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Questões de Concurso sobre Psicodiagnóstico
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O psicodiagnóstico caracteriza-se por ser um tipo de avaliação psicológica. Em relação a esta avaliação, assinale a alternativa incorreta.
A
Considera que nenhum teste, isoladamente, pode proporcionar uma avaliação abrangente da pessoa como um todo
B
O psicólogo só deve utilizar instrumentos que esteja suficientemente familiarizado e treinado o suficiente para estar seguro no seu manejo
C
Na operacionalização do processo, a comunicação dos resultados deve ser realizada como último passo, seguida apenas pelas recomendações pertinentes e pelo encerramento
D
É um processo limitado no tempo, com duração estimada previamente
E
As baterias de testes devem ser compostas estritamente por testes psicométricos
O psicodiagnóstico abrange qualquer tipo de avaliação psicológica de caráter clinico que se apoie em uma teoria psicológica de base e que adote uma ou mais técnicas (observação, entrevista, testes projetivos, testes psicométricos, etc.) reconhecidas pela ciência psicológica. (HUTZ, Claudio Simon. Psicodiagnóstico, 2016). De acordo com essa afirmação, é correto afirmar que:
A
a simples aplicação de um teste pode ser chamada de psicodiagnóstico.
B
procedimento complexo, interventivo, baseado na coleta de múltiplas informações, que possibilite a elaboração de uma hipótese diagnóstica alicerçada em uma compreensão teórica.
C
serve para fundamentação única de situações avaliativas no contexto, com base jurídica.
D
as simulações e as dissimulações presentes no momento do diagnóstico podem ser descartadas.
E
o psicólogo pode trabalhar sem uma teoria de base para realizar o psicodiagnóstico.
Considerando o que o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-V) descreve sobre o Transtorno da Personalidade Antissocial, considere as seguintes afirmativas:
I – A característica essencial do transtorno da personalidade antissocial é um padrão difuso de indiferença e violação dos direitos dos outros, o qual surge na infância ou no início da adolescência e continua na vida adulta.
II – Um dos critérios diagnósticos é o indivíduo ter no mínimo 18 anos de idade.
III – Um dos critérios diagnósticos é a interação com os outros ser frequentemente caracterizada por comportamento sexualmente sedutor inadequado ou provocativo.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Todas as afirmativas estão corretas.
B
Apenas a afirmativa I está correta.
C
Apenas a afirmativa II está correta.
D
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
Para o psicodiagnóstico, considerando seus objetivos, é INCORRETO afirmar que
A
é um procedimento científico de investigação e intervenção clínica.
B
dependendo das circunstâncias, pode ser temporalmente ilimitado.
C
recorre ao emprego de técnicas e/ou testes psicológicos.
D
tem uma orientação teórica que subsidia a compreensão da situação avaliada.
E
entre os seus objetivos, pode-se enfatizar o entendimento dinâmico.
Um adolescente de 17 anos de idade foi encaminhado ao CAPS – Centro de Apoio Psicossocial, com a queixa em relação ao comportamento e alterações emocionais, com irritabilidade constante, brigas e agressão verbal aos pais.
-
Nesse caso, para o desenvolvimento do processo psicodiagnóstico,
A
torna-se necessária a aplicação inicial de testes para uma avaliação compreensiva do quadro clínico apresentado pelo adolescente.
B
deve ser feito um levantamento prévio de hipóteses, considerando o histórico familiar e o exame do paciente, que permitem a coleta de subsídios introdutórios.
C
deve ser avaliada a história clínica do paciente, a partir da percepção dos problemas e dos sintomas apresentados.
D
deve ser avaliada inicialmente a demanda do adolescente e proceder o encaminhamento do jovem aos serviços de saúde pública.
O psicodiagnóstico é um processo técnico-científico realizado por profissionais da área da saúde mental. Sobre o psicodiagnóstico, assinale a alternativa INCORRETA.
A
O psicodiagnóstico pode envolver recursos como técnicas de entrevistas e testes projetivos. A escolha dos instrumentos e das técnicas utilizadas dependerá das exigências de cada caso.
B
O psicodiagnóstico é um processo avaliativo que não pode ter características de um processo interventivo. O propósito do psicodiagnóstico é o de identificar sintomas que possibilitem a compreensão do momento pelo qual o sujeito está passando.
C
A entrevista inicial é um instrumento fundamental no processo de psicodiagnóstico. Esse instrumento possibilita colher informações importantes sobre a história de vida do cliente.
