 24% no Brasil”

As denúncias de violações a crianças e adolescentes aumentaram 24% no primeiro semestre deste ano em comparação com mesmo período de 2022, segundo dados do Disque 100, canal do Ministério dos Direitos Humanos e da Cidadania, divulgados pelo G1 nessa segunda-feira 26/06/2023.

[…]

Também houve um crescimento de 53% nas violações, considerando que cada denúncia pode levar ao reconhecimento de mais de um caso. Foram identificadas 560.080 violações, contra 365.890 no mesmo período do ano anterior.

Entre as violações estão consideradas as violências físicas, psicológicas e sexuais, além de violência patrimonial, negligência e trabalho infantil.

Fonte:https://www.cartacapital.com.br/cartaexpressa/denuncias-de-violacoes-contra-criancas-e-adolescentes-crescem-24-no-brasil/.).

Violência contra crianças e adolescentes no Brasil

Denúncias:

Em todo o primeiro semestre de 2023, foram registradas 97.341 denúncias de violência contra crianças e adolescentes no país.

1º semestre de 2023: 97.341 denúncias

1º semestre de 2022: 78.248 denúncias Como uma denúncia pode levar a descoberta de mais de um tipo de violação, também houve uma alta de 53% nessas violações.

Violações:

1º semestre de 2023: 560.080 violações

1º semestre de 2022: 365.890 violações

Tipos de violência:

Entre os tipos de violências estão a física, psicológica ou sexual.”

(https://g1.globo.com/politica/noticia/2023/06/26/denuncias-de-violencia-contra-criancas-e-adolescentes-sobem-24percent-no-brasil.ghtml).

As reportagens destacadas acima revelam dados estarrecedores sobre a violência e os abusos contra crianças e adolescentes. Conforme preconiza o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), é dever de todos prevenir a ocorrência de ameaça ou violação dos direitos da criança e do adolescente. Considerando a recente reportagem acima, é fundamental que os educadores estejam preparados para identificar e agir diante de possíveis situações de violência.

Qual dentre as seguintes ações elencadas, NÃO está de acordo com as diretrizes para a proteção e combate à violência contra crianças e adolescentes?

Incorrendo nesse tipo de tratamento ao filho, sem prejuízo de outras sanções cabíveis ou providências legais, uma das medidas a que Ana estará sujeita é:

No exercício das atribuições inerentes aos cargos respectivos ao âmbito educacional, em observância ao artigo 13º do ECA, o Conselho Tutelar deverá ser notificado nas situações de suspeita ou confirmação contra a criança ou adolescente elencadas a seguir, salvo:

Pode parecer contraintuitivo, mas, naquele tempo, dependendo do lugar que uma mulher ocupava na hierarquia social, ficar viúva não era seu fim [...]. No imaginário da região, essas mulheres eram conhecidas como as matriarcas do sertão. E é com esse epíteto que, uma vez viúva, a partir de 1809, Bárbara passa a atuar e ser reconhecida. [...]

Quando, em 6 de março de 1817, estoura a Revolução em Recife, não à toa, no mês seguinte, em abril de 1817, o rastilho de pólvora é levado até o Ceará pelo filho caçula de Bárbara [...]. A influência da mãe na região seria fundamental para irradiar a revolução. Pela primeira vez, um movimento anticolonial ultrapassava a fase conspiratória e chegava ao poder. Os revolucionários haviam proclamado a República.

PELLEGRINO, Antonia. Bárbara de Alencar e as raízes brasileiras da violência política de gênero. Sesc São Paulo: Revista do Centro de Pesquisa e Formação, nº 15, 2022. Disponível em: https://www.sescsp.org.br/barbara-de-alencar-e-as-raizesbrasileiras-da-violencia-politica-de-genero/. Acesso em: 17 jul. 2024.

No Ensino de História, abordar a temática descrita pelo texto, a partir da análise feita pela autora, se justifica pela necessidade de