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Uma das etapas do diagnóstico a partir da utilização de um modelo psicológico de natureza clínica é a/o
Formulação de inferências pela integração dos dados.
Elaboração teórica embasada na escuta da queixa latente.
Levantamento quantitativo dos dados com o uso da testagem.
Levantamento dos dados mediante aplicação de instrumentos de mensuração garantindo a eficácia dos resultados.
Segundo descrito no Psicodiagnóstico (HUTZ et al., 2016), qual a sequência das etapas da entrevista psicológica no psicodiagnóstico?
1ª etapa: contato com a fonte de encaminhamento; 2ª etapa: entrevista com outras fontes; 3ª etapa: entrevista com o paciente.
1ª etapa: entrevista com o paciente e responsáveis; 2ª etapa: entrevista com a criança; 3ª etapa: entrevista com os pais.
1ª etapa: entrevista com outras fontes; 2ª etapa: entrevista contato com a fonte de encaminhamento; 3ª etapa: entrevista com o paciente.
1ª etapa: contato com a fonte de encaminhamento; 2ª etapa: entrevista com paciente e responsáveis; 3ª etapa: entrevistas com outras fontes de informação.
1ª etapa: entrevista com paciente; 2ª etapa: entrevista com outras fontes de informação; 3ª etapa: contato com a fonte de encaminhamento.
Sobre o diagnóstico psicopatológico, conflitos conscientes e inconscientes implicados no caso específico, mecanismos de defesa, ganho secundário, aspectos transferenciais são utilizados para:
Confiabilidade e validade do diagnóstico em psiquiatria.
Formulação dinâmica do caso.
Formulação diagnóstica cultural.
Diagnóstico de Distúrbios Somáticos Associados.
O psicodiagnóstico é um processo cientifico, limitado no tempo, que utiliza técnicas e testes psicológicos, em nível individual ou não, seja para entender problemas à luz de pressupostos teóricos, identificar e avaliar aspectos específicos, seja para classificar o caso e prever seu curso possível, comunicando os resultados, na base dos quais são propostas soluções, se for o caso (CUNHA, 2000). Sobre o Psicodiagnóstico, analise as assertivas e identifique com V as verdadeiras e F as falsas.
( ) O psicodiagnóstico não necessita estar delimitado no tempo e nem estar baseado num contrato de trabalho entre o paciente e o psicólogo.
( ) A psicometria foi essencialmente importante para garantir a cientificidade aos instrumentos do psicólogo que são utilizados no processo do psicodiagnóstico.
( ) O psicodiagnóstico também pode ter um objetivo de prevenção, identificando problemas precocemente e avaliando riscos na saúde mental do indivíduo.
( ) O psicodiagnóstico surgiu como consequência do advento da psicanálise, que ofereceu novo enfoque para o entendimento e a classificação dos transtornos mentais.
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é
V F V V
V V F F
F V F F
F V V V
F F F V
Para um psicodiagnóstico clínico, deve ser pesquisado um conjunto de sinais e sintomas que o paciente venha a apresentar. Analise os seguintes sinais e sintomas.
I. Delírios e alucinações.
II. Comportamento motor normal.
III. Desorganização do pensamento.
IV. Integração sensorial.
V. Expressão emocional diminuída.
Como critérios diagnósticos para um quadro de esquizofrenia, são sinais e sintomas a serem pesquisados
I, II e III, apenas.
I, III, e V, apenas.
II e IV, apenas.
I, II, III, IV e V.
Sobre aquilo que diz respeito ao processo de psicodiagnóstico, é INCORRETO afirmar que:
Se levarmos em consideração os pontos comuns entre a psicanálise e o psicodiagnóstico interventivo, sobressai-se a dificuldade em separar a investigação da intervenção. A integração entre essas duas vertentes possibilita ao paciente se apropriar do que nele existe de mais criativo. Assim “a investigação psicanalítica pode ser transposta para qualquer situação em que exista um processo de associação livre”.
o psicodiagnóstico interventivo não há uma organização sequencial, com passos a serem seguidos, e o número de sessões não é predeterminado. Além disso, o profissional psicanalítico, como ‘objeto subjetivo’ deve proporcionar ao paciente a possibilidade, por meio da vivência emocional, de retomar seu desenvolvimento. É de extrema importância esse profissional ser visto e sentido como aquele que pode ajudar
O psicodiagnóstico interventivo é um procedimento clínico que consiste em efetuar intervenções já no momento de realização de entrevistas e aplicação de testes, oferecendo ao paciente, devoluções durante todo o processo avaliativo e não somente ao seu final.
O psicodiagnóstico interventivo se configura como um processo de investigação diagnóstica, que inclui simultaneamente intervenções as quais poderão trazer mudanças e bem estar para o paciente somente no processo final da investigação.
Estratégias de avaliação psicológica, como expressão cada vez mais utilizada na literatura específica, aplicam-se a uma variedade de abordagens e recursos à disposição do psicólogo no processo de avaliação, sendo uma expressão com uma abrangência semântica muito ampla e flexível, ainda que possa ser usada de maneira muito específica. Em uma perspectiva clínica, essa avaliação é comumente chamada de psicodiagnóstico, buscando avaliar o funcionamento psicológico com foco na existência ou não de patologia. Nesse sentido, analise as assertivas abaixo sobre os passos de uma avaliação psicodiagnóstica:
I. O processo psicodiagnóstico é um processo científico, que parte de perguntas específicas, cujas respostas prováveis se estruturam na forma de hipóteses as quais serão confirmadas ou não através dos demais passos do processo.
II. O momento mais propício para o estabelecimento de um contrato de trabalho com o paciente é variável, pois tanto depende da precisão das questões iniciais e dos objetivos, como da experiência do psicólogo.
III. Faz-se necessário que seja estabelecido um plano de avaliação, no qual serão selecionados e administrados testes e técnicas, de acordo com as particularidades da situação da interação com o examinando e o manejo clínico, para que possa ser feito o levantamento, análise, interpretação e integração dos dados.
IV. O diagnóstico, prognóstico e a devolução dos resultados poderão ser realizados ao longo do tratamento psicológico, sem a necessidade de dar continuidade com o restante da avaliação, com o intuito de preservar a relação terapeuta/paciente.
Quais estão corretas?
Apenas I e II.
Apenas III e IV.
Apenas I, II e III.
Apenas II, III e IV.
I, II, III e IV.
A observação lúdica, durante a realização de um psicodiagnóstico,
potencializa a análise dos resultados obtidos por meio de outras técnicas comumente empregadas durante o processo.
deve ser o primeiro e o único procedimento investigativo utilizado durante a avaliação psicodinâmica de uma criança.
engloba um processo cujo principal objetivo é o estabelecimento de um vínculo positivo entre o terapeuta e a criança.
segue um método rígido para sua realização, especialmente durante a etapa de formulação de hipóteses para a investigação diagnóstica.
prescinde da apresentação de qualquer regra durante a sua realização, para permitir a expressão livre dos conflitos da criança.
Dentre as formas de avaliação psicológica é importante destacar o exame psicodiagnóstico clínico. Através desse processo científico, pode-se estudar profundamente a personalidade, do ponto de vista fundamentalmente clínico. Considerando os dados sobre as etapas do psicodiagnóstico, assinale a alternativa correta.
Estudo do material colhido para obter um quadro mais claro possível sobre o caso em questão (quinto momento).
Primeiras entrevistas, nas quais tenta-se esclarecer o motivo latente e o motivo manifesto da consulta (primeiro momento).
Reflete sobre o material colhido anteriormente e sobre as hipóteses iniciais para planejar os passos a serem seguidos (quarto momento).
Realização da estratégia diagnóstica planejada; por isso insiste que não deve haver um modelo rígido de psicodiagnóstico (terceiro momento).
Cunha (2000) afirma que o psicodiagnóstico é um processo científico, que utiliza técnicas e testes psicológicos. Para esta autora:
I. O foco da testagem deverá ser o sujeito e não os testes
II. É um processo limitado no tempo, podendo o psicólogo prever o tempo necessário para sua realização
III. O psicólogo não deverá utilizar um instrumento que não esteja familiarizado suficiente, para estar seguro no seu manejo
Está(ão) correto(s) o(s) item (ns):
I e II
III
I e III
II
I, II e III
Sobre Psicodiagnóstico Compreensivo, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.
I. Busca encontrar um sentido para o conjunto das informações disponíveis, tomar aquilo que é relevante e significativo da personalidade, entrar empaticamente em contato emocional com alguém e conhecer os motivos profundos da vida emocional da pessoa.
II. Sobre o aspecto interventivo, pode ser entendido como uma forma de avaliação psicológica, subordinada ao pensamento clinico, para apreensão da dinâmica intrapsíquica, compreensão da problemática do indivíduo e intervenção nos aspectos relevantes ou determinantes dos desajustamentos responsáveis por seu sofrimento psíquico.
III. No tipo compreensivo, o trabalho do psicólogo tem como principal foco a compreensão do paciente e a dinâmica familiar. A investigação da estrutura familiar e do significado do sintoma dentro desse contexto.
IV. Nesse psicodiagnóstico o Ludodiagnóstico tem fundamental importância. Muito mais do que um instrumento para o estabelecimento do rapport. Pode-se dizer que a atividade lúdica é a forma de expressão típica da criança, e essa técnica é um instrumento para o conhecimento inicial.
V. Nesse modelo o psicólogo se afasta do lugar de técnico ou especialista detentor do saber e estabelece com o paciente uma relação de cooperação, em que a capacidade de ambas as partes, de observarem, aprenderem e compreenderem, constitui a base indispensável ao trabalho.
Apenas I e II estão corretas.
Apenas I, II e III estão corretas.
Apenas I, II e IV estão corretas.
Apenas III, IV e V estão corretas.
Todas estão corretas.
No processo de avaliação psicológica, a coleta de informações aprofundadas sobre o avaliado, com foco principal em aspectos históricos, desenvolvimentais e motivacionais que levaram o indivíduo ao psicodiagnóstico, denomina-se
entrevista devolutiva.
entrevista prognóstica.
entrevista compreensiva.
entrevista de anamnese.
Sobre Psicodiagnóstico, analise as afirmativas abaixo:
I- O psicodiagnóstico, além de ser um procedimento científico (Por ser derivado de um levantamento prévio de hipóteses, confirmadas ou invalidadas por passos predeterminados e com objetivos específicos.).
II- É limitado no tempo, pois ao estabelecer contato prévio com o cliente ou seu responsável, para colher os dados principais, pode-se estabelecer um plano de avaliação, assim como estimar o tempo necessário para sua realização.
III- Os objetivos desse tipo de diagnóstico podem variar entre a classificação simples, classificação nosológica (nome da doença), descrição, diagnóstico diferencial, avaliação compreensiva, entendimento dinâmico, prevenção, prognóstico e perícia forense.
IV- Este procedimento necessariamente utiliza-se de testes psicológicos – cujo uso é exclusivo dos psicólogos – diferentemente da avaliação psicológica, na qual o psicólogo pode ou não lançar mão desses instrumentos.
Todas as afirmativas estão corretas na alternativa:
I, III e IV
II e III.
II, III e IV.
I, II, III e IV.
I, II e III.
O processo psicodiagnóstico é um processo científico e, como tal, parte de perguntas específicas, cujas respostas prováveis se estruturam na forma de hipóteses que serão confirmadas ou não através dos passos seguintes do processo, assim é CORRETO afirmar que esses processos são:
Levantamento, Interpretação e Diagnóstico.
Levantamento, Análise, Interpretação e Integração dos dados.
Análise, Interpretação, Prognóstico e Diagnóstico.
Análise, Levantamento, Integração dos Dados e Diagnóstico.
No que se refere à origem e ao desenvolvimento da área de Avaliação e Psicodiagnóstico em Psicologia, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – A Avaliação Psicológica e o Psicodiagnóstico circunscrevem um campo profissional e é necessário que o psicólogo se atenha às técnicas aplicadas e avaliadas, valorizando sua prática científica.
II – Os principais autores na área confluem para a delimitação do campo da Avaliação Psicológica e Psicodiagnóstico como um processo científico qualificado, a ser realizado apenas pelo Psicólogo.
III – Ainda são frequentes as críticas aos procedimentos em Avaliação Psicológica e Psicodiagnóstico, indicando que eles salientam aspectos de vulnerabilidade, como transtornos de personalidade e déficits cognitivos.
Apenas o item I é verdadeiro.
Apenas o item II é verdadeiro.
Apenas o item III é verdadeiro.
Apenas os itens II e III são verdadeiros.
Nenhum dos itens é verdadeiro.
Psicodiagnóstico é um processo científico, limitado no tempo, que utiliza técnicas e testes psicológicos. Assinale a opção correta que identifica alguns dos objetivos da avaliação psicológica clínica.
Na Classificação nosológica ultrapassa a classificação simples, interpretando diferenças de escores, identificando forças e fraquezas e descrevendo o desempenho do paciente, como em uma avaliação de déficits neuropsicológicos.
No Entendimento dinâmico permite chegar a explicações de aspectos comportamentais nem sempre acessíveis na entrevista, à antecipação de fontes de dificuldades na terapia e à definição de focos terapêuticos.
No diagnóstico diferencial procura-se identificar problemas precocemente, avaliar riscos, fazer uma estimativa de forças e fraquezas do ego, de sua capacidade para enfrentar situações novas, difíceis e estressantes.
Na Avaliação compreensiva são investigadas irregularidades ou inconsistências do quadro sintomático, para diferenciar alternativas diagnósticas, níveis de funcionamento ou a natureza da patologia.
Em relação ao psicodiagnóstico infantil, na escolha da bateria de teste mais adequada para entender e avaliar a criança, considere as assertivas a seguir.
I. Será imprescindível pensar em testes que auxiliem a compreender o maior número possível de condutas da criança.
II. É recomendado iniciar com os testes mais ansiógenos, para que o profissional tenha mais tempo de lidar com os conteúdos ao longo do processo.
III. Não será possível realizar comparações entre os diferentes testes realizados, pois cada um refletirá aspectos específicos da personalidade da criança.
IV. É importante planejar a sequência em que serão aplicados os testes, levando-se em conta a natureza do teste e o caso avaliado.
Está correto o que consta APENAS em
III e IV.
II e III.
II e IV.
I e III.
I e IV.
No contexto atual, é correto afirmar que o processo psicodiagnóstico
identifica uma ou mais características patológicas para o diagnóstico nosológico.
deve integrar os dados de entrevista, validados por resultados de testes psicológicos.
precisa se distinguir claramente do processo de intervenção psicológica.
pressupõe a adoção de um ponto de vista científico sobre o fenômeno avaliado.
pode ser realizado sem embasamento em paradigmas teóricos.
Em relação ao psicodiagnóstico infantil (HUTZ, et. al., 2016), o que NÃO deve ser levado em consideração durante as entrevistas do processo avaliativo?
Afetos predominantes e forma de se comunicar.
A história pregressa e atual da criança.
A aparência física e os hábitos de higiene.
A padronização na avaliação e na aplicação dos testes.
Relacionamentos com irmãos e amigos.
A escuta, no âmbito psicodiagnóstico, em seu contexto mais amplo, significa:
ouvir atentamente o que o paciente diz, procurando descobrir o que é omitido.
interpretar ativamente o que o paciente diz, intervindo a cada 3 minutos de conversa.
prestar atenção ao que é revelado para receber as mensagens e procurar decodificá-las.
ouvir passivamente o paciente, formando um receptáculo para seus problemas.
ouvir passivamente o paciente, apenas intervindo em caso de angústia deslocada.