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Questões de Concurso sobre Dor, Estresse e Luto
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Segundo a obra “Sobre a Morte e o Morrer”, de Elisabeth Kubler-Ross (1992), a autora define 05 (cinco) estágios no Luto. A correta ordenação dos estágios, conforme a referida autora, é
A
Negação e Isolamento; Raiva; Depressão; Barganha; Aceitação.
B
Raiva; Negação e Isolamento; Depressão; Raiva; Aceitação; Barganha.
C
Raiva; Depressão; Negação e Isolamento; Barganha; Depressão; Aceitação.
D
Negação e Isolamento; Raiva; Barganha; Depressão; Aceitação.
E
Raiva; Depressão; Negação; Barganha; Aceitação.
De acordo com a teoria de Hans Selye, uma das fases da síndrome da adaptação geral é marcada pela quebra do equilíbrio interno do organismo e pela preparação para o enfrentamento, o que consiste em uma ação rápida mediada, especialmente, pela ativação do sistema nervoso autônomo simpático.
C
Certo
E
Errado
Segundo Kovács (1992, p. 14-15), “o medo é a resposta psicológica mais comum diante da morte. O medo de morrer é universal e atinge a todos os seres humanos, independente da idade, sexo, nível socioeconômico e credo religioso. Apresenta-se com diversas facetas e é composto por várias dimensões”. Segundo Feifel e Nagy (1981), nenhum ser humano está livre do medo da morte, e todos os medos que temos estão, de alguma forma, relacionados a ele. Cada pessoa teme mais um aspecto da morte. Em decorrência disso, Kastenbaum (1983) afirma que se deve considerar a morte sob duas concepções:
1. A morte do outro: O medo do abandono, envolvendo a consciência da ausência e a separação;
2. A própria morte: A consciência da própria finitude, a fantasia de como será o fim e quando ocorrerá.
Ao pensar sobre a morte, cada pessoa poderá relacioná-la a um dos seguintes aspectos, EXCETO:
A
Morte sempre iminente: Numa abordagem mais qualitativa, Ernest Becker (1976) faz uma análise interessante sobre o espaço da morte em nossa cultura, revendo alguns aspectos da teoria psicanalítica e da abordagem existencial. Começa dizendo que o medo da morte é universal na condição humana e que já nascemos com medo da morte.
B
Medo de morrer: Quanto à própria morte, surge o medo do sofrimento e da indignidade pessoal. Em relação à morte do outro, é difícil ver o seu sofrimento e desintegração, o que origina sentimentos de impotência por não se poder fazer nada.
C
Medo da extinção: Diante da própria morte, existe a ameaça do desconhecido, o medo de não ser e o medo básico da própria extinção. Em relação ao outro, a extinção evoca a vulnerabilidade pela sensação de abandono.
D
Medo do que vem após a morte: Quando se trata da própria morte e o medo do julgamento, do castigo divino e da rejeição, em relação à do outro, surge o medo da retaliação e da perda da relação.
A doença impede, muitas vezes, o indivíduo de trabalhar, de se divertir, tirando-o do convívio familiar e dos amigos, isolando-o. Sobre a relação saúde e doença, AFIRMA-SE:
I- É necessário banir o luto, para que os que estão vivos possam continuar suas vidas normalmente.
II- A doença pode ser uma ameaça à vida e, com isso, um aceno para a morte.
III- A doença física pode ser acompanhada de manifestações na esfera psíquica, ocasionando também alterações na interação social.
Assinale a opção CORRETA:
A
Apenas os itens I e II são falsos.
B
Apenas os itens I e III são falsos.
C
Apenas os itens II e III são verdadeiros.
D
Os itens I, II e III são verdadeiros.
A morte traz significados e representações influenciadas por questões sociais e culturais da sociedade na qual o sujeito está inserido, variando também de acordo com o momento histórico. Além disso, cada um pode construir sua própria representação da morte, marcada também por sua individualidade. Entre as emoções abaixo, a que constitui um aspecto comum ligando os ocidentais à morte é a:
A
raiva.
B
barganha.
C
negação.
D
depressão.
E
aceitação.
Uma pessoa tropeçou em um degrau de uma escadaria, torceu o pé e referiu dor com intensidade muito forte que a impedia de caminhar. No dia seguinte, ela avaliou a intensidade dessa dor como baixa; no terceiro dia, não referiu dor e já caminhava bem.
Nessa situação hipotética, a dor referida é classificada como
A
recorrente.
B
crônica.
C
fantasma.
D
neuropática.
E
aguda.
Leia o texto a seguir.
O estresse pode ser definido como como uma resposta não específica do organismo diante de qualquer situação, em sua interação com o meio ambiente físico e sociocultural, que ameace a homeostase do indivíduo, gerando a necessidade de mobilização de recursos para enfrentar o evento causador do desequilíbrio biopsicossocial. É preciso que o estresse, seu surgimento e gerenciamento, seja considerado como um processo que tem por objetivo adaptar o organismo a uma condição externa ou interna que, de alguma forma, esteja alterando a percepção de bem-estar vivenciada pelo sujeito. (SANTOS, A. F. e ALVES JÚNIOR, A.. Estresse e estratégias de enfrentamento em mestrandos de ciências da saúde. |
Fonte: SANTOS, André Faro; ALVES JÚNIOR, Antônio. Estresse e estratégias de enfrentamento em mestrandos de ciências da saúde. Psicologia: Reflexão e Crítica [online]. 2007, v. 20, n. 1, p.104-113, 2007. Disponível em: . Acesso em: 6 set. 2022. (Adaptado).