D
O psicodiagnóstico é uma avaliação psicológica feita com propósitos clínicos, limitado no tempo e que visa identificar as forças e fraquezas no funcionamento psicológico.
E
Os pacientes podem revelar os seus sintomas pela externalização da fala e também por outras maneiras. Por esse motivo, o profissional, na condução do processo psicodiagnóstico, deve conhecer diversos recursos para análise da subjetividade.
Sobre o Psicodiagnóstico, marque a alternativa INCORRETA:
A
A avaliação compreensiva é uma etapa na qual é determinado o nível de funcionamento da personalidade, condições do sistema de defesas, para facilitar a indicação de recursos terapêuticos e prever a possível resposta aos mesmos.
B
Durante a realização de um processo psicodiagnóstico com um adolescente, a entrevista de anamnese pode ser realizada com o jovem, com os pais, ou com ambos, em momentos diferentes.
C
É uma avaliação psicológica, feita com propósitos clínicos e, portanto, abrange todos os modelos de avaliação psicológica de diferenças individuais.
D
Na etapa devolutiva de um processo psicodiagnóstico, nem todas as informações resultantes do psicodiagnóstico devem ser comunicadas a todas as pessoas contempladas com a devolução dos dados do processo.
Acerca do psicodiagnóstico, assinale a opção correta.
A
Independentemente da complexidade do quadro do paciente, a entrevista semiestruturada deverá ser descartada nos casos de avaliação de personalidade ou transtornos de personalidade.
B
O psicodiagnóstico interventivo de orientação psicanalítica é uma modalidade de avaliação clínica com foco nos aspectos inconscientes da personalidade disfuncional e, por ser breve, não requer técnicas projetivas.
C
Na entrevista semiestruturada, há um protagonismo compartilhado, marcado pelo papel ativo do paciente e do avaliador.
D
A análise dos sentimentos despertados no psicológico no momento da entrevista é descartada na entrevista lúdica diagnóstica segundo o referencial psicanalítico, pois o foco é a criança.
Levando em conta os conceitos e informações utilizados por Carvalho (2022), o conceito que diz respeito à capacidade que uma ferramenta avaliativa possui para discriminar pessoas com ou sem determinada patologia denomina-se:
A
Validade clínica.
B
Precisão clínica.
C
Acurácia diagnóstica.
D
Viabilidade preditiva.
E
Acerto psicométrico.
O diálogo da Psicologia do Envelhecimento com as diversas subdisciplinas psicológicas gerou a configuração de um arcabouço lógico de saberes em torno de microteorias e micromodelos explicativos sobre domínios específicos do envelhecimento, os quais têm contribuído também na aplicação a realidades particulares, visando-se à solução de problemas humanos. Tais contribuições têm impactado de forma contundente as práticas psicológicas com idosos. Sobre essas práticas, qual alternativa está CORRETA?
A
A Teoria de Seleção, Otimização e Compensação pode ser incorporada, por diferentes perspectivas teóricas em Psicologia, incluindo a comportamental, cognitiva, à de ação social-cognitiva e a diferentes processos como memória, funcionamento físico e a domínios do bem-estar tanto no desenvolvimento e envelhecimento normal ou patológico.
B
A Teoria de Dependência Aprendida busca explicar o declínio nas interações sociais e as mudanças no comportamento emocional dos idosos. Assim, a redução na amplitude da rede de relações sociais e na participação social na velhice reflete a redistribuição de recursos multidimensionais pelos idosos, na medida em que há mudança na percepção de tempo futuro.
C
A Teoria de Construto de Qualidade de Vida na Velhice de Lawton aponta que, de forma adaptativa, na velhice passam a ser mais relevantes o envolvimento seletivo com relacionamentos sociais próximos que ofereçam maior retorno. Tais alterações adaptativas permitem aos idosos poupar recursos escassos, canalizar para alvos relevantes e otimizar o seu funcionamento afetivo e social.
D
Interessa a Teoria da Seletividade Socioemocional a maneira como as pessoas alocam e realocam seus recursos internos e externos por meio das condições biológicas, psicológicas e sociais e como, simultaneamente, maximizam ganhos e minimizam as perdas ao longo do tempo.
O momento da devolução é de extrema importância, em razão de ter como finalidade comunicar ao paciente o resultado da avaliação. Portanto, o que pode destacar-se sobre a devolutiva do psicodiagnóstico?
A
A devolução deve ser de forma simples, objetiva e estruturada, para que o paciente compreenda as conclusões e recomendações.
B
A devolução não precisa ser de forma estruturada.
C
O psicólogo deve incluir a preocupação do diagnóstico.
D
Dependendo do diagnóstico, a devolução deve ser encaminhada para outro profissional.
Fernanda, 25 anos, foi encaminhada para avaliação psicológica devido a suspeita de Transtorno de Personalidade. Durante o processo avaliativo, a psicóloga responsável observou as seguintes características: um grande incômodo quando não é o centro das atenções nas mais diversas situações sociais, mudança brusca das emoções, expressões emocionais superficiais, uso da aparência física como uma forma de chamar a atenção, e a forma de interagir com as pessoas tende a ser sedutora de forma inadequada ou mesmo de forma provocativa sexualmente. Diante dessas características, qual seria a hipótese diagnóstica da profissional?
A
Transtorno de Personalidade Esquizoide.
B
Transtorno de Personalidade Histriônica.
C
Transtorno de Personalidade Dependente.
D
Transtorno de Personalidade Esquizotípica.
E
Transtorno de Personalidade Boderline.
O psicodiagnóstico é caracterizado como um processo científico, limitado no tempo, baseado num contrato de trabalho entre paciente ou responsável e o psicólogo. Para sua realização é necessária a definição de plano de avaliação, sobre o qual é CORRETO afirmar:
A
o psicólogo deverá empregar os instrumentos e técnicas metodológicas específicos, relacionados pelo SATEPSI, conforme cada hipótese diagnóstica.
B
o emprego instrumentos específicos, aplicados com um propósito específico, subsidiará a definição de atributos, após a definição diagnóstica.
C
é estabelecido com base nas perguntas ou hipóteses iniciais, definindo-se não só quais os instrumentos necessários, mas como e quando utilizá-los.
D
baseia-se na seleção e administração de bateria de testes e obtenção de dados que, inter-relacionados, fundamentam o psicodiagnóstico.
Isolan, Souza e Cordioli (2018), com base no trabalho de Karasu (1986), sintetizaram as características que funcionam como agentes de mudança comuns às diversas abordagens e práticas psicoterapêuticas.
Assinale a alternativa que NÃO indica uma dessas características:
A
Experiência afetiva.
B
Regulação do comportamento.
C
Realização do psicodiagnóstico.
D
Aumento das habilidades cognitivas.
Texto 2A4
Luís, com 3 anos de idade, foi levado pelos pais à avaliação com equipe multiprofissional, os quais relataram no atendimento inicial, que:
“A maior preocupação é porque ele não fala. Nunca falou. A gente sempre teve que adivinhar o que ele queria. Chegou a apontar no começo. Depois de um ano, parece que perdeu tudo que tinha conquistado. Ele nunca foi igual às crianças que a gente vê que não deixa os pais quietos, querendo brincar, chamando pra correr... Ninguém sabe que tem criança em casa. É caladinho. Não exige nada da gente. Parece que nem fome sente. Fica lá brincando com as rodinhas do carrinho, com os pedacinhos de barbante prensados pelos dedinhos, com os trecos dele. Está sempre segurando alguma coisa. Vai tirar pra você ver! Precisa sempre ter algo na mão, normalmente um pedaço de brinquedo quebrado ou retalho de pano. Sempre comeu até bem, apesar de não gostar de frutas e verduras. Dificilmente come sozinho.” (sic)
Considerando, no texto 2A4, o relato dos pais de Luís e as contribuições clínicas do psicodiagnóstico, é correto afirmar que Luís apresenta
A
déficit persistente na interação social, interesse fixo e restrito, anormal em intensidade e foco.
B
quadro típico de seletividade alimentar e hiporreatividade a estímulos sensoriais.
C
transtorno do movimento estereotipado associado ao atraso de fala.
D
anormalidade de atenção e habilidades motoras finas, ambas características encontradas em quadros de transtorno de déficit de atenção.
Ano:
2022
Banca:
Fundação Carlos Chagas - FCC
Prova:
FCC - TRT 17 - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado - Especialidade Psicologia - 2022
Segundo Jurema Alcides Cunha, em um processo psicodiagnóstico, quando o psicólogo determina o curso possível do caso, ele está realizando
A
classificação.
B
descrição.
C
prevenção.
D
perícia.
E
prognóstico.
Dada a importância de diferenciar os critérios diagnósticos das variações normais da vida e de respostas transitórias ao estresse, é necessário identificar os sintomas mais proeminentes que devem ser avaliados ao se diagnosticar um transtorno. Diagnósticos confiáveis são essenciais. Marque abaixo as alternativas que se referem à utilidade do diagnóstico:
1- Facilita a comunicação entre os clínicos.
2- Previsão de curso e desfecho.
3- Uso pelos seguros de saúde: controle de tratamento e reembolso.
4- Planejamento terapêutico.
5- Orienta recomendações de tratamento.
6- Identifica taxas de prevalência para planejamento de serviços de saúde mental.
7- Identifica grupos de pacientes para pesquisas básicas e clínicas.
8- Documenta importantes informações sobre a saúde pública, como taxas de morbidade e mortalidade.
A
As alternativas 1, 2, 4 e 5 estão corretas.
B
As alternativas 2, 4, 5,6 e 8 estão corretas.
C
As alternativas 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8 estão corretas.
D
Todas as alternativas estão corretas.
Em artigo que traz um relato de experiência, Castan e Brentano (2017) descrevem o processo do psicodiagnóstico na Unidade de Internação Psiquiátrica adulto em hospital geral da seguinte forma: no primeiro contato com o paciente é feita entrevista clínica, explicando o objetivo e o processo desta avaliação; a examinadora fica atenta às suas impressões e reações com relação àquele paciente, sendo esta também uma fonte de informações e forma de se apropriar do caso; nas sessões seguintes, procura-se entrar em contato com os familiares para obter mais dados da história do paciente e ocorre a aplicação de instrumentos psicológicos de acordo com a demanda.
Considerando o modelo adotado pelos autores, no tocante aos resultados do psicodiagnóstico, analise as afirmativas abaixo:
I. A devolutiva deve ser feita em reuniões clínicas com a equipe e com o paciente.
II. Sempre que possível fazer a devolução do psicodiagnóstico para os familiares.
III. A devolutiva precisa constatar as percepções e compreensão do paciente sobre aquilo que lhe foi apresentado.
IV. Como o psicodiagnóstico levantou dados sobre a realidade psíquica do paciente de maneira ampliada e contextualizada, a devolutiva precisa apresentar maneiras de integrar e unificar as tratativas de saúde que o paciente está sujeito.
Estão corretas as afirmativas:
A
II e IV apenas
B
I, II e IV apenas
C
II e III apenas
D
I, II, III e IV
Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa CORRETA.
A
O Psicodiagnóstico é um processo científico, limitado no tempo, que utiliza técnicas e testes psicológicos, apenas em nível individual, para avaliar aspectos específicos a fim de classificar o caso e prever seu curso possível, comunicando os resultados na base dos quais são propostos tratamentos.
B
O psicodiagnóstico não abrange qualquer tipo de avaliação psicológica, apenas as de caráter clínico que se apoie em uma teoria psicológica de base e que adote uma ou mais técnicas (observação, entrevista, testes projetivos, testes psicométricos, etc.) reconhecidas pela ciência psicológica.
C
De modo geral, pode-se afirmar que o psicodiagnóstico é um processo bipessoal (psicólogo - avaliando/grupo familiar), de duração limitada no tempo, com um número aproximadamente definido de encontros, que procura conhecer as forças e as fraquezas do funcionamento psicológico de um indivíduo, tendo foco na existência de uma psicopatologia. Assim, o psicodiagnóstico pode ser entendido como um processo com início, meio e fim, que utiliza entrevistas, técnicas e/ou testes psicológicos para compreender as potencialidades e as dificuldades apresenta das pelo avaliando, tendo por base uma teoria psicológica e buscando, assim, coletar dados mais substanciais para a realização de um tratamento mais apropriado.
D
A avaliação psicológica é compreendida como um amplo processo de diagnóstico, no qual se conhece o avaliado e sua demanda, com o intuito de tratamento.
E
O psicodiagnóstico pode ser realizado em consultórios privados, clínicas psicológicas ou psiquiátricas, instituições, postos de saúde ou hospitais.
Considerando-se a prática do processo psicodiagnóstico na atualidade, é
A
importante evitar qualquer intervenção durante a sua realização, para que a sua natureza investigativa se consolide.
B
arriscado considerá-lo apenas em sua dimensão investigativa, excluindo o aspecto terapêutico que lhe é inerente.
C
imperativo que se eliminem as fronteiras entre investigação e intervenção, uma vez que essa atitude acelera a recuperação psíquica.
D
imprescindível que ele siga padrões de análise puramente objetivos, para garantir ao processo o status de investigação científica.
E
essencial que os fenômenos observados durante a sua realização não sejam interpretados à luz de um único paradigma teórico.
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