Questões de Concurso sobre Psicodiagnóstico

As duas afirmativas são verdadeiras sendo a segunda frase uma complementação da primeira.

A primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda afirmativa é falsa.

A segunda afirmativa é verdadeira, e a primeira afirmativa é falsa.

As duas afirmativas são falsas e não se complementam.

As duas afirmativas são verdadeiras, mas não possuem uma relação entre si.

O psicodiagnóstico é um processo, desencadeado quase sempre em vista de um encaminhamento, que tem início numa consulta, a partir da qual se delineiam os passos do exame, que constitui uma das rotinas do psicólogo clínico. Entretanto, tal tipo de avaliação decorre da existência de um problema prévio, que o psicólogo deve identificar e avaliar, para poder chegar a um diagnóstico.

A entrevista clínica, em Psicologia, é um conjunto de técnicas de investigação, de tempo delimitado, dirigido por um entrevistador treinado, que utiliza conhecimentos psicológicos, em uma relação profissional, para descrever e avaliar aspectos pessoais em um processo que visa fazer recomendações, encaminhamentos ou propor algum tipo de intervenção em benefício das pessoas entrevistadas.

O psicodiagnóstico, em um sentido lato, consiste, sobretudo, na identificação de forças e fraquezas no funcionamento psicológico e não se distingue de outros tipos de avaliação psicológica de diferenças individuais.

O psicodiagnóstico surgiu como consequência do advento da Psicologia Experimental, que ofereceu novo enfoque para o entendimento e a classificação dos transtornos mentais. Anteriormente, o modelo para o estudo das doenças mentais remontava ao trabalho de Kraepelin (2015) e outros e às suas tentativas para estabelecer critérios de diagnóstico diferencial para a esquizofrenia.

O psicodiagnóstico é um processo científico, limitado no tempo, que utiliza técnicas e testes psicológicos (input), em nível individual, seja para entender problemas à luz de pressupostos teóricos, identificar e avaliar aspectos específicos, seja para classificar o caso e prever seu curso possível, comunicando os resultados (output), para os quais são propostas soluções, se for o caso.

Cabe ao psicólogo responsável pela avaliação psicológica levantar dados sobre a história pessoal de Artur.

Devido à especificidade da técnica e a atribuição da atenção básica de saúde, o psicodiagnóstico de Artur não poderia ser realizado em postos de saúde.

No caso de Artur, a finalidade do psicodiagnóstico seria a avaliação do tratamento.

Com o intuito de construir uma aliança terapêutica, a entrevista inicial deverá ser feita com Artur, sem a presença dos pais.

O processo psicodiagnóstico prevê até três entrevistas para definição de hipóteses e estruturação de plano de trabalho com Artur.

Avaliação compreensiva dinâmica.

Avaliação forense.

Avaliação simples do desempenho cognitivo.

Avaliação de déficit cognitivo e disfunção cerebral.

pressupõe, sempre, uma delimitação temporal.

se direciona, também, aos aspectos cognitivos.

permite, dentre outros objetivos, o diagnóstico diferencial.

possibilita, não necessariamente, uma intervenção terapêutica.

focaliza, especificamente, as vulnerabilidades individuais.

Trouxe a atenção flutuante como possibilidade de ajuda na contrapartida da associação livre.

Uma concepção que amplia, enriquece e que valoriza a entrevista clínica, a relação transferencial/contratransferencial e a devolução, ao final do processo do psicodiagnóstico.

Ajudou na prática clínica trazendo objetivos, tempos e papeis que são semelhantes ao processo analítico.

Apresentou como principais instrumentos a aplicação de testes e técnicas projetivas e elaboração do laudo (quando solicitado).

Trouxe a técnica da Associação Livre objetivando chegar aos conteúdos inconscientes do cliente, o que o ajudaria a projetar questões importantes para a elaboração do laudo.

Transtorno Mental.

Avaliação Global do Nível de Funcionamento Psicossocial.

Problemas Psicossociais.

Distúrbios Somáticos Associados.

Eventos da Vida Desencadeantes ou Associados.

Deve-se valorizar os testes psicométricos em detrimento de entrevistas.

Os testes projetivos encontram-se em uso desfavorável pelo Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI).

Quando o teste possuir resultado de correção on-line, imprime-se esse resultado que deve ser entregue na devolutiva, sem necessidade de elaborar um documento escrito com integração de outros conteúdos.

Quando se decidir por utilizar discussão teórica, o preconizado é fundamentar com diferentes abordagens da psicologia, em suas diversas bases epistemológicas.

Pode-se realizar intervenções durante o processo psicodiagnóstico.

Durante uma entrevista, devem ser levados em conta os elementos verbais e não verbais buscando-se compreender o motivo manifesto e o motivo latente, como ansiedades e defesas apresentadas.

A primeira entrevista deve ser conduzida a partir de um questionário estruturado, com perguntas objetivas que possam levar ao conhecimento maior do sintoma apresentado pelo paciente.

Podem ser utilizados também na entrevista instrumentos diagnósticos, como uma atividade lúdica ou jogo individual no caso de uma criança, bem como outros instrumentos aplicáveis.

Se a primeira entrevista cumpriu sua finalidade, será obtida, dentre outros fatores, a história de vida do paciente, bem como uma imagem do conflito central e seus derivados.

1 – 1 – 2 – 2.

2 – 2 – 1 – 1.

1 – 2 – 2 – 1.

2 – 1 – 1 – 2.

Comunicar os resultados encontrados.

Administrar as estratégias e os instrumentos de avaliação.

Identificar o motivo manifesto e o motivo latente da consulta.

Integrar os dados colhidos, relacionados com as hipóteses iniciais e com os objetivos da avaliação.

é um procedimento interventivo que prescinde do processo avaliativo.

é uma metodologia própria da prática psicológica, de grande complexidade, que demanda um processo avaliativo posterior à sua conclusão a fim de que possa confirmar dados acerca do entendimento do sujeito.

tem como pressuposto fundamental a inteligibilidade da totalidade psíquica que envolve o desenvolvimento cognitivo, social, espiritual, mental, cultural e de estruturação biológica. Porém ressalta-se que um dos equívocos é considerá-lo como uma modalidade de avaliação psicológica.

envolve o entendimento teórico, técnico e ético da avaliação psicológica e, como tal, precisa considerar aspectos sociais, culturais e históricos presentes nos achados da investigação psicológica.

O planejamento da ordem de aplicação dos instrumentos é necessário ao se elaborar uma bateria de testes, com início do processo pelos testes mais ansiogênicos.

O psicodiagnóstico interventivo, no qual ocorrem assinalamentos e interpretações durante as entrevistas ou na aplicação de técnicas, caracteriza-se como uma modalidade diagnóstica.

O psicodiagnóstico pode ser realizado em ambiente de internação e em postos de saúde e clínicas psiquiátricas, desde que ocorra de forma breve.

A autorização do processo avaliativo é recomendada, por meio da assinatura do termo de consentimento livre e esclarecido.

A elaboração do plano de ação é definida pela demanda ao se identificar o motivo manifesto do psicodiagnóstico.

transtornos de conduta

transtornos de humor (afetivos)

esquizofrenia, transtornos esquizotípicos e transtornos delirantes

transtornos mentais e de comportamento devido ao uso de substâncias psicoativas

estruturada.

semidirigida.

motivacional.

analítica.

multidirigida.

estabelecer, como primeiro passo, o contrato de trabalho, a fim de formalizar com o paciente as responsabilidades de ambas as partes.

fazer uso de recursos diagnósticos, a exemplo do exame do estado mental da pessoa, que isoladamente permite a classificação nosológica.

desconsiderar os fenômenos de transferência e contratransferência para que estes não interfiram no processo de avaliação.

centrar a atenção na existência ou não de psicopatologia, por meio da identificação de forças e fraquezas no funcionamento psicológico.

I é verdadeiro.

I e II são verdadeiros.

II e III são verdadeiros.

II é verdadeiro.

I e III são verdadeiros.

I e III.

I e IV.

II e III.

I, II e IV.

II, III e IV.

Certo

Errado

Ao receber o caso, cabe ao psicólogo, inicialmente, estabelecer o contrato de trabalho, para só depois, avaliar os motivos do encaminhamento, sintomas e queixas.

Na primeira entrevista, deve-se definir o motivo manifesto e o motivo latente.

Ao final do processo, o psicólogo deve elaborar um relatório essencialmente técnico, com teor universal e linguagem objetiva.

A comunicação dos resultados é a última etapa do processo diagnóstico, devendo ser realizada em uma sessão, na presença de Artur e da responsável.

A entrevista de devolução, no caso de Artur, poderá ocorrer de maneira sistemática ou abrangente.