O coping, enquanto uma estratégia de enfrentamento ao estresse, é importante pois,
A
o objetivo das estratégias de enfrentamento é a completa eliminação do estresse mediante técnicas de controle da respiração (respiração diafragmática, por exemplo), e do registro de pensamentos disfuncionais, adequando assim o organismo aos estímulos presente no meio ambiente.
B
o estresse, como sendo uma reação normal do organismo diante dos estímulos internos e externos do meio ambiente físico e sociocultural, é impossível de ser eliminado ou reduzido, portanto, o coping trata de preparar o organismo para lidar com o estresse quando ele surge.
C
estresse, apesar de frequente, pode ser considerado anormal pois perturba a homeostase do organismo, e por isso precisa ser enfrentado por meio de estratégias cognitivo-comportamentais que o controlem e o eliminem, restaurando assim o equilíbrio inicial.
D
o objetivo das estratégias de enfrentamento é a redução ou manejo do estresse mediante a avaliação que o indivíduo faz de um dado evento em sua vida. Se o enfrentamento for adequado, o estresse poderá ser reduzido e adequado ao momento; do contrário, pode chegar a intensificar o nível de estresse em vista da interpretação da situação.
“Quando retrocedemos no tempo e estudamos culturas e povos antigos, temos a impressão de que o homem sempre abominou a morte, provavelmente, sempre a repelirá. Do ponto de vista psiquiátrico, isto é bastante compreensível e talvez se explique melhor pela noção básica de que, em nosso inconsciente, a morte nunca é possível quando se trata de nós mesmos. É inconcebível para o inconsciente imaginar um fim real para a nossa vida na terra e, se, a vida tiver um fim, este será sempre atribuído a uma intervenção maligna fora de nosso alcance” (KUBLER-ROSS,1998). Sobre a morte e o processo de morrer no desenvolvimento infantil, de acordo com a autora, é CORRETO afirmar:
A
A criança que, de raiva, deseja que a mãe morra, porque esta não satisfez seus desejos ficará muito traumatizada caso isso venha, de fato, a acontecer, mesmo que não haja ligação alguma no tempo com seus desejos de destruição.
B
A criança vê a morte como algo permanente, sebe que nunca mais poderá ver a pessoa novamente, porém, não sofre com isso.
C
Não existe sentimento de culpa na criança pela morte de alguém, mesmo que ela por algum momento a tenha desejado.
D
Uma criança de cinco anos que perde a mãe, culpa os parentes pelo desaparecimento dela, principalmente se na família, houver outros filhos.
Quanto aos rituais de luto e sua função em desastres, julgue os itens a seguir de acordo com as ideias de Franco (2015).
I. Os rituais têm como principais objetivos auxiliar na concretização da morte, confirmar a perda, autorizar a expressão de afetos e memórias, propiciar a construção de significados e fornecer suporte social ao enlutado.
II. A impossibilidade de realizar os rituais fúnebres pode dificultar o processo de luto.
III. Os rituais estão presentes no processo de elaboração do luto apenas quando realizado velório e sepultamento.
Assinale a alternativa correta.
A
Apenas o item I está certo.
B
Apenas os itens I e II estão certos.
C
Apenas os itens I e III estão certos.
D
Apenas o item III está certo.
E
Apenas os itens II e III estão certos.
Segundo Angerami-Camon (1998), existem alguns modelos psicológicos frequentemente utilizados no tratamento de dor tanto aguda quanto crônica. Considerando tal afirmativa, assinale a alternativa incorreta sobre os possíveis tratamentos para a dor.
A
Tratamento operante para dor.
B
Tratamento eletromiográfico.
C
Tratamento cognitivo-comportamental.
D
Eletroencefalograma.
E
Hipnose.
onsiderando o vasto campo de estudo da Tanatologia, analise as informações abaixo:
I. Cuidados a pacientes terminais e seus familiares.
II. Processo de humanização dos cuidados paliativos.
III. Vivência dos processos de luto antes e depois da morte.
IV. Compreensão de comportamentos autodestrutivos.
Assinale a alternativa CORRETA.
A
Apenas uma está correta.
B
Apenas duas estão corretas.
C
Apenas três estão corretas.
D
Quatro estão corretas.
E
Todas estão incorretas.
Considerando os modelos de resposta ao estresse, analise as afirmativas correlatas e a relação proposta entre elas.
I. “Afirmar que as respostas fisiológica e psicológica após um evento estressor são desencadeadas pelo sistema simpático com aumento da frequência cardíaca e respiratória, sudorese, propiciando efeitos emocionalmente negativos como ansiedade e medo, é incorrer em distorção de entendimento sobre estresse.”
PORQUE
II. “Nem todo evento estressor promove respostas fisiológica e psicológica negativas, visto que as reações da experiência estressora podem ser desafiadoras e, portanto, energizantes e motivadoras.”
Assinale a alternativa correta.
A
A afirmativa I é verdadeira; a II é falsa em relação aos modelos de resposta ao estresse.
B
As afirmativas I e II são verdadeiras e ambas se referem, respectivamente, modelos e resposta ao estresse.
C
A afirmativa I é falsa, mas a II é verdadeira ao indicar influência positiva inerente ao modelo de resposta ao estresse.
D
As afirmativas I e II são verdadeiras; a I se refere a uma ressalva para os modelos de resposta ao estresse e a II à explicação pela qual essa ressalva se faz importante.
Ao tratar da família do paciente, no capítulo IX da obra “Sobre a morte e o morrer”, de Elizabeth KublerRoss (1992), a autora destaca as mudanças no lar e efeitos sobre a família. Com base nessa reflexão, analise as seguintes assertivas:
I. No período da doença, os familiares desempenham papel preponderante, embora suas reações pouco interfiram na reação do paciente.
II. Se entram em jogo visitas ao hospital, é necessário providenciar condução e alguém que tome conta das crianças na sua ausência.
III. Aos transtornos e preocupações com o marido, acrescidos da responsabilidade e do trabalho, vêm se juntar uma solidão maior e, com frequência, um ressentimento.
IV. Devemos exigir a presença constante de qualquer um dos membros da família.
Estão incorretas
A
I e III, somente.
B
II e IV, somente.
C
III e IV, somente.
D
I e IV, somente.
E
I, II, III e IV.
Hans Selye está entre os grandes representes dos modelos teóricos que visam explicar o estresse com a proposição das fases de adaptação, especialmente a Síndrome de Adaptação Geral (SAG). Sobre a SAG, assinale a afirmativa correta.
A
A fase de exaustão é caracterizada pela resistência do organismo e nela ocorre o aumento da liberação de hormônios, da frequência cardíaca e da temperatura corporal.
B
A resistência é a segunda fase e nela há a manutenção do aumento da atividade do sistema nervoso simpático, dos níveis de cortisol no organismo e das demandas energéticas do corpo.
C
Após um evento estressor, a resposta adaptativa ao estresse segue a sequência das três fases da SAG – alarme, exaustão e resistência, para que então esteja emocionalmente preparado para uma ação de “luta ou fuga”.
D
A primeira fase é chamada de alarme, pois o corpo se prepara para “luta ou fuga” e mobiliza o sistema nervoso parassimpático, promovendo aumento progressivo da frequência cardíaca, respiratória e da demanda sanguínea para o corpo.
Qual é o mecanismo de que o organismo lança mão em reação aos agentes do estresse, representando a forma como cada indivíduo avalia e lida com essas agressões?
A
Coping.
B
Resiliência.
C
Adaptação.
D
Enfrentamento.
O termo estresse surgiu para designar as forças envolvidas em uma situação de ameaça à manutenção da homeostase, sendo o sistema alostático responsável por essa manutenção. O organismo reage ao estresse:
A
Ativando um complexo repertório de respostas comportamentais e fisiológicas, conhecidas como reações de “luta e fuga”;
B
Desenvolvendo experiências ao longo da vida - determina o que tem sido descrito como equação etiológica das disfunções psíquicas;
C
Por traumas importantes na infância, como abuso sexual;
D
Da organização cerebral, que difere amplamente de uma pessoa para outra
A plasticidade fenotípica está relacionada com a habilidade do indivíduo de lidar com a situação estressora.
C
Certo
E
Errado
Assinale a alternativa INCORRETA dentre os processos necessários à elaboração do luto.
A
Reagir, produtivamente, à separação.
B
Re-vivenciar as experiências com a pessoa perdida.
C
Reajustar-se a uma nova situação.
D
Renegociar ou se religar às relações perdidas.
E
Reinvestir energia em novas relações.
Segundo Medeiros et al. (2021), quando a mãe recebe a notícia de que sua criança é portadora de malformação congênita, ela passa por um processo emocional que exibe os sinais clássicos do luto psicológico. Tais sentimentos relacionam-se com a _______________. O impacto provocado pelo diagnóstico leva a um período marcado por __________________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
A
ansiedade frente ao preconceito social – isolamento social.
B
perda da gravidez idealizada – descontrole emocional, configurando a fase de choque.
C
ansiedade frente ao preconceito social – descontrole emocional, configurando a fase de choque.
D
perda da gravidez idealizada – isolamento social.
E
ansiedade frente ao preconceito social – oscilações de humor.
A situação de estresse identificado comumente após exigência física ou psicológica com alteração em ambas as esferas do indivíduo e podendo ser observado em pós-operatório, pós-quimioterapia, diálise, entre outros, bem como em situações de alteração do ciclo circadiano, de traumas psicológicos (a exemplo, perdas abruptas), vivências traumáticas e internação em U.T.I. é denominado:
A
Stress psicorgânico.
B
Estresse pós traumático.
C
Ansiedade hospitalar.
D
Síndrome de ansiedade generalizada.
